Frieden fördern - Konflikte reduzieren Maßgeschneiderte Inhouse Trainings

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1 Frieden fördern - Konflikte reduzieren Maßgeschneiderte Inhouse Trainings

2 Steps for Peace Frieden ist ein kostbares und empfindliches Gut, das Aufmerksamkeit und Zuwendung erfordert. Frieden braucht Menschen mit Visionen, die mutig und kompetent ihre Gestaltungsspielräume ausschöpfen. Frieden ist das Ergebnis eines gelungenen Aushandlungsprozesses zwischen relevanten Akteuren unter den jeweiligen gesellschaftlichen, ökonomischen und politischen Rahmenbedingungen. Friedensarbeit benötigt einen langen Atem. Jede Intervention in einen Konflikt hat Konsequenzen für den Verlauf und seine Bearbeitung. Bestehende Konflikte können verlängert oder neue Konflikte geschaffen werden. Gleichzeitig kann die Entfaltung von Friedenspotentialen gefördert werden. Diese Ambivalenz von Interventionen erfordert von allen Akteuren ein hohes Maß an Sensibilität für Konfliktrisiken und Friedenspotentiale. Aktuelle Krisen zeigen, dass die international verfügbaren Interventionsinstrumente wie beispielsweise bilaterale Diplomatie, UN- und OSZE-Missionen auf Dauer nur erfolgreich sein können, wenn das Zivile aufgewertet wird. Diese Erkenntnis findet ihren Niederschlag in der Agenda für den Frieden der UN, in der Peacebuilding Partnership der EU, im deutschen Aktionsplan zivile Krisenprävention und anderen internationalen Dokumenten. Dauerhafter Frieden kann nicht durch Diplomatie und Militäraktionen allein realisiert werden, sondern bedarf der Einbeziehung aller relevanten zivilgesellschaftlichen Akteure. Zivilgesellschaftliche Friedensarbeit von internationalen und lokalen Akteuren umfasst die Gewaltprävention, die Krisenintervention sowie die Nachsorge durch konstruktive und gewaltfreie Mittel. Steps for Peace unterstützt diese zivilgesellschaftlichen Akteure, da nur in Zusammenarbeit mit ihnen dauerhaft nachhaltige Veränderungen gestaltet und abgesichert werden können. Durch gewaltfreies Handeln wirken sie auf gewaltsame Konflikte ein, um diese zu transformieren. In ihrem Umfeld initiieren und fördern sie Prozesse, die Friedenspotentiale stärken. Arbeitsschwerpunkte und Arbeitsweise Steps for Peace - Institut für Peacebuilding ist ein gemeinnütziges Institut, das gesellschaftliche und politische Transformationsprozesse in Krisenregionen durch zivile Akteure unterstützt. Unsere Arbeitsschwerpunkte liegen in Bildung, Forschung und Entwicklungszusammenarbeit. Steps for Peace entwickelt Angebote für internationale und nationale PartnerInnen mit dem Ziel, friedensfördernde und konfliktreduzierende Beiträge in deren Arbeit zu erkennen und zu optimieren. Steps for Peace bietet ein Forum für PraktikerInnen und TheoretikerInnen, um die systematische Reflexion und den Fachaustausch in der Friedensarbeit zu fördern. Dabei liegt der Schwerpunkt auf der Entwicklung von praxisrelevanten Konzepten und Methoden. Steps for Peace arbeitet mit mutigen und kreativen Einzelpersonen und Organisationen im Konfliktkontext zusammen, um diese bei der Initiierung und Implementierung von Transformationsprozessen zu stärken. Frieden fördern Konflikte reduziere. Maßgeschneiderte in-house Trainings 2

