Radio D Folge 37. Einspielung aus Folge 12/E3. Manuskript des Radiosprachkurses von Herrad Meese. Erkennungsmelodie des RSK

Transkript

1 Manuskript des Radiosprachkurses von Herrad Meese Radio D Folge 37 Erkennungsmelodie des RSK Einspielung aus Folge 12/E Willkommen, liebe Hörerinnen und Hörer, zu Folge 37 des Radiosprachkurses Radio D. Heute beantworten wir Hörerpost. Wir haben drei Fragen ausgewählt, die unser beantworten wird. Er hat sich dabei auf Hinweise konzentriert, welche verschiedenen Strategien Ihnen beim Hören das Verstehen erleichtern können: Geräuschkulisse, Tonfall, Satzmelodie, Atmosphäre und auch Ihr Allgemeinwissen geben Ihnen hilfreiche Hinweise. Probieren Sie das bei den folgenden Szenen aus! Titelmusik Radio D 0 16 Paula (mit unterlegter Titelmusik) Hallo, liebe Hörerinnen und Hörer. (mit unterlegter Titelmusik) Willkommen... Paula (mit unterlegter Titelmusik)... bei Radio D. (mit unterlegter Titelmusik) Radio D... Paula... Hörerpost 0 20 Ein Hörer hat uns geschrieben: Ich verstehe viel besser, wenn ich Bilder sehe. Was raten Sie diesem Hörer, Herr?

2 Unserem Hörer kann geholfen werden! Schließen Sie beim Hören die Augen und stellen Sie sich die Situation bildlich vor. Szene 1: ein gemütlicher Abend 0 20 Einspielung aus Pilot, Track 3 3:10 3:31 ((Diese Szene ist identisch mit einer schon als Pilot aufgenommenen Szene)) Musik Intro und der ganzen Szene unterlegt Mann So ein schöner Abend. Wein wird entkorkt, eingegossen Frau Zum Wohl auf dich! Die beiden stoßen an Mann Auf uns! 0 25 Ich habe ein Paar gesehen, das gemütlich zusammen sitzt, Wein trinkt und einen schönen Abend verbringen will. Ja die Musik, das Klingen der Gläser und der entspannte Tonfall haben eine Vorstellung der Situation ausgelöst und Sie die Atmosphäre erkennen lassen. Hören Sie nun die zweite Szene und achten Sie auf die Geräusche. Szene 2: vergeblicher Autostart 0 20 Einspielung, Teil aus Folge 30/Sz. 2, auf der Demo CD Szenenmix Track 11 0:29 bis 0:48 versucht, sein Auto zu starten, das aber nicht anspringt; er versucht es mehrmals, es gelingt ihm nicht (Batterie ist leer); er steigt aus

3 Mensch, so ein Mist. Was ist nur los? Jan kommt, pfeifend 0 20 Für mich ist die Situation klar: Jemand wollte mit seinem Auto losfahren, das Auto ist nicht angesprungen und das ärgert den Fahrer natürlich. Richtig. Sie haben sich also über die Geräusche einen Handlungsablauf vorstellen können. Hören Sie nun die dritte Szene: Woran denken Sie? Szene 3: Auf dem Flughafen 0 20 Einspielung aus Pilot, Track 1 3:06 3:25 ((Diese Szene ist identisch mit einer schon als Pilot aufgenommenen Szene. Falls eine Neuaufnahme gemacht wird, so sollte in der Lautsprecherdurchsage auch der Zielort angegeben werden, also Abflug... nach Berlin)) Flughafenatmo Lautsprecherdurchsage Abflug Lufthansa Alle Passagiere werden gebeten, sich nun zum Ausgang B 1 zu begeben Ich habe eine Flughafenszene erkannt. Szene 4: In der Kneipe 1 00 Ja, das war eine typische Lautsprecherdurchsage auf einem Flughafen. Sie konnten durch die Ihnen bekannte Geräuschkulisse den Ort der Handlung erkennen. Das ist für Sie natürlich nicht neu wichtig ist aber, diese Erkenntnis bewusst als Verstehenshilfe auf Hörtexte in einer fremden Sprache anzuwenden. Die Vorstellung einer gehörten Szene kann Ihnen auch helfen, Wörter, die Sie nicht kennen, aus dem Kontext zu erschließen. Machen Sie sich das bei der nächsten Szene bewusst.

