Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen"
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- Wolfgang Michel
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1 Technische Universität Ilmenau Zentralinstitut für Bildung (ZIB), Evaluation und Lehrevaluation EvaSys Administratorin Dipl.-Ing. Christopher Mattern (PERSÖNLICH) Fakultät für Informartik und Automatisierung Institut für Theoretische Informatik FG Komplexitätstheorie und Effiziente Algorithmen () Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen" Sehr geehrter Herr Dipl.-Ing. Mattern, Sie erhalten hier die Ergebnisse der automatisierten Auswertung der studentischen Befragung zum Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen" im SS 0. Es wurde der Fragebogen vom Typ "Sem06-dt" verwendet. Der zuerst angegebene Globalindikator setzt sich aus folgenden Skalen des Fragebogens (Indikatoren) bezogen auf die einzelnen Fragengruppen zusammen: - A. Fragen zur Gestaltung der - B. Fragen zur Durchführung der - C. Fragen zum / zur Lehrenden - D. Gesamteindruck - E. Abschließende Bewertung Als nächstes werden die einzelnen Mittelwerte der oben genannten Skalen aufgeführt. Es schließt sich eine normierte Darstellung der Skalen (Indikatoren) an. Die Normierung (00) bezieht sich auf den Mittelwert aller Umfragen zu deutschsprachigen Seminare an der TU Ilmenau, die in den vier letzten Semestern (Sommersemester 0 bis Wintersemester 0/) durchgeführt wurden. Ihre Bewertung ist - überdurchschnittlich gut bei einem Normwert über 0, - durchschnittlich im Normwertbereich von 9 bis 0 und - unterdurchschnittlich unter einem Normwert von 9. Im zweiten Teil des Auswertungsberichts finden Sie je nach Fragentyp die jeweilige Auswertung: Mittelwerte bei Skalafragen und Prozentangaben bei Single- und bei Multiple-Choice-Fragen. Die einzelnen Antworten auf die offenen Fragen werden als Bild eingescannt und angezeigt. Abschließend werden die Ergebnisse aller Skala-Fragen als Profillinie und als normierte Profillinie dargestellt. Es wird empfohlen, die Ergebnisse zusammen mit den Studierenden auszuwerten (siehe OrQ (a) - freiwillige Lehrveranstaltungsevaluation). Mit freundlichen Grüßen Dr.-Ing. Petra Hennecke (EvaSys-Administratorin)
2 Dipl.-Ing. Christopher Mattern: Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen" im SS 0 Dipl.-Ing. Christopher Mattern Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen" Erfasste Fragebögen = 0 Globalwerte Globalindikator A. Fragen zur Gestaltung der B. Fragen zur Durchführung der + - mw=, + - mw=, + - mw=, + mw=, C. Fragen zum / zur Lehrenden - + mw=,6 D. Gesamteindruck - + mw=,9 E. Abschließende Bewertung - Globalwerte Dimension Rohwert Normierter Wert A. Fragen zur Gestaltung der, 0 o B. Fragen zur Durchführung der, 0 o C. Fragen zum / zur Lehrenden, 0 o D. Gesamteindruck, 0 o E. Abschließende Bewertung,9 0 o Legende Fragetext Absolute Häufigkeiten der Antworten Relative Häufigkeiten der Antworten Linker Pol Std.-Abw. Mittelwert Median % 0% 0 % Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median s=std.-abw. E.=Enthaltung Skala Histogramm A. Fragen zur Gestaltung der A.. Die Themen lassen die Lernziele erkennen. 6% % 0% n=0 mw=, md= A.. Die Themen wecken mein Interesse. 0% 6 % 9 % n=0 mw= md=.0.0 EvaSys Auswertung Seite
