Gestaltung von Digitalisierung bei Airbus

Transkript

1 2018 Gestaltung von Digitalisierung bei Airbus 63. Bildungspolitisches Treffen Berufsqualifizierung im digitalen Wandel Cord Buck Ausbildungsleiter Airbus Hamburg

2 Airbus - ein global operierender Flugzeughersteller 54,000 Mitarbeiter 49.2 Mrd. Jahresumsatz 10 Jahre Auftragsbestand 400 Kunden/ Airlines

3 Vocational Training Germany Standort Hamburg ~12500 Mitarbeiter Standortübergreifend Auszubildende Duale Studenten AAF Studenten Standort Buxtehude ~500 Mitarbeiter Standort Hamburg 550 Auszubildende & Duale Studenten 22 Trainer Standort Stade ~2300 Mitarbeiter Standort Bremen ~2900 Mitarbeiter

4 Ausbildungsmöglichkeiten Airbus Ausbildung Duales Studium Bachelor of Science Bachelor of Engineering Fluggerätmechaniker/in Fluggerätelektroniker/in Verfahrensmechaniker/in Mechatroniker/in Wirtschaftsingenieurwesen Produktionstechnik und - Management Wirtschaftsinformatik Angewandte Informatik Flugzeugbau Verbundwerkstoffe/Composites Mechatronik

5 Übersicht der Prozessorientierten Ausbildung (BC) Ausbildungse nde nach ca. 3,5 Jahre Facharbeiter AP2 Prüfung 60 Wochen Fachbereich 44 Wochen Lehrgänge 39 Wochen Schule Übernahmebereich ca. 2,5 Jahre Individuelle Versetzung ca. 1,5 Jahre ca. 6 Wochen Ausbildungsbeginn AP1 Prüfung Kernkompetenzen Versetzung in die drei Fachbereiche: Strukturmontage Ausrüstung Ausstattung Basis-Lehrgänge Durch die Prozessorientierte Ausbildung soll gewährleistet werden, dass die Auszubildenden optimal auf ihre zukünftige Tätigkeit und die bestehenden Fertigungsstrukturen vorbereitet sind und sowohl in als auch nach der Ausbildung direkt am Bauplatz eingesetzt werden können

6 Vernetztes Arbeitsumfeld und Digitalisierung 6

7 Vernetztes Arbeitsumfeld und Digitalisierung 7

8 Digitalisierung in der Airbus-Produktion Single Aisle- Step Change Automatisierte Fertigung Neue Schicht und Entlohnungsmodelle Forschungen/ Entwicklungen direkt umsetzen im Fachbereich Airbus Kurse in der Schule

9 Wie übertragen wir dies in die Airbus-Ausbildung? im Fachbereich Airbus Kurse in der Schule Fertigung und Technologien IT Basic Skills Alternative Lernmethoden Ausbildung Die Ausbildung ist integraler Bestandteil zwischen Produktion und der Entwicklung der jungen Leute!

10 Innovative Qualifizierungslösungen-PILOTKLASSE 4.0 Neuer Start in die Ausbildung mit dem didaktischen Konzept des TEC Cube Anwendung von Design Thinking, Projektmanagement und Kreativitätstechniken Direkter Austausch mit einem Kunden Fokus auf Handlungskompetenz Vermittlung einer Haltung gegenüber Industrie 4.0 Adaption aller erfolgreichen Konzepte auf die gesamte Ausbildung Entwicklung der Rolle des Trainers hin zum Lerncoach Anwendung von Digitalisierung: VR-Trainings, digitales Berichtsheft, Kompetenz- und Potentialanalyse Auszubildende bewegen sich auf individuellen Lernpfaden Begleitung des Ausbildungsverlaufs durch eine Workshopreihe zu Themen von Industrie 4.0 und HR 4.0 Erste Tests der Ausbildung mit dem didaktischen Konzept des TEC Cubes Start der Pilotklasse 4.0 am (28 Fluggerätmechaniker)

11 Was ändert sich für den Ausbilder/ Trainer? Rolle des Ausbilders Prozessbegleiter und Unterstützer Methodenkompetenz und digitale Fitness Führung von selbstorganisierten Gruppen Intervention und Zulassen Die Integration der Ausbildung in den Arbeitsprozess und die Begleitung der Lernenden und der Betreuer vor Ort

12 Auszubildende im Wandel der Zeit im Fachbereich Bekommen wir durch alternative Lernmethoden den Azubi 4.0? Azubis werden selbstständiger Azubis übernehmen mehr Verantwortung für ihre Ausbildung Fachlichkeit ist weiterhin ein Schwerpunkt Offene Haltung Ideenreichtum Kritischer Blick Erfahrungen im Umgang mit Kollegen, anderen Abteilungen und externen Kunden Methodenkompetenz Reflexionsfähigkeit Sehr gutes Feedback von externen Trainern, Berufsschullehrern, Kollegen und Kunden

13 Vielen Dank! Thank you