GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT IN DEUTSCH

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1 Seite 1 AGENDA Seite 2 GOETHE-ZERTIFIKAT A2 FIT IN DEUTSCH 1 WARUM EINE NEUE A2-PRÜFUNG / VORTEILE 2 WAS IST NEU ÜBERBLICK 3 WAS IST NEU DIE EINZELNEN PRÜFUNGSTEILE 4 WIE BEREITE ICH DIE TEILNEHMENDEN VOR? 5 LEISTUNGSBEISPIELE SPRECHEN UND SCHREIBEN CORINNA WILKA PRÜFUNGSZENTRALE ITALIEN Seite 3 WARUM EINE NEUE A2 PRÜFUNG? Seite 4 1. Erneuerung der Deutsch-Prüfungen auf A2 Niveau WARUM EINE NEUE A2-PRÜFUNG? 2. Prüfungsangebot auf dem neuesten Stand der Fachwissenschaft halten (siehe dazu auch Ergebnisse Standard Setting und Benchmarking) 3. Zusammenwachsen der Goethe-Zertifikate zu einem homogenen System: Prüfungen für Erwachsene und Jugendliche im Konstrukt gleich, nur Inhalte zielgruppenspezifisch, Prüfungszentrale Italien 1

2 ERWACHSENEN- UND JUGENDVERSION IM VERGLEICH Seite 5 VORTEILE Seite 6 GEMEINSAMKEITEN Realistische Vorstufe zur B1-Prüfung Konstrukt gleiche Teile, Aufgabentypen, Anzahl der Items, Schwierigkeit, Inventare (u.a. Wortschatz- und Grammatikliste) Einheitliches und damit vollkommen gleichwertiges Zeugnis Durchführung identischer Zeitrahmen, Bewertungskriterien, Gewichtung, Bestehensgrenze (60%: 45 Punkte schriftlich, 15 Punkte Sprechen; max. Punktzahl 100) A2 Barrierefreiheit für die Erwachsenen ist auch für Jugendliche nutzbar UNTERSCHIEDE Alter Jugendsprache Sprachliche Handlungsmuster Domänen/Themen GER DAS NIVEAU A2 TEILNEHMENDE KÖNNEN Seite 7 Seite 8 Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z.b. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. WAS IST NEU - ÜBERBLICK mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben., Prüfungszentrale Italien 2

3 PRÜFUNGSTEILE IM ÜBERBLICK VERGLEICH ZUR BISHERIGEN FIT IN DEUTSCH 2 Seite 9 Seite 10 Fertigkeit Teile Aufgaben neu Min % Lesen = 20 LV 2, 4 30 = = 25 Hören = 20 HV 2, 3, 4 30 = = 25 WAS IST NEU: LESEN Schreiben SMS, Formelle 30 = Sprechen 3 = 3 3 = 3 Dialog, Monolog, Interaktion 15 = GESAMT = 105 DAS NIVEAU A2 - LESEN Seite 11 KONSTRUKT LESEN Seite 12 TEILNEHMENDE KÖNNEN kurze, einfache Texte lesen, in einfachen Alltagstexten (z.b. Anzeigen, Prospekten, Speisekarten oder Fahrplänen) konkrete, vorhersehbare Informationen auffinden kurze, einfache persönliche Briefe verstehen, Prüfungszentrale Italien 3

4 LESEN TEIL 1 Seite 13 LESEN TEIL 2 Seite 14 Informationen und Argumentationen in Medientexten verstehen Informationstafeln, Veranstaltungsprogramme etc. verstehen LESEN TEIL 3 Seite 15 LESEN TEIL 4 Seite 16 Korrespondenz verstehen Anzeigen verstehen, Prüfungszentrale Italien 4