3 A.. Die Themen bauen logisch aufeinander auf. Dipl.-Ing. Christopher Mattern: Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen" im SS 0 0% 6 0% 0 % % n=0 mw= md= A.. Die Themen sind inhaltlich gut eingeordnet worden. 0% 0 % 9 % n=0 mw=,6 md=, A.. Die Themen sind gut durchdacht. 0% 0% 0 0% n=0 mw=, md= A.6. Die Themen sind mit den bisherigen Kenntnissen gut zu bearbeiten. 0% % 9 0% 6 % n=0 mw=, md= A.. Der Bezug zur Vorlesung / zu anderen Lehrveranstaltungen wird deutlich. % 0% % n=0 mw=, md= B. Fragen zur Durchführung der B.. Die Anforderungen und Ziele der Seminare sind transparent. 0% % % n=0 mw=, md= B.. Der zeitliche Rahmen zur Bearbeitung der Aufgaben während der Seminare ist ausreichend.,%,% 0,%,% n=9 mw=, md= E.= B.. Der zeitliche Rahmen für die Seminarvorbereitung ist ausreichend.,% 0% 6,%,% n= mw=, md= s= E.= B.. Die anzuwendenden Arbeitstechniken werden ausreichend besprochen. 6,% 6,% 0,% 0,%,% n=9 mw=, md= s=, E.= B.. Die formalen Anforderungen werden deutlich gemacht. 6,%,% 9 0,%,% n=9 mw=, md= E.= B.6. Ein praxisrelevanter Bezug wird deutlich gemacht. % % 0% n=0 mw=,6 md= C. Fragen zum / zur Lehrenden C.. Der/die Lehrende zeigt die Bedeutung des Seminars für das Fach/das weitere Studium auf. % 6% 0% n=0 mw=,9 md=.0.0 EvaSys Auswertung Seite
4 C.. Der/die Lehrende macht die fachspezifische Arbeitsweise gut deutlich. Dipl.-Ing. Christopher Mattern: Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen" im SS 0 0% 6 60% % % n=0 mw=,9 md= C.. Der/die Lehrende macht die Kriterien der Leistungsbewertung transparent.,6%,%,%,% n= mw=,9 md= E.=6 C.. Der/die Lehrende gibt nützliche Literaturhinweise. 0% 0% 0% 0% 0% n=0 mw=, md= s=, E.=0 C.. Der/die Lehrende ermutigt die Studierenden, Fragen zu stellen.,9%,%,% n=9 mw=,6 md= E.= C.6. Der/die Lehrende beantwortet Fachfragen verständlich und nachvollziehbar.,9% 6,% 0,%,% n=9 mw=,6 md= E.= C.. Der/die Lehrende gibt individuelles und konstruktives Feedback. 6,%,%,% n= mw=, md= E.= C.. Der/die Lehrende fördert selbstständiges Arbeiten. 6,% 6,% 6,% n=9 mw= md= E.= C.9. Der/die Lehrende trennt wissenschaftliche und persönlichen Ansichten. 60% 9 6,% 6,% 6,% n= mw=, md= s=, E.= C.0. Der/die Lehrende moderiert Diskussionen angemessen. 60% 9 6,%,% n= mw=, md= E.= C.. Der/die Lehrende schafft eine angenehme Arbeitsatmosphäre. % % 0% n=0 mw=,6 md= C.. Der/die Lehrende verwendet in angemessener Weise Präsentations- bzw. elektronische Medien. 60% 0% n=0 mw=, md= s=0, D. Gesamteindruck D.. Der Besuch des Seminars ist keine verschwendete Zeit. % % 0% n=0 mw=, md= D.. Die seminarbegleitenden Anforderungen (Referat, Hausarbeit, etc.) finde ich sinnvoll. 0,6% 6,% 0,% n=9 mw=,6 md= E.=.0.0 EvaSys Auswertung Seite
5 D.. Ich verstehe, welchen Sinn und Zweck das Seminar für mein Studium besitzt. Dipl.-Ing. Christopher Mattern: Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen" im SS 0 60% % % n=0 mw=, md= D.. Das Verhältnis zwischen Lernerfolg und Zeitaufwand ist gut. % 0% % n=0 mw=,9 md= E. Abschließende Bewertung E.. Ich bewerte die Lehre in den Seminaren mit der Note - sehr gut 0% 0% 0% - sehr schlecht n=0 mw=,9 md= E.. Bemerkungen zur Gestaltung und Durchführung der Seminare und/oder zum/zur Lehrenden.0.0 EvaSys Auswertung Seite
6 Dipl.-Ing. Christopher Mattern: Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen" im SS 0 E.. Was hat Ihnen besonders gut gefallen bzw. missfallen? F. Lernbedingungen / Infrastruktur F.. Die notwendige Literatur ist in der Bibliothek ausreichend vorhanden.,%,%,% n= mw= md= s= E.= F.. Die Bedingungen für das Lernen in Gruppen sind gut.,%,% % n= mw=,9 md= E.= F.. Eingesetzte Übungs- bzw. E-Learning-Programme bzw. -Plattformen bereiten keine Probleme.,%,%,% 9,% n= mw=, md= E.=9.0.0 EvaSys Auswertung Seite
