BLICKPUNKT Mathematik 3 1. Februar 2007
|
|
- Carin Kuntz
- vor 6 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 BLICKPUNKT Mathematik 3 1. Februar 2007 Verzeichnis der zur Verfügung stehenden Arbeitsblätter (Kopiervorlagen) A Ganze und rationale Zahlen Blatt Buch Addieren ganzer Zahlen (Pfeildarstellung) 1A 20 Addieren ganzer Zahlen (Pfeildarstellung) Lösungen 1L Subtrahieren ganzer Zahlen (Pfeildarstellung) 2A 20 Subtrahieren ganzer Zahlen (Pfeildarstellung) Lösungen 2L Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen (Pfeildarstellung) 3A 20 Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen (Pfeildarstellung) Lösungen 3L Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen 1 4A 23 Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen 1 Lösungen 4L Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen 2 5A 23 Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen 2 Lösungen 5L Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen - Textaufgaben 6A 23 Addieren und Subtrahieren ganzer Zahlen - Textaufgaben Lösungen 6L Multiplizieren ganzer Zahlen 7A 31 Multiplizieren ganzer Zahlen Lösungen 7L Dividieren ganzer Zahlen 8A 34 Dividieren ganzer Zahlen Lösungen 8L Ganze Zahlen-Verbindung der vier Grundrechnungsarten 1 9A 35 Ganze Zahlen-Verbindung der vier Grundrechnungsarten 1 Lösungen 9L Ganze Zahlen-Verbindung der vier Grundrechnungsarten 2 10A 35 Ganze Zahlen-Verbindung der vier Grundrechnungsarten 2 Lösungen 10L Addieren und Subtrahieren rationaler Zahlen 1 11A 42 Addieren und Subtrahieren rationaler Zahlen 1 Lösungen 11L Addieren und Subtrahieren rationaler Zahlen 2 12A 42 Addieren und Subtrahieren rationaler Zahlen 2 Lösungen 12L BLICKPUNKT Mathematik 3 Ausgabe: Rovina / Schmid Seite 1 von 9
2 A Ganze und rationale Zahlen Blatt Buch Addieren und Subtrahieren rationaler Zahlen 3 13A 42 Addieren und Subtrahieren rationaler Zahlen 3 Lösungen 13L Rationale Zahlen - Multiplizieren und Dividieren 14A 44 Rationale Zahlen - Multiplizieren und Dividieren Lösungen 14L Rationale Zahlen - Verbindung der vier Grundrechnungsarten (Bruch- 15A 46 schreibweise) Rationale Zahlen - Verbindung der vier Grundrechnungsarten (Bruch- 15L schreibweise) Rationale Zahlen - Verbindung der vier Grundrechnungsarten (Dezimal- 16A 46 schreibweise) Rationale Zahlen - Verbindung der vier Grundrechnungsarten (Dezimal- 16L schreibweise) Potenzen 1: Potenzschreibweise 17A 55 Potenzen 1: Potenzschreibweise Lösungen 17L Potenzen 2: Quadrieren, Potenzieren 18A 55 Potenzen 2 Quadrieren, Potenzieren Lösungen 18L Potenzen 3: Zehnerpotenzen 19A 55 Potenzen 3: Zehnerpotenzen Lösungen 19L Potenzen 4: Gleitkommadarstellung 20A 55 Potenzen 4: Gleitkommadarstellung Lösungen 20L Potenzen 5: Multiplizieren, Multiplizieren von Potenzen mit gleicher 21A 58 Grundzahl Potenzen 5: Multiplizieren, Multiplizieren von Potenzen mit gleicher 21L Grundzahl Lösungen Potenzen 6: Dividieren von Potenzen mit gleicher Grundzahl 22A 58 Potenzen 6: Dividieren von Potenzen mit gleicher Grundzahl Lösungen 22L Potenzen 7: Multiplizieren und Dividieren 23A 58 Potenzen 7: Multiplizieren und Dividieren Lösungen 23L Potenzen 8: Potenzieren von Klammerausdrücken 24A 58 Potenzen 8: Potenzieren von Klammerausdrücken Lösungen 24L BLICKPUNKT Mathematik 3 Ausgabe: Rovina / Schmid Seite 2 von 9
3 A Ganze und rationale Zahlen Blatt Buch Potenzen 9: Potenzieren - Vorrangregel 25A 58 Potenzen 9: Potenzieren - Vorrangregel Lösungen 25L B Geometrische Grundlagen Blatt Buch Verhältnisse 1: Größen vergleichen - Verhältnis - Wert des Verhältnisses 26A 74 Verhältnisse 1: Größen vergleichen - Verhältnis - Wert des Verhältnisses 26L Lösungen Verhältnisse 2: Verhältnisse erweitern und kürzen 1 27A 74 Verhältnisse 2: Verhältnisse erweitern und kürzen 1 Lösungen 27L Verhältnisse 3: Verhältnisse erweitern und kürzen 2 28A 74 Verhältnisse 3: Verhältnisse erweitern und kürzen 2 Lösungen 28L Verhältnisse 4: Verhältnisse erweitern und kürzen - Verhältniszahl 1 29A 74 Verhältnisse 4: Verhältnisse erweitern und kürzen - Verhältniszahl 1 29L Lösungen Verhältnisse 5: Verhältnisse erweitern und kürzen 3 30A 74 Verhältnisse 5: Verhältnisse erweitern und kürzen 3 Lösungen 30L Verhältnisse 6 - Anwendungen 1 31A 74 Verhältnisse 6 - Anwendungen 1 Lösungen 31L Verhältnisse 7 - Anwendungen 2 32A 74 Verhältnisse 7 - Anwendungen 2 Lösungen 32L Verhältnisse 8: Mehrgliedrige Verhältnisse 33A 75 Verhältnisse 8: Mehrgliedrige Verhältnisse Lösungen 33L Verhältnisse 9: Steigung - Gefälle 34A 76 Verhältnisse 9: Steigung - Gefälle Lösungen 34L Ahnliche Figuren 1 35A 77 Ahnliche Figuren 1 Lösungen 35L *Ähnliche Figuren 2 36A 77 *Ähnliche Figuren 2 Lösungen 36L * Der Strahlensatz 1 - Einführung 37A 77 * Der Strahlensatz 1 - Einführung Lösungen 37L BLICKPUNKT Mathematik 3 Ausgabe: Rovina / Schmid Seite 3 von 9
