Profis in der Schule Studium mit Berufsziel Lehrer/in an der Universität Heidelberg

Transkript

1 Profis in der Schule Studium mit Berufsziel Lehrer/in an der Universität Heidelberg Susanne Kemmer Studienberaterin an der Heidelberg School of Education Studieren in der Metropolregion Rhein-Neckar Orientierungstage März 2018

2 Können Sie sich vorstellen, Sie würden Fachinhalte auswählen und Unterricht planen Interesse wecken und Themen verständlich darstellen Kinder und Jugendliche individuell in ihren Fähigkeiten fördern gemeinsam mit den Eltern deren Persönlichkeitsentwicklung fördern Leistungen gerecht und verantwortungsbewusst bewerten sich durchsetzen, Konflikte aushalten und austragen

3 Können Sie sich vorstellen, Sie würden an Konferenzen teilnehmen und mit anderen Lehrkräften kooperieren fächerverbindend und projektbezogen arbeiten zur Förderung der Schulkultur und eines guten Schulklimas beitragen die eigenen Kompetenzen durch Fortbildung weiterentwickeln heterogene Lerngruppen im Sinne der Inklusion begleiten?

4 Der Vortrag im Überblick neues Lehramtsstudium seit Wintersemester 2015/16 Ausbildungsphasen auf dem Weg zum Berufsziel Lehrer/in Inhalte des Studiums an der Universität Heidelberg polyvalentes Bachelorstudium mit Lehramtsoption Master of Education (M.Ed.) Heidelberg School of Education Beratung und Information Zeit für Ihre Fragen 2

5 Studium mit Berufsziel Lehrer/in 3

6 Ausbildungsphasen Phase 1: Studium an einer Hochschule (Bachelor/Master); wissenschaftlicher Abschluss Universität: Lehramt Gymnasium und Berufsschule Phase 2: Vorbereitungsdienst/Referendariat am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (18 Monate); Staatsexamen 4

7 Aufbau des Studiums polyvalenter Bachelorstudiengang (2 lehramtsrelevante Fächer, je 50%) innerhalb des Bachelorstudiums: Wahl der Lehramtsoption im Bereich der Übergreifenden Kompetenzen Master of Education (M.Ed.) gemeinsamer Masterstudiengang von Universität und Pädagogischer Hochschule 5

8 Polyvalenter Bachelor Studium von 2 lehramtsrelevanten Fächern (je 50%, 180 LP), Regelstudienzeit 6 Semester Abschluss: B.A. oder B.Sc. (Bachelor of Arts / Bachelor of Science) Bachelorarbeit im 1. Hauptfach fundierte fachwissenschaftliche (Aus-)Bildung Flexibilität und Offenheit in der Wahl des anschließenden Masters (Master of Arts; Master of Science oder Master of Education) 6

9 Polyvalenter Bachelor mit Lehramtsoption 20 CP 12 CP 74 CP 1. Fach (50%) 74 CP 2. Fach (50%) Lehramtsoption Bachelorarbeit 9

10 Lehramtsrelevante Fächer Biologie; Chemie; Chinesisch; Deutsch; Economics; Englisch; Evangelische Theologie; Französisch; Geographie; Geschichte; Griechisch; Informatik; Italienisch; Latein; Mathematik; Philosophie/Ethik; Politikwissenschaft; Physik; Russisch; Spanisch; Sport. 10

11 Weitere Fächerkombinationen Kombination mit musischem/künstlerischem Fach Bildende Kunst (an einer Kunstakademie) Musik (an einer Musikhochschule) Aufnahmeprüfungen! 11

12 Höheres Lehramt an Beruflichen Schulen Gerontologie, Gesundheit und Care (2/3) Integrierte Pflegekraftausbildung (vergütet) Besondere Zulassungsvoraussetzungen! Kombinierbar derzeit mit folgenden Fächern (je 1/3): Deutsch, Englisch, Evang. Theologie, Französisch, Jüdische Religionslehre, Philosophie/Ethik, Spanisch, Sport. 12

13 Die Lehramtsoption Fachdidaktische Lehrveranstaltungen (2 LP je Fach) Bildungswissenschaftliche Lehrveranstaltungen: Schulpädagogik, Pädagogische Psychologie, Grundfragen der Bildung, berufsorientierende Praktika (insg. 16 LP) Einblicke in, Vorbereitung auf und Reflexion über das Berufsziel Lehrer/in Enthält formale und inhaltliche Bausteine zur Vorbereitung auf den M. Ed.; Umfang insg. 20 LP 7

14 Der polyvalente Bachelor mit Lehramtsoption im Überblick 9

15 Berufsorientierende Praktika BOP1: drei Wochen an einer Schule; Betreuung durch Ausbildungslehrer/innen BOP 2: zwei Wochen an einer Schule oder einer anderen Bildungseinrichtung Heidelberger Spezifikum Vor- und Nachbereitung (Workshop, Seminar) durch Wissenschaftler/innen der Universität 8

