Rahmenlehrplan für Physik der Klassenstufen 7 9/10 an allen weiterführenden Schulen in Rheinland-Pfalz. Schülerinnen und Schüler

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1 Stoffverteilungsplan Rahmenlehrplan für Physik der Klassenstufen 7 9/10 an allen weiterführenden Schulen in Rheinland-Pfalz PRISMA Physik 1, Differenzierende Ausgabe, Arbeitsbuch Schule: ISBN Lehrer: Std. Thema im Schülerbuch Seite Kompetenzen 0 1 Schall und Wechselwirkung (S. 8 31) Schallquellen und Schallempfänger Hoch und tief, laut und leise ARBEITSBLATT: Töne hoch und tief Schallarten ARBEITSBLATT: Schallarten/Schallentstehung 8 14 beobachten und beschreiben Kriterien geleitet den Vorgang der Schallerzeugung genau (z. B. schwingende Körper bei Musikinstrumenten. führen Experimente nach Anleitung durch und werten sie aus (z. B. Zusammenhang zwischen Saitenlänge und Tonhöhe, zwischen Anregung und Lautstärke). Basiskonzept Wechselwirkung Schallerzeuger schwingen mit verschiedener Frequenz und Amplitude, was als Tonhöhe und Lautstärke des abgestrahlten Schalls wahrgenommen wird. (WW) Schall, Schwingung, Amplitude, Frequenz dokumentieren unterschiedliche Töne durch das Erstellen qualitativer Schwingungsbilder (z. B. für hohe/tiefe und laute/leise Töne). 3 Schallstärke und Lautstärke Lärm schadet dem Gehör ARBEITSBLATT: Lautstärkemessung 1 17 wenden Verfahren zur Schallpegelmessung an. bewerten ihre eigenen Hörgewohnheiten (z. B. hohe Lautstärken in Kopfhörern oder bei Konzerten) in Bezug auf das Risiko möglicher Hörschädigungen unter Schallerzeuger schwingen mit verschiedener Frequenz und Amplitude, was als Tonhöhe und Lautstärke des abgestrahlten Schalls wahrgenommen wird. (WW) Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autorin: Wencke Lehmacher 1

2 Berücksichtigung des Grundprinzips der Informationsübertragung. Schallausbreitung Schallträger Die Schallgeschwindigkeit Schallausbreitung im Teilchenmodell ARBEITSBLATT: Die Ausbreitung des Schalls ARBEITSBLATT: Die Schallgeschwindigkeit führen Experimente nach Anleitung durch und werten sie aus (z. B. Zusammenhang zwischen Saitenlänge und Tonhöhe, zwischen Anregung und Lautstärke). Stoffe bestehen aus Teilchen, die sich bewegen und miteinander wechselwirken (z. B. Teilchenstöße bei der Schallübertragung, einfaches Teilchenmodell). (TMS) Der Austausch von Materie, Energie und Information findet mit endlicher Geschwindigkeit statt (hier: Schallgeschwindigkeit). (SY) Schallgeschwindigkeit 3 Die Ohren als Schallempfänger ARBEITSBLATT: Vom Hören EXTRA: Schall, den wir nicht hören EXTRA: Ultraschall in Medizin und Technik Wenn Schall auf einen Körper trifft, kann er diesen in Schwingung versetzen (z. B. im Ohr). (WW) Zur Informationsübermittlung sind Sender, Informationsträger und Empfänger notwendig (z. B. Schallübertragung vom Musikinstrument zum Innenohr). (SY) 2 Berufe zum Thema Tontechnik bewerten ihre eigenen Hörgewohnheiten (z. B. hohe Lautstärken in Kopfhörern oder bei Konzerten) in Bezug auf das Risiko möglicher Hörschädigungen unter Berücksichtigung des Grundprinzips der Informationsübertragung. Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autorin: Wencke Lehmacher 2

3 0 2 Optik Strahlung und Wechselwirkung (S. 32 3) Von der Lichtquelle zum Auge Die Ausbreitung des Lichts ARBEITSBLATT: Die Ausbreitung des Lichts Darstellung bzw. Vorhersage optischer Phänomene (Bildentstehung bei einer Lochblende). Der Austausch von Materie, Energie und Information findet mit endlicher Geschwindigkeit statt (hier: Lichtgeschwindigkeit). (SY) Wie funktioniert die Lochkamera? ARBEITSBLATT: Wie entstehen Bilder bei der Lochkamera? Licht, Lichtgeschwindigkeit Reflexion und Absorption Ein Gesetz für die Reflexion des Lichts Sicherheit im Straßenverkehr Wie entstehen Spiegelbilder? ARBEITSBLATT: Reflexionsgesetz ARBEITSBLATT: Ebene Spiegel 40 4 Darstellung bzw. Vorhersage optischer Phänomene (Reflexion, Absorption). Reflexion und Absorption, führen sie durch und protokollieren die Ergebnisse. Licht wird an Grenzflächen reflektiert und/oder gebrochen, zudem findet Absorption statt (z. B. als Erwärmung wahrnehmbar). (WW) Absorption von Teilen des Lichtspektrums in Materie führt zur Veränderung des Farbeindrucks. (WW) 8 Die Brechung des Lichts ARBEITSBLATT: Wie Licht bricht Totalreflexion Optische Linsen ARBEITSBLATT: Sammeln und Zerstreuen Das Auge des Menschen 4 3 Darstellung bzw. Vorhersage optischer Phänomene (Brechung, Reflexion, Absorption). Brechung, führen sie durch und protokollieren die Ergebnisse. Reflexion, Absorption Licht wird an Grenzflächen reflektiert und/oder gebrochen, zudem findet Absorption statt (z. B. als Erwärmung wahrnehmbar). (WW) Brechung dokumentieren optische Phänomene durch das Anfertigen von Diagrammen aus Messwerten. Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autorin: Wencke Lehmacher 3

