Verstehen - Vermitteln - Verändern

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1 Verstehen Vermitteln Verändern Weiterbildungsreihe zur Professionalisierung und Kompetenzerweiterung von saktiven und Lehrenden Bild: Jürgen Priewe fotalia.com Das Thüringer (2013 bis 2015) wird gefördert und unterstützt vom Thüringer Ministerium für Wirtschaft, Wissenschaft und Digitale Gesellschaft (TMWWDG) 1

2 Unter dem Motto Verstehen Vermitteln Verändern hat das Thüringer eine Veranstaltungsreihe ins Leben gerufen. Die Angebote richten sich speziell an Angehörige. Die Teilnahme ist kostenlos. In der folgenden Tabelle finden Sie eine kurze Übersicht der bisherigen Angebote. Je nach Bedarf können auch weitere Themen angeboten werden. Bitte nutzen Sie hierfür den Anmelde und Feedbackbogen auf Seite 8. Weiterbildungsangebote auf einem Blick Datum Weiterbildungsangebot Ort Workshop 1: Grundlagen der sarbeit an Hochschulen Workshop 1: Grundlagen der sarbeit an Hochschulen 21./ Workshop 2: Beratungskompetenz für saktive (Einführungsworkshop) 22./ Workshop 2: Beratungskompetenz für saktive (Aufbauworkshop) Angebot auf Workshop 3: Nachfrage Umgang mit Widerständen Angebot auf Workshop 4: Nachfrage Strategische Öffentlichkeitsarbeit für Angebot auf Nachfrage Angebot auf Nachfrage Angebot auf Nachfrage Angebot auf Nachfrage sthemen Workshop 5: saspekte in Berufungs und Personalauswahlverfahren Workshop 6: Heterogenität der Studierenden in MINT Lehrveranstaltungen Workshop 7: Forschungsförderung Workshop 8: Karrierefördernde Beratung an den Thüringer Hochschulen FH Erfurt TU Ilmenau Bauhaus Universität Weimar FH Erfurt 2

3 Workshop 1: Grundlagen der sarbeit an Hochschulen Das Ziel des Workshops ist es nach der Kenntnisnahme rechtlicher Grundlagen und der Diskussion von Handlungsoptionen die Arbeit der sbeauftragten in Berufungsverfahren zu bestimmen. Inhalt: Erfahrungsaustausch und Positionierung zum Selbstverständnis der sbeauftragten Rechtliche Rahmenbedingungen Thüringer sgesetz, Thüringer Hochschulgesetz Geschlechterverhältnisse im Wissenschaftsbetrieb und an den Hochschulen Gender Mainstreaming und Diversity Strategien und Instrumente der sarbeit, Erstellen von Frauenförderplänen/splänen und sprogrammen Gendergerechte Sprache Gendersensibler Berufungsleitfaden das Modell der Universität Leipzig Referentin: Zeitlicher Umfang: Prof. Dr. Ilse Nagelschmidt (Universität Leipzig) Mitglieder der sgremien, des Personalrates etc. der Thüringer Hochschulen 1 Tag ( Uhr) FH Erfurt TU Ilmenau 3

4 Workshop 2: Beratungskompetenz für saktive Inhalt: Referentin: Zeitlicher Umfang: (Erst)Beratung und Hilfestellung in Konfliktfällen, bei sexueller Belästigung, Mobbing etc. Ulrike Wulff Mitglieder der sgremien 2 Tage Einführungsworkshop: 21./ BU Weimar Aufbauworkshop: 22./ FH Erfurt Workshop 3: Umgang mit Widerständen Inhalt: Konfliktmanagement: Widerstände analysieren und verstehen Kommunikationsstrategien und Argumentationstraining Mitglieder der sgremien Zeitlicher Umfang: 4

5 Workshop 4: Strategische Öffentlichkeitsarbeit für sthemen Inhalt: Erarbeitung von Handlungsstrategien Netzwerkarbeit Zielgruppenspezifische Kommunikationsmittel Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Presse und Öffentlichkeitsarbeit an den Thüringer Hochschulen Mitglieder der sgremien an den Thüringer Hochschulen Zeitlicher Umfang: Workshop 5: saspekte in Berufungs und Personalauswahlverfahren Inhalt: Sensibilisierung für saspekte Strategieentwicklung und Argumentationshilfen sbeauftragte und Vertreterinnen; Behindertenbeauftragte; Berufungsbeauftragte; Personalbeauftragte; Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Qualitätsmanagement Zeitlicher Umfang: 5

6 Workshop 6: Heterogenität der Studierenden in MINTLehrveranstaltungen Die Heterogenität unserer Studierenden nimmt immer mehr zu (hinsichtlich Bildungswegen, Geschlecht, Internationalität usw.). Das stellt besonders in der Studieneingangsphase eine neue Herausforderung für die Lehrenden dar. Am Beispiel der Lehre in MINTStudiengängen soll gezeigt werden, wie durch eine zielgruppenspezifische Konzeption und Gestaltung der Lehrveranstaltungen die Motivation der Studierenden erhöht und der Studienerfolg gesteigert werden kann. Inhalt: Sensibilisierung für eine zielgruppenorientierte Gestaltung von Lehrveranstaltungen Sensibilisierung für unterschiedliche Zugänge der Zielgruppen zur Technik Bedeutung gemischter Teams beim Lernen und in der Technikentwicklung Reflexion eigener Lehrstile Erstellung von gender und diversitysensiblen Lehrmaterialien Silke Augustin & Kristin Probstmeyer Lehrende naturwissenschaftlicher und technischer Studiengänge Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der hochschuldidaktischen Weiterbildung Zeitlicher Umfang: 6

7 Workshop 7: Forschungsförderung Inhalt: Fördermöglichkeiten für sthemen bzw. für Forschungsprojekte zu Gender und DiversityThemen DFGsstandards für DFG koordinierte Programme (Sonderforschungsbereiche, Graduiertenkollegs, Forschergruppen) sbeauftragte; saktive; Nachwuchswissenschaftlerinnen Zeitlicher Umfang: Workshop 8: Karrierefördernde Beratung an den Thüringer Hochschulen Inhalt: Kriterien einer guten Beratung Gendersensible Gestaltung des Beratungsprozesses Beratungskompetenz und Handlungsstrategien für die Unterstützung von Dual Career Paaren und Mentees im Hinblick auf ihre persönliche und berufliche Profilbildung Dual Career Beauftragte; Mentorinnen und Mentoren der Thüringer Hochschulen Zeitlicher Umfang: 7

8 Rückmeldung Thüringer c/o FriedrichSchillerUniversität Jena Accouchierhaus, Jenergasse Jena Elke.Mueller@unijena.de Telefon: 03641/ oder 03641/ Name der Hochschule/ Kontaktdaten Für unsere Hochschule sind folgende Veranstaltungen interessant: Workshop Termin/Wunschzeitraum Anzahl der Teilnehmenden Workshop 1 Workshop 2 Workshop 3 Workshop 4 Workshop 5 Workshop 6 Workshop 7 Workshop 8 Darüber hinaus wünschen wir uns Veranstaltungen zu folgenden Themen: Thema Wunschtermin Anzahl der Teilnehmenden 8