Orange Line 4 Grundkurs
|
|
- Elsa Rothbauer
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Orange Line 4 Grundkurs Unit 1 I love New York Themen: New York, immigration Zusatzmaterialien: LHB15-81, KV 1-16, CD 1, DVD 4 Unit 1, G 1-2 Kompetenzbereiche Seite/Übung Teacher s der Bildungsstandards Hör-/Sehverstehen 8/2 Let s listen: Out and about CD 1/1-3, WB 4/1 13/4 Let s listen: Our Manhattan Monster 15/1 Let s listen: Sidewalks, mansions and skyscrapers CD 1/4 CD 1/5-7, WB 9-13 an Gesprächen teilnehmen 9/3 Let s talk: New York City Quiz KV /3 Let s talk: Something for lunch KV 6, 16 zusammenhängend sprechen Leseverstehen Dead on the roof? CD 1/11-15, WB 10/ From East to West CD 1/16
2 Schreiben 9/4 For my folder: A skyscraper 11/3 For my folder: A new home WB 6/9 13/6 For my folder: My favourite recipe 17/4 For my folder: And then WB 10/17 Wortschatz 8-9, Wortfeld Stadt und Städte, Sehenswürdigkeiten Wortfeld Einwanderung Wortfeld Essen und Trinken, Geld Folie Wortfeld Festival Wortfeld Notfall, Handwerk, Hubschrauber Words in action WB 11/18-20, 12/1 Grammatik Wiederholung simple past CD 2/20, WB 5/3-5, 6/6-8, KV 3 Aussprache und Intonation 15/2 Sounds: British or American English? CD 1/8-9, WB 9/14
3 Sprachmittlung Teacher s 13/5, 21/D: Mediation and Communication Interkulturelle Kompetenz Teacher s Erwerb landeskundlich kultureller Kenntnisse Präsentation und Mediennutzung 9/4 For my folder: A skyscraper Teacher s Lernbewusstheit und Organisation 14 Reading Skills (Box) WB 8/12 Teacher s 13/6 For my folder: My favourite recipe 17/4 For my folder: And then WB 10/17
4 Orange Line 4 Grundkurs Unit 2 A new school year Themen: School, young people s lives Zusatzmaterialien: LHB , KV 1-17, CD 1, DVD 4 Unit 2, G 3-4 Kompetenzbereiche der Bildungsstandards Hör-/Sehverstehen Seite/Übung Teacher s 22/12 Let s listen: Make a Difference Day CD 1/17 27/3 Let s listen: Making the first move CD 1/18, WB 18/9 29/1 Let s listen: Attention, please! CD 1/19, WB 20/12 36 Part-time jobs CD 1/25-27 an Gesprächen teilnehmen 24/1 Let s talk: About yearbooks WB 16/3-5 zusammenhängend sprechen Leseverstehen Homecoming dance CD 1/22-24, WB 21/15 Schreiben 23/4 For my folder: American schools WB 15/2
5 Wortschatz 22-23, 28, Wortfeld Schule, Cheerleader, Fest Wortfeld Jahrbuch, Verbote/Gebote 26-27, 29 Wortfeld Verabredung, Tischregeln WB 15/1 WB 17/7-8, Folie 19 KV Words in action WB 22/17-18 Grammatik 24 present perfect WB 17/6, 25/2-4 KV 1-2, 4 Folie 17 Aussprache und Intonation 29/2 Sounds: PVHS cheerleader chants CD 1/20, WB 20/13 Sprachmittlung Teacher s 27/5 Mediation and Communication WB 18/10 das amerikanische Schulsystem und Schulleben kennenlernen und mít eigenem vergleichen Interkulturelle Kompetenz Teacher s Präsentation und Mediennutzung 23/4 For my folder: American schools Teacher s Lernbewusstheit und Organisation WB 15/2 28 Learning Skills (Box) WB 19/11 Teacher s Skills in action (Planning and holding a discussion)
6 Orange Line 4 Grundkurs Unit 3 Our smart world Themen: new technologies and inventions Zusatzmaterialien: LHB , KV 1-13, CD 1, DVD Unit 3, G 5-6 Kompetenzbereiche Seite/Übung Teacher s der Bildungsstandards Hör-/Sehverstehen 40/3 Let s listen: Radio reports CD 1/28 45/2 Let s listen: Problems in a motel CD 1/ /1 Let s listen: High-tech tractors and dolls! CD 1/31-32, WB 31/ /4 Let s talk: I can t live without it an Gesprächen teilnehmen zusammenhängend sprechen Leseverstehen Alien worlds CD 1/34-38, WB 32/18-19, KV Nature and Technology CD 1/37 Schreiben 41/4 For my folder: Inventions KV 1 43/4 For my folder: My class WB 28/7-8 49/3 For my folder: An alien story WB 32/20
7 Wortschatz 40-41, 47, 50-51, Wortfeld Weltraum und Technik, High-tech Spielzeug 42-43, Wortfeld Wohnung, Haushaltsgeräte, Maße und Gewichte Wortfeld Ufo, illegale Einwanderer, Geheimdienst WB 26/1-2 WB 29/ Words in action WB 33/21-22, 33/23, 34/1 Grammatik Aussprache und Intonation Steigerung und Vergleich der Adjektive CD 2/21, WB 27/3-5, 28/6, KV 2 Sprachmittlung Teacher s 45/3 Mediation and Communication WB 29/10-11 alte und neue Technologien miteinander vergleichen Interkulturelle Kompetenz Teacher s Präsentation und Mediennutzung 41/4 For my folder: Inventions 43/4 For my folder: My class 49/3 For my folder: An alien story Teacher s Lernbewusstheit und Organisation KV 1 46 Group Skills (Box) WB 30/12-14, KV 6 WB 28/ Skills in action (Collecting information from the Internet) WB 32/20 Teacher s
8 Orange Line 4 Grundkurs Unit 4 Home and away Themen: the American Southwest Zusatzmaterialien: LHB , KV 1-12, CD 2, DVD Unit 4, G 7 Kompetenzbereiche Seite/Übung Teacher s der Bildungsstandards Hör-/Sehverstehen 61/2 Let s listen: Travel troubles CD 2/1-2 63/1 Let s listen: Red chip or red carpet CD 2/3, WB 42/12 63/2 What could happen next? WB 42/13 an Gesprächen teilnehmen 57/2 Let s talk: More about the photos WB 37/1 zusammenhängend sprechen Leseverstehen Going places CD 2/5-11, WB 43/ A letter to a magazine CD 2/12-13 Schreiben 57/3 For my folder: The Southwest WB 37/2, Folie 22 59/5 For my folder: Selling a holiday WB 39/7 61/4 For my folder: A special holiday 65/4 For my folder: Going places WB 43/16
