Ergebnisvergleich der Studieneingangs- und der Studierendenbefragungen

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1 Ergebnisvergleich der Studieneingangs- und der nbefragungen WS 009/00 bis WS 05/06 April 06 Referat Studium und Lehre Dr. Nicola Albrecht

2 Studieneingangsbefragungen der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg WiSe / N = 970 Befragung. Semester Ø WiSe / N = 696 WiSe /5 N = 07 Nr. Thema Fragen Hilfe / Unterstützung durch Angebote Wie schätzen Sie die folgenden Beratungsangebote und Informations- bzw. Hilfsquellen ein? Skalierung: = sehr hilfreich - = gar nicht hilfreich FachstudienberaterInnen,9,0,8 FreundInnen / Bekannte / Familie,0,0,7 Hochschulinformationstag (HIT),,,8 KoordinatorInnen für Studium und Lehre,0,, Lehrende der Uni Oldenburg,0,0,7 LehrerIn in der Schule,,0 Immatrikulationsamt,9,0,8 International Student Office (ISO),0,0,9 Internet (Infoportal Studium),9,9,7 Internetauftritt der Uni (Fakultäts- und Fachseiten),, Infoline-Studium,9,9,8 Informationsmaterial der Uni,,,9 Rankings Sonstiges,0,6,9 Studentenwerk,0,, / stud. Gremien / Fachschaften,7,8 Zentrale Studienberatung (ZSB),0,0,9 Zeitung (Presse),7,8, Studiengangswahl Wie wichtig waren die folgenden Gründe bei der Wahl Ihres Studienganges? Skalierung: = sehr wichtig - = völlig unwichtig Begabung / Neigung,, Gute Berufsaussichten,9,9 Erforderlicher Abschluss für angestrebten Beruf (z. B. LehrerIn),, Aufstiegs- und Verdienstmöglichkeiten,, Hohes Ansehen des zu erlangenden Berufs,8,9 Möglichkeit einer (späteren) selbständigen Existenz,8,8 Rat von anderen (z.b. Eltern, FreundInnen),7,8 Sonstiges,0,9

3 Studieneingangsbefragungen der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg WS / N = 970 Befragung. Semester Ø WiSe / N = 696 WiSe /5 N = 07 Nr. Thema Fragen Wie wichtig sind Ihnen folgende Aspekte? Skalierung: = sehr wichtig - = völlig unwichtig Erwartungen an bzw. Bewertung von Studienbedingungen / Studiengang Beratungsangebote für StudienanfängerInnen /,6,7,7 Übersicht über Inhalte / Ziele des Studiengangs,,, Strukturierter Studienplan Transparenz der Studien- und Prüfungsordnung,,, Zeitliche Abstimmung der Lehrveranstaltungen,,, Inhaltliche Abstimmung der Lehrverantaltungen,6,6 Vielseitiges Lehrangebot E-Learning-Angebote,,,6 Wahlmöglichkeiten bei Lehrinhalten,7,7,7 Wahlmöglichkeiten im Professionalisierungsbereich Theoretisches Grundlagenwissen,8,9,9 Heranführung an Forschung,,, Praxisorientierung,,, Intensive Betreuung durch Lehrende,7,8,8 Engagierte, motivierte Lehrende Kontakte zu Mitstudierenden, Selbständiges Arbeiten,8,8,7 Möglichkeit der aktiven Mitgestaltung an der Weiterentwicklung des Studiengangs, der Fakultät, der Hochschule,,, Vielfältige Leistungskontrollen, Schneller (erster) Studienabschluss,,, Berufsaussichten,6,6, Ausstattung der Hörsäle / Seminarräume / Labore,8,8,9 Ausstattung der Bibliothek,7,6,6 Technische Ausstattung (Labore etc.) Zugang zu Computerarbeitsplätzen,9,9,0 Auslandsaufenthalte,6,6, Vereinbarkeit von Studium und Familie,, Vereinbarkeit von Studium und Beruf,6, Möglichkeit eines Teilzeitstudiums,,0,0 Sonstiges,