4 B Geometrische Grundlagen Blatt Buch * Der Strahlensatz 2 38A 77 * Der Strahlensatz 2 Lösungen 38L * Der Strahlensatz 3 39A 77 * Der Strahlensatz 3 Lösungen 39L Teilen einer Strecke 40A 81 Teilen einer Strecke Lösungen 40L Vergrößern und Verkleinern einer Strecke 41A 85 Vergrößern und Verkleinern einer Strecke Lösungen 41L Vergrößern und Verkleinern einer Figur 1 42A 86 Vergrößern und Verkleinern einer Figur 1 Lösungen 42L Vergrößern und Verkleinern einer Figur 2 43A 86 Vergrößern und Verkleinern einer Figur 2 Lösungen 43L Vergrößern und Verkleinern mit Hilfe eines Quadratgitters 44A 87 Vergrößern und Verkleinern einer Figur im rechtwinkligen 45A 86 Koordinatensystem Vergrößern und Verkleinern einer Figur im rechtwinkligen 45L Koordinatensystem BLICKPUNKT Mathematik 3 Ausgabe: Rovina / Schmid Seite 4 von 9
5 C Terme,Gleichungen und Formeln Blatt Buch Addieren und Subtrahieren von Termen 1 46A 102 Addieren und Subtrahieren von Termen 1 Lösungen 46L Addieren und Subtrahieren von Termen 2 47A 102 Addieren und Subtrahieren von Termen 2 Lösungen 47L Addieren und Subtrahieren von Termen 3 48A 102 Addieren und Subtrahieren von Termen 3 Lösungen 48L Addieren und Subtrahieren von Termen 4 49A 102 Addieren und Subtrahieren von Termen 4 Lösungen 49L Addieren und Subtrahieren von Termen 5 50A 102 Addieren und Subtrahieren von Termen 5 Lösungen 50L Addieren und Subtrahieren von Termen 6 51A 102 Addieren und Subtrahieren von Termen 6 Lösungen 51L Addieren und Subtrahieren von Termen - Potenzterme 1 52A 102 Addieren und Subtrahieren von Termen - Potenzterme 1 Lösungen 52L Addieren und Subtrahieren von Termen - Potenzterme 2 53A 102 Addieren und Subtrahieren von Termen - Potenzterme 2 Lösungen 53L Addieren und Subtrahieren von Termen - Potenzterme 3 54A 102 Addieren und Subtrahieren von Termen - Potenzterme 3 Lösungen 54L Addieren und Subtrahieren von Termen - Potenzterme 4 55A 102 Addieren und Subtrahieren von Termen - Potenzterme 4 Lösungen 55L Addieren und Subtrahieren von Termen - Klammerterme 1 56A 102 Addieren und Subtrahieren von Termen - Klammerterme 1 Lösungen 56L Addieren und Subtrahieren von Termen - Klammerterme 2 57A 102 Addieren und Subtrahieren von Termen - Klammerterme 2 Lösungen 57L * Addieren und Subtrahieren von Termen - Klammerterme 3 58A 102 * Addieren und Subtrahieren von Termen - Klammerterme 3 Lösungen 58L * Addieren und Subtrahieren von Termen - Klammerterme 4 59A 102 * Addieren und Subtrahieren von Termen - Klammerterme 4 Lösungen 59L BLICKPUNKT Mathematik 3 Ausgabe: Rovina / Schmid Seite 5 von 9
6 C Terme,Gleichungen und Formeln Blatt Buch Terme (eingliedrig): Multiplizieren 1 60A 108 Terme (eingliedrig): Multiplizieren 1 Lösungen 60L Terme (eingliedrig): Multiplizieren 2 61A 108 Terme (eingliedrig): Multiplizieren 2 Lösungen 61L Terme (eingliedrig): Multiplizieren 3 62A 108 Terme (eingliedrig): Multiplizieren 3 Lösungen 62L Terme (eingliedrig): Potenzterme multiplizieren 1 63A 108 Terme (eingliedrig): Potenzterme multiplizieren 1 Lösungen 63L Terme (eingliedrig): Potenzterme multiplizieren 2 64A 108 Terme (eingliedrig): Potenzterme multiplizieren 2 Lösungen 64L Terme (eingliedrig): Dividieren 65A 108 Terme (eingliedrig): Dividieren Lösungen 65L Terme (eingliedrig): Potenzterme dividieren 1 66A 108 Terme (eingliedrig): Potenzterme dividieren 1 Lösungen 66L Terme (eingliedrig): Potenzterme dividieren 2 67A 108 Terme (eingliedrig): Potenzterme dividieren 2 Lösungen 67L Terme: Multiplizieren von Summen und Differenzen 1 68A 112 Terme: Multiplizieren von Summen und Differenzen 1 Lösungen 68L Terme: Multiplizieren von Summen und Differenzen 2 69A 112 Terme: Multiplizieren von Summen und Differenzen 2 Lösungen 69L Terme: Multiplizieren von Summen und Differenzen 3 70A 112 Terme: Multiplizieren von Summen und Differenzen3 Lösungen 70L Terme: Multiplizieren von Summen und Differenzen 4 71A 112 Terme: Multiplizieren von Summen und Differenzen 4 Lösungen 71L Terme: Multiplizieren von Summen und Differenzen 5 72A 112 Terme: Multiplizieren von Summen und Differenzen 5 Lösungen 72L Terme: Multiplizieren von Summen und Differenzen 6 73A 112 Terme: Multiplizieren von Summen und Differenzen 6 Lösungen 73L BLICKPUNKT Mathematik 3 Ausgabe: Rovina / Schmid Seite 6 von 9
7 C Terme,Gleichungen und Formeln Blatt Buch Terme: Multiplizieren von Binomen 1 74A 112 Terme: Multiplizieren von Binomen 1 Lösungen 74L Terme: Multiplizieren von Binomen 2 75A 112 Terme: Multiplizieren von Binomen 2 Lösungen 75L Terme: Multiplizieren von Binomen 3 76A 112 Terme: Multiplizieren von Binomen 3 Lösungen 76L Terme: Binomische Formeln 1 77A 116 Terme: Binomische Formeln 1 Lösungen 77L Terme: Binomische Formeln 2 78A 116 Terme: Binomische Formeln 2 Lösungen 78L Terme: Binomische Formeln 3 79A 116 Terme: Binomische Formeln 3 Lösungen 79L Terme: Binomische Formeln 4 80A 116 Terme: Binomische Formeln 4 Lösungen 80L Terme: Binomische Formeln 5 81A 116 Terme: Binomische Formeln 5 Lösungen 81L Terme: Herausheben gemeinsamer Faktoren 1 82A 119 Terme: Herausheben gemeinsamer Faktoren 1 Lösungen 82L Terme: Herausheben gemeinsamer Faktoren 2 83A 119 Terme: Herausheben gemeinsamer Faktoren 2 Lösungen 83L Terme: Herausheben gemeinsamer Faktoren 3 84A 119 Terme: Herausheben gemeinsamer Faktoren 3 Lösungen 84L Lösen von Gleichungen 1 85A 126 Lösen von Gleichungen 1 Lösungen 85L Lösen von Gleichungen 2 86A 126 Lösen von Gleichungen 2 Lösungen 86L Lösen von Gleichungen 3 87A 126 Lösen von Gleichungen 3 Lösungen 87L BLICKPUNKT Mathematik 3 Ausgabe: Rovina / Schmid Seite 7 von 9