9 Wortschatz 56-59, Wortfeld Ranch, Transport, Nationalpark Wortfeld Thanksgiving, Zeitzonen, Verkehrswege WB 40/8, KV Wortfeld Ferien, (Bundes(Staaten) Hotel Wortfeld Auto, Reisen, Jobs, Illegale Einwanderer Words in action WB 44/17-18 Grammatik conditionals I CD 2/22, WB 38/3-5, 39/6, 47/4-6 Aussprache und Intonation Sprachmittlung Teacher s 61/3 Mediation and Communication Interkulturelle Kompetenz Teacher s den Südwesten der USA, Feiertage und Mobilität der Amerikaner kennenlernen Präsentation und Mediennutzung 57/3 For my folder: The Southwest WB 37/2, Folie 22 Teacher s Lernbewusstheit und Organisation 62 Writing Skills (Box) WB 41/9-11 Folie 24 Teacher s 59/5 For my folder: Selling a holiday WB 39/7 61/4 For my folder: A special holiday
10 Orange Line 4 Grundkurs Unit 5 Stars in your eyes? Themen: World of music and film Zusatzmaterialien: LHB , KV 1-12, CD 2, DVD Unit 5, G 8 Kompetenzbereiche Seite/Übung Teacher s der Bildungsstandards Hör-/Sehverstehen 73/3 Let s listen: Some of the stars CD 2/14 79/2 Let s listen: Their music CD 2/16-19, WB 53/11-12 Folie 27 an Gesprächen teilnehmen zusammenhängend sprechen 75/4 Let s talk: Talking about a movie 76/1 Let s talk: My music KV 3, Folie 26 Leseverstehen Glamorous WB 54/13-15 Schreiben 73/4 For my folder: Info from the Internet 81/4 For my folder: A song project WB 48/2
11 Wortschatz Wortfeld Modenschau, Preisverleihung, Film 72-73, 76-79, Wortfeld Musik, Musikrichtungen, CD Wortfeld Reichtum, Popstars Wortfeld Freundschaft, Party, Verkehr WB 48/1 CD 2/1-2, WB 51/ Words in action WB 55/16-18, KV 4 Grammatik Relativpronomen WB 49/3-5, 50/6-7, KV 1 Aussprache und Intonation Sprachmittlung Teacher s 77/3 Mediation and Communication Interkulturelle Kompetenz Teacher s Film und Fernsehen in englischsprachigen Ländern mit eigener Kultur vergleichen Präsentation und Mediennutzung 73/4 For my folder: Info from the Internet Teacher s Lernbewusstheit und Organisation WB 48/2 78 Listening Skills (Box) Song: Boulevard of Broken Dreams CD 2/15, WB 52/10 Teacher s 81/4 For my folder: A song project Skills in action (Planning and writing letters and s)
12 Orange Line 4 Grundkurs nach Unit 5: Handlungsorientiertes Projekt zur berufsvorbereitenden Kommunikation (weitere Information entnehmen Sie bitte dem Lehrerband ) Extras A reader project Ziel Individuelle Auseinandersetzung mit einer Lektüre mit Hilfe eines Lesetagebuchs Schülerbuch LHB Seite Seite Material Teacher s A history project Scenes from American history Mehr über den Wilden Westen, die Besiedlung Amerikas und die Native Americans erfahren A special days project Special Days in the US Landeskundliches und interkulturelles Wissen erwerben; über Feiertage in den USA und anderen Ländern sprechen Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2010 Alle Rechte vorbehalten Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet
Folie 15 CD 1/4. Imbiss, Geld, Wendungen um. Wortfelder Essen und Trinken, Verneinungen, Kurzantworten) Wortfeld Einwanderung. etwas zu bestellen
GK Planung 1 Planung Unit 1 Planungsübersicht: Grundkurs Check-in 8 9 Landeskundliche Informationen über New York und neuen Wortschatz erwerben Selbständig im Internet recherchieren Language 10 11 Informationen
MehrOrange Line 2. Kompetenzbereiche Seite/Übung Begleitmaterial Teacher s Notes. Unit 1 Back to school
Orange Line 2 Unit 1 Back to school Themen: talking about school, getting to know other people and places Zusatzmaterialien: LHB 13-51, KV 1-10, Folie 1-5, CD 1, Video Teil A und B, G1-2 Kompetenzbereiche
MehrOrange Line Band 3 Erweiterungskurs
Orange Line Band 3 Erweiterungskurs Synopse mit den für die erste Fremdsprache für den Mittleren Schulabschluss Beschlüsse der Kultusministerkonferenz vom 4.12.2003 Klasse 7 Thüringen Vorbemerkung Die
MehrOrange Line Band 3 EK, Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule auf der Grundlage des Kerncurriculums für Klasse 7 in Niedersachsen
Orange Line Band 3 EK, Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule auf der Grundlage des Kerncurriculums für Klasse 7 in Niedersachsen Zeit Unit 1 Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen
MehrOrange Line Band 3 Grundkurs
Orange Line Band 3 Grundkurs Synopse mit den für die erste Fremdsprache für den Mittleren Schulabschluss Beschlüsse der Kultusministerkonferenz vom 4.12.2003 Klasse 7 Thüringen Vorbemerkung Die Kultusministerkonferenz
MehrOrange Line Band 3 EK, Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule auf der Grundlage des Rahmenlehrplanes für Klasse 7 in Berlin
Orange Line Band 3 EK, Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule auf der Grundlage des Rahmenlehrplanes für Klasse 7 in Berlin Zeit Unit 1 Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL3
MehrWelcome back to Red Line!