5 Seite 17 DAS NIVEAU A2 - HÖREN Seite 18 TEILNEHMENDE KÖNNEN WAS IST NEU: HÖREN einzelne Sätze und die gebräuchlichsten Wörter verstehen, wenn es um persönlich wichtige Dinge geht (z.b. sehr einfache Informationen zur Person, Einkaufen,..) das Wesentliche von kurzen, klaren und einfachen Mitteilungen und Durchsagen verstehen KONSTRUKT HÖREN Seite 19 HÖREN TEIL 1 Seite 20 Informationen im Radio, auf dem Anrufbeantworter, bei Durchsagen verstehen, Prüfungszentrale Italien 5

6 HÖREN TEIL 2 Seite 21 HÖREN TEIL 3 Seite 22 Ein zusammenhängendes Gespräch verstehen Einzelgespräche verstehen HÖREN TEIL 4 Seite 23 Seite 24 Radiointerview verstehen WAS IST NEU: SCHREIBEN, Prüfungszentrale Italien 6

7 DAS NIVEAU A2 - SCHREIBEN Seite 25 KONSTRUKT SCHREIBEN Seite 26 TEILNEHMENDE KÖNNEN kurze, einfache Notizen und Mitteilungen schreiben einen ganz einfachen Brief schreiben, z.b. um sich für etwas zu bedanken SCHREIBEN TEIL 1 Seite 27 SCHREIBEN TEIL 2 Seite 28 Interaktion: persönliche Mitteilung zur Kontaktpflege schreiben Interaktion: halb offizielle Mitteilung zur Handlungsregulierung schreiben, Prüfungszentrale Italien 7

8 Seite 29 DAS NIVEAU A2 - SPRECHEN Seite 30 TEILNEHMENDE KÖNNEN WAS IST NEU: SPRECHEN sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen, direkten Austausch von Informationen und um vertraute Themen und Tätigkeiten geht ein sehr kurzes Kontaktgespräch führen mit einer Reihe von Sätzen und mit einfachen Mitteln z.b. ihre Familie beschreiben KONSTRUKT SPRECHEN Seite 31 SPRECHEN TEIL 1 Seite 32 Interaktion: Informationen zur Person mit einem Partner/einer Partnerin austauschen, Prüfungszentrale Italien 8

9 SPRECHEN TEIL 2 Seite 33 SPRECHEN TEIL 3 Seite 34 Produktion: dem/der Prüfenden ausführlich nähere Informationen zum eigenen Leben geben Interaktion: mit einem Partner/einer Partnerin eine Unternehmung planen und aushandeln Seite 35 VORBEREITUNG AUF DIE PRÜFUNG Seite 36 WORAUF KOMMT ES AN NUTZUNG DES MODELLSATZES VORBEREITUNG AUF DIE PRÜFUNG? LESEN Neue Aufgabentypen LV 2 (Liste), 4 (Anzeigen) Entsprechende Lesestile trainieren SCHREIBEN Unterscheidung der beiden Textsorten SMS / klassische Typische Redemittel für die jeweilige Textsorte SPRECHEN Arbeit mit dem Videobeispiel Redemittel für die einzelnen Aufgaben Themen HÖREN Neue Aufgabentypen LV 2, 3, 4 Entsprechende Hörstile trainieren Schüler/innen mit den Ansagen (wann gibt es ein Beispiel / wann gibt es keines?) und mit den Zeiten vertraut machen, die zum Lesen bzw. Anschauen der Bilder zur Verfügung stehen (wie viel sind 15 Sek. / wie viel sind 25 Sek.?), Prüfungszentrale Italien 9

10 VORBEREITUNG AUF DIE PRÜFUNG Seite 37 Seite 38 VERLAGE HUEBER Goethe-Zertifikat A2 Prüfungsziele und Testbeschreibung Fit fürs Goethe-Zertifikat A2 / Fit in Deutsch KLETT-LANGENSCHEIDT Mit Erfolg zum Goethe-Zertifikat A2: Fit in Deutsch LEISTUNGSBEISPIELE PRAXIS Arena A2. Training zur Prüfung Goethe-Zertifikat A2 Fit in Deutsch LOESCHER Ok Goethe-Zertifikat A2 Fit in Deutsch Seite 39 VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT., Prüfungszentrale Italien 10