4 Nr. Thema Beratung/ Unterstützung durch Angebote Erwartungen an bzw. Bewertung von Studienbedingungen/ Studiengang Vergleich der nbefragungen der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Fragen Wie schätzen Sie die folgenden Beratungsangebote und Informations- bzw. Hilfsquellen ein? WiSe 09/0 WiSe / N = 980 Career Service,,,,,9 Didaktisches Zentrum (diz),7,,, Fachbereichs- / Institutssekretariate,,7,6 FachstudienberaterInnen,,,,7 KoordinatorInnen für Studium und Lehre,,7,7 Lehrende der Uni Oldenburg,9,9,8 Lerngruppe,7,6 Lernmanagement Stud.IP,7,6,8,7 Immatrikulationsamt (I-Amt),,9 Internetauftritt der Uni / Internet (Infoportal Studium),,9,9,9,9 Internet (Fakultäts- bzw. Fachseiten),,, Internet (Job- und Praktikumsbörse),, International Student Office (ISO),,,8 Prüfungsamt (P-Amt),9,9 Psychosoziale Beratungsstelle (PSB),,8,6 Sonstiges,,9,9,8 Studentenwerk,,,,9 / stud. Gremien / Fachschaften,9,8,8,8,7 Zentrale Studienberatung (ZSB),,,,9 Wie beurteilen Sie die folgenden Aspekte Ihrer Studienbedingungen und Ihres Studienganges? Skalierung: = sehr gut - = sehr schlecht Skalierung: = sehr gut - = sehr schlecht WiSe 5/6 N =0 Beratungsangebote für,,, Übersicht über Inhalte und Ziele des Studiengangs,,, Übersicht über Inhalte des Studiengangs Übersicht über Ziele des Studiengangs,, Strukturierter Studienplan,,, Transparenz der Studien- und Prüfungsordnung,6,6, Zeitliche Abstimmung der Lehrveranstaltungen,6, Inhaltliche Abstimmung der Lehrverantaltungen,6,,, Vielseitiges Lehrangebot,,,, Variation der Prüfungsformen,, Wahlmöglichkeiten bei Lehrinhalten,8,7 Wahlmöglichkeiten im Professionalsierungsbereich, Generelle Wahlmöglichkeiten (z.b. Inhalte, PB-Bereich),, Theoretisches Grundlagenwissen,, Heranführung an Forschung,,, Praxisorientierung,6,7,6,6,6 Betreuung durch Lehrende,,,0 Engagierte, motivierte Lehrende, Kontakte zu Mitstudierenden,6,6,7 Selbständiges Arbeiten,9,8,8 Anleitung zum wiss. Arbeiten (selbst. Denken und Arbeiten),, Möglichkeit der aktiven Mitgestaltung des Studiengangs (der Fakultät, der Hochschule),8,7,8,8,8 Schneller erster Studienabschluss,,, Berufsaussichten, Ausstattung der Bibliothek,,,,,9 Technische Ausstattung (Labore etc.),,,,, Zugang zu Computerarbeitsplätzen,,,,, Auslandsaufenthalte,6,,, Vereinbarkeit von Studium und Familie,6,, Vereinbarkeit von Studium und Beruf,7,6,6 Möglichkeit eines Teilzeitstudiums,7,,,, Sonstiges,,,,

