Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf

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1 Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf Voraussetzungen und Hilfestellungen von Michael Köck, Margit Stein Dr. Michael Köck, geboren 1966, ist Fachvertreter für die Didaktik der Arbeitslehre an der katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. Dr. Margit Stein, geboren 1975, ist Professorin für Allgemeine Pädagogik an der Universität Vechta. 1. Auflage Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf Köck / Stein schnell und portofrei erhältlich bei beck-shop.de DIE FACHBUCHHANDLUNG Julius Klinkhardt 2010 Verlag C.H. Beck im Internet: ISBN

2 Inhaltsverzeichnis 5 Vorwort der Herausgeber 11 1 Grundlagen des Übergangs von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf Michael Köck Grundsätzliche Aspekte einer arbeits- und berufsorientierten Didaktik Thematische Einbindung und Überblick über das Kapitel Didaktik und Bildungsverständnis Kontext Arbeits- und Wirtschaftswelt und Jugendalter Übergangskompetenzen Arbeits- und Berufsorientierung Inhalte und Chronologie Arbeits- und berufsorientierende Methoden Zusammenfassung und Ausblick Maximilian Sailer Freie Berufswahl und Berufswahlfaktoren Thematische Einbindung und Überblick über das Kapitel Berufswahlfaktoren und Berufswahltheorien Freie Berufswahl Utopie und Realität Anthropologische Betrachtungsweise Soziale Disparitäten der Bildungsbeteiligung und Geschlecht Anforderungen und Konkurrenz am Arbeitsmarkt Margit Stein Daten zur Situation des Übergangs von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf Thematische Einbindung und Überblick über das Kapitel Die Bildungsbeteiligung in Deutschland Daten zum Übergang von der Schule in Ausbildung und Beruf

3 Differentielle Aspekte des Übergangs von der Schule in Ausbildung und Beruf Die Bildungsbeteiligung junger Menschen aus bildungsfernen Bereichen Zusammenfassung und Ausblick Individuum und Akteure in der Lebensphase des Übergangs von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf Christof Zoelch und Joachim Thomas Identitätsentwicklung im Spannungsfeld von Berufswahl, Ausbildung und Berufseintritt Thematische Einbindung und Überblick über das Kapitel Identität Begriffsklärung und wesentliche Bestimmungsstücke Identitätskonstruktion als Entwicklungsaufgabe der Adoleszenz Bereiche der Identitätsentwicklung, entwicklungspsychologische Identitätstheorien und Verläufe der Identitätsentwicklung im Jugendalter Krisen, Zustände oder doch ein Prozess? Identitätskonstruktion im beruflichen Werden Ausblick: Identitätsarbeit als Möglichkeit Ist berufliche Identitätskonstruktion in Zeiten zunehmender beruflicher Flexibilisierungsanforderungen möglich? Danielle Rodarius und Astrid Backmann Übergangsmanagement, Netzwerke und Kooperationen Thematische Einbindung und Überblick über das Kapitel Systemische Voraussetzungen des Übergangs Folgerungen für die Gestaltung des Übergangs von der Schule in Arbeit und Beruf Übergangsmanagement Zusammenfassung und Ausblick Kompetenzdiagnostik am Übergang von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf 3.1 Joachim Thomas und Christof Zoelch Psychologische Diagnostik am Übergang von der Hauptschule zum Beruf Thematische Einbindung und Überblick über das Kapitel

4 3.1.2 Fragen, Qualitätskriterien und Aufgaben der psychologischen Diagnostik Verfahren zur Auswahl von Bewerberinnen und Bewerbern Verfahren zur beruflichen Orientierung Kulturtechniken Möglichkeiten der Förderdiagnostik Der Beitrag allgemeinbildender Schulen bei der psychologischen Diagnostik im Übergang von Schule zu Beruf Michael Köck und Maximilian Sailer Personalauswahl bei Auszubildenden betriebliche Realität und schulische Vorbereitung Thematische Einbindung und Überblick über das Kapitel Hintergrund der Personalauswahl Ergebnisse der Studie Personalauswahl Bewerbungskompetenz als pädagogische Aufgabe Relevanz in den Lehrplänen Lehrplananalyse Fazit und Ausblick Pädagogische Konzepte des Übergangs von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf Margit Stein und Martin Stummbaum Mentorenkonzepte als Hilfestellung beim Übergang von der Hauptschule in den Beruf Thematische Einbindung und Überblick über das Kapitel Charakteristika von Mentorenkonzepten und Abgrenzung gegenüber anderen Hilfeangeboten des Übergangs Ziele und Umsetzung des Mentorenkonzepts WvSmilestones Forschungsfragen der wissenschaftlichen Begleitung Zusammenfassung und Ausblick Bernd R. Birgmeier Coaching für jugendliche Berufseinsteiger Funktion und Relevanz professioneller Begleitung in altersspezifischen Transitionsphasen Thematische Einbindung und Überblick über das Kapitel Coaching Stationen zur Karriere und zur Bestimmung eines Begriffs Coaching als (sozial-)pädagogische Methode

5 Selbstmanagement, Entwicklung und Lebensführung Kernbegriffe eines (sozial-) pädagogischen Coachings für Jugendliche Coaching für jugendliche Berufseinsteiger in entwicklungs- und lebensaltersspezifischen Übergangsphasen Fazit und Ausblick Margit Stein und Martin Stummbaum Maßnahmen zur integrativen Unterstützung von Schulabsolventen/innen mit Migrationshintergrund bei der Berufseinmündung Thematische Einbindung und Überblick über das Kapitel Daten zur Anzahl an jungen Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland Bildungsbeteiligung von Personen mit Migrationshintergrund Daten zur Einbindung von Menschen mit Migrationshintergrund in Ausbildung und Beruf Scheitern beruflicher Integrationsmaßnahmen des Übergangs- und Unterstützsystems bei Personen mit Migrationshintergrund Kulturfaire Kompetenzdiagnostik als erste Maßnahme zur Integration von Personen mit Migrationshintergrund: Kompetenzbilanzen und -portfolios Möglichkeiten der Verbesserung der Integration von Menschen mit Migrationshintergrund in das Schul- und Ausbildungssystem Zusammenfassung und Ausblick Margit Stein und Martin Stummbaum Schulentwicklungsprozesse als Möglichkeit der Förderung von Ausbildungsreife Thematische Einbindung und Überblick über das Kapitel Persönlichkeitseigenschaften des Konzepts der Ausbildungsreife Die Rolle der Schule bei der Förderung von Ausbildungsreife: Förderung sozialer Fähigkeiten und Wertorientierung Bisherige Dominanz des Leistungs- über das Solidarprinzip in der Schule

6 4.4.5 Schulentwicklung für einen erleichterten Übergang in Ausbildung und Beruf Zusammenfassung und Ausblick Walter Heller Der Berufsvorbereitende Dienst als Übergangserleichterung Thematische Einbindung und Überblick über das Kapitel Kontext der Maßnahme: Situation sozial benachteiligter Jugendlicher Ziele des Berufsvorbereitenden Dienstes Organisatorische Umsetzung des Konzepts Anreizsystem Perspektive Anne-Marie Lödermann und Katharina Scharrer Mit Mentorin zum Studium Schülerinnen-Mentoring als studienvorbereitende Maßnahme Thematische Einbindung und Überblick über das Kapitel Übergang von Schule zu Studium und die Studienwahl eine geschlechtsspezifische Betrachtung Mentoring als studienvorbereitende Maßnahme Ausblick Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 295

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