Vorwort Welcome back to Red Line! Im vierten Band deines Englischbuchs geht es um die USA. Du erfährst einiges über die Regionen und die jungen Leute dort und du lernst amerikanisches Englisch kennen.
MehrOrange Line Band 2 Stoffverteilungsplan für die Mittelschule auf der Grundlage des Lehrplanes für Klasse 6 in Sachsen
Orange Line Band 2 Stoffverteilungsplan für die Mittelschule auf der Grundlage des Lehrplanes für Klasse 6 in Sachsen Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung
MehrS. 8/2 S. 13/4 (Lebensgewohnheiten. S. 15/1 anderer Menschen. Notizen während eines Interviews zu den Berufen S. 15/1 kennenlernen;
Orange Line Band 4 GK, Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule auf der Grundlage des Kerncurriculums für Klasse 8 in Niedersachsen Zeit Unit 1 Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen
MehrJahrgangsstufen 7und 8 Übersicht über verbindliche Aufgabenformate zur gezielten Ermittlung von einzelnen kommunikativen Kompetenzen
HGE SILP Jahrgang 8 Grundkurs Jahrgangsstufen 7und 8 Übersicht über verbindliche Aufgabenformate zur gezielten Ermittlung von einzelnen kommunikativen Kompetenzen Kommunikative Kompetenz Mögliche Aufgabenstellungen
MehrLehrplan-Synopse. Schleswig-Holstein
Orange Line 2 Lehrplan-Synopse Klasse 6 Schleswig-Holstein Unit 1 Back to school 10 The start of term 11/3 Let's listen: Love or hate? 17/1 Let's listen: Life 'down under' Unit 1 Focus on: Back to school
MehrSprachl. Mittel: jeweiliger Schwerpunktaus folgenden Bereichen: a) Intonation und Aussprache b) Wortschatz c) Grammatik d) Orthografie
Fachkonferenz Englisch, Lehrplan für den 9. Jahrgang, obligatorische Unterrichtsinhalte für den ERWEITERUNGSKURS Thematischer Schwerpunkt, interkulturelle Kompetenzen Bereichen: Buchtext, Seiten 1. Blog
MehrLegende Abkürzungen Weitere Materialien
Blue Line Planungsübersicht Methodenkompetenz (in jeder Unit): selbstständige Erschließung von Regeln (Language detectives) Kooperative Lernformen Ergänzende Tipps und Techniken für Reading, Listening,
MehrStoffverteilungsplan: Englisch als 2. Fremdsprache mit Green Line 1+2 (4 Wochenstd.)
38 Wochen/152h: Gesamtzahl der Unterrichtswochen eines Schuljahres 3 Wochen/12h: Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von schriftlichen Tests 4 Wochen/16h: Unterrichtsausfall durch Projektwochen,
MehrOrange Line 4 GK. Planungsübersicht
Orange Line GK Planungsübersicht Methodenkompetenz (in jeder Unit): selbstständige Erschließung von Regeln (Language detectives) Kooperative Lernformen Ergänzende Tipps und Techniken für Reading, Listening,
MehrRed Line 4. Planungsübersicht
Red Line 4 Planungsübersicht Methodenkompetenz (in jeder Unit): selbstständige Erschließung von Regeln (Language detectives) Kooperative Lernformen Ergänzende Tipps und Techniken für Reading, Listening,
MehrS. 8-9 S. 8/2 (Lebensgewohnheiten. Beschreiben eines Rezeptes/ Essens; Zutaten benennen S. 13/4 kennenlernen;
Orange Line Band 4 EK, Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule auf der Grundlage des Kerncurriculums für Klasse 8 in Niedersachsen Zeit Unit 1 Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen
MehrAngaben, die in den Units in Klammer stehen, sind fakultativ Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL 3: Seite 6,5
Orange Line Band 3 GK, Stoffverteilungsplan für die Regelschule auf der Grundlage des Lehrplanes für Klasse 7 in Thüringen Angaben, die in den Units in Klammer stehen, sind fakultativ Zeit Unit 1: Lernbereiche
MehrAngaben, die in den Units in Klammer stehen, sind fakultativ Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL 3: Seite 6
Orange Line Band 3, GK, Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule/Regionale Schule auf der Grundlage des Rahmenlehrplanes für Klasse 7 in Mecklenburg-Vorpommern Angaben, die in den Units in
MehrOrange Line 4 Erweiterungskurs Stoffverteilungsplan für Jahrgangsstufe 8 Sachsen-Anhalt
Orange Line 4 Erweiterungskurs Stoffverteilungsplan für Jahrgangsstufe 8 Sachsen-Anhalt Vorbemerkung Mit dem vorliegenden Stoffverteilungsplan erkennen Sie auf einen Blick, wie genau Orange Line 4 die
MehrS. 15/5, 6 S. 12/1 S. 11 S. 13/ englischer Schüler und in den Alltag von