4 Einspielung aus Folge 29/Szene 1, Szenenmix Track 7 0:00 bis 0:44 und 0:59 bis 1:10 Hintergrundsgeräusche einer Kneipe Paula (gedämpft, deutlich, aber leise) Wir sind jetzt in der Kneipe. Hinter uns, am Stammtisch, sitzen die Männer, und wir wollen ihnen erst mal zuhören Man hört Musik, ein Stimmengemurmel, dann Schritte, jemand bringt mehrere Gläser und stellt sie auf einen Tisch, man stößt an also die Szene spielt in einem Café, Restaurant oder... Paula sagt dann ja auch, wo sie und jetzt sind in einer Kneipe. Und falls Ihnen das Wort KNEIPE unbekannt war, so konnten Sie die Bedeutung erschließen: Es muss sich um einen Ort handeln, an dem man zusammensitzt und etwas zu trinken bekommt. Das wäre also eine Hilfe für das Verstehen einzelner Wörter durch einen Kontext. Was aber raten Sie, wenn eine Hörerin schreibt: Ich versuche immer, jedes Wort zu verstehen, und verpasse dann den weiteren Text...? Ja, das verstehe ich gut. Wenn Sie bestimmte Informationen interessieren, dann können Sie sich innerhalb eines längeren Textes an Schlüsselwörtern orientieren, die den Text strukturieren das kennen Sie bereits aus Ihrer Erfahrung mit muttersprachlichen Texten und Situationen. Versuchen Sie, solche Schlüsselwörter in der nächsten Szene herauszuhören. (Fortsetzung) will ins Kino KINO gehen und wissen, welche Filme FILME in Berlin-Mitte, einem

5 Stadtteil in Berlin, gespielt werden. Er hat bei der computergesteuerten Telefonansage angerufen. Wir haben das Telefonat mitgeschnitten. Szene 5: Telefonauskunft 2 10 ((Das ist, in Ausschnitten, aus der Telekomauskunft transkribiert, mit leichten Veränderungen vielleicht wegen des Tonfalls mal anhören?? Telefonnummer: )) Wählen und klingeln Dieser Anruf kostet nach dem Signalton 45 Cent pro Minute aus dem deutschen Festnetz. Diese Ansage war für Sie kostenlos. Bitte nennen Sie den gewünschten Informationsdienst. Kino. Okay. Musik Mann Kinonews. Willkommen beim Kinodienst. Sie können zwischen den folgenden Themen wählen: Programm Kinosuche Filmsuche. Bitte nennen Sie uns das gewünschte Thema. Programm. Okay. Bitte nennen Sie den gewünschten Ort. (nuschelt) Berlin.

6 Oh ich fürchte, ich habe Sie nicht verstanden. Bitte nennen Sie den gewünschten Ort. (nun überdeutlich) Berlin. Sie möchten das Programm für (Pause) Berlin? öffnet eine Wasserflasche und trinkt einen Schluck Sie möchten das Programm für (Pause) Berlin? Bitte sagen Sie ja oder nein. Ja. Bitte nennen Sie den Stadtteil. Mitte. Okay. Sie hören das Programm für (Pause) Berlin Mitte, von Donnerstag bis Mittwoch. andere Kino: International Sophie Scholl die letzten Tage. Täglich um 16 Uhr 15, 19 und 21 Uhr 45. Kino Central: Memento. Original mit Untertiteln. Nur 22 Uhr 30. (ahmt Frauenstimme nach) Okay. legt auf 1 05 Erst musste sagen, was er will: Er soll den Informationsdienst wählen das war das erste Schlüsselwort. Dann muss er zwischen den

7 Stichpunkten Programm Kinosuche Filmsuche wählen. Er muss den Ort nennen, in dem er den Film sucht, und dann noch den Stadtteil. Dann hört er, welche Filme wann gespielt werden. Das war ein Beispiel, wie Sie mit Ihrem Vorwissen Ihnen bekannter Situationen auch längere Texte durch Konzentration auf Schlüsselwörter gliedern und dadurch besser verstehen können. Und was raten Sie dem Hörer, der wissen will: Kann man eigentlich unterschiedliche Hörtexte auch am Tonfall erkennen? Das ist ganz einfach zu beantworten: Ja! Jeder Hörtext hat eine eigene Struktur eine Informationssendung ist anders als zum Beispiel eine Quizsendung aufgebaut. Aber diese verschiedenen Textsorten haben auch einen eigenen Tonfall. (Fortsetzung) Hören Sie drei Beispiele und achten Sie auf den Tonfall: Um welche Textsorten handelt es sich? Szene 6: Textsuche 2 30 Man hört das Senderzapping im Radio, manche Sender anhalten wie in Folge 2, Track 3 Anhalten bei Sender 1, wo gerade der Anfang von Hase und Igel gesendet wird. Einspielung, verkürzt aus Folge 32/Szene 1 Szenenmix Track 18, bis 0:32 Erzählerin Die Szene spielt in der freien Natur, in der das Haus des Igels steht Die Geschichte beginnt mit der Stimme der Erzählerin. Erzählerin Es war an einem wunderschönen Morgen es war still. Es war ein Sonntag. Der Igel war sehr