3 Unser Angebot Wir konzipieren und organisieren mit Ihnen zusammen ein maßgeschneidertes Training nach Ihren Wünschen. Die Trainings können als In-House-Trainings in Deutschland oder vor Ort mit Ihren lokalen MitarbeiterInnen, Ihren Partnerorganisationen und deren Zielgruppen durchgeführt werden. Ihre Vorteile Sie erhalten ein Training, das exakt und individuell auf Ihren Bedarf zugeschnitten ist. Sie erreichen eine große Effizienz, denn die Trainingsinhalte können so angepasst werden, dass sie auf den Vorkenntnissen der Teilnehmenden aufbauen. Wir passen das Training an die lokalen Gegebenheiten und den Projekt-Kontext an. Unsere Themenfelder Trainings können zu folgenden Themenfeldern stattfinden. Module können kombiniert werden, und wir entwickeln in Absprache mit Ihnen auch gerne neue Module. Building peace by managing change Designing trainings for peacebuilding Peace education as contribution to conflict transformation Do No Harm Reflecting on Peace Practice Movie Impact orientation in civil conflict management Peace and Conflict Assessment Eine detaillierte Beschreibung der Themenfelder finden Sie unter Module für maßgeschneiderte Trainings ab Seite 5. Trainingsmethoden Um die Komplexität von Lernprozessen und die Individualität von Lernstilen zu berücksichtigen, wechseln sich theoretische Inputs, Übungen, Rollenspiele, Fallbeispiele, die Arbeit an eigenen Projekten, der kollegiale Austausch und die Diskussion von Herausforderungen für die Praxis ab. Das Training kann als Training-on-the-Job genutzt werden, indem die TeilnehmerInnen das Erlernte sofort auf ihre Praxisfelder anwenden. Frieden fördern Konflikte reduziere. Maßgeschneiderte in-house Trainings 3

4 Unsere DozentInnen Die Trainings von Steps for Peace werden von qualifizierten DozentInnen durchgeführt. Sie sind FachexpertInnen des Themenfeldes, verfügen über reflektierte langjährige Erfahrungen in Krisenkontexten und sind kompetente PädagogInnen mit dem Anspruch Wissen mit praktischen Handlungskompetenzen zu verbinden. Einen Überblick über unsere DozentInnen finden Sie auf unserer Homepage. Modalitäten Trainings können auf Deutsch und Englisch durchgeführt werden. Die Kosten richten sich nach Dauer, Gruppengröße und Trainingsort. Gerne unterbreiten wir Ihnen ein Angebot. Bei In-House-Trainings und Trainings im Ausland ist der/die AuftragberIn für die Organisation der benötigten Infrastruktur (Räumlichkeiten, Ausstattung, Verpflegung etc.) verantwortlich. Trainings für kleinere Gruppen von 2-3 Personen können in der Zweigstelle von Steps for Peace in Berlin durchgeführt werden. Ihre Ansprechpartnerin Zögern Sie nicht uns anzusprechen. Wir freuen uns darauf, Sie zu beraten und Ihnen ein passendes Angebot zukommen zu lassen! Sarah Grieß Telefon: +49 (0) Steps for Peace auf facebook Frieden fördern Konflikte reduziere. Maßgeschneiderte in-house Trainings 4

