Lese- und Lernpatenschaften neu herausgefordert

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Emma Maier
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Workshop zum Fachtag der LAGFA Sachsen-Anhalt e.v. am 28.04.

1 Workshop zum Fachtag der LAGFA Sachsen-Anhalt e.v. am Lese- und Lernpatenschaften neu herausgefordert Birgit Maßny Nachbarschaftstreff Wittenberg West

Der Nachbarschaftstreff besteht seit 07.09.

2011 ist der Verein dem Kooperationsverbund der Engagement-Zentren beigetreten mit dem Ziel, die

Ehrenamtsbörse im Nachbarschaftstreff zu betreuen seit 2011 verantwortlich für Projekt Lern- und

2 Der Nachbarschaftstreff besteht seit wird vom Verein Begegnungszentrum Wittenberg West e.v. betrieben am ist der Verein dem Kooperationsverbund der Engagement-Zentren beigetreten mit dem Ziel, die Ehrenamtsbörse des Landkreises Wittenberg mit zu entwickeln und eine Beratungsstelle der Ehrenamtsbörse im Nachbarschaftstreff zu betreuen seit 2011 verantwortlich für Projekt Lern- und Lesepaten seit November 2011 Mitglied im Vorleseclub der Stiftung Lesen April 2014 offizieller Kooperationspartner der Stiftung Lesen im Netzwerk Vorlesen Birgit Maßny,

Lern- und Lesepaten Schwerpunkte: 2011/2012 = Erste Ausbildung für Interessenten Ab 2013 = zweisprachiges Lesen Ab 2015 = Weiterentwicklung Sprachpatenschaften Ab 2016 = MINT-Projekt Bisherige

3 Lern- und Lesepaten Schwerpunkte: 2011/2012 = Erste Ausbildung für Interessenten Ab 2013 = zweisprachiges Lesen Ab 2015 = Weiterentwicklung Sprachpatenschaften Ab 2016 = MINT-Projekt Bisherige Ausbildungsangebote/Kurse: (9 Teilnehmer) (15 Teilnehmer) (18 Teilnehmer) (22 Teilnehmer) Birgit Maßny,

im Ehrenamt Mit (Vor-)Lesen (ver-)zaubern

Vorlesen und Literaturauswahl Organisation von

Ausbildung wird auch von bereits aktiven Lern-

4 Die Ausbildung als Lern-/Lesepate 40 Unterrichtsstunden zu den Themen: Patenschaft im Ehrenamt Mit (Vor-)Lesen (ver-)zaubern (Einführung in Sprecherziehung und Stimmbildung) Lesen mit allen Sinnen Zweisprachiges Vorlesen Zielgruppenspezifisches Vorlesen und Literaturauswahl Organisation von Vorlesestunden Gehirn-gerechte Lernmethoden Ausbildung wird auch von bereits aktiven Lern- und Lesepaten als Weiterbildung genutzt! Schwerpunkt ist eine praxisnahe Seminargestaltung, um konkrete Anregungen für die Arbeit zu geben. Einbeziehung wichtiger Partner, z.b. Stadtbibliothek.

nach Lern- und Lesepaten sowie Sprachpaten) Kontinuierliche bedarfsgerechte Weiterbildungsangebote

5 Ausbildung fertig und nun? Teilnehmer wählen nach Qualifizierung Einsatz Regelmäßiger Erfahrungsaustausch (monatlich, getrennt nach Lern- und Lesepaten sowie Sprachpaten) Kontinuierliche bedarfsgerechte Weiterbildungsangebote Gemeinsame Aktionen planen und durchführen ist ein Arbeitsschwerpunkt (Lesenächte) Zusammenarbeit mit Partnern (Netzwerke) Aktive Öffentlichkeitsarbeit (Presse; Veranstaltungen)

6 Lesepaten Aktiv in Kitas

7 Zweisprachige Leseaktionen

: Selbsthilfegruppe der Hörgeschädigten Selbsthilfegruppe der Blinden und Sehschwachen Hospizverein

8 Lesepaten auch aktiv in Lesungen bei Erwachsenengruppen z.b.: Selbsthilfegruppe der Hörgeschädigten Selbsthilfegruppe der Blinden und Sehschwachen Hospizverein EndlichLeben Lese-Café vom Nachbarschaftstreff DRK Gemeinwesenzentrum Torhaus Sensibilisierung von Eltern: Lesepatin und Tagesmutti Frau Grodnick in der Krabbelgruppe vom Nachbarschaftstreff frühzeitig Kinder mit Büchern vertraut machen und Aktion Lese-Start an Eltern vermitteln

9 und die Lernpaten? seit 2012 jeden Mittwoch von 15:00 17:00 Uhr im Nachbarschaftstreff Hausaufgabenhilfe für Kinder der Klasse Übernehmen auch Angebote in den Ferien im Treff Zusammenarbeit mit nahe gelegener Grundschule von Beginn an Seit 2014/2015 Einsatz von Lernpaten in der Grundschule

egal woher sie kommen Nachfrage so groß, dass kaum feste

10 und die Sprachpaten? Seit 2015 im Einsatz im Treff Deutschangebot für alle Flüchtlinge, egal woher sie kommen Nachfrage so groß, dass kaum feste Patenschaften entstehen, sondern großer Wechsel ist Oft nicht nur auf Sprache begrenzt sondern Hilfe in allen Lebenslagen

11 Zusammenfassung Momentane Situation: Lesepaten werden von Kitas angefragt, aber es fehlt an Ehrenamtlichen Lernpaten arbeiten verstärkt mit Kindern, bei denen LRS oder Dyskalkulie vermutet wird oder mit Flüchtlingskindern Sprachpaten haben ständig wechselnde Flüchtlinge Wichtig für die Unterstützung der Paten: Erfahrungsaustausch Material zur Verfügung stellen Wohnortnahe kostenfreie Weiterbildungsangebote Geeignete Räumlichkeiten zur Verfügung stellen Fragen? Birgit Maßny,

12 WORKSHOP Veranstaltung, in der eine kleinere Gruppe mit begrenzter Zeitdauer intensiv an einem Thema arbeitet (Wikipedia) Veranstaltung, in der bestimmte Themen von den Teilnehmern selbst erarbeitet werden, praktische Übungen durchgeführt werden (Duden) - eigentlich = Werkstatt Birgit Maßny,

13 Lesen mit allen Sinnen Birgit Maßny,

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