Ö ST E R R E I C H I S C H E R L E H R P L A N. R echnen 4. Jarausch Stangl

Transkript

1 I S C H E R L E H R P L A N Ö ST E R R E I C H R echnen 4 In 4 Wochen fit für alle Mittelschulen und AHS Jarausch Stangl

2 Liebe Eltern! Sie haben ein Ferienübungsheft zur Wiederholung des Basis-Lernstoffes der 4. Schulstufe erworben. Basiswissen ist wichtig, um in der Mittelschule und AHS erfolgreich lernen zu können. Das Ferienübungsheft ist in vier Wochenabschnitte mit Tageseinheiten gegliedert. Der Zeigefinger verweist auf Inhalte, die sich Ihr Kind besonders gut einprägen sollte. Das Auto in der Fußzeile nennt Ihnen das Lernziel und den Übungsinhalt. Das Heft kennzeichnet jene Übungen, die Ihr Kind in einem extra Rechenheft ausführen sollte. Die tägliche Lernzeit sollte 50 Minuten nicht überschreiten. Das Üben bringt den gewünschten Erfolg nur dann, wenn Ihr Kind konzentriert ist. Sorgen Sie daher für einen ruhigen Lernplatz, erstellen Sie einen Zeitplan und formulieren Sie gemeinsam konkrete Ziele. Stellen Sie begleitendes Material zur Verfügung: gespitzte Bleistifte, Buntstifte, ein hübsches Rechenheft, ein Geodreieck... Das Vergleichen der Ergebnisse mit dem Lösungsteil sollten Sie gemeinsam mit Ihrem Kind durchführen. Dabei radieren Sie Falsches aus und wiederholen mit Ihrem Kind gemeinsam die Übung. Nur Richtiges soll im Ferienheft stehen! Wenn Ihr Kind bei einer Übung auffallend viele Fehler gemacht hat, gehen Sie diese Übung noch einmal gemeinsam durch. Erfolgreiches Lernen wünschen Susanna Jarausch und Ilse Stangl

3 1. Woche Berge in Österreich Weiterentwickeln von Vorstellungen zu Größen

4 1. Tag Fülle nun das Kreuzworträtsel aus. Achtung: In einem Kreuzworträtsel werden nur Großbuchstaben verwendet! nur um 30 m weniger hoch als der höchste Berg Österreichs nur knapp über m hoch Bergregion, zu der auch der Großglockner gehört unter m hoch der höchste Berg Niederösterreichs der höchste Berg Österreichs (ß = SS) es fehlen 59 m zum 3 000er nur um 5 m den 3 000er verpasst nicht einmal m hoch steht im Alphabet ganz am Anfang Weiterentwickeln von Vorstellungen zu Größen

5 1. Woche Bist du fit im schriftlichen Addieren? Schreibe die Zahlen richtig untereinander und addiere sie. So sieht das aus: Neben jeder Rechnung findest du einen Buchstaben. Wenn du alle Aufgaben gelöst hast, ordne die Zahlen ihrer Größe nach. Beginne mit der kleinsten. So erhältst du den Lösungssatz I R D H S G T A I I S C T Lösung: Schriftliches Addieren mehrstelliger Zahlen

6 2. Tag Mila und Noah wollen die Bahnkarten von ihrem Ausflug in ihr Ferienheft kleben. Sie messen mit dem Lineal nach, ob der Platz ausreicht. Setze richtig ein: länger als oder kürzer als 1 m ist 1 dm. 1 mm ist 1 dm. 1 dm ist 1 mm. 1 cm ist 1 mm. 1 m ist 1 mm. 1 dm ist 1 m. 1 mm ist 1 m. 1 cm ist 1 m. 1 mm ist 1 cm. 1 dm ist 1 cm. 1 m ist 1 cm. 1 cm ist 1 dm. Du weißt schon: Die Umwandlungszahl bei Längenmaßen bis zu einem Meter ist 10. Setzte fort. 1 m = 10 dm 1 dm = 1cm = 10 mm = 1 cm 10 cm = 10 dm = Wandle in die nächste Größe um. 13 dm = 36 mm = 68 cm = 57 dm = 75 cm = 43 dm = 85 mm = 92 cm = 63 dm = 76 mm = 96 cm = 84 mm = 93 cm = 38 dm = 50 mm = 64 cm = Anwenden von Maßeinheiten und Maßbeziehungen

7 1. Woche Mila und Noah haben bei ihrem Ausflug Fotos gemacht und wollen diese nun auch in ihr Ferienheft kleben. Sie möchten wissen, wie groß die Fläche ist, die die Fotos bedecken werden. Fläche von Rechteck und Quadrat Anzahl der Quadrate in einer Reihe Anzahl der Reihen = Fläche Zeichne mit einem gespitzten Bleistift und einem Geodreieck die Figuren in dein Heft. Berechne die Fläche. Länge: 3 cm Breite: 25 mm Fläche: 750 mm 2 3 cm= 3 0 mm 3 0 mm 2 5 mm mm 2 Seitenlänge: 42 mm Fläche: Länge: 46 mm Breite: 17 mm Fläche: Seitenlänge: 3 cm 4 mm Fläche: Länge: 4 cm 5 mm Breite: Fläche: 16 cm 2 20 mm 2 Hantieren mit Zeichengeräten, Berechnen von Flächen