8 C Terme,Gleichungen und Formeln Blatt Buch Lösen von Gleichungen 4 88A 126 Lösen von Gleichungen 4 Lösungen 88L Lösen von Gleichungen 5 89A 126 Lösen von Gleichungen 5 Lösungen 89L Lösen von Gleichungen 6 90A 126 Lösen von Gleichungen 6 Lösungen 90L Verhältnisgleichungen 91A 132 Verhältnisgleichungen Lösungen 91L Lösen von Gleichungen 7 92A 126 Lösen von Gleichungen 7 Lösungen 92L Lösen von Gleichungen 8 93A 126 Lösen von Gleichungen 8 Lösungen 93L D Flächeninhalte Blatt Buch Flächeninhalt - Rechteck und rechtwinkliges Dreieck 94A 146 Flächeninhalt - Rechteck und rechtwinkliges Dreieck Lösungen 94L Flächeninhalt - Parallelogramm 95A 150 Flächeninhalt - Parallelogramm Lösungen 95L Flächeninhalt - Dreieck 96A 155 Flächeninhalt - Dreieck Lösungen 96L Flächeninhalt - Deltoid, Raute, Quadrat 97A 156 Flächeninhalt - Deltoid, Raute, Quadrat Lösungen 97L Flächeninhalt - Trapez 98A 162 Flächeninhalt - Trapez Lösungen 98L Flächeninhalt - unregelmäßige Vierecke und Vielecke 99A 165 Flächeninhalt - unregelmäßige Vierecke und Vielecke Lösungen 99L BLICKPUNKT Mathematik 3 Ausgabe: Rovina / Schmid Seite 8 von 9
9 E Prozent- und Zinsenrechnung Blatt Buch Prozentrechnung: Prozentanteil 100A 171 Prozentrechnung: Prozentanteil Lösungen 100L Prozentrechnung: Grundwert 101A 172 Prozentrechnung: Grundwert Lösungen 101L Prozentrechnung: Prozentsatz 102A 173 Prozentrechnung: Prozentsatz Lösungen 102L Zinsenrechnung 103A 179 Zinsenrechnung Lösungen 103L F Lehrsatz von Pythagoras Blatt Buch Lehrsatz von Pythagoras - Pythagoräischer Lehrsatz 104A 193 Lehrsatz von Pythagoras - Pythagoräischer Lehrsatz Lösungen 104L Pythagoräischer Lehrsatz - ebene Figuren 105A 197 Pythagoräischer Lehrsatz - ebene Figuren Lösungen 105L H Prisma und Pyramide Blatt Buch Prisma und Pyramide - Oberfläche 106A 237 Prisma und Pyramide - Oberfläche Lösungen 106L Prisma - Oberfläche, Rauminhalt und Masse 107A 240 Prisma - Oberfläche, Rauminhalt und Masse Lösungen 107L Prisma, Pyramide - Volumen 108A 246 Prisma, Pyramide - Volumen Lösungen 108L BLICKPUNKT Mathematik 3 Ausgabe: Rovina / Schmid Seite 9 von 9
Leistungsbeurteilung mit der 4.0 Skala Mathematik 7. Schulstufe
Leistungsbeurteilung mit der 4.0 Skala Mathematik 7. Schulstufe Nach Jahresplanung: 1.) Mein Wissen aus der 2. Klasse (Zahlen und Maße, Geometrische Figuren und Körper, Operieren, Interpretieren, Darstellen
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Genial! Mathematik - Kopiervorlagen 3: Mathe zum Ankreuzen 3
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Genial! Mathematik - Kopiervorlagen : Mathe zum Ankreuzen Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Klammerheftung,
MehrBLICKPUNKT MATHEMATIK 4
BLICKPUNKT MATHEMATIK 4 (Ausgabe Rovina / Schmid) Stand: April 2011 BLICKPUNKT Mathematik IV Seite 1 von 11 A Reelle Zahlen Blatt Buch Rechnen mit rationalen Zahlen 1 A 16 Rechnen mit rationalen Zahlen
Mehr7. Schulstufe 2 SW Wiederholung Rechnen mit Dezimalzahlen und Brüchen
7. Schulstufe 2 SW Wiederholung Rechnen mit Dezimalzahlen und Brüchen 5 SW Rationale Zahlen Lehrplanbezug - Rat. Zahlen in verschiedenen Formen deuten - Als Zustände gegenüber einem Nullpunkt - Als Punkte
MehrBLICKPUNKT MATHEMATIK 2
BLICKPUNKT MATHEMATIK 2 (Ausgabe Rovina / Schmid) Stand: Jänner 2011 BLICKPUNKT Mathematik 2 Seite 1 von 24 Z Zurück aus den Ferien Blatt Buch Addieren und Subtrahieren natürlicher Zahlen 1 A 8 Addieren
MehrJahresplanung. Jahresplanung
Jahresplanung Reihenfolge und Zeitbedarf der Themenblöcke in der Jahresplanung haben Vorschlagscharakter und müssen an die individuellen Bedürfnisse, die Länge des es, Ferienzeiten und besondere inhaltliche
MehrMATHEMATIK 7. Schulstufe Schularbeiten
MATHEMATIK 7. Schulstufe Schularbeiten 1. S c h u l a r b e i t Grundrechnungsarten mit ganzen Zahlen Koordinatensystem rationale Zahlen Prozentrechnung a) Berechne: [( 26) : (+ 2) ( 91) : ( 7)] + ( 12)
MehrMATHEMATIK - LEHRPLAN UNTERSTUFE
INSTITUTO AUSTRIACO GUATEMALTECO MATHEMATIK - LEHRPLAN UNTERSTUFE Der Lehrplan für Mathematik wurde in Anlehnung an den österreichischen Lehrplan ( 11. Mai 2000 ) erstellt. Durch die Verwendung von österreichischen
MehrJahresplanung 2.Klasse 100% Mathematik
Jahresplanung 2.Klasse 100% Mathematik Unterrichtswoche Schuljahr 2015/2016 Kapitel Seitentitel Schulbuchseiten 1 - Wiederholung von Lerninhalten der 5. Schulstufe 2 1 Eigenschaften 3 1 Eigenschaften 4
MehrQuadratwurzeln. ist diejenige nicht negative Zahl, die quadriert. unter der Wurzel heißt Radikand:
M 9.1 Quadratwurzeln ist diejenige nicht negative Zahl, die quadriert ergibt: Die Zahl unter der Wurzel heißt Radikand: Quadratwurzeln sind nur für positive Zahlen definiert: ; ; ; ; M 9.2 Reelle Zahlen
MehrCurriculum Mathematik
Klasse 5 Natürliche Zahlen Rechnen mit natürlichen Zahlen: Kopfrechnen, Überschlag, Runden, schriftliches Rechnen, Rechengesetze, Vorrangregeln, Terme berechnen Zahlenstrahl und Maßstäbe Darstellung von
MehrInformationsblatt für den Einstieg ins 1. Mathematikjahr AHS
Informationsblatt für den Einstieg ins 1. Mathematikjahr AHS Stoff für den Einstufungstest Mathematik in das 1. Jahr AHS: Mit und ohne Taschenrechner incl. Vorrangregeln ( Punkt vor Strich, Klammern, ):