Orange Line Band 2 Klasse 6; Stoffverteilungsplan für die Sekundarstufe I der weiterführenden allgemeinbildenden Schulen in Schleswig-Holstein Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den
MehrStoffverteilungsplan für Green Line 1 mit 4 Stunden pro Woche
38 Wochen/152h: Gesamtzahl der Unterrichtswochen eines Schuljahres 2 Wochen/8h: Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von schriftlichen Tests 4 Wochen/16h: Unterrichtsausfall durch Projektwochen,
MehrZeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 5,5 Unmittelbarer
Jahresstoffverteilung Englisch (Orange Line) für die Regelschule auf der Grundlage des Lehrplanes für Klasse 6 in Thüringen Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL:
MehrOrange Line 4. Planungsübersicht
Orange Line 4 Planungsübersicht Methodenkompetenz (in jeder Unit): selbstständige Erschließung von Regeln (Language detectives) Kooperative Lernformen Ergänzende Tipps und Techniken für Reading, Listening,
MehrS. 15/5, 6 S. 12/1 S. 11 S. 13/ englischer Schüler und in den Alltag von
Orange Line Band 2 Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule/Oberschule auf der Grundlage des Rahmenlehrplans für Klasse 6 in Brandenburg Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen
MehrStoffverteilungsplan für Green Line 2 G9 mit 4 Stunden pro Woche
38 Wochen/152h: Gesamtzahl der Unterrichtswochen eines Schuljahres 2 Wochen/8h: Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von schriftlichen Tests 4 Wochen/16h: Unterrichtsausfall durch Projektwochen,
MehrENGLISCH Klasse 6 Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 5,5
ENGLISCH Klasse 6 Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 5,5 S. 17/1 Hör-/Sehverstehen Einblick gewinnen in das Alltagsleben sowie in Lebensräume und
MehrOrange Line Band 1 Stoffverteilungsplan für die Mittelschule auf der Grundlage des Lehrplanes für Klasse 5 in Sachsen
Orange Line Band 1 Stoffverteilungsplan für die Mittelschule auf der Grundlage des Lehrplanes für Klasse 5 in Sachsen Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung
MehrEnglish G 21 B4 Planungshilfe für ein schuleigenes Curriculum Realschule Baden-Württemberg
English G 21 B4 Planungshilfe für ein schuleigenes Curriculum Realschule Baden-Württemberg Liebe Lehrerinnen und Lehrer, diese Übersicht enthält die Stoffverteilung der Units von English G 21 B4 zur Umsetzung
MehrLehrplan-Synopse. Schleswig-Holstein
Orange Line 1 Lehrplan-Synopse Klasse 5 Schleswig-Holstein Unit 1 Thomas Tallis School 11/3 Let's listen: Phone numbers 13/1 Let's listen: Emma, Terry, Lisa, Mrs Carter or Mr Newman? 15/1 Let's listen:
MehrEnglisch Klasse 8 - Name:
Englisch Klasse 8 Name: Kompetenzen: Unit 1 talk about New York City Englisch G 21 A4 p. 1421 Fit für Tests und Klassenarbeiten 4, p. 89, p. 14 ex. 2, p. 15 ex. 3 use the present perfect progressive and
MehrOrange Line Band 2 Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule auf der Grundlage des Kerncurriculums für Klasse 6 in Niedersachsen
Orange Line Band 2 Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule auf der Grundlage des Kerncurriculums für Klasse 6 in Niedersachsen Zoom-in Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL:
MehrKommunikative Kompetenzen. - sich und andere vorstellen - begrüßen und verabschieden. Komplexe Lernsituationen/Mögl. Unterrichtsbausteine
Unit O: "Hello/ Welcome" Diagonistizieren/ Sprechen / Hören Hören: - sich und andere vorstellen - begrüßen und verabschieden Sounds Hello/ Welcome - Diagnostizieren: Sprach- und methodische Kompetenzen
MehrThemenplan Englisch. Klasse 6. gemäß Bildungsplan. WELCOME BACK! Von den Ferien erzählen Ein Bild beschreiben
WELCOME BACK! Von den Ferien erzählen Ein Bild beschreiben en: Hören, Sprechen, Interkulturelle Unit 1 BACK AT SCHOOL zu den Themen "Schule" und "Freunde" aktivieren Jemanden auffordern, etwas zu tun Einen
MehrAussprache und Intonation SuS können Wörter zum Themenfeld people, sights and places in the US aussprechen. Wortschatz. places in the US anwenden.
Schulinterner Lehrplan Englisch Klasse 8 Als Lehrwerk wird das Buch English G Lighthouse 4 aus dem Cornelsen Verlag benutzt. Gemäß der Kernlehrpläne für die Gesamtschule Sekundarstufe I in Nordrhein-Westfalen
MehrUNTERRICHTS- THEMA Textformen KOMPETENZEN Methoden Material Möglichkeiten INHALTE Leseverstehen: simple past: to be. einfache Lese- u.
