Niemanden Zurücklassen

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1 Niemanden Zurücklassen Das Testkonzept 2008 Dr. Gesa Ramm

2 Gliederung 1. Das Testkonzept NZL Exkurs: Gesamtkonzept Bildungsmonitoring KMK und SH 3. Durchführung 4. Rückmeldung

3 1. Das NZL-Testkonzept Evaluation Projekt- u. Vergleichsschulen Evaluation Transferschulen Evaluation alle NZL-Schulen Stufen Schuljahr 06/07 Herbst Schuljahr 07/08 Februar Schuljahr 08/09 Februar Schuljahr 09/10 Februar 5 Lesekompetenztest Lesekompetenztest Lesekompetenztest Lesekompetenztest 6 Parallelarbeit VERA 6 VERA 6 VERA 6 7 Parallelarbeit Parallelarbeit VERA 6 VERA 6 8 Parallelarbeit Parallelarbeit VERA 8 VERA 8

4 2. Exkurs: Gesamtkonzept Bildungsmonitoring KMK und SH

5 2. Bildungsmonitoring A Internationaler Vergleich durch Teilnahme an Studien B Ländervergleich durch Bildungsstandardsüberprüfung des IQB C Landesweit durch Vergleichsarbeiten

6 2. Bildungsmonitoring C Vergleichsarbeiten sind an den bundesweiten Bildungsstandards orientiert werden in den Jahrgangsstufen 3 und 6 sowie in der Stufe 8 durchgeführt ermöglichen Lehrkräften eine Einschätzung des Lernstandes im Vergleich zum Land beziehen Kontextfaktoren ein bieten Hinweise für die Weiterentwicklung des Unterrichts und die gezielte Förderung der Schülerinnen und Schüler

7 VERA 6 Gemeinschaftsprojekt von bislang sechs Ländern: Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Schleswig-Holstein, Thüringen Projektsteuerung durch beteiligte Länder Verantwortungsbereich Schleswig-Holsteins: Entwicklung der Aufgaben im Fach Deutsch Zeitplan: 21./26./28.2. bis Haupttest in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch Dateneingabe mit sofortiger erster Rückmeldung 2. Rückmeldung mit Vergleich zum Land Zentrale Auswertungsveranstaltung Pilotierung der Aufgaben für 2009

8 Das NZL-Testkonzept Evaluation Projekt- u. Vergleichsschulen Evaluation Transferschulen Evaluation alle NZL-Schulen Stufen Schuljahr 06/07 Herbst Schuljahr 07/08 Februar Schuljahr 08/09 Februar Schuljahr 09/10 Februar 5 Lesekompetenztest Lesekompetenztest Lesekompetenztest Lesekompetenztest 6 Parallelarbeit VERA 6 VERA 6 VERA 6 7 Parallelarbeit Parallelarbeit VERA 6 VERA 6 8 Parallelarbeit Parallelarbeit VERA 8 VERA 8

9 Organisation Testmaterial wird an die Schulen geschickt (PDF oder Kopien) Lehrkräfte administrieren die Testung und geben die Ergebnisse über ein Internetportal ein Auswertung erfolgt durch die Projektgruppe Einbezug von Kontextinformationen Rückmeldungen können von Lehrkräften abgerufen werden

10 Durchführung Zentrale Veranstaltung zum Testkonzept HAUPTTEST, Deutsch VERA 6 TEST NZL Jahrgänge 5,7,8 Eingabeschluss der Ergebnisse durch die Schulen 2. RÜCKMELDUNG (automatisiert) 5,6,7,8 abrufbar 3. Rückmeldung Längsschnitt abrufbar (nur 6) NZL- Auswertungsveranstaltung

11 Datenschutz Die Schulen erhalten per Brief Zugangsdaten für die Anmeldung. zwei Arten: für den Schulleiter/in (alle Zugänge) für Lehrkräfte (eigene Klassen) Längsschnittklassen alle Hauptschulklassen, die 2006 bereits am Test teilgenommen haben beim Anlegen wird ein Abhol-Passwort erzeugt zum Ändern der Daten einer Klasse Abholen der dritten Rückmeldung

12 Rückmeldung Ergebnisse aller Schüler einzeln Klassenmittelwerte ohne Berücksichtigung von: Schülern mit sonderpädagogischen Förderbedarf Schülern mit Migrationshintergrund, wenn sie weniger als ein Jahr in Deutschland sind Vergleiche erfolgen mit der gleichen Schulart

13 Rückmeldung (1) Anteil korrekt gelöster Aufgaben pro Schülerin/Schüler (in %) 6 Schülerin/Schüler im Stolperwörtertest * Anteil korrekt gelöster Teilaufgaben pro Schülerin bzw. Schüler für jeden Testbereich

14 Rückmeldung (1) Tabelle 1: Anteil richtig gelöster Testaufgaben (Items) hinsichtlich des jeweiligen Testbereichs pro Schülerin bzw. Schüler in Prozent. Schülerin / Schüler Stolperwörtertest (27 Items) Lückentest (20 Items) Leseverständnis (18 Items) Klasse 72, 25 70,25 68,25

15 Rückmeldung (1) Durchschnittlicher Anteil korrekt gelöster Teilaufgaben der Klasse pro Testbereich Durchschnittl. Anteil korrekt gelöste Aufgaben in % Stolperwörtertest Lückentest Leseverständnis Testbereich

16 Rückmeldung (2) pro Testbereich Leistungsverteilung im Stolperwörtertest Anteil korrekt gelöster Aufgaben (in %) 6 7 Schülerin/Schüler Leistungsverteilung der Klasse für die Testbereiche mit Landesvergleich (gestrichelte Linie)

17 Rückmeldung (2) Durchschnittl. Anteil korrekt gelöste Aufgaben in % Durchschnittlicher Anteil korrekt gelöster Aufgaben pro Testbereich Stolperwörtertest Lückentest Leseverständnistest Testbereich Klasse Schule Schulart Abbildung 2: Durchschnittlicher Anteil korrekt gelöster Aufgaben der Klasse pro Testbereich im Vergleich mit der eigenen Schule und den Vergleichsschulen in Schleswig-Holstein (Schulart).

18 Rückmeldung (3) Ergebnis Ergebnis im Leseverständnistest im 2006 ("Juan") und 2006 und 2008 in Punkten 2008 in Punkten Schülerin/Schüler *

19 Nach dem Test Anschließend: Angebot von Qualitätsforen Fragebogenevaluation in Transferschulen Wissenschaftlicher Bericht (Längsschnitt) 3. Durchgang NZL Testung Fragebogenevaluation (alle Schulen)

20 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!