MehrQuadratwurzeln. ist diejenige nicht negative Zahl, die quadriert. unter der Wurzel heißt Radikand:
M 9.1 Quadratwurzeln ist diejenige nicht negative Zahl, die quadriert ergibt: Die Zahl unter der Wurzel heißt Radikand: Quadratwurzeln sind nur für positive Zahlen definiert: ; ; ; ; M 9.2 Reelle Zahlen
MehrUnterrichtsinhalte Mathematik Klasse 5
Schulinternes Curriculum Jahrgangsstufen 5-9 Mathematik Phoenix-Gymnasium Dortmund Fachschaft Mathematik Unterrichtsinhalte Mathematik Klasse 5 Ziel des Unterrichts ist es, die Mathematikkenntnisse aus
MehrQuadratwurzeln. Reelle Zahlen
M 9. Quadratwurzeln ist diejenige nicht negative Zahl, die quadriert ergibt: Die Zahl unter der Wurzel heißt Radikand: = Quadratwurzeln sind nur für positive Zahlen definiert: 0 25 = 5; 8 = 9; 0,25 = =
MehrQuadratwurzeln. ist diejenige nicht negative Zahl, die quadriert ergibt: Die Zahl unter der Wurzel heißt Radikand:
M 9.1 Quadratwurzeln ist diejenige nicht negative Zahl, die quadriert ergibt: Die Zahl unter der Wurzel heißt Radikand: Quadratwurzeln sind nur für positive Zahlen definiert: 0 25 5; 81 9; 0,25 0,5; 0,0081
MehrGeschwister-Scholl-Gymnasium Unna Schulinterner Lehrplan Mathematik
Geschwister-Scholl-Gymnasium Unna Schulinterner Lehrplan Mathematik (Stand: 01.08.2013) (Lehrwerk: Elemente der Mathematik) Klasse 5 Nr. Themen, Schwerpunkte, inhaltsbezogene 1 Natürliche Zahlen und Größen
MehrFach Mathematik. Themen und Inhalte der Jahrgangsstufe 5 am Gymnasium Laurentianum
Fach Mathematik und der Jahrgangsstufe 5 am Gymnasium Natürliche Zahlen und Größen Rechnen mit natürlichen Zahlen Körper und Figuren Flächen- und Rauminhalte Anteile - Brüche Stellentafel; Zweiersystem;
MehrJAHRGANGSSTUFE 5 Prozessbezogene Kompetenzen Inhaltsbezogene Kompetenzen
JAHRGANGSSTUFE 5 Prozessbezogene Kompetenzen Inhaltsbezogene Kompetenzen ELEMENTE DER MATHEMATIK 5 Schroedel Verlag Argumentieren Problemlösen Modellieren Werkzeuge Arithmetik/ Algebra Funktionen Geometrie
MehrLängen (km m dm cm mm) umrechnen. Flächeninhalte (km² ha a m² dm² cm² mm²) umrechnen. Rauminhalte (m³ dm³ cm³ mm³) umrechnen
1 Längen (km m dm cm mm) umrechnen Längen (mm - µm nm) Zeitspannen (d h min s) umrechnen Flächeninhalte (km² ha a m² dm² cm² mm²) umrechnen Rauminhalte (m³ dm³ cm³ mm³) umrechnen Gewichte (t kg g mg) umrechnen
MehrSchulinternes Curriculum Mathematik
Schulinternes Curriculum Mathematik Klasse Inhaltsbezogene Prozessorientierte 1. Natürliche Zahlen Große Zahlen; Römische Zahlzeichen; Anordnung auf dem Zahlenstrahl; Graphische Darstellung Vermehrt soll
MehrCurriculum MATHEMATIK Sekundarstufe I. Genoveva-Gymnasium Köln Lehrplan SEK1 G8 Mathematik Seite 1
Curriculum MATHEMATIK Sekundarstufe I Klasse Inhalte Fertigkeiten Sonstiges 5 Natürliche Zahlen und Größen Große Zahlen Stellentafel Zweiersystem; Römische Zahlzeichen Zahlenstrahl Runden von Zahlen Bilddiagramme
MehrSchulcurriculum für das Fach Mathematik
Evangelisches Gymnasium Siegen Schulcurriculum für das Fach Mathematik Unterrichtsinhalte der Jahrgangsstufe 5 1. Zahlen (Kapitel 1) Runden und Schätzen Große Zahlen Zahlen in Bildern 2. Größen (Kapitel
MehrZahlen. Bruchrechnung. Natürliche Zahlen
Themenübersicht 1/5 Alle aktuell verfügbaren Themen (Klasse 4 10) Dieses Dokument bildet alle derzeit verfügbaren Themen ab. Die jeweils aktuellste Version des Dokuments können Sie auf der Startseite in
MehrStoffverteilungsplan Mathematik Gymnasium 7/8
Stoffverteilungsplan Mathematik Gymnasium 7/8 für Berlin/Brandenburg 7 mathe.delta Mathematik für das Gymnasium Berlin/Brandenburg 8 mathe.delta Mathematik für das Gymnasium Berlin/Brandenburg 1 Stoffverteilungsplan
MehrBuch: Mathematik heute [Realschule Niedersachsen], Schroedel
Klasse: 5 Buch: heute [Realschule Niedersachsen], Schroedel 1. Einheit: Zahlen und Größen S. 7 - S. 45 WH.: Grundrechenarten, Kopfrechenfertigkeiten 2. Einheit: Rechnen mit natürlichen Zahlen und Größen
Mehr[Ganze] [ ] Zahlen in verschiedenen Formen deuten können, als Zustände gegenüber einem Nullpunkt, als Punkte auf einer Zahlengeraden
September Es geht weiter... 1 Ganze Zahlen 1.1 Zahlen gegensätzlich deuten 1.2 Die Zahlengerade 1.3 Ganze Zahlen ordnen 1.4 Ganze Zahlen addieren und subtrahieren 1.5 Ganze Zahlen multiplizieren und dividieren
MehrSchuleigener Arbeitsplan Fach: Mathematik Jahrgang: 5
Stand:.0.206 Sommerferien Zahlen und Operationen» Zahlen sachangemessen runden» große Zahlen lesen und schreiben» konkrete Repräsentanten großer Zahlen nennen» Zahlen auf der Zahlengeraden und in der Stellenwerttafel
MehrStoffverteilungsplan Mathematik Klasse 5 Schuljahr 2015/2016
Klasse 5 Schuljahr 2015/2016 Bereich 1 Strichlisten und Diagramme Zahlenstrahl und Anordnung Dezimalsystem Große Zahlen; Schätzen; Runden Große Einmaleins Bereich 2 Natürliche Zahlen Addition und Subtraktion
MehrKern- und Schulcurriculum Mathematik Klasse 5/6. Stand Schuljahr 2009/10
Kern- und Schulcurriculum Mathematik Klasse 5/6 Stand Schuljahr 2009/10 Klasse 5 UE 1 Natürliche en und Größen Große en Zweiersystem Römische en Anordnung, Vergleich Runden, Bilddiagramme Messen von Länge
MehrInhaltsverzeichnis. Hinweise für den Benutzer Kopfrechnen Grundwissen... 7 Brüche und Dezimalbrüche (1)... 9 Brüche und Dezimalbrüche (2)...
