Verbindung der werteorientierten Konzepte Bildung für nachhaltige Entwicklung und Natur- und Kulturinterpretation - Das Projekt ParcInterp -

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1 Prof. Dr. Heike Molitor FB Landschaftsnutzung und Naturschutz Verbindung der werteorientierten Konzepte Bildung für nachhaltige Entwicklung und Natur- und Kulturinterpretation - Das Projekt ParcInterp - Prof. Dr. Heike Molitor Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde 27. September 2012 Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (FH) Friedrich-Ebert-Straße 28 D Eberswalde Prof. Dr. Max Mustermann HNE Eberswalde (FH) Modul Wirtschaftskreisläufe Seite 1

2 Was Sie erwartet! Interpretation??? Methodisches Vorgehen - ParcInterp Ergebnisse BNE-Schlüsselphänomene Fazit Ludwig (2011): Natur- und Kulturinterpretation Amerika trifft Europa. Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) In: Jung, N. /Molitor, H./Schilling, A. (2011): Natur im Blick der Kulturen. Opladen. Seite 2

3 INTERPRETATION Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 3

4 Hintergrund in den Nationalparken der USA entstandenes Bildungskonzept (Mitte des 20.Jh.) Bewahrung des Kultur- und Naturerbes (heritage interpretation) Vertreter: John Muir ( ), Freeman Tilden ( ) Interpretation our heritage Ludwig (2011): Natur- und Kulturinterpretation Amerika trifft Europa. Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) In: Jung, N. /Molitor, H./Schilling, A. (2011): Natur im Blick der Kulturen. Opladen. Seite 4

5 Was ist Interpretation? Interpretation ist ein Bildungsprozess, der - statt nur Faktenwissen weiterzugeben - das Enthüllen von Bedeutungen und Zusammenhängen unter Nutzung originaler Objekte, durch Erfahrungen aus erster Hand und mit veranschaulichenden Mitteln bezweckt. Def. Nach Tilden 1957 Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 5

6 Interpretation Ludwig (2011): Natur- und Kulturinterpretation Amerika trifft Europa. Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) In: Jung, N. /Molitor, H./Schilling, A. (2011): Natur im Blick der Kulturen. Opladen. Seite 6

7 Interpretation Übersetzung der Sprache der Natur in die Sprache des Menschen Bezug zur Persönlichkeit des Besuchers Entdeckung, beruhend auf Fakten Anregung zum Denken und Handeln Ganzheiten, nicht Teile Ludwig (2011): Natur- und Kulturinterpretation Amerika trifft Europa. Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) In: Jung, N. /Molitor, H./Schilling, A. (2011): Natur im Blick der Kulturen. Opladen. Seite 7

8 ParcInterp Überprüfung der Wirkung von Natur- und Kulturinterpretation Entwicklung von Fortbildungsmodulen für Ranger in Schutzgebieten (Interpretation, BNE) Entwicklung von Qualitätsstandards Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 8

9 Auftrag der wissenschaftlichen Begleitung Überprüfung der Wirkung von Natur- und Kulturinterpretation Verschränkung von Interpretation und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 9

10 Auftrag der wissenschaftlichen Begleitung Überprüfung der Wirkung von Natur- und Kulturinterpretation Verschränkung von Interpretation und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 10

11 METHODISCHES VORGEHEN Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 11

12 Befragung der TN Teilnehmende Beobachtung Analyse der Hausarbeiten I Analyse der Hausarbeiten II Verschränkung Interpretation/ BNE Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Zech, R. (2008): Handbuch Qualität in der Weiterbildung. Weinheim und Basel. Seite 12

13 ERGEBNISSE Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 13

14 BNE - Gestaltungskompetenz Eine Auseinandersetzung mit Bildung für nachhaltige Entwicklung wird von den Rangern abgewehrt! Gestaltungskompetenz und die Teilkompetenzen werden allein durch die akademische Formulierung nicht verstanden! Offen bleibt, welches Bildungsverständnis die Ranger entwickelt haben. Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 14

15 Übersetzung der Teilkompetenzen einer BNE durch die Ranger Weltoffen und neue Perspektiven integrierend Wissen aufbauen Vorausschauend Entwicklungen analysieren und beurteilen können Interdisziplinär Erkenntnisse gewinnen und handeln Über den Tellerrand schauen, verschiedene Auffassungen berücksichtigen Ökonomische, ökologische und soziale Folgen voraussehen können Fachübergreifend Erkenntnisse gewinnen und handeln Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 15

16 Übersetzung der Teilkompetenzen einer BNE durch die Ranger Vorstellungen von Gerechtigkeit als Entscheidungs-/ Handlungsgrundlage nutzen können Empathie für andere zeigen können Überlegen, was gerecht ist und danach handeln und entscheiden Sich in die Lage anderer hineinversetzen können und Verständnis zeigen Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 16

17 Zugang zu BNE Vermittlung von Gestaltungskompetenz einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung erweist sich als sehr schwierig! Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 17

18 BNE Schlüsselphänomene Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 18

19 Interpretation Ludwig (2011): Natur- und Kulturinterpretation Amerika trifft Europa. Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) In: Jung, N. /Molitor, H./Schilling, A. (2011): Natur im Blick der Kulturen. Opladen. Seite 19