5 Vergleich der nbefragungen der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Nr. Thema 5 Wunsch nach Angebot bestimmter Lehr-/Lernformen Gewichtung bestimmter Prüfungsformen Formen von Rückmeldung Fragen Ist es nach Ihrer bisherigen Erfahrung sinnvoll, bestimmte Lehr-/Lernformen zukünftig in einem stärkerern, gleich bleibenden oder geringeren Umfang anzubieten? WS 09/0 Vorlesungen,,, Seminare,7,7,7 Übungen,6 Tutorien,6,6,6 Kolloquien,9,8,9 Lehrtätigkeit von PraktikerInnen,8,8 Außeruniversitäre / berufsbezogene Praktika,,, Geländepraktika,8,6 Laborpraktika,9,8,9 Studienprojekte / Projektarbeiten,6,6,6 Planspiel / Rollenspiel / Szenisches Spiel,8,7,8 E-Learning,9,9,9 Kurse / Angebote in der veranstaltungsfreien Zeit,0 (Klein-)Gruppenarbeit,9 Blockveranstaltungen,9,9,9 Selbststudium / Eigenarbeit,8,9 Exkursionen,,, Sonstiges,9 Sollten bestimmte Prüfungsformen zukünftig ein stärkeres, gleichbleibendes oder geringeres Gewicht erhalten? Klausur,,, Schriftliche Hausarbeit,8,9,9 Referat (Präsentation mit Ausarbeitung),7,8,8 Projekt- / Praktikumsberichte,8,8,9 Mündliche Prüfung,9,9,9 Praktische Prüfung,7,7,7 Portfolio,9,9 Posterpräsentationen,,, Sonstiges Welche Formen der Rückmeldung über Ihre Studienleistungen durch die Lehrenden halten Sie für sinnvoll? Skalierung: = stärkerer Umfang - = geringerer Umfang Skalierung: = stärkeres Gewicht - = geringeres Gewicht Skalierung: = sehr sinnvoll - = gar nicht sinnvoll Benotungen,, Persönliches Gespräch über erbrachte Leistungen,,, Schriftliche Kommentare zu Hausarbeiten / Klausuren u. ä.,,, Bewertung von Diskussionsbeiträgen in Veranstaltungen,, Begründung der vergebenen Note nach einer mündlichen / praktischen Prüfung,,, Ergänzungen und Kommentare zu Vorträgen / Referaten / Präsentationen in der Lehrveranstaltung,,, Ergänzungen und Kommentare zu Vorträgen / Referaten / Präsentationen nach der Lehrveranstaltung,6,6 Sonstiges,,

6 Vergleich der nbefragungen der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Nr. Thema 6 Gründe für längere Studienzeit Fragen WS 09/0 Skalierung: = trifft völlig zu - = trifft gar nicht zu keine ausreichende Prüfungsvorbereitung,6,8 Möchte meine Studieninteressen vertiefen,,7 Fehlende fachliche Betreuung durch Lehrende,,9 Unstrukturierter Studienaufbau,7,8 Anforderungen sind zu hoch / zu hohe Leistungsanforderungen, Die zu bewältigende Stoffmenge im Semester ist zu groß,, Zusätzliches Arbeiten, um Studium zu finanzieren,,, Familiäre Verpflichtungen (z. B. Kindererziehung),,, Mangelnde Motivation,,, Finde kein Thema für die Abschlussarbeit, Finde keine/n BetreuerIn für die Abschlussarbeit konnte einige Modul(teil)prüfungen nicht fristgerecht ableisten,,, Defizite im Angebot der Pflichtveranstaltungen,9,7,8 Angst vor Prüfungssituationen,,8,8 Studienfach- bzw. Studienortswechsel,,, Krankheit, Auslandsaufenthalt(e),7 geplante Auslandsaufenthalte, Unklare Prüfungsanforderungen,,,6 Außeruniversitäre Interessensschwerpunkte,9,7,9 Hochschulpolitisches Engagement,6 StudentInnenleben gefällt mir,6,7 Studium in der vorgesehenen Zeit nicht zu schaffen,, Sonstiges,8,8

7 Hilfe / Unterstützung durch Beratungs- und Informationsangebote Teil I - StudienanfängerInnen - WiSe / - WiSe /5 Skalierung: = sehr hilfreich - = gar nicht hilfreich,0 Durchschnitt,0,0 FachstudienberaterInnen FreundInnen / Bekannte / Familie Hochschulinformationstag (HIT) KoordinatorInnen für Studium und Lehre Lehrende der Uni Oldenburg LehrerIn in der Schule Immatrikulationsamt International Student Office (ISO),0 WiSe / N = 970 WiSe / N = 696 WiSe /5 N = 07