Inhaltsverzeichnis Hinweise für den Benutzer... 6 1. Wiederholung 8. Klasse Kopfrechnen Grundwissen... 7 Brüche und Dezimalbrüche (1)... 9 Brüche und Dezimalbrüche (2)... 11 2. Prozent- und Zinsrechnung
MehrMinimalziele Mathematik
Jahrgang 5 o Kopfrechnen, Kleines Einmaleins o Runden und Überschlagrechnen o Schriftliche Grundrechenarten in den Natürlichen Zahlen (ganzzahliger Divisor, ganzzahliger Faktor) o Umwandeln von Größen
MehrSchulinternes Curriculum Mathematik (S I)
Klasse Inhaltsbezogene Prozessorientierte 1. Natürliche Zahlen Große Zahlen; Römische Zahlzeichen; Anordnung auf dem Zahlenstrahl; Graphische Darstellung; Methode: Selbsttest Vermehrt soll Gruppen- und
MehrHeinrich-Mann-Gymnasium schulinterner Lehrplan Stand
Heinrich-Mann-Gymnasium schulinterner Lehrplan Stand 04.09.2013 Mathematik Klasse 5 (Lehrbuch: Lambacher Schweizer, ausgehend von vier Wochenstunden, kursiv optional, Übungsmaterial kann aus den Servicebänden
MehrLeitidee Messen geeignete Größeneinheiten auswählen und mit ihnen rechnen
Mathematik Klasse 9 Inhalt/Thema von Maßstab Band 5 1. Grundkenntnisse Rechnen mit Brüchen und Dezimalbrüchen Rechnen mit Größen Proportionale und umgekehrt proportionale Zuordnungen, Dreisatz Prozent-
MehrLernziele Matbu. ch 8
Lernziele Matbu. ch 8 Beachte auch den Refernzrahmen des Stellwerk8 www. stellwerk- check. ch LU Priorität Grobziel (aus Mathbu.ch 8) Lernziele Begriffe 2 1 Mit gebrochenen Zahlen operieren: Gebrochene
MehrJahrgangsstufe Anzahl Dauer
Schulinterne Richtlinien Mathematik auf der Grundlage des Kernlehrplans 2007 Die Kernlehrpläne betonen, dass eine umfassende mathematische Grundbildung im Mathematikunterricht erst durch die Vernetzung
MehrFachcurriculum Mathematik (G8) MPG Klassen 5 und 6. Bildungsplan Bildungsstandards für Mathematik. Kern- und Schulcurriculum Klassen 5 und 6
Bildungsplan 2004 Bildungsstandards für Mathematik Kern- und Klassen 5 und 6 Max-Planck-Gymnasium Böblingen 1 UE 1: Rechnen mit großen Zahlen UE 2: Messen und Auswerten natürliche Zahlen einfache Zehnerpotenzen
MehrSchulinterne Richtlinien Mathematik auf der Grundlage des Kernlehrplans 2005
Schulinterne Richtlinien Mathematik auf der Grundlage des Kernlehrplans 2005 Klasse 5 I Natürliche Zahlen 1 Zählen und darstellen 2 Große Zahlen 3 Rechnen mit natürlichen Zahlen 4 Größen messen und schätzen
MehrKlasse 5-10: Lambacher-Schweizer Mathematik, Klett-Verlag
Ziele -1- Der Unterricht in der Sekundarstufe I soll mathematisches Denken als wichtigstes Mittel zur rationalen Erkenntnis und Gestaltung unserer Welt durch Erstellung und Nutzung entsprechender Modelle
MehrBohner Ihlenburg Ott. Mathematik für Berufsfachschulen. Merkur. Verlag Rinteln
Bohner Ihlenburg Ott Mathematik für Berufsfachschulen Merkur M Verlag Rinteln 3 Wirtschaftswissenschaftliche Bücherei für Schule und Praxis Begründet von Handelsschul-Direktor Dipl.-Hdl. Friedrich Hutkap
MehrVorschlag für eine Jahresplanung
Vorschlag für eine Jahresplanung A Natürliche Zahlen und Dezimalzahlen 1 Teilbarkeit 2 Der größte gemeinsame Teiler das kleinste gemeinsame Vielfache Kennen und Anwenden wichtiger Teilbarkeitsregeln. Erkennen
MehrMathematik heute (ISBN ) Sachsen Klasse 7 Realschulbildungsgang. Lernbereiche (Stunden) Inhalt Seite Inhalt Seite
Lehrplan Mittelschule Im Blickpunkt: Tabellenkalkulation 6 Lernbereich 1: Prozent- und Zinsrechnung (28) Kapitel 1: Prozent- und Zinsrechnung 10 Kapitel 1: Prozent- und Zinsrechnung 2 Übertragen des Dreisatzes
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Genial! Mathematik - Kopiervorlagen 4: Mathe zum Ankreuzen 4
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Genial! Mathematik - Kopiervorlagen 4: Mathe zum Ankreuzen 4 Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Christin Adlaßnig
MehrLeistungsbeurteilung mit der 4.0 Skala Mathematik 6. Schulstufe
Leistungsbeurteilung mit der 4.0 Skala Mathematik 6. Schulstufe Nach Jahresplanung: 1.) Mein Wissen aus der 1. Klasse (Zahlen und Maße, Variable und funktionale Abhängigkeiten, Geometrische Figuren und
MehrÜbungsbuch Algebra für Dummies
...für Dummies Übungsbuch Algebra für Dummies von Mary Jane Sterling, Alfons Winkelmann 1. Auflage Wiley-VCH Weinheim 2012 Verlag C.H. Beck im Internet: www.beck.de ISBN 978 3 527 70800 0 Zu Leseprobe
MehrDeutsch. a hoch 3. a zum Quadrat. acht. achtzig. dividiert. drei. dreißig. dreizehn
