IMPULehrerSchülerEltern IMPULeitbildSozialcurriculumErziehungspartnerschaft

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1 IMPULehrerSchülerEltern IMPULeitbildSozialcurriculumErziehungspartnerschaft Lernen lernen Tipps und Strategien WB 1 Ein thematischer Abend für Eltern und LehrerInnen der Klasse 5

2 Vorschau I. Begriff des Lernens 1. Lernen meint 2. Lernen funktioniert 3. Lernen Gedächtnis - behalten 4. Lernstrategien 5. Selbstständiges Lernen II. Hausaufgaben 1. Häusliches Lernen ist 2. Hausaufgaben auf einen Blick 3. Wochenplan und HA-Tipps III. Konzentration 1. Konzentration ist 2 Texte 2. Förderung der Konzentration 3. Physiologische Leistungskurve 4. ABC der Entspannung IV. Vorbereitung auf KAn ein bisschen Theorie + viel Praxis KA- Test V. Zusammenfassung/ Ausblick 1. Schritte für wirksames Lernen 2. Was Sie (nicht) tun sollten 3. Lernerfolg braucht WB 2

3 Lernen meint Wahrnehmung der Sinnesreize + Aufmerksamkeit: konzentriert zuhören oder lesen Informationen aufnehmen, einschätzen, bewerten können Erwerb von Fertigkeiten und Kompetenzen z.b. mit Gefühlen und negativen Gedanken umgehen können Aneignung von Wissen/ Verstehen: Wissen speichern, vernetzen, mit anderem Wissen verbinden und auf Beispiele anwenden können (Elaboration) Handeln: Das Gelernte auch unter starkem Zeitdruck und emotionaler Anspannung erinnern, erkennen und abrufen können Identifikation & Verantwortung: das Verhalten aufgrund der neuen Informationen verändern z.b. das Gelernte mit den eigenen moralischen Idealen und dem Wohl anderer Menschen verbinden können nach LIND WB 3

4 Lernen funktioniert assoziativ Reiz Reaktions Lernen instrumentell Verstärkung imitativ Modelllernen kognitiv Kategorisierung&Strategiebildung handelnd Versuch&Irrtum Planung&Problemlösung WB 4

5 Lernen + behalten Dauer ca. 19Std. WB 5

6 WB 6

7 Lern WB 7

8 Lernen ist mehr als Einprägen! Wissen ist nicht LERNEN! Lernstrategien sind abhängig von: MOTIVATION: Aufmerksamkeit - Anstrengung - Ausdauer KOGNITION: Erarbeitung Organisation Wiederholung Meta KOGNITION: Wissen über sich selbst Selbst- Reflexion - Selbst-Regulation - Rückmeldung mit allen Sinnen WB 8

9 selbstständiges Lernen beinhaltet Lernen als Wissensverarbeitung (Erarbeitung/Elaboration) Lernorganisation als Planung (Ressourcen, Situation) Lernkoordination als Abstimmung mit anderen Anforderungen hoffentlich mit Unterstützung! vgl. Bogen Lernstrategien WB 9

10 häusliches Lernen ist im Idealfall ein aktiver und konstruktiver Prozess:. bewusst. selbst initiiert absichtvoll und geplant selbst kontrolliert und dann auch erfolgreich! WB 10

11 Hausaufgaben rechtlich didaktisch methodisch Ergänzung des Unterrichts Verarbeitung, Vertiefung, Anwendung des Stoffs einprägen üben zum selbstständigen Denken und Arbeiten anregen Unterricht vorbereiten zeitaufwändige Teile des Lernens aus dem Stundenraster nehmen Binnendifferenzierung ohne Hilfe in angemessener Zeit zu bewältigen in den Unterricht einzubeziehen (stichprobenweise) zu überprüfen ggf. zu bewerten lerntheoretisch lernen lernen pädagogisch Erziehung zu Selbstdisziplin Gewissenhaftigkeit WB 11

12 Wochenplan und Ranking: HA TIPPS WB 12

13 + WB 13 Bildquelle: ks Comstock lizenzfrei

14 à propos Konzentration Übung 1: 2 Texte WB 14

15 WB 15

16 die physiologische Leistungskurve s.a. Folie Überlernkurve WB 16

17 Musik Pausen Test WB 17

18 ABC der Entspannung* Atemübungen Fantasiereisen Sport Brain Gym Muskelentspannung Chi wecken Musik Tokens WB 18 * sensorisch kognitiv - imaginativ

19 ein bisschen Entspannung WB 19

20 Vorbereitung auf Klassenarbeiten: Riesenschatten Check für die kids Faustregeln 4 Tages Plan Der ultimative KA Test. WB 20

21 WB 21

22 Schritte für wirksames Lernen konkret mental einstimmen: Lernumfeld + Motivation prüfen Inhalte mit allen Sinnen aufnehmen nach Sinn + Bedeutung suchen: neue Infos mit vorhandenen Wissensnetze verknüpfen das Gelernte einsetzen: üben und praktisch anwenden das Lernen sinnvoll planen / in den Alltag integrieren Bewegung, Wiederholung +& Schlaf sind die Eltern allen Lernens! Bilder aus Lions Quest WB 22

23 Was Sie (nicht) tun sollten DOs DONTs Arbeitsplatz / Arbeitsmaterialien bereitstellen für Arbeitsatmosphäre sorgen in der Nähe sein, wenn gewünscht Zeit lassen, aber an L rückmelden, wenn das Kind immer sehr lange sitzt mediale oder sonstige Ablenkung ermöglichen unterbrechen/ ständig nachfragen schnelle Lösungen anbieten die HA selbst erledigen, weil`s schneller geht WB 23

24 Lernerfolg braucht Spaß/Motivation Lernstrategien Konzentration Begabung Fitness und: prima Klima!!!! Unterstützung gesunde Ernährung WB 24

25 WB 25

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