8 zufrieden. Senderzapping geht weiter, Anhalten bei Sender 2, wo gerade Nachrichten laufen ((Nachrichtensprecher wie in Folge 2, in Track 3)) Nachrichtensprecher Berlin. Wie der Chef der Berlin Tourismus GmbH sagte, haben in Berlin 13 Millionen Touristen übernachtet. Die Zahl soll weiter steigen. London. Mit einem Appell zur Wiederbelebung des palästinensisch-israelischen Friedensprozesses hat der britische Premierminister eine internationale Nah-Ost-Konferenz eröffnet. Senderzapping geht weiter, Anhalten bei Sender 3, wo gerade ein Interview gesendet wird stark verändert aus Folge 34/Szene 3 ((Die Studentin sollte Sprecherin aus F 34/3 sein egal, ob Studentin 1 oder 2)) Etwas abseits des Straßencafés, die Geräusche hört man nur gedämpft (eher nüchtern, neutral sprechend) Hallo, ich bin von Radio D. Sag doch bitte unseren Hörern, wer du bist. Studentin Also ich bin Anna, ich studiere Musik. Und um Musik geht es heute, genauer gesagt um einen bestimmten Musikstudenten. Studentin (erst sachlich) Du meinst Beethoven oh, (schwärmend) der hat wunderbar Klavier gespielt. Alle haben ihn nur Beethoven genannt. Warum?

9 Studentin (erst sachlich informierend) Ja, weil er schon immer so wie Beethoven rumlief, also wie der alte Beethoven, mit langen, wirren Haaren. (nun emphatisch) Der war einfach verrückt! Und was ist dann passiert? Radiozapping, dann ausschalten 1 30; mit Einspielungen 2 15 Der erste Text wurde expressiv gesprochen: Die Sprachmelodie und die Intonation variieren und es entsteht allein dadurch schon eine besondere Atmosphäre. Einspielung Szenenmix Track 19 Bei dem Text handelte es sich um ein Märchen, das den Hörer fesseln und in eine Fantasiewelt entführen soll. (mit unterlegter Titelmusik) Radio D... Eulalia... Märchen, Teil 2 Das kann man von dem zweiten Text nicht sagen er wurde sachlich, ohne Emotionen gesprochen; Sprechgeschwindigkeit und Sprachmelodie waren immer gleich. Einspielung Nachrichtensprecher Berlin. Wie der Chef der Berlin Tourismus Ja, es handelte sich ja auch um Nachrichten, die den Hörer informieren sollen. Namen von Orten, Personen und Institutionen sowie Internationalismen geben Ihnen eine Verstehenshilfe.

10 GmbH sagte, haben in Berlin 13 Millionen Touristen übernachtet. Die Zahl soll weiter steigen. In dem dritten Text war beides zu hören: Fragen, die sachlich gestellt wurden und Antworten, die sowohl ruhig wie emphatisch waren. Einspielung Und um Musik geht es heute, genauer gesagt um einen bestimmten Musikstudenten. Ja, das entspricht der Textsorte Interview, in dem Fragen normalerweise neutral gestellt werden und die Antworten im Tonfall natürlich stark variieren können je nach der emotionalen Beteiligung des Interviewten. Studentin (erst sachlich) Du meinst Beethoven oh, (schwärmend) der hat wunderbar Klavier gespielt. Vielen Dank, Herr. Es tut mir Leid, liebe Hörerinnen und Hörer, dass die Zeit schon zu Ende ist und wir deshalb nicht alle Fragen beantworten konnten Aber ich hoffe, Sie können von diesen Tipps profitieren. In der nächsten Sendung muss sich über sein defektes Auto ärgern, bevor er mit Paula einem geheimnisvollen Auftrag nachgehen kann. Ausklangsmusik Radio D 0 24 Paula (mit unterlegter Musik) Bis zum nächsten Mal, liebe Hörerinnen und Hörer. (mit unterlegter Musik) Und tschüss.