Deutsch Deutsch Plural a hoch 3 a zum Quadrat acht achtzig Addition, die Ar, das Basis, die Betrag von a, der Binom, das Bruch, der Bruchstrich, der Deckfläche, die Dekagramm, das Deltoid, das Dezimalbruch,
Mehrfwg Natürliche Zahlen und Zahlenstrahl nennt man natürliche Zahlen: Zahlenstrahl
M 5.1 Die Zahlen Nimmt man auch die Natürliche Zahlen und Zahlenstrahl nennt man natürliche Zahlen: hinzu, schreibt man: Zahlenstrahl 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Je weiter rechts eine Zahl auf dem Zahlenstrahl liegt,
MehrKompetenzübersicht A Klasse 5
Kompetenzübersicht A Klasse 5 Natürliche Zahlen und Größen A1 Ich kann eine Umfrage durchführen und die Ergebnisse in einer Strichliste und einem Säulendiagramm darstellen. A2 Ich kann große Zahlen vorlesen
MehrIndividuelle Förderung im Fach Mathematik (Kompetenzraster)
Bruno Grossen Schulabbrüche verhindern Haltekraft von Schulen 6.15 Werkzeug 15 Werkzeug 15 Individuelle Förderung im Fach Mathematik (Kompetenzraster) Beschreibung und Begründung In diesem Werkzeug dokumentiere
MehrGrundwissen. 6. Jahrgangsstufe. Mathematik
Grundwissen 6. Jahrgangsstufe Mathematik 1 Brüche Grundwissen Mathematik 6. Jahrgangsstufe Seite 1 1.1 Bruchteil 1.2 Erweitern und Kürzen Erweitern: Zähler und Nenner mit der selben Zahl multiplizieren
MehrCurriculum Mathematik am HJK mit Methoden
Curriculum Mathematik am HJK mit Jahrgangsstufe 5 natürliche Zahlen große Zahlen Runden Stellenwertsysteme Diagramme als Darstellung großer Zahlen Fakultativ: Römische Zahlen, Dualsystem Rechnen 4 Grundrechenarten
MehrMathematik. Unterrichtsinhalte Jahrgang 5 (in der Fachkonferenz verabschiedet am )
Unterrichtsinhalte Jahrgang 5 Schulbuch: Zahlen und Größen 5 Daten Strichlisten, Häufigkeiten, Diagramme, Piktogramme, Runden, Rangliste, Minimum, Maximum, Spannweite, Zentralwert Zahlen und Größen Natürliche
Mehr1.Weiterentwicklung der Zahlvorstellung 1.1Die natürlichen Zahlen Mengenschreibweise: N = {1,2,3,...} N 0 = {0,1,2,3,...}
1 Grundwissen Mathematik 5.Klasse Gymnasium SOB 1.Weiterentwicklung der Zahlvorstellung 1.1Die natürlichen Zahlen Mengenschreibweise: N = {1,2,3,...} N 0 = {0,1,2,3,...} Darstellung am Zahlenstrahl: Darstellung
MehrJahresplanung der Unterrichtsinhalte
Schuljahr: 2009/10 Fach: Mathematik Jahrgang: 5 - Wir lernen uns kennen!statistische Erhebungen,Fragebögen,Listen, Häufigkeitstabellen, Diagramme, statistische Kennwerte,Stellenwerttafeln, Runden, Schätzen,
Mehr7. Schulstufe. PLG Mathematik Nö. Arbeiten mit Zahlen und Maßen 7. Schulstufe
7. Schulstufe Arbeiten mit Zahlen und Maßen 7. Schulstufe rationale Zahlen in verschiedenen Formen deuten können, als Zustände gegenüber einem Nullpunkt, als Punkte auf einer Zahlengeraden, Erkennen und
MehrFür jede Unterrichtseinheit ist die Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler in allen prozessbezogenen Kompetenzbereichen maßgebend.
Für jede Unterrichtseinheit ist die Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler in allen prozessbezogenen Kompetenzbereichen maßgebend. Prozessbezogene Kompetenzbereiche Mathematisch argumentieren
MehrMathematik Schuleigener Arbeitsplan Klasse 5 (Stand: Februar 2016)
stellen Fragen, äußern Vermutungen und bewerten erläutern mathematische Sachverhalte, Begriffe, Regeln, Verfahren und Zusammenhänge mit eigenen Worten und geeigneten Fachbegriffen. nutzen verschiedene
Mehr(1) Rationale Zahlen ordnen a) ANGABE: Gib an welche Zahlen markiert sind? Einheitsstrecke 1cm LÖSUNG: A B C D
(1) Rationale Zahlen ordnen a) ANGABE: Gib an welche Zahlen markiert sind? Einheitsstrecke 1cm LÖSUNG: A B C D b) ANGABE: Ordne die Zahlen, beginne mit der kleinsten Zahl! Verwende das Zeichen
Mehrsfg Natürliche Zahlen und Zahlenstrahl Die Zahlen 1, 2, 3, 4, nennt man natürliche Zahlen: N = {1; 2; 3; 4; }
M 5.1 Natürliche Zahlen und Zahlenstrahl Die Zahlen 1, 2, 3, 4, nennt man natürliche Zahlen: N = {1; 2; 3; 4; } Nimmt man auch die 0 hinzu, schreibt man: N 0 = {0; 1; 2; 3; 4; } Zahlenstrahl 0 1 2 3 4
MehrInhaltsverzeichnis. Teil I Einmal ganz von vorne 27. Einführung 21. Kapitel 1 Sich zum Rechnen rüsten 29. Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Über die Autorin 7 Widmung 7 Danksagung 7 Einführung 21 Über dieses Buch 21 Konventionen in diesem Buch 22 Was Sie nicht lesen müssen 22 Törichte Annahme über den
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Fit in Test und Klassenarbeit - Mathe 5./6.