8 3. Tag Im Tausender kennst du dich schon gut aus. Vervollständige die Tabelle. Zahl Nachbarhunderter Nachbarzehner Vorgänger Nachfolger Nachbarzehner Nachbarhunderter Festigen von Zahlvorstellungen im bekannten Zahlenraum

9 1. Woche Bist du fit im schriftlichen Subtrahieren? Schreibe die Zahlen richtig untereinander und berechne die Differenz. So sieht das aus: Finde in der Tabelle die Lösungszahlen und bemale sie Schriftliches Subtrahieren mehrstelliger Zahlen

10 4. Tag Einkauf für die große Sommerparty auf dem Campingplatz Schätze die Preise, die für die angegebenen Mengen zu zahlen sind. Achtung: Bis 5 wird abgerundet, ab 5 wird aufgerundet! Notiere die Preise, die für die angegebenen Mengen zu zahlen sind. Schätze, wie viel der gesamte Einkauf kosten wird. Berechne nun, wie viel der gesamte Einkauf kostet. Wie groß ist der Unterschied zwischen Einzelpreis und Sonderangebotspreis bei den Würstchen? Antwort: Wie viel kostet ein Paar Würstel im Sonderangebotspreis und wie viel im Einzelpreis? Antwort: Wie groß ist der Unterschied zwischen Einzelpreis und Sonderangebotspreis beim Saft? Antwort: Anwenden von Größen in Sachaufgaben, Rechnen mit dezimalen Geldbeträgen

11 1. Woche In welchem Tausender findest du diese Zahl? Verbinde richtig Trage die fehlenden Zahlen ein! Zahl Nachbartausender Nachbarhunderter Nachbarzehner Nachbarzehner Nachbarhunderter Nachbartausender Festigen von Zahlvorstellungen im Zahlenraum

12 5. Tag Im Hunderttausender kennst du dich schon gut aus. Schreibe die Wörter in Zahlen auf und trage die Zahlen in die Stellenwerttafel ein. HT ZT T H Z E zwölftausendsiebenhundertvierundfünfzig einundneunzigtausenddreihundertzehn achtundsiebzigtausendneunhunderteins vierhundertdreiundzwanzig vierunddreißigtausendfünfhundertsiebenundsechzig zweiundsechzigtausenddreiundsechzig neunzigtausenddreihundertsiebzehn sechstausendsiebenhundertneunundachtzig fünfundachtzig hunderttausend zehntausenddreihundertvier neuntausendneunhundertsiebenundneunzig siebenundzwanzigtausendfünfhundertvierundachtzig Nun schreibe diese Zahlen in Worten auf. HT ZT T H Z E zweiundfünfzigtausendsiebenhundertdreizehn Festigen von Zahlvorstellungen im bekannten Zahlenraum

13 2. Woche Während einer langen Zugfahrt haben Sonja, Olga und Georg ein Quartett gebastelt. Mit drei Zahlen können sie vier Rechnungen bilden. Oben auf den Karten sind die drei Zahlen angegeben, vier Karten mit gleichen Zahlen sind ein Quartett. Auf jeder Karte steht je eine Rechnung, passend zu den drei Zahlen. Wer an der Reihe ist, muss die drei Zahlen und die Rechnung, die auf der Karte stehen soll, nennen. Jetzt bist du dran! Vervollständige das Quartett und schreibe die passenden Rechnungen auf die Karten. Lösen einfacher Operationen unter Nutzung vorteilhafter Rechenwege durch Umkehraufgaben

14 Spielerisch genug, um Spaß zu machen aber ernst genug, um wirklich was zu lernen! Ich hab den Durchblick in den Ferien, die neue Ferienlernhilfe für die Volksschule, hilft Kindern, durch motivierende und abwechslungsreiche Übungen den Stoff des abgelaufenen Schuljahres zu festigen, wichtiges Basiswissen zu wiederholen und sich spielerisch auf den Wechsel in die weiterführende Schule vorzubereiten. 4 Wochen üben 1 Doppelseite pro Tag mit ausführlichen Lösungen Österreichischer Lehrplan lehrbuchunabhängig kompetenzorientiert Deutsch 1 Deutsch 2 Deutsch 3 Deutsch 4 ISBN ISBN ISBN ISBN Rechnen 1 Rechnen 2 Rechnen 3 Rechnen 4 ISBN ISBN ISBN ISBN ISBN ,95