Bildnerisches Gestalten

Transkript

1 W 1 Bildnerisches Gestalten P1 EA 30 KK Wähle eine Szene im Buch aus, welche dir in besonderer Erinnerung geblieben ist. Setze die Szene, die darin vorkommende Figur oder die gesamte Handlung bildnerisch um und wähle aus, was du auf der Rückseite des Blattes zeichnen möchtest, ein o Bild: Welche Stimmung herrscht in der Szene? Welche Farben und Formen verwendest du dafür? o Comic: Zeichne zwischen 3 und 6 Strips (Bildfelder). o Wortnetz: Wähle einen Schlüsselbegriff aus der Szene aus und kreiere dazu ein Wortnetz. Nimm den Duden, das Lexikon, Internet usw. zur Hilfe. Beachte: Du stellst am Schluss dein Produkt (Bild, Comic, Wortnetz) der Klasse vor! Checkpoint W1: Du kannst Inhalte aus dem Krimi (Szenen, Figuren, Handlungen) bildnerisch darstellen.

2 W 2 Spannungen und Krisen zwischen Figuren W2 PA 30 SK / PK Löse das AB W2 Spannungen und Krisen zwischen Figuren auf der Rückseite dieses Blattes sorgfältig und korrigiere es gemeinsam mit einer Partnerin / einem Partner. Checkpoint W2: Du kannst Spannungen und Krisen im Krimi aus dem Krimi beschreiben und dich in Figuren hinein versetzen.

3 Spannungen und Krisen zwischen Figuren W2 In der Schule und in der Freizeit gibt es mehrere Male Spannungen und Krisen zwischen Figuren. Vor allem zwischen Reto und Pascal ist die Stimmung nicht so gut. 1. Welche Gründe gibt es, dass es für Pascal am neuen Schulort nicht so einfach ist? Setze die Begriffe korrekt in die Lücken ein. Schulort Reto Rassistisches Alphatier Franziska Hautfarbe Reto ist ein. Sprüche von Reto. Neuer für Pascal. Pascal kommt gut mit klar. ist eifersüchtig. Pascal hat eine andere. 2. Die oben aufgeführten Gründe zeigen, dass die Stimmung zwischen Reto und Pascal nicht sehr positiv ist. Wie fühlt sich Pascal? Wie fühlt sich Reto? Wähle eine Szene aus dem Buch aus und fülle je eine Gedankenblase für die beiden aus. Szene, Buch Seite: Reto Pascal 3. Zusatz1: Welche Gefühle hat Franziska? Zeichne eine weitere Gedankenblase und fülle sie aus. 4. Zusatz2: Wann hast du zuletzt eine Krise gehabt oder Spannungen erlebt? Wie kam es dazu? Tausche dich mit einem Partner / einer Partnerin aus. Checkpoint W2: Du kannst Spannungen und Krisen aus dem Krimi beschreiben und dich in Figuren hinein versetzen.

4 W 3 Schauplätze W3 PA 30 SK / PK Löse auf der Rückseite das Arbeitsblatt. Dazu benötigst du W3 Schauplätze im Krimi. Das Internet kann dir für das Lösen der ersten Aufgabe helfen! * Frage die LP nach einem Hilfsblatt für die Vervollständigung der Aufgabe 1). Checkpoint W3: Du kannst erklären, wo überall der Krimi spielt (Schauplätze) und was an diesen Orten passiert (Handlung).

5 Schauplätze im Krimi W3 1. Trage alle Schauplätze (Tabelle: Wo?) mit der richtigen Nummer in die Karte 1: Schweiz und Karte 2: Zürich ein! Google-Maps kann dir dabei helfen! 2. Schreibe zum Schauplatz die richtige Handlung dazu (Tabelle: Was?). 3. Wo würde diese Handlung stattfinden, wenn der Krimi an deinem Wohnort stattfinden würde? Trage mögliche Orte / Plätze ein (Tabelle: Der Krimi bei mir?). Nr. Wo? Schauplatz 1 Zürich Was? Handlung Der Krimi bei mir? 2 Bahnhofstrasse 3 Wetzikon 4 Wallisellen 5 Zollikon 6 Üetliberg 7 Zürich-See

6 W 4 Fortsetzung schreiben P1 PA 30 LP Verteilt die beiden Fotosets untereinander auf und löst den vorerst in Einzelarbeit. Betrachte die Fotos und überlege dir, wie die einzelnen Elemente miteinander verbunden werden könnten. Bringe die Fotos in eine sinnvolle Reihenfolge oder Struktur und erklärt euch gegenseitig eure Version der Geschichte. Schreibt eure Geschichte in 1-3 Sätzen in euer Lektüreheft. Falls ihr keine Ideen für einen Geschichtenanfang habt, überlegt euch folgende Fragen: Wo wohnen die dargestellten Figuren? Was ist ihre Tagesbeschäftigung? Was haben sie soeben erlebt? Was werden sie morgen/ein einem Monat/in einem Jahr tun? Checkpoint W4: Du kannst eine logische Fortsetzung verfassen und dabei Bezug auf das Gelesene (im Buch) nehmen. Wie wird die Geschichte weitergehen? Stell dir vor, du bist Severin Schwendener und du möchtest eine neue Fortsetzung verfassen. Entscheide dich für eine der folgenden drei Varianten: 1) Die Fortsetzung mündlich einem Partner erklären (PA). 2) Die Fortsetzung in Comic-Form auf der Rückseite dieses Arbeitsblattes gestalten (EA). 3) Die Fortsetzung in Textform auf die Rückseite dieses Arbeitsblattes schreiben(ea), Umfang: ca. 1 Seite. Hinweise: Variante 1) Sammle zuerst deine Ideen mit einer selbst gewählten Brainstorming-Methode. Variante 3): Nimm Anleitung zur Schreibkonferenz zur Hand und gehe vor, wie dort beschreiben ist (siehe Lesepass P8).

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8 W 5 Quiz zum Inhalt W5 PA 15 SK / PK Nimm W5, lies die Aussagen durch und beantworte sie korrekt und mit Begründung! Falls du dein Wissen über den Buchinhalt noch mehr testen willst, dann frag die LP nach den Quiz für Kapitel 1-32! Bist du bereits fertig? Dann erstelle selbst ein Quiz zum Buchinhalt und gebe es MitschülerInnen zum Lösen! Achtung: Du musst auch einen Lösungsschlüssel erstellen! * Nimm zur Beantwortung der Aussagen das Buch zur Hilfe. Checkpoint W5: Du kannst Antworten auf WO? WAS? WER? WIE? WARUM? geben und begründen.