4 werten Diagramme zur Gewinnung von Informationen über den Strahlenverlauf aus. Die Zerlegung des weißen Lichts EXTRA: Wie entsteht ein Regenbogen? EXTRA: Farbige Lichter mischen Unsichtbares Licht 4 9 Darstellung bzw. Vorhersage optischer Phänomene (Brechung, Reflexion, Absorption). Reflexion und Absorption, führen sie durch und protokollieren die Ergebnisse. Licht wird an Grenzflächen reflektiert und/oder gebrochen, zudem findet Absorption statt (z. B. als Erwärmung wahrnehmbar). (WW) Absorption von Teilen des Lichtspektrums in Materie führt zur Veränderung des Farbeindrucks. (WW) Berufe in der Optik Wärme und Materie (S. 4 8) Temperatursinn und Thermometer Schmelzen, Verdampfen, Kondensieren ARBEITSBLATT: Thermometerskalen ARBEITSBLATT: Schmelzen, Verdampfen und zurück 71 beschreiben an alltäglichen Beispielen das Verhalten von Stoffen bei Temperaturänderung unter Nutzung des Teilchenmodells. Basiskonzept Materie Stoffe bestehen aus Teilchen, die sich bewegen und miteinander wechselwirken (z. B. stärkere Bewegung der Teilchen bei Temperaturerhöhung). (TMS) Teilchen, Teilchenmodell, Aggregatzustand, Temperatur 9 Die Ausdehnung von Flüssigkeiten Die Anomalie des Wassers begründen an geeigneten Beispielen, dass das einfache Teil- thermische Ausdehnung Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autorin: Wencke Lehmacher 4

5 4 2 ARBEITSBLATT: Die Ausdehnung von Flüssigkeiten Die Ausdehnung fester Körper ARBEITSBLATT: Die Ausdehnung fester Körper EXTRA: Das Bimetall Die Ausdehnung von Gasen EXTRA: Zauberei mit Luft? Berechnung von Temperaturen EXTRA: Geysire Siedetemperatur und Druck Berufe im Bereich Wärmetechnik Bewegung und Wechselwirkung (S ) chenmodell Grenzen hat. planen einfache Experimente (z. B. zur temperaturabhängigen Volumenänderung bei Körpern), führen sie durch und dokumentieren die Ergebnisse. entwickeln Strategien zum Sichtbarmachen kleiner Effekte. beschreiben an alltäglichen Beispielen das Verhalten von Stoffen bei Temperaturänderung unter Nutzung des Teilchenmodells. beschreiben an alltäglichen Beispielen das Verhalten von Stoffen bei Temperaturänderung unter Nutzung des Teilchenmodells. Was ist Bewegung? ARBEITSBLATT: Begriffe rund um die Bewegung Die Geschwindigkeit Die gleichförmige Bewegung Untersuchung von Bewegungsänderungen, führen sie durch und dokumentieren deren Ergebnisse. Die Geschwindigkeit eines Körpers ist charakterisiert durch Richtung und Betrag. (WW) Geschwindigkeit, Richtung, Wechselwirkung Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autorin: Wencke Lehmacher

6 4 Die beschleunigte Bewegung Beschleunigung und Weg ARBEITSBLATT: Die Kugel rollt ARBEITSBLATT: Die Beschleunigung im Diagramm Anhalte- und Bremsweg Die verzögerte Bewegung ARBEITSBLATT: Bremsweg Impuls und Kraft Kräfte und ihre Wirkungen Die physikalische Größe Kraft EXTRA Isaac Newton Untersuchung von Bewegungsänderungen, führen sie durch und dokumentieren deren Ergebnisse. nutzen Kraftpfeile zur Beschreibung von Wechselwirkungen Die Wechselwirkung von Körpern miteinander bewirkt eine Änderung der Bewegungszustände oder eine Verformung der Körper. (WW) Kraft wenden verschiedene Messverfahren (statisch, dynamisch) zur Bestimmung von Kräften an. 7 Kraft und Gegenkraft Reibungskräfte Trägheit Das Newton'sche Kraftgesetz Die Gravitationskraft Die Kraft ist ein Maß für Stärke und Richtung einer Wechselwirkung. An jedem Wechselwirkungspartner misst man die gleiche Kraft, aber in entgegengesetzter Richtung. (WW) Die Masse eines Körpers bestimmt dessen Trägheit in Bezug auf Bewegungsänderungen. (WW) Körper im Kräftegleichgewicht ändern ihren Bewegungszustand Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autorin: Wencke Lehmacher

7 nicht. (SY) Die berührungslose Wechselwirkung von Körpern wird durch Felder (z. B. magnetische Wechselwirkung, Gravitation) vermittelt. (WW) Masse, Trägheit, Reibung (unter energetischem und WW-Aspekt) 2 Energie 118/119 Energie kann weder erzeugt noch vernichtet werden, d. h., die Gesamtenergie bleibt konstant, Änderungen der Energie sind ein Hinweis auf eine Wechselwirkung (z. B. bei Reibung). (E) Energie 120/ Wenn Sie die Anzahl der Stunden in einzelnen Zeilen ändern, markieren Sie anschließend die Summe im untersten Feld und drücken Sie F9, um den Wert zu aktualisieren! Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Autorin: Wencke Lehmacher 7