8 Hilfe / Unterstützung durch Beratungs- und Informationsangebote Teil II - StudienanfängerInnen - WiSe / - WiSe /5 Skalierung: = sehr hilfreich - = gar nicht hilfreich,0,0 Infoline-Studium Informationsmaterial der Uni Rankings Sonstiges Studentenwerk,0 / stud. Gremien / Fachschaften Zentrale Studienberatung (ZSB) Zeitung (Presse),0 WiSe / N = 970 WiSe / N = 696 WiSe /5 N = 07

9 Hilfe / Unterstützung durch Beratungs- und Informationsangebote - Teil I WiSe 09/0 - WiSe 5/6 Skalierung: = sehr hilfreich - = gar nicht hilfreich Career Service Didaktisches Zentrum (diz) Fachbereichs- / Institutssekretariate FachstudienberaterInnen KoordinatorInnen für Studium und Lehre Lehrende der Uni Oldenburg WiSe 09/0 WiSe / N = 980 WiSe 5/6 N =0

10 Hilfe / Unterstützung durch Beratungs- und Informationsangebote - Teil II WiSe 09/0 - WiSe 5/6 Skalierung: = sehr hilfreich - = gar nicht hilfreich Lerngruppe Lernmanagement Stud.IP Immatrikulationsamt (I-Amt) Internetauftritt der Uni / Internet (Infoportal Studium) Internet (Fakultäts- bzw. Fachseiten) Internet (Job- und Praktikumsbörse) WiSe 09/0 WiSe / N = 980 WiSe 5/6 N =0

11 Hilfe / Unterstützung durch Beratungs- und Informationsangebote - Teil III WiSe 09/0 - WiSe 5/6 Skalierung: = sehr hilfreich - = gar nicht hilfreich Zentrale Studienberatung (ZSB) International Student Office (ISO) Prüfungsamt (P-Amt) Psychosoziale Beratungsstelle (PSB) Sonstiges Studentenwerk / stud. Gremien / Fachschaften WiSe 09/0 WiSe / N = 980 WiSe 5/6 N =0

12 Bewertung Studienbedingungen - Teil I WiSe 09/0 - WiSe 5/6 Skalierung: = sehr gut - = sehr schlecht Beratungsangebote für Übersicht über Inhalte und Ziele des Studiengangs Übersicht über Inhalte des Studiengangs Übersicht über Ziele des Studiengangs Strukturierter Studienplan Transparenz der Studien- und Prüfungsordnung Zeitliche Abstimmung der Lehrveranstaltungen Inhaltliche Abstimmung der Lehrverantaltungen WiSe 09/0 WiSe / N = 980 WiSe 5/6 N =0

13 Bewertung Studienbedingungen - Teil II WiSe 09/0 - WiSe 5/6 Skalierung: = sehr gut - = sehr schlecht Vielseitiges Lehrangebot Variation der Prüfungsformen Wahlmöglichkeiten bei Lehrinhalten Wahlmöglichkeiten im Professionalsierungsbereich Generelle Wahlmöglichkeiten (z.b. Inhalte, PB-Bereich) Theoretisches Grundlagenwissen Heranführung an Forschung Praxisorientierung WiSe 09/0 WiSe / N = 980 WiSe 5/6 N =0

14 Bewertung Studienbedingungen - Teil III WiSe 09/0 - WiSe 5/6 Skalierung: = sehr gut - = sehr schlecht Betreuung durch Lehrende Engagierte, motivierte Lehrende Kontakte zu Mitstudierenden Selbständiges Arbeiten Anleitung zum wiss. Arbeiten (selbst. Denken und Arbeiten) Möglichkeit der aktiven Mitgestaltung des Studiengangs (der Fakultät, der Hochschule) Schneller erster Studienabschluss Berufsaussichten WiSe 09/0 WiSe / N = 980 WiSe 5/6 N =0