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Fit in Test und Klassenarbeit - Mathe 5./6. Klasse Gymnasium Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Christine Kestler
MehrGymnasium OHZ Schul-KC Mathematik Jahrgang 5 eingeführtes Schulbuch: Lambacher Schweizer 5
6 Wochen mathematische Sachverhalte, Begriffe, Regeln, Verfahren und Zusammenhänge mit eigenen Worten und geeigneten Fachbegriffen erläutern Lösungswege beschreiben, begründen und Mit symbolischen, formalen
MehrLernbereiche (Stunden) Inhalt Seite Inhalt Seite. Im Blickpunkt: Aus Texten und Tabellen Informationen entnehmen. Kapitel 1: Gebrochene Zahlen
Lehrplan Mittelschule Mathematik heute (ISBN 978-3-507-81009-9) Im Blickpunkt: Aus Texten und Tabellen Informationen entnehmen 6 Lernbereich 1: Gebrochene Zahlen (35) Kapitel 1: Gebrochene Zahlen 8 Kapitel
MehrMathematik heute 5 (ISBN 978-3-507-81140-9) Lernbereiche Stunden Inhalt Seite Inhalt Seite Kapitel 1 Zahlen und Größen. 6 Zahlen und Größen
Zahlen und Operationen 30 Kapitel 1: Kapitel 1 Zahlen und Größen 6 Zahlen und Größen 1 Vielfache von großen Zahlen darstellen, lesen und inhaltlich interpretieren Zahlen über 1 Million Stellentafel Große
Mehrinhaltsbezogene Kompetenzbereiche/Kompetenzen Überprüfung der Term Äquivalenz durch Einsetzen
7 8 Wochen Begründen der Lösungsschritte Bewerten alternativer Lösungswege Untersuchen von Texten auf Äquivalenz von Termen in den Formulierungen so groß wie. Verstehen von Termen als Rechenvorschrift
MehrStoffplan Mathematik G9. Klasse 5. Zahlen. Größen. ebene Geometrie. Terme. Flächen und Körper. Stand 5/2016
Stoffplan Mathematik G9 Stand 5/2016 Klasse 5 Zahlen natürliche Zahlen, Anordnung auf dem Zahlenstrahl. Vorgänger, Nachfolger. Stellenwertsystem. Grundrechenarten, schriftliche Verfahren. Begriffe: Summand/Summe,
MehrÜbungsbeispiele- Mathematik 2. Schularbeit, am
011 Übungsbeispiele- Mathematik. Schularbeit, am 7.1.011 M 3b/I. KL, KV 1.11.011 . Schularbeit: MTHEMTIK KL.: M3b/I. - S. 1) Ergänze die Tabelle! a 1 3 4 5 6 7 8 9 10 a ) Fasse zusammen und schreibe als
MehrBedeutung des Teilbildungsbereichs ( Grobziele und Inhalte / Treffpunkte)
KK/Werkjahr mit Mindeststandards [Druckversion] Leitdeen/Richtziele Stundentafeln Sprache Geometrisches Zeichnen Mensch und Umwelt Gestalten und Musik Sport Individuum und Gemeinschaft Niveaus E P Links
MehrSchuleigener Kompetenzplan für das Fach Mathematik Jahrgang 9 Stand 2008 Lehrbuch: Mathematik heute 9
Schuleigener Kompetenzplan für das Fach Mathematik Jahrgang 9 Stand 008 Lehrbuch: Mathematik heute 9 Inhalte Seiten Kompetenzen gemäß Kerncurriculum Eigene Bemerkungen Lineare Gleichungssysteme Lineare
MehrNatürliche Zahlen und. Zahlenstrahl
M 5.1 Die Zahlen Nimmt man auch die Natürliche Zahlen und Zahlenstrahl nennt man natürliche Zahlen: hinzu, schreibt man: Zahlenstrahl Je weiter rechts eine Zahl auf dem Zahlenstrahl liegt, desto größer
MehrKlasse 5. Inhalt(sfelder) Inhaltsbezogene Kompetenzen. Prozessbezogene Kompetenzen. Die Schülerinnen und Schüler... Die Schülerinnen und Schüler...
I Natürliche Zahlen 1. Zählen und darstellen stellen Beziehungen zwischen Zahlen und Größen in Tabellen bzw. Diagrammen (Säulendiagramm, Balkendiagramm) dar, lesen Informationen aus Tabellen und Diagrammen
MehrFormelsammlung Mathematik 9
I Lineare Funktionen... 9.) Funktionen... 9.) Proportionale Funktionen... 9.) Lineare Funktionen... 9.4) Bestimmung von linearen Funktionen:... II) Systeme linearer Gleichungen... 9.5) Lineare Gleichungen
MehrNatürliche Zahlen und. Zahlenstrahl
M 5.1 Natürliche Zahlen und Zahlenstrahl Die Zahlen 1, 2, 3, 4, nennt man natürliche Zahlen: 1; 2; 3; 4; Nimmt man auch die 0 hinzu, schreibt man: 0; 1; 2; 3; 4; Zahlenstrahl Je weiter rechts eine Zahl
MehrBerufsreifeprüfung Studienberechtigung. Mathematik. Einstiegsniveau
Berufsreifeprüfung Studienberechtigung Mathematik Einstiegsniveau Zusammenstellung von relevanten Unterstufenthemen, die als Einstiegsniveau für BRP /SBP Kurse Mathematik beherrscht werden sollten. /brp
MehrSchulpläne. - HS Klasse 5. - Wiederholung aus der Grundschule Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division
Schulpläne - HS Klasse 5 - Wiederholung aus der Grundschule Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division - Natürliche Zahlen Darstellen von Zahlen, Diagramme deuten und zeichnen, Andere Schreibweise
MehrSchulinterne Lehrpläne der Städtischen Realschule Waltrop. im Fach: MATHEMATIK Klasse 8
Klettbuch 978-3-12-740481-4 Arithmetik/Algebra 1 Rechnen mit Termen Verbalisieren Reflektieren Erläutern die Arbeitsschritte bei einfachen mathematischen Verfahren (Konstruktionen, Rechenverfahren, Algorithmen)
MehrJAHRESPRÜFUNG MATHEMATIK 2. KLASSEN KANTONSSCHULE REUSSBÜHL. 26. Mai 2014 Zeit: Uhr
KLASSE: NAME: VORNAME: Mögliche Punktzahl: 5 50 Punkte = Note 6 Erreichte Punktzahl: Note: JAHRESPRÜFUNG MATHEMATIK. KLASSEN KANTONSSCHULE REUSSBÜHL 6. Mai 014 Zeit: 1.10 14.40 Uhr Allgemeines: unbedingt
MehrInhaltsfelder Jahrgangsstufe 5 Jahrgangsstufe 6 Jahrgangsstufe 7 Jahrgangsstufe 8 Jahrgangsstufe 9 Jahrgangsstufe 10. Rationale Zahlen.