5 Module für maßgeschneiderte Trainings Building peace by managing change Organisational development and change management in crisis regions Gesellschaftspolitische Veränderungsprozesse in Krisenregionen stellen an internationale sowie lokale Akteure hohe Anforderungen. Partnerorganisationen müssen eine Organisationsstruktur aufbauen und managen, um wirksame Veränderungsimpulse zu entwickeln. Alle zivilen Akteure benötigen hierfür in ihrem Methodenrepertoire Basiskompetenzen der Organisationsentwicklung. Erfahrungen aus der Praxis zeigen, dass theoretische Kenntnisse und Methodenwissen zu systemischer und ganzheitlicher Organisationsentwicklung und insbesondere Change Management hierfür eine ausgezeichnete Grundlage darstellen. Eine realistische Einschätzung der Gestaltungsmöglichkeiten von internationalen Akteuren und die der lokalen Partner sind dabei Voraussetzung, um wirksame Veränderungsimpulse zu initiieren. Auf der Grundlage einer sorgfältigen Analyse des gesamten Kontextes können geeignete Optionen für Veränderungen identifiziert und kulturell angepasste Maßnahmen entwickelt werden, die Konfliktfaktoren minimieren und Friedenspotentiale fördern. Einführung in Organisationsmodelle sowie Grundlagen der systemischen und ganzheitlichen Organisationsentwicklung Auswirkungen von Fragilität auf Organisationen Praktische Methoden der Organisationsentwicklung Planung und Umsetzung von Organisationsentwicklungsprozessen Kompetenzen eines Change Managers Stärkung lokaler Organisationen Designing trainings for peacebuilding Developing practical competencies for culturally adapted learning processes Trainings und Seminare in Peacebuilding, Konflikttransformation und Konfliktmanagement durch internationale und nationale Fachkräfte sind zentraler Bestandteil des Capacity Development von zivilgesellschaftlichen Akteuren in Krisenregionen. Oft unterstützen internationale Fachkräfte nationale Partner bei deren Bildungsvorhaben. Sie konzipieren einzelne Bildungsangebote oder umfangreiche Bildungsprogramme, sie planen und organisieren Bildungsmaßnahmen und führen diese durch. Dies erfordert von BildungsmanagerInnen ein hohes Maß an analytischer und didaktischer Fachexpertise, ein breites Repertoire an Lernmethoden und fundierte pädagogische Fähigkeiten. Lernprozesse werden nachhaltiger, wenn die Trainingskonzepte den kulturellen Kontext berücksichtigen, friedens- und konfliktsensibel gestaltet sind und zu den Zielgruppen passen. Eine partizipative und prozessorientierte Didaktik ist für die Gestaltung von friedensbezogenen Lernprozessen die angemessene Grundlage. Politische, gesellschaftliche und kulturelle Rahmenbedingungen für Bildungsmaßnahmen Einführung in Lerntheorien, Lehr- und Lernstile Anforderungen an TrainerInnen und DozentInnen Konzipierung von Lernprozessen, Lernplänen und Lernmodulen Anpassung von Lernmethoden und Lernmaterialien Dokumentation und Evaluation Frieden fördern Konflikte reduziere. Maßgeschneiderte in-house Trainings 5

6 Peace education as a contribution to conflict transformation Die Rolle von Bildung im Allgemeinen und von Friedenspädagogik im Besonderen gewinnt im Kontext von Gewaltprävention und Friedensförderung in Post-Konflikt-Gesellschaften und in der Entwicklungszusammenarbeit eine immer größere Bedeutung. Herausforderungen, Themenspektren, Zielgruppen und Handlungsansätze sind vielfältig und erfordern in hohem Maße Sachkompetenz, Methodenkenntnisse und Einfühlungsvermögen. Konzeptionelle Grundlagen und Kontexte der Friedenspädagogik Zentrale friedenspädagogische Themen Didaktische Prinzipien der Friedenspädagogik Lernfelder der Friedenspädagogik Typische Zielgruppen der Friedenspädagogik Do No Harm Das Do No Harm-Konzept, entwickelt von Mary B. Anderson, hat sich für eine friedens- und konfliktsensible Projektarbeit der Humanitären Hilfe, aber auch in der Entwicklungszusammenarbeit im Konfliktkontext bewährt. Die Grundlagen des Do No Harm-Konzeptes und das daraus entwickelte Tool werden vorgestellt. Do No Harm kann von PraktikerInnen in Planung, Monitoring und Evaluierung von Projekten und Programmen integriert werden, um die Friedens- und Konfliktsensibilität zu erhöhen. Do No Harm (DNH) als Konzept (siehe DNH-Tool (Framework for Programming Options) Anwendung von DNH in der Projekt-/Programmplanung DNH als Monitoring- und Evaluierungsinstrumente Reflecting on Peace Practice Erfahrungen der Friedensförderung zeigen, dass viele Projekte und Strategien nicht ausreichend auf die Herausforderung von Konfliktkontexten reagieren. Wie können Nichtregierungsorganisationen dann aber möglichst effektiv Friedensförderungsstrategien planen und umsetzen? Diese Kernfrage bildete vor zehn Jahren die Grundlage für die Entstehung des Reflecting on Peace Practice (RPP) Ansatzes. Dieser untersucht die Wirksamkeit von friedensfördernden Projekten und bietet passende Analysewerkzeuge, um ihre Grundannahmen kritisch zu hinterfragen. Diese Tools können von PraktikerInnen bei der Planung, beim Monitoring und bei der Evaluation von Programmen und Projekten verwendet werden, um potenzielle Verbesserungsmöglichkeiten zu erkennen. Erkenntnisse aus dem Prozess von Reflecting on Peace Practice (RPP) (siehe RPP als Tool (RPP-Matrix und RPP-Effektivitätskriterien) Anwendung von RPP in der Projekt-/Programmplanung RPP als Monitoring- und Evaluierungsinstrumente Frieden fördern Konflikte reduziere. Maßgeschneiderte in-house Trainings 6