7 Dipl.-Ing. Christopher Mattern: Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen" im SS 0 G. Fragen zum Zeitaufwand G.. Wie viel Prozent der angebotenen Seminartermine dieses Faches haben Sie besucht? weniger als 0 %.% n=9 ca. % 0% ca. 0 %.% ca. % 0.% (fast) alle 6.% G.. Wie viele Stunden pro Woche verwenden Sie in der Regel zur Vor- und Nachbereitung dieses Seminars? 0.%.6% n=9 mw=0,9.%.% 0% 0% 6 0% 0% H. Angaben zur Person (für statistische Auswertungen) Sie studieren im Bachelor-Studiengang 9% n=0 Master-Studiengang % die Fachrichtung Informatik 00% n=0 Sie sind männlich.% n=6 weiblich.%.0.0 EvaSys Auswertung Seite 6
8 Dipl.-Ing. Christopher Mattern: Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen" im SS 0 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Fakultät IA Dipl.-Ing. Christopher Mattern Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert A. Fragen zur Gestaltung der A.. Die Themen lassen die Lernziele erkennen. n=0 mw=, md=,0 A.. Die Themen wecken mein Interesse. n=0 mw=,0 md=,0 A.. Die Themen bauen logisch aufeinander auf. n=0 mw=,0 md=,0 A.. Die Themen sind inhaltlich gut eingeordnet worden. n=0 mw=,6 md=, A.. Die Themen sind gut durchdacht. n=0 mw=, md=,0 A.6. Die Themen sind mit den bisherigen Kenntnissen gut zu bearbeiten. n=0 mw=, md=,0 A.. Der Bezug zur Vorlesung / zu anderen Lehrveranstaltungen wird deutlich. n=0 mw=, md=,0 B. Fragen zur Durchführung der B.. Die Anforderungen und Ziele der Seminare sind transparent. n=0 mw=, md=,0 B.. Der zeitliche Rahmen zur Bearbeitung der Aufgaben während der Seminare ist ausreichend. n=9 mw=, md=,0 B.. Der zeitliche Rahmen für die Seminarvorbereitung ist ausreichend. n= mw=, md=,0 s=,0 B.. Die anzuwendenden Arbeitstechniken werden ausreichend besprochen. n=9 mw=, md=,0 s=, B.. Die formalen Anforderungen werden deutlich gemacht. n=9 mw=, md=,0 B.6. Ein praxisrelevanter Bezug wird deutlich gemacht. n=0 mw=,6 md=,0 C. Fragen zum / zur Lehrenden C.. Der/die Lehrende zeigt die Bedeutung des Seminars für das Fach/das weitere Studium auf. n=0 mw=,9 md=,0 C.. Der/die Lehrende macht die fachspezifische Arbeitsweise gut deutlich. n=0 mw=,9 md=,0 C.. Der/die Lehrende macht die Kriterien der Leistungsbewertung transparent. n= mw=,9 md=,0 C.. Der/die Lehrende gibt nützliche Literaturhinweise. n=0 mw=, md=,0 s=, C.. Der/die Lehrende ermutigt die Studierenden, Fragen zu stellen. n=9 mw=,6 md=,0 C.6. Der/die Lehrende beantwortet Fachfragen verständlich und nachvollziehbar. n=9 mw=,6 md=,0 C.. Der/die Lehrende gibt individuelles und konstruktives Feedback. n= mw=, md=,0.0.0 EvaSys Auswertung Seite
9 Dipl.-Ing. Christopher Mattern: Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen" im SS 0 C.. Der/die Lehrende fördert selbstständiges Arbeiten. n=9 mw=,0 md=,0 C.9. Der/die Lehrende trennt wissenschaftliche und persönlichen Ansichten. n= mw=, md=,0 s=, C.0. Der/die Lehrende moderiert Diskussionen angemessen. n= mw=, md=,0 C.. Der/die Lehrende schafft eine angenehme Arbeitsatmosphäre. n=0 mw=,6 md=,0 C.. Der/die Lehrende verwendet in angemessener Weise Präsentations- bzw. elektronische Medien. n=0 mw=, md=,0 s=0, D. Gesamteindruck D.. Der Besuch des Seminars ist keine verschwendete Zeit. n=0 mw=, md=,0 D.. Die seminarbegleitenden Anforderungen (Referat, Hausarbeit, etc.) finde ich sinnvoll. n=9 mw=,6 md=,0 D.. Ich verstehe, welchen Sinn und Zweck das Seminar für mein Studium besitzt. n=0 mw=, md=,0 D.. Das Verhältnis zwischen Lernerfolg und Zeitaufwand ist gut. n=0 mw=,9 md=,0 E. Abschließende Bewertung E.. Ich bewerte die Lehre in den Seminaren mit der Note - sehr gut - sehr schlecht n=0 mw=,9 md=,0 F. Lernbedingungen / Infrastruktur F.. Die notwendige Literatur ist in der Bibliothek ausreichend vorhanden. n= mw=,0 md=,0 s=,0 F.. Die Bedingungen für das Lernen in Gruppen sind gut. n= mw=,9 md=,0 F.. Eingesetzte Übungs- bzw. E-Learning- Programme bzw. -Plattformen bereiten keine Probleme. n= mw=, md=,0.0.0 EvaSys Auswertung Seite