Mathematik-Wettbewerb des Landes Hessen Aufgabengruppe A (Gymnasialbereich) Aufteilung der Inhaltsfelder in den Jahrgangsstufen 5 9/10 auf die Einzeljahrgänge Die Themen der 1. Runde des Mathematik-Wettbewerbes
MehrZeitraum Inhaltsbezogene Kompetenzen Prozessbezogene Kompetenzen
Konrad-Adenauer-Gymnasium Schulinterner Lehrplan Mathematik Klasse 5 Lambacher Schweizer 5, Klett-Verlag Natürliche Zahlen (S. 8 45) Zählen und darstellen; Große Zahlen Rechnen mit natürlichen Zahlen Größen
MehrSCHULINTERNES CURRICULUM MATHEMATIK SEKUNDARSTUFE I. RHEIN-SIEG-GYMNASIUM ST. AUGUSTIN Hubert-Minz-Str St. Augustin
SCHULINTERNES CURRICULUM MATHEMATIK SEKUNDARSTUFE I RHEIN-SIEG-GYMNASIUM ST. AUGUSTIN Hubert-Minz-Str. 0 77 St. Augustin Die Zahlen in den rechten Spalten beziehen sich auf die jeweiligen Kapitel des Lehrbuches
MehrBLICKPUNKT Mathematik 1 1. September 2007
V Bekanntes aus der Volksschule Blatt Buch Vorschau Längenmaße: m - cm - mm 1a A 1, 2 13 ab 09.07 Längenmaße: m - cm - mm Lösungen 1a L 1,2 Längenmaße 1 A 12, 13 Längenmaße Lösungen Massenmaße I 2 A 14
MehrInhaltsbereich. Größen und Messen benachbarte Einheiten umrechnen
Schulcurriculum Mathematik Hauptschule Klassse 8 Hauptschule Lehrwerk: Maßstab Band 8 Verlag: Schrödel ISBN: 3-507-84304-8 Inhalte Medien e gemäß Kerncurriculum Thema 1 LB S. 8-21 Zahlen und Größen Addition
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Genial! Mathematik 3 - Schulbuch - Serviceteil mit Lösungen
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: - Schulbuch - Serviceteil mit Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de 978-3-85221-350-7_GM3_SB_L_U1_U4_5.A_2014 112
MehrDirekte Proportionalität
M 8.1 Direkte Proportionalität Zwei einander zugeordnete Größen und sind (direkt) proportional, wenn zum -fachen Wert von der -fache Wert von gehört. der Quotient für alle Wertepaare gleich ist. ( Proportionaliätsfaktor
MehrStoffverteilungsplan Mathematik 7 und 8 auf der Grundlage des Kernlehrplans
Die Kernlehrpläne betonen, dass eine umfassende mathematische Grundbildung im Mathematikunterricht erst durch die Vernetzung r (fachmathematischer) und r Kompetenzen erreicht werden kann. Entsprechend
MehrLehrstoffverteilungsplan
Lehrstoffverteilungsplan 2001 R. Oldenbourg Ges. m. b. H., Wien Herstellung: Grasl Druck& Neue Medien, 2540 Bad Vöslau Aufbau des Lehrstoffverteilungsplanes Bei dem vorliegenden Lehrstoffverteilungsplan
MehrBedeutung des Teilbildungsbereichs ( Grobziele und Inhalte / Treffpunkte)
Niveau Leitdeen/Richtziele Stundentafeln Bedeutung des Teilbildungsbereichs ( Grobziele und Inhalte / Treffpunkte) [Druckversion] Sprache Anwendungen der Geometrisches Zeichnen Mensch und Umwelt Gestalten
MehrJahrgangsstufen 5, 6, 7, 9 beschlossen auf der Fachkonferenz am Jahrgangstufen 8 und 10 beschlossen am
Vorbemerkung Der Kernlehrplan schreibt vor, dass die schuleigenen Lehrpläne und die Evaluation von Unterricht und Unterrichtsergebnissen an den im Kernlehrplan formulierten Kompetenzprofilen auszurichten
Mehr1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester
Überblick zu den Lerninhalten 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester Grundrechenarten / Klammerregeln (Auffrischung) Kurzwiederholung von Bruchrechnung, Dezimalzahlen, Prozentzahlen, Zuordnungen,
MehrGrundwissen. 5. Jahrgangsstufe. Mathematik
Grundwissen 5. Jahrgangsstufe Mathematik Grundwissen Mathematik 5. Jahrgangsstufe Seite 1 1 Natürliche Zahlen 1.1 Große Zahlen und Zehnerpotenzen eine Million = 1 000 000 = 10 6 eine Milliarde = 1 000
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Mathematik komplett - 9. Klasse. Das komplette Material finden Sie hier:
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Mathematik komplett - 9. Klasse Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Otto Mayr Mathematik komplett Arbeitsblätter,
MehrGrundwissenskatalog der 6. Jahrgangsstufe G8 - Mathematik Friedrich-Koenig-Gymnasium Würzburg
Grundwissenskatalog der. Jahrgangsstufe G8 - Mathematik Friedrich-Koenig-Gymnasium Würzburg. Brüche und Dezimalzahlen Bruchteile Berechnung von Bruchteilen Bruchzahlen als Quotient Gemischte Zahlen Erweitern
MehrLehrkraft: Wochenstundenzahl:
Schuljahr 20 / Schule: Lehrkraft: Wochenstundenzahl: S E P T E M B E R 7.1 Dezimalbrüche (im positiven Zahlenbereich) Brüche und Dezimalbrüche 6, 7 Vortest, Bildaufgabe (offene Aufgabenstellungen) ca.
MehrInhaltsbezogene Kompetenzen
Curriculum Mathematik Jg. 5 Inhaltsbezogene Kompetenzen Zählen und Darstellen Rechnen im Raum der natürlichen Zahlen Größen Geometrie in der Ebene: Benennen und charakterisieren von Figuren und Grundkörpern
Mehr2. Die Satzgruppe des Pythagoras
Grundwissen Mathematik 9. Klasse Seite von 17 1.4 Rechnen mit reellen Zahlen a) Multiplizieren und Dividieren von reellen Zahlen + Es gilt: a b = a b mit ab R, 0 Beispiele: 18 = 36 = 6 14 14 7 = = a a
MehrInhaltsverzeichnis 1 Rechnen 1.1 Die Zahlen 1.2 Zahlen darstellen 1.3 Addieren 1.4 Subtrahieren 1.5 Vereinfachen algebraischer Summen
6 Inhaltsverzeichnis 1 Rechnen... 11 1.1 Die Zahlen... 11 1.1.1 Zahlenmengen und ihre Darstellung... 11 1.1.2 Übersicht über weitere Zahlenmengen... 17 1.1.3 Zahlen vergleichen... 18 1.1.4 Größen, Variablen
Mehr3e 1. Schularbeit/ A
3e 1. Schularbeit/ A 27.10.1997 1) Löse folgende Gleichung: 5 + 4 x = 7 ( 4 P ) 10 2) Berechne und kürze das Ergebnis so weit es geht: 2 1 11 : 3 3 + 1 1 * 2 2 = ( 9 P ) 16 12 4 24 15 3 a) Konstruiere
MehrErzbischöfliche Liebfrauenschule Köln. Schulinternes Curriculum Fach: Mathematik Jg. 5
Erzbischöfliche Liebfrauenschule Köln Schulinternes Curriculum Fach: Mathematik Jg. 5 Reihen- Buchabschnitt Themen Inhaltsbezogene Kompetenzen Prozessbezogene Kompetenzen folge Die Schülerinnen und Schüler
MehrAufwärmübung 1 Lösungen
Aufwärmübung 1 1) Die Tabellen gehören zu direkt proportionalen Zuordnungen. Ergänze die fehlenden Werte. a) b) Weg in km Zeit in h Menge in kg Preis in 20 1 1_ 4 4 1_ 4 60 120 12 24 2) Vereinfache. (n
Mehr