Schulinternes Fachcurriculum ENGLISCH für den Jahrgang 6 UNTERRICHTS- THEMA Textformen KOMPETENZEN Methoden Material Möglichkeiten INHALTE Leseverstehen: simple past: to be einfache Lese- u. Lektüretexte
Mehr(Seiten und Inhaltsangaben beziehen sich auf den entsprechenden Band von English G 21 D5 / Cornelsen)
Schulinterner Lehrplan Englisch Jg. 9 (Grundkurs) (Seiten und Inhaltsangaben beziehen sich auf den entsprechenden Band von English G 21 D5 / Cornelsen) UNIT 1 Themen Australia Persönliche Lebensgestaltung
MehrS S.23 S.10. Beschreiben eines Rezeptes/ Essens; Fotos bestimmten Berufen zuordnen Notizen machen zu den Berufen
Orange Line Band 4, EK, Stoffverteilungsplan für die Gesamtschule auf der Grundlage des Bildungsplans für Klasse 8 in Bremen Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL
MehrOrange Line Band 2, Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule auf der Grundlage des Rahmenlehrplanes für Klasse 6 in Berlin
Orange Line Band 2, Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule auf der Grundlage des Rahmenlehrplanes für Klasse 6 in Berlin Zoom-in Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL2: Seite/Übung
MehrVORANSICHT. Halloween zählt zu den beliebtesten. A spooky and special holiday Eine Lerntheke zu Halloween auf zwei Niveaus (Klassen 8/9)
IV Exploringlifeandculture 12 Halloween(Kl.8/9) 1 von28 A spooky and special holiday Eine Lerntheke zu Halloween auf zwei Niveaus (Klassen 8/9) EinBeitragvonKonstanzeZander,Westerengel Halloween zählt
MehrKern- und Schulcurriculum Englisch Klasse 5/6. Stand Schuljahr 2009/10
Kern- und Schulcurriculum Englisch Klasse 5/6 Stand Schuljahr 2009/10 Englisch Curriculum Klasse 5/6 Das eingeführte Englischlehrwerk English G 21 ist auf den Bildungsplan für allgemeinbildende Gymnasien
MehrLegende Abkürzungen Weitere Materialien
Blue Line Planungsübersicht Methodenkompetenz (in jeder Unit): selbstständige Erschließung von Regeln (Language detectives) Kooperative Lernformen Ergänzende Tipps und Techniken für Reading, Listening,
MehrBIRTHDAY PRESENTS FOR GRANDMOTHERS
BIRTHDAY PRESENTS FOR GRANDMOTHERS Fertigkeit Hören Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen. (B1) Themenbereich(e)
MehrOrange Line 2 Stoffverteilungsplan für Klassenstufe 6 Sachsen-Anhalt
Orange Line 2 Stoffverteilungsplan für Klassenstufe 6 Sachsen-Anhalt Vorbemerkung Mit dem vorliegenden Stoffverteilungsplan erkennen Sie auf einen Blick, wie genau Orange Line 2 die Forderungen des Lehrplans
MehrPrepositions are words that give information to the reader. Vorwörter geben dem Leser Informationen.
What is the role of prepositions? Prepositions are words that give information to the reader. They can tell us where something takes place when something takes place why something takes place or give a
MehrLegende Abkürzungen Weitere Materialien
Red Line Planungsübersicht Methodenkompetenz (in jeder Unit): selbstständige Erschließung von Regeln (Language detectives) Kooperative Lernformen Ergänzende Tipps und Techniken für Reading, Listening,
MehrOrange Line Band 4 Erweiterungskurs, Stoffverteilungsplan für die Mittelschule auf der Grundlage des Lehrplanes für Klasse 8 in Sachsen
Orange Line Band 4 Erweiterungskurs, Stoffverteilungsplan für die Mittelschule auf der Grundlage des Lehrplanes für Klasse 8 in Sachsen Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen
MehrSchuleigener Arbeitsplan der Astrid-Lindgren-Schule Edewecht im Fach Englisch
Schuleigener Arbeitsplan der Astrid-Lindgren-Schule Edewecht im Fach Englisch Schuljahrgang 6 Genutztes Lehrwerk: Navi 5/6 Verbindliche Themen: My body (5) Pets and animals: Our pets (6) Around the house:
MehrOrange Line 3 Grundkurs Stoffverteilungsplan für Jahrgangsstufe 7 Sachsen-Anhalt
Orange Line 3 Grundkurs Stoffverteilungsplan für Jahrgangsstufe 7 Sachsen-Anhalt Vorbemerkung Mit dem vorliegenden Stoffverteilungsplan erkennen Sie auf einen Blick, wie genau Orange Line 3 die Forderungen
MehrS S. 23 S. 18 S S.23 S. 14 S.10. Unterscheidung zwischen amerikanischem. Fotos bestimmten Berufen zuordnen Notizen machen zu den Berufen
Orange Line Band 4 EK; Stoffverteilungsplan für die Sekundarstufe I der weiterführenden allgemeinbildenden Schulen in Schleswig-Holstein Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen
MehrSchriftliche Prüfungsarbeit zur erweiterten Berufsbildungsreife und zum mittleren Schulabschluss 2017 im Fach Englisch
Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Schriftliche Prüfungsarbeit zur erweiterten Berufsbildungsreife und zum mittleren Schulabschluss 2017 im Fach
MehrStoffverteilungsplan für Green Line 2 mit 5 Stunden pro Woche
38 Wochen/190h: Gesamtzahl der Unterrichtswochen eines Schuljahres 2 Wochen/10h: Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von schriftlichen Tests 4 Wochen/20h: Unterrichtsausfall durch Projektwochen,