7 Movie - Impact orientation in civil conflict management Planung, Monitoring und Evaluierung sind zentrale Aspekte der internationalen Zusammenarbeit, auch im Bereich der zivilen Konfliktbearbeitung und Friedensförderung: Tun wir das Richtige und tun wir es richtig, um die gewünschten Wirkungen zu erzielen? Wie gehen wir mit Nebenwirkungen um? Dabei geht es um den Zusammenhang zwischen unserem Handeln und dem, was nach der Beendigung des Vorhabens anders sein soll. Wir können Wirkungen nicht direkt erreichen, wir können immer nur Aktivitäten durchführen, von denen wir annehmen, dass sie zu den gewünschten Wirkungen führen. Deshalb ist es wichtig, sich die Wirkungszusammenhänge genau anzusehen. Da wir auch unbeabsichtigte Wirkungen hervorrufen können, müssen wir entscheiden, welche davon akzeptabel und welche inakzeptabel sind. Um negative Wirkungen zu vermeiden, sollten Aufbau und Durchführung des Vorhabens auf Änderungsmöglichkeiten überprüft werden. Movie ist ein methodisches Instrument mit dem die Wirkung von Vorhaben der zivilen Konfliktbearbeitung beurteilt werden kann. Dieses hat sich auch bei kleineren Projekten als nützlich erwiesen. Was sind Wirkungen? Was heißt Wirkungsorientierung? Welches sind nützliche Indikatoren? Was sind unsere impliziten Wirkungsannahmen, so genannte Theories of Change? Planung von Vorhaben der zivilen Konfliktbearbeitung und Friedensförderung Monitoring und (Selbst-)Evaluierung Praktische Anwendung von Movie Peace and Conflict Assessment Jede externe Intervention hat in einem fragilen Kontext eine Wirkung sowohl auf Konfliktverläufe als auch auf friedensfördernde Prozesse. Diese Erkenntnis aus der Entwicklung des DNH Ansatzes kann auf alle zivilen Interventionen von der Humanitären Hilfe, der Entwicklungszusammenarbeit, beim Kulturaustausch bis zu den Wirtschaftsbeziehungen, etc. angewendet werden. Daher müssen diese Vorhaben sorgfältig geplant und ihre Umsetzung regelmäßig überprüft werden. Das Vorgehen und die Methodenvielfalt aus dem Peace and Conflict Assessment bieten hierbei Unterstützung. Mögliche Themen Peace and Conflict Assessment (PCA) als methodisches Vorgehen Zentrale Untersuchungsfelder bei einer PCA Methoden von PCA für Programmplanung und Monitoring Planung und Prozessgestaltung einer PCA Typische Herausforderungen bei der Umsetzung einer PCA Frieden fördern Konflikte reduziere. Maßgeschneiderte in-house Trainings 7

8 Impressionen unserer Trainings Bericht eines Teilnehmers aus dem Training Designing trainings for peacebuilding: Das Wissen wurde in einem ansprechenden Mix aus kurzen Inputs, Gruppen- und Einzelarbeiten, deren Ergebnisse der Gesamtgruppe vorgestellt wurden, vermittelt. Besonders hervorzuheben sind die Praxiswerkstätten, die Zeit für die Entwicklung eines eigenen Konzeptes innerhalb der fünf Trainingstage ließen. Dadurch war eine sofortige Nutzung der Lehrinhalte zur Planung eigener Projekte und Konzepte möglich. Eigene Erfahrungen konnten jeder Zeit mit eingebracht werden und bereicherten den Erfahrungshorizont der Beteiligten. Ein reger Austausch und eine angenehme Atmosphäre zwischen allen Beteiligten sorgten dafür, dass die TeilnehmerInnen handfeste Erkenntnisse in ihren Arbeitsalltag mitnehmen konnten. Frieden fördern Konflikte reduziere. Maßgeschneiderte in-house Trainings 8