16 Zugang und Zulassung Zugang: Hochschulzulassungsberechtigung (HZB) Für zulassungspflichtige Fächer (NC, AP, BG) ist evtl. eine Anmeldung und immer eine Bewerbung nötig- Fristen beachten! Einschreibung: 2 lehramtsrelevante Fächer, jeweils 50%- Frist beachten! Die Lehramtsoption wird einfach mitstudiert 8

17 Dokumentation von Studienleistungen Alle Fächer verbuchen die erbrachten Leistungen in der POS-Datenbank. Ein Konto zur Leistungsverbuchung für die Lehramtsoption wird automatisch angelegt. Das LSF dient als Vorlesungsverzeichnis, zur Kursanmeldung und zur Prüfungsanmeldung. Das Prüfungsamt des 1. Faches (Bachelorarbeit) stellt das Bachelor-Zeugnis aus. 8

18 Master of Education (ab WiSe 18/19*) von Universität und Pädagogischer Hochschule gemeinsam verantworteter Masterstudiengang Profillinie Lehramt Gymnasium (Uni) und Profillinie Lehramt Sekundarstufe I (PH) Start: Wintersemester 2018/19 4 Semester, 120 LP * Alle Informationen zum M.Ed. stehen unter dem Vorbehalt der noch ausstehenden Genehmigung durch das Wissenschaftsministerium 12

19 Master of Education Profillinie Lehramt Gymnasium 2 Fächer (Teilstudiengänge) Inter- und transdisziplinärer Fokus Forschungsorientierung und Praxisbezug Schulpraxissemester (SPS) Verschränkungsmodule (Lehrkooperationen zwischen Fachwissenschaftlern/Uni und Fachdidaktikern von PH und SSDL) 13

20 Master of Education Zugangs- und Zulassungsvoraussetzungen Erfolgreicher Abschluss eines Bachelorstudiums mit zwei lehramtsrelevanten Fächern Studienanteile FD, BiWi und schulprakt. Studien Online-Self-Assessment Erfüllung allgemeiner und fachspezifischer Zugangsund Zulassungskriterien Bewerbung zum WiSe und SoSe möglich 14

21

22 Heidelberg School of Education (HSE) Gemeinsame wissenschaftliche Einrichtung der Universität und der Pädagogischen Hochschule Begleitet Reform des Lehramtsstudiums und Einführung des Master of Education Zentrum der kooperativen forschungsorientierten Lehrerbildung am Standort Heidelberg 15

23 Die HSE als Ort für Studierende I Wissenschaftliche Begleitung der BOPs im Bachelorstudium HSE-Praxisnetzwerk Lehrveranstaltungen der HSE-Mitarbeiter Informationsveranstaltungen und Beratung (Weiter-)Entwicklung des OSA M. Ed. Kompakttage 16

24 Die HSE als Ort für Studierende II PLACE-Fellowships für Studierende extracurriculare Zusatzqualifikationsangebote Informations- und Medienkompetenz ; Mehrsprachigkeit im Fachunterricht Öffentliche Vortragsreihen zum Themenbereich (Lehrer-) Bildung Nach dem Studium: Promotionskolleg und Weiterbildung für Lehrer/innen im Schuldienst 17

25 Beratung und Information Serviceportal: Erstauskünfte zu allen Fragen rund um das Studium Persönliche Beratung ohne Terminvereinbarung Wann? Mo-Do: Uhr; Fr: Uhr Wo? Universitätsverwaltung (Seminarstr. 2), Raum 36 20

26 Beratung und Information Telefon- und -Portal & Persönliche Beratung: Einzelberatung für Interessierte und Studierende mit Berufsziel Lehrer/in nach Terminvereinbarung Tel / studium@uni-heidelberg.de Telefonsprechzeit für Interessierte und Studierende mit Berufsziel Lehrer/in Do: Uhr Tel /

27 Ansprechpartner für alle Fälle Zentrale Studienberatung Fragen zur Studienorientierung und Studienentscheidung Allgemeine Information zu den Studiengängen Fragen zum Bewerbungsprozess Unterstützung bei Schwierigkeiten im Studium etc. Studierendenadministration Fragen zur Zulassung, Einschreibung, Umschreibung, Exmatrikulation Fragen zu Bewerbungsunterlagen etc. Fachstudienberatung Anerkennung von Studienleistungen?! Studienverlaufsplanung etc. 21

28 Informationen im WWW (Zentrale Seite der Universität) (Website der HSE) (Career Counselling for Teachers, inkl. Lehrerorientierungstest) er (Kultusministerium Baden-Württemberg) 21

29 Haben Sie noch Fragen? 29

30 Einstellungsprognosen Lehrkräftebedarf abhängig von: demographischer Entwicklung regionalen Schulentwicklungsplänen Entwicklung des Schulsystems Informationen unter: 24