Mehrdidaktisierte Hörtexte und Filmsequenzen sowie kurze Geschichten und Spielszenen bzw. Gespräche verstehen
Kommunikative Kompetenzen Hörverstehen und Hör-Sehverstehen Die Schülerinnen und Schüler können Äußerungen und Hörtexten bzw. Hör- Sehtexten mit einfachen Satzstrukturen, die auf vertrautem Wortschatz
MehrKompetenzerwartungen am Ende der Jahrgangsstufe 6
Blue Line 1 und 2 Abgleich mit dem Bildungsplan für die Oberschule in Bremen Kompetenzerwartungen am Ende der Jahrgangsstufe 6 Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2015 Alle Rechte vorbehalten Von dieser
MehrGesamtschule Haspe - Englischcurriculum Jg. 6
Gesamtschule Haspe - Englischcurriculum Jg. 6 Thema Bezug zu Schwerpunkt/ 1 Back to school Kommunikative : talking, reading and writing about school life (rules, time table, subjects) Interkulturelle :
MehrOrange Line Band 4 GK, Stoffverteilungsplan für die Gesamtschule auf der Grundlage des Kernlehrplans für Klasse 8 in Nordrhein- Westfalen
Orange Line Band 4 GK, Stoffverteilungsplan für die Gesamtschule auf der Grundlage des Kernlehrplans für Klasse 8 in Nordrhein- Westfalen Zeit Unit 1: Lernbereiche 6 Wochen Persönliche Lebensgestaltung:
MehrOrange Line 3 Grundkurs. Planungsübersicht
Orange Line Grundkurs Planungsübersicht Methodenkompetenz (in jeder Unit): selbstständige Erschließung von Regeln (Language detectives) Kooperative Lernformen Ergänzende Tipps und Techniken für Reading,
MehrPlanning a trip to California
Planning a trip to California Die Millers planen eine 10-Tage-Tour mit dem Wohnmobil durch Kalifornien. Das Problem ist bloß, jedes Familienmitglied möchte etwas anderes sehen. Es ist nicht genug Zeit,
Mehrtext trainer Worksheets
SMART text trainer Worksheets Copymasters and Teacher s Guide to support pupils on their way to text production von Frank Pieper Illustrationen von Dorle Schausbreitner Unterrichtshilfen Kopiervorlagen
MehrSchulinternes Curriculum Englisch Jgst.8 - basierend auf KLP Sek I - G8
Schulinternes Curriculum Englisch Jgst.8 - basierend auf KLP Sek I - G8 Introduction Welcome to the United States of America Sommerferien im Grand Canyon National Park Hörverstehen und Hör-/ Sehverstehen
Mehr30.9. (B) Freitag Vokabeln lernen: Unit 1 Liste 3 Tag (B) Vokabeln lernen: Unit 1 Liste 3 Tag 3 plus Verben: to shine to stand
German II B @ PHS prelimimary Syllabus 2016-2017: Woche Deutsch II Lernstoff Hausaufgaben für die nächste Klasse (hw for the next class) 30.8. (B) Dienstag K 1.0.1 Einführung / Intro to German II Syllabus,
Mehr2 von 24 Adjektive steigern (Kl. 6) Discovering grammar 9 II. Who has the funniest smile in class? Adjektive steigern einmal anders eine Einführung
2 von 24 Adjektive steigern (Kl. 6) Discovering grammar 9 II Who has the funniest smile in class? Adjektive steigern einmal anders eine Einführung (Klasse 6) Ein Beitrag von Konstanze Zander, Westerengel
MehrLegende Abkürzungen Weitere Materialien
Orange Line Planungsübersicht Methodenkompetenz (in jeder Unit): selbstständige Erschließung von Regeln (Language detectives) Kooperative Lernformen Ergänzende Tipps und Techniken für Reading, Listening,
MehrCan you tell me the way and a bit more? Zufällige Begegnungen sprachlich nutzen VORANSICHT. Das Wichtigste auf einen Blick.
I/B Communication Speaking 7 Can you tell me the way? (Kl. 6/7) 1 von 24 Can you tell me the way and a bit more? Zufällige Begegnungen sprachlich nutzen (Klassen 6 und 7) Ein Beitrag von Sylvia Schmidt,
MehrZeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL 4: Seite 6 Wochen Ich und du - wir und die anderen
Orange Line Band 4, Grundkurs, Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule/Regionale Schule auf der Grundlage des Rahmenlehrplanes für Klasse 8 in Mecklenburg-Vorpommern Zeit Unit 1: Lernbereiche
MehrSagen, was man (nicht) tun darf oder kann Über Wahlpflichtfächer sprechen
Seite Themen Situationen Sprechabsichten 10 Intro 10 What do you already know Sich über USA-Vorwissen austauschen about the USA? Über Vergangenes und Gegenwärtiges sprechen 12 Native Americans then and
MehrSchulinterner Lehrplan Englisch (neues Lehrwerk: Notting Hill Gate A5, 2011)
Curriculum 9 Gesamtschule Heiligenhaus (neues : Notting Hill Gate A5, 2011) A Extreme Sports - challenges - dangers -goals B Food Production - vegetarianism - cruelty to animals Topic/Sequenz: : Theme
MehrSchulinternes Curriculum Englisch Sekundarstufe I (Kl. 7 & 8)
Schulinternes Curriculum Englisch Sekundarstufe I (Kl. 7 & 8) Stand: Januar 2015 Schulinternes Curriculum Englisch Jahrgangsstufe 7.1 English and Computing (Internetrecherche und Dossier, z.b. zu Sportarten
MehrLegende Abkürzungen Weitere Materialien
Red Line Planungsübersicht Methodenkompetenz (in jeder Unit): selbstständige Erschließung von Regeln (Language detectives) Kooperative Lernformen Ergänzende Tipps und Techniken für Reading, Listening,
MehrIch lerne berühmte Orte und Sehenswürdigkeiten der USA kennen.