15 Bewertung Studienbedingungen - Teil IV WiSe 09/0 - WiSe 5/6 Skalierung: = sehr gut - = sehr schlecht Ausstattung der Bibliothek Technische Ausstattung (Labore etc.) Zugang zu Computerarbeitsplätzen Auslandsaufenthalte Vereinbarkeit von Studium und Familie Vereinbarkeit von Studium und Beruf Möglichkeit eines Teilzeitstudiums Sonstiges WiSe 09/0 WiSe / N = 980 WiSe 5/6 N =0

16 Gewünschter Umfang best. Lehr-/ Lernformen - Teil I WiSe 09/0 - = stärkerer Umfang - = geringerer Umfang Vorlesungen Seminare Übungen Tutorien Kolloquien Lehrtätigkeit von PraktikerInnen Außeruniversitäre / berufsbezogene Praktika Geländepraktika Laborpraktika WS 09/0

17 Gewünschter Umfang best. Lehr-/ Lernformen - Teil II WiSe 09/0 - = stärkerer Umfang - = geringerer Umfang Studienprojekte / Projektarbeiten Planspiel / Rollenspiel / Szenisches Spiel E-Learning Kurse / Angebote in der veranstaltungsfreien Zeit (Klein-)Gruppenarbeit Blockveranstaltungen Selbststudium / Eigenarbeit Exkursionen Sonstiges WS 09/0

18 Gewünschte Gewichtung best. Prüfungsformen WiSe 09/0 - Skalierung: = stärkere Gewichtung - = geringere Gewichtung Klausur Schriftliche Hausarbeit Referat (Präsentation mit Ausarbeitung) Projekt- / Praktikumsberichte Mündliche Prüfung Praktische Prüfung Portfolio Posterpräsentationen Sonstiges WS 09/0

19 Gewünschte Form der Rückmeldung WiSe 09/0 - Skalierung: = sehr sinnvoll - = gar nicht sinnvoll Benotungen Persönliches Gespräch über erbrachte Leistungen Schriftliche Kommentare zu Hausarbeiten / Klausuren u. ä. Bewertung von Diskussionsbeiträgen in Veranstaltungen WS 09/0 Begründung der vergebenen Note nach einer mündlichen / praktischen Prüfung Ergänzungen und Kommentare zu Vorträgen / Referaten / Präsentationen in der Lehrveranstaltung Ergänzungen und Kommentare zu Vorträgen / Referaten / Präsentationen nach der Lehrveranstaltung Sonstiges

20 Gründe für längere Studienzeit - Teil I WiSe 09/0 - Skalierung: = trifft völlig zu - trifft gar nicht zu keine ausreichende Prüfungsvorbereitung Möchte meine Studieninteressen vertiefen Fehlende fachliche Betreuung durch Lehrende Unstrukturierter Studienaufbau Anforderungen sind zu hoch / zu hohe Leistungsanforderungen Die zu bewältigende Stoffmenge im Semester ist zu groß Zusätzliches Arbeiten, um Studium zu finanzieren Familiäre Verpflichtungen (z. B. Kindererziehung) WS 09/0

21 Gründe für längere Studienzeit - Teil II WiSe 09/0 - Skalierung: = trifft völlig zu - trifft gar nicht zu Mangelnde Motivation Finde kein Thema für die Abschlussarbeit Finde keine/n BetreuerIn für die Abschlussarbeit konnte einige Modul(teil)prüfungen nicht fristgerecht ableisten Defizite im Angebot der Pflichtveranstaltungen Angst vor Prüfungssituationen Studienfach- bzw. Studienortswechsel Krankheit WS 09/0

22 Gründe für längere Studienzeit - Teil III WiSe 09/0 - Skalierung: = trifft völlig zu - trifft gar nicht zu Auslandsaufenthalt(e) geplante Auslandsaufenthalte Unklare Prüfungsanforderungen Außeruniversitäre Interessensschwerpunkte Hochschulpolitisches Engagement StudentInnenleben gefällt mir Studium in der vorgesehenen Zeit nicht zu schaffen Sonstiges WS 09/0