10 Dipl.-Ing. Christopher Mattern: Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen" im SS 0 Normierte Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Fakultät IA Dipl.-Ing. Christopher Mattern Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen Dimension Normierter Wert A.. Die Themen lassen die Lernziele erkennen. A.. Die Themen wecken mein Interesse. A.. Die Themen bauen logisch aufeinander auf. A.. Die Themen sind inhaltlich gut eingeordnet worden. A.. Die Themen sind gut durchdacht. A. Fragen zur Gestaltung der 0 A.6. Die Themen sind mit den bisherigen Kenntnissen gut zu bearbeiten. A.. Der Bezug zur Vorlesung / zu anderen Lehrveranstaltungen wird deutlich. B.. Die Anforderungen und Ziele der Seminare sind transparent. B.. Der zeitliche Rahmen zur Bearbeitung der Aufgaben während der Seminare ist ausreichend. B.. Der zeitliche Rahmen für die Seminarvorbereitung ist ausreichend. B.. Die anzuwendenden Arbeitstechniken werden ausreichend besprochen. B. Fragen zur Durchführung der 0 B.. Die formalen Anforderungen werden deutlich gemacht. B.6. Ein praxisrelevanter Bezug wird deutlich gemacht. C.. Der/die Lehrende zeigt die Bedeutung des Seminars für das Fach/das weitere Studium auf. C.. Der/die Lehrende macht die fachspezifische Arbeitsweise gut deutlich. C.. Der/die Lehrende macht die Kriterien der Leistungsbewertung transparent. C.. Der/die Lehrende gibt nützliche Literaturhinweise. C.. Der/die Lehrende ermutigt die Studierenden, Fragen zu stellen. C.6. Der/die Lehrende beantwortet Fachfragen verständlich und nachvollziehbar. C.. Der/die Lehrende gibt individuelles und konstruktives Feedback. C. Fragen zum / zur Lehrenden 0 C.. Der/die Lehrende fördert selbstständiges Arbeiten. C.9. Der/die Lehrende trennt wissenschaftliche und persönlichen Ansichten. C.0. Der/die Lehrende moderiert Diskussionen angemessen. C.. Der/die Lehrende schafft eine angenehme Arbeitsatmosphäre. C.. Der/die Lehrende verwendet in angemessener Weise Präsentations- bzw. elektronische Medien. D.. Der Besuch des Seminars ist keine verschwendete Zeit..0.0 EvaSys Auswertung Seite 9
11 Dipl.-Ing. Christopher Mattern: Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen" im SS 0 D.. Die seminarbegleitenden Anforderungen (Referat, Hausarbeit, etc.) finde ich sinnvoll. D. Gesamteindruck 0 D.. Ich verstehe, welchen Sinn und Zweck das Seminar für mein Studium besitzt. D.. Das Verhältnis zwischen Lernerfolg und Zeitaufwand ist gut. E.. Ich bewerte die Lehre in den Seminaren mit der Note E. Abschließende Bewertung EvaSys Auswertung Seite 0
12 Dipl.-Ing. Christopher Mattern: Seminar "Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen" im SS 0 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Fakultät IA Dipl.-Ing. Christopher Mattern Praktikum: Algorithmen und Datenstrukturen A. Fragen zur Gestaltung der + - mw=, B. Fragen zur Durchführung der + - mw=, C. Fragen zum / zur Lehrenden + - mw=, D. Gesamteindruck + - mw=,6 E. Abschließende Bewertung + - mw=,9.0.0 EvaSys Auswertung Seite
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