Erläuterung der Abkürzungen SB = Student s Book AB = Arbeitsblatt p. = page WB = Workbook no. = number pp. = pages Vokabeln üben ist immer Pflichtaufgabe in der Lernzeit: - Zuerst musst du jede neue Vokabel
MehrKommunikative Kompetenzen
Themenfeld: Unit 1: 10 Grundkurs speaking ÄÅ ÄÇ ÄÉ English language skills (chart) Hörverstehen: interview, songs, Sprechen: Asking people to do things, (an Gesprächen teilnehmen): One world-one language,
MehrKurzfassung Schulinternes Curriculum Englisch E-Zug. Jahrgangsstufe 5 (E-Zug) Obligatorische Unterrichtsvorhaben
Kurzfassung Schulinternes Curriculum Englisch E-Zug Jahrgangsstufe 5 (E-Zug) English G 21, A1-1. UV: New school, new friends (Unit Welcome+1) - 2. UV: A weekend at home (Unit 2) - 3. UV: Sports and hobbies
MehrGymnasium St. Mauritz Wersebeckmannweg 81 48155 Münster
Schulinterner Lehrplan in Anlehnung an den Kernlehrplan für den verkürzten Bildungsgang des Gymnasiums Sekundarstufe I (G8) in Nordrhein-Westfalen für die Jahrgangsstufe 7 Gymnasium St. Mauritz Wersebeckmannweg
MehrALBERT- EINSTEIN- GYMNASIUM BUCHHOLZ FACHGRUPPE ENGLISCH (Schuljahr 2016/17)
ALBERT- EINSTEIN- GYMNASIUM BUCHHOLZ FACHGRUPPE ENGLISCH (Schuljahr 2016/17) Schuleigener Arbeitsplan für das Fach ENGLISCH - A. Grundlagen B. Lehrmittel 8- / 9- stufiges Gymnasium: A. Grundlagen der Arbeit:
MehrZeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL 4: Seite 6 Wochen Ich und du - wir und die anderen
Orange Line Band 4, Erweiterungskurs, Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule/Regionale Schule auf der Grundlage des Rahmenlehrplanes für Klasse 8 in Mecklenburg-Vorpommern Zeit Unit 1: Lernbereiche
MehrEnglisch Klasse 7 ( Grundkurs) Der Plan für den Erweiterungskurs findet sich ab Seite 10 dieses Dokuments.
Englisch Klasse 7 ( Grundkurs) Der Plan für den Erweiterungskurs findet sich ab Seite 10 dieses Dokuments. Angaben, die in den Units in Klammer stehen, sind fakultativ Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen
MehrSprechen+ Hören = Schwerpunkte. * Einführung in den Umgang mit Wortschatz
Überblick zum Themenfeld: Unit 1 Jahrgangsstufe: 5 Sprechen: * sich und andere vorstellen * Pronunciation Hören: Sounds Sprechen+ Hören = Schwerpunkte Einblicke in das englische /britische Schulsystem:
MehrSeite/Übung bzw. Seite. 15/2 Andy s web diary 19/3 Two stories. 13/5 Your turn: My profile
Red Line 3 und 4 Synopse zu den für die erste Fremdsprache (Mittlerer Schulabschluss) Klassen 7 und 8 Rheinland-Pfalz Vorbemerkung Die Kultusministerkonferenz hat in ihren Beschlüssen vom 4.12.2003 für
MehrContents. MAGAZINE 1: More than Manhattan Can I ask you? A home exchange How does it work? What is she doing?
CONTENTS Contents UNIT SEITE THEMEN / SITUATIONEN / KOMMUNIKATION 1 Can I ask you? 12 Extra Practice + Film 1 18 The city that never sleeps Einreiseformalitäten auf Reisen persönliche Angaben machen ein
MehrUnterscheidung zwischen amerikanischem. Fotos bestimmten Berufen zuordnen. Song I love New York. Notizen während eines Interviewes zu den
Orange Line Band 4 GK; Stoffverteilungsplan für die Sekundarstufe I der weiterführenden allgemeinbildenden Schulen in Schleswig-Holstein Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen
MehrEnglisch Klasse 7 - Name:
Kompetenzen: Unit 1 give information about sports Fit für Tests und Klassenarbeiten: p.5, ex.2+3 // p.10, ex.12+12 // p.11, ex.15 Trainingsheft Kompetenztest Englisch Klasse 7+8: p.10, ex.5 // p.31 English
MehrFernstudienlehrgang. Englisch. 3. Semester WS Leitfaden
Bundesgymnasium, Bundesrealgymnasium und Wirtschaftskundliches Bundesrealgymnasium für Berufstätige 1150 Wien, Henriettenplatz 6 - Mail: sek1.grgber@915036.ssr-wien.gv.at Fernstudienlehrgang Englisch 3.
