Englische Fachdidaktik
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- Hansl Albert
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1 Grundlagen der Anglistik und Amerikanistik (GrAA) 20 Englische Fachdidaktik Theorien, Praxis, Forschendes Lernen Bearbeitet von Professor Dr. Wolfgang Gehring völlig neu bearbeitete und erweiterte Auflage Taschenbuch. 294 S. Paperback ISBN Format (B x L): 14,4 x 21 cm Weitere Fachgebiete > Literatur, Sprache > Angewandte Sprachwissenschaft > Fremdsprachenerwerb und -didaktik schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, ebooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte.
2 Grundl agen der Anglistik und Amerikanistik Herausgegeben von Rüdiger Ahrens und Edgar W. Schneider Band 20
3 Englische Fachdidaktik Theorien, Praxis, Forschendes Lernen 3., völlig neu bearbeitete und erweiterte Auflage von Wolfgang Gehring Erich Schmidt Verl ag
4 Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. Weitere Informationen zu diesem Titel finden Sie im Internet unter ESV.info/ Auflage Auflage Auflage 2010 ISBN Alle Rechte vorbehalten Erich Schmidt Verlag GmbH & Co., Berlin Dieses Papier erfüllt die Frankfurter Forderungen der Deutschen Nationalbibliothek und der Gesellschaft für das Buch bezüglich der Alterungsbeständigkeit und entspricht sowohl den strengen Bestimmungen der US Norm Ansi/Niso Z als auch der ISO-Norm Satz, Druck und Bindung: Danuvia Druckhaus, Neuburg a. d. Donau
5 Inhaltsübersicht Vorwort Forschungskontexte Theorienbildung Teilbereiche Inhaltsorientierte Forschung Lehr- und Lernforschung Geschichtliche Entwicklungen des Englischunterrichts Stationen des Aufstiegs Institutionelle Entwicklungen Inhaltliche Akzentuierungen Methodische Ansätze Prozesse der Erstsprachenaneignung Vorsprachliche Phasen Die Sprache entwickelt sich Einflussbereiche auf den Spracherwerb Theorien zum Spracherwerb Sprachaneignung als Lernvorgang Sprachaneignung als Erwerbsvorgang Theorien zum Fremdsprachenerwerb Natürlicher und gesteuerter Erwerb Zur Bedeutung von Input und Output Probleme der Lehrbarkeit und der Lernbarkeit Der Umgang mit Fehlern Auffassungen zum Fehler Lernerbezogene Kategorisierungen Umgang mit Fehlern Fehlervermeidung und Fehlertoleranz
6 Inhaltsübersicht 7. Lernformen und Lernervariablen Wissensaufbau Lernphasen Lernerindividualität Lehr- und Lernvorgänge planen Lehrplantypen Standard Kommunikationsfähigkeit Kompetenzen und Standards Schulspezifisch unterrichten Frühbeginn Englisch auf der Sekundarstufe I Sprachentwicklungen auf der Sekundarstufe II Englisch für Erwachsene Lehrverfahren und Unterrichtsmethodik Methodische Konzepte Lernstoffdarbietung Aktivitäten und Probehandlungen Bewusstmachung Vermittlungsprobleme des Sprachsystems Aussprache Wortschatz Probleme der Wortschatzverwendung Rechtschreibung Grammatik Die Arbeit mit Regeln Verstehenskompetenz Informationen aufnehmen Linguistische Orientierungen bei der Textauswahl Hörverstehen Leseverstehen Literarisches Lesen
7 Inhaltsübersicht 13. Verständigungskompetenz Intentionen versprachlichen Schreibkompetenz Sprachmittlung Interkulturelles Lernen Der kulturdidaktische Erwartungshorizont Interkulturell akzentuierte Lernplanung Kulturspezifische Dimensionen Methodische Kategorien Planungselemente Unterrichtsgestaltung Entscheidungsfelder Phasenmodelle Arbeit mit Lernaufgaben Bilinguales Unterrichten Medien und Unterrichtsmaterialien Medienkategorien Leitmedium Lehrbuch Lektüren Literarische und mediale Texte Digitalmedien Testen, Korrigieren, Bewerten Lernstandsmessungen Gütekriterien für Tests Aufgabentypen Planungsschritte für die Leistungsbewertung Summative und formative Leistungseinschätzung Lernumgebungen gestalten Lerntransparenz Qualitätssicherung Förderung der Selbsttätigkeit Routinisierung der Kooperationsformate
8 Inhaltsübersicht 18.5 Synchronisierung von Übergängen Vernetzung von Lerngelegenheiten Forschungsmethodik Forschungsfelder Forschungsbedarf Forschungszugriffe Anforderungen an das Forschungsvorhaben Literaturrecherche Literaturverzeichnis Sachindex
Grundl agen der Anglistik und Amerikanistik
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Helmut Korte Einführung in die Systematische Filmanalyse Ein Arbeitsbuch Mit Beispielanalysen von Peter Drexler, Helmut Korte, Hans-Peter Rodenberg und Jens Thiele zu ZABRISKIE POINT (Antonioni 1969) MISERY