Mehr2. Leseverstehen. Selbstständig längere fiktionale Texte verstehen
Jahrgangsstufe: 9 Unit: 1 gepl. Dauer / Zeitraum: ca.25 Stunden Thema: Australia Kommunikative Kompetenzen laut KC 1. Hör- und Hör-/Sehverstehen Wesentliche Inhalte auch komplizierterer Texten verstehen
MehrOrange Line 3 Erweiterungskurs Stoffverteilungsplan für Jahrgangsstufe 7 Sachsen-Anhalt
Orange Line 3 Erweiterungskurs Stoffverteilungsplan für Jahrgangsstufe 7 Sachsen-Anhalt Vorbemerkung Mit dem vorliegenden Stoffverteilungsplan erkennen Sie auf einen Blick, wie genau Orange Line 3 die
MehrOrange Line 2. Planungsübersicht
Orange Line Planungsübersicht Methodenkompetenz (in jeder Unit): selbstständige Erschließung von Regeln (Language detectives) Kooperative Lernformen Ergänzende Tipps und Techniken für Reading, Listening,
MehrThema: I love London
Erläuterung der Abkürzungen SB = Students Book (Buch) AB =Arbeitsblatt p. = page (Seite) WB =Workbook (Arbeitsheft) no. = number (Nummer) pp. = pages (Seiten) Vokabeln üben ist immer Pflichtaufgabe in
MehrStoffverteilungsplan für Green Line 2 mit 4 Stunden pro Woche
38 Wochen/152h: Gesamtzahl der Unterrichtswochen eines Schuljahres 2 Wochen/8h: Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von schriftlichen Tests 4 Wochen/16h: Unterrichtsausfall durch Projektwochen,
MehrSchulinterner Kompetenzplan für das Fach Englisch Jahrgang 8
Introduction Seh Eine Präsentation u. Details Thema: Welcome to the USA Lese Sprechen Schreiben Sprachmittlung Wortschatz Grammatik Interkulturelle Blog, Aufsatz, Tagebucheintrag zu Ferienerlebnissen u.
MehrColour Land. Vom Erlebnis zum Ergebnis. Vorschlag einer Stoffverteilung Grundschule Englisch. Colour Land Klasse 3
Colour Land Colour Land Klasse 3 für Sachsen Vorschlag einer Stoffverteilung Grundschule Englisch Vom Erlebnis zum Ergebnis. Neubearbeitung für Englisch ab Klasse 3 Liebe Lehrerinnen und Lehrer, der beiliegende
Mehr* Musterdialog unverändert mit dem Partner einüben
* Musterdialog unverändert mit dem Partner einüben Practise the dialogue with your partner by reading it aloud. Read it in different ways. Try to be Read it like Speak - polite and friendly. - a teacher.
MehrSchulinternes Curriculum Englisch Jahrgangsstufe 5.1
Schulinternes Curriculum Englisch Jahrgangsstufe 5.1 Gruppenarbeit (optional) Projektarbeit (optional) Festtage in GB Eine neue Schule, über sich und die Familie sprechen Jemanden vorstellen, Auskünfte
MehrFachbereich Englisch
Lehrwerk: Green Line 1 (Neuauflage) 5 I m from Greenwich It s fun at home This is fun! I m new at TTS I like my busy days Let s do something fun Let s go shopping It s my party! das Verb to be Personal
MehrInhalt. Reading Listening Words and Spelling Vorwort Hinweise zum ActiveBook
Inhalt Vorwort Hinweise zum ActiveBook Reading... 1 Topic 1: Seal Island (Sachtext)... 2 Topic 2: Cranberry Hall (Prospekt)... 5 Topic 3: The village school (Verbindung von Text und Bild)... 9 Topic 4:
MehrKompetenzorientiertes Fachcurriculum Englisch, Weidigschule Butzbach, Jahrgangsstufe 8
Kompetenzorientiertes Fachcurriculum Englisch, Weidigschule Butzbach, Jahrgangsstufe 8 Anzahl d. Std. je Unit mind. Std. Thema der Unterrichtseinheit Inhalte / Kompetenzen Unit 1: American igh Schools
MehrEnglisch. Stoffplan Wirtschaftsschule Thun. Detailhandelsfachleute
Englisch Stoffplan Wirtschaftsschule Thun Detailhandelsfachleute Fassung vom 24.08.2015 Grundsätzliches Wir gestalten den Unterricht nach handlungsorientierten, prozessorientierten, zielorientierten und
MehrStoffverteilungsplan Red Line Bayern Band 1
Stoffverteilungsplan Red Line Bayern Band 1 Vorbemerkung Der Stoffverteilungsplan ist mit insgesamt 36 Schulwochen bei 5 Schulstunden pro Woche veranschlagt und liefert Ihnen eine Orientierungshilfe zur
MehrEnglish grammar BLOCK F:
Grammatik der englischen Sprache UNIT 24 2. Klasse Seite 1 von 13 English grammar BLOCK F: UNIT 21 Say it more politely Kennzeichen der Modalverben May and can Adverbs of manner Irregular adverbs Synonyms
MehrFörderunterricht Englisch
Förderunterricht Englisch Bitte beachten Sie folgende grundsätzlichen Hinweise: 1. Die Module stellen den Schwerpunkt für die Förderintensivierungsstunden in den jeweiligen Zeiträumen dar. Natürlich werden
MehrGerman translation: technology
A. Starter Write the gender and the English translation for each word, using a dictionary if needed. Gender (der/die/das) German English Handy Computer Internet WLAN-Verbindung Nachricht Drucker Medien
MehrZeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen Anforderungen aus den Lernbereichen OL: Seite/Übung 5,5
Orange Line Band 2 Stoffverteilungsplan für die integrierte Gesamtschule/Regionale Schule auf der Grundlage des Rahmenlehrplanes für Klasse 6 in Mecklenburg-Vorpommern Zeit Unit 1: Lernbereiche Kompetenzen
Mehr