20 Interpretation BNE-Schlüsselphänomen Ludwig (2011): Natur- und Kulturinterpretation Amerika trifft Europa. Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) In: Jung, N. /Molitor, H./Schilling, A. (2011): Natur im Blick der Kulturen. Opladen. Seite 20

21 Interpretation Wasserbüffel Ludwig (2011): Natur- und Kulturinterpretation Amerika trifft Europa. Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) In: Jung, N. /Molitor, H./Schilling, A. (2011): Natur im Blick der Kulturen. Opladen. Seite 21

22 Darf ich mich vorstellen? Ich bin Kim-Li, eine Wasserbüffeldame aus Asien. Hier im Naturpark Drömling fühle ich mich sehr wohl. Wir Wasserbüffel lieben feuchte Flächen. Mein Landwirt bewirtschaftet mit mir und meinen Herdenmitgliedern seine feuchten Wiesen extensiv. Schon bald finden Sie auf der Speisekarte der Drömlingsklause auch Büffelsteak. Das sollten Sie auf jedem Fall dem argentinischen Rindersteak von der Fleischtheke vorziehen. Damit vermeiden Sie lange Transportwege der Tiere. Aus meiner sehr fetthaltigen Milch kann Mozarella-Käse produziert werden. Den mögen Sie doch auch, oder? Und finden Sie nicht auch, dass ich mit meiner Schönheit die Attraktion Ihres Spaziergangs bin? Asiatische Landschaftspflegerin im Naturpark Drömling Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 22

23 Darf ich mich vorstellen? Ökologischer Aspekt Ich bin Kim-Li, eine Wasserbüffeldame aus Asien. Hier im Naturpark Drömling fühle ich mich sehr wohl. Wir Wasserbüffel lieben feuchte Flächen. Mein Landwirt bewirtschaftet mit mir und meinen Herdenmitgliedern seine feuchten Wiesen extensiv. Schon bald finden Sie auf der Speisekarte der Drömlingsklause auch Büffelsteak. Das sollten Sie auf jedem Fall dem argentinischen Rindersteak von der Fleischtheke vorziehen. Damit vermeiden Sie lange Transportwege der Tiere. Aus meiner sehr fetthaltigen Milch kann Mozarella-Käse produziert werden. Den mögen Sie doch auch, oder? Und finden Sie nicht auch, dass ich mit meiner Schönheit die Attraktion Ihres Spaziergangs bin? Asiatische Landschaftspflegerin im Naturpark Drömling Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 23

24 Darf ich mich vorstellen? Ich bin Kim-Li, eine Wasserbüffeldame aus Asien. Hier im Naturpark Drömling fühle ich mich sehr wohl. Wir Wasserbüffel lieben feuchte Flächen. Mein Landwirt bewirtschaftet mit mir und meinen Herdenmitgliedern seine feuchten Wiesen extensiv. Schon bald finden Sie auf der Speisekarte der Drömlingsklause auch Büffelsteak. Das sollten Sie auf jedem Fall dem argentinischen Rindersteak von der Fleischtheke vorziehen. Damit vermeiden Sie lange Transportwege der Tiere. Aus meiner sehr fetthaltigen Milch kann Mozarella-Käse produziert werden. Den mögen Sie doch auch, oder? Ökonomischer Aspekt Und finden Sie nicht auch, dass ich mit meiner Schönheit die Attraktion Ihres Spaziergangs bin? Asiatische Landschaftspflegerin im Naturpark Drömling Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 24

25 Darf ich mich vorstellen? Ich bin Kim-Li, eine Wasserbüffeldame aus Asien. Hier im Naturpark Drömling fühle ich mich sehr wohl. Wir Wasserbüffel lieben feuchte Flächen. Mein Landwirt bewirtschaftet mit mir und meinen Herdenmitgliedern seine feuchten Wiesen extensiv. Schon bald finden Sie auf der Speisekarte der Drömlingsklause auch Büffelsteak. Das sollten Sie auf jedem Fall dem argentinischen Rindersteak von der Fleischtheke vorziehen. Damit vermeiden Sie lange Transportwege der Tiere. Aus meiner sehr fetthaltigen Milch kann Mozarella-Käse produziert werden. Den mögen Sie doch auch, oder? Und finden Sie nicht auch, dass ich mit meiner Schönheit die Attraktion Ihres Spaziergangs bin? Sozialer Aspekt Asiatische Landschaftspflegerin im Naturpark Drömling Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 25

26 Darf ich mich vorstellen? Ich bin Kim-Li, eine Wasserbüffeldame aus Asien. Hier im Naturpark Drömling fühle ich mich sehr wohl. Wir Wasserbüffel lieben feuchte Flächen. Mein Landwirt bewirtschaftet mit mir und meinen Herdenmitgliedern seine feuchten Wiesen extensiv. Schon bald finden Sie auf der Speisekarte der Drömlingsklause auch Büffelsteak. Das sollten Sie auf jedem Fall dem argentinischen Rindersteak von der Fleischtheke vorziehen. Damit vermeiden Sie lange Transportwege der Tiere. Aus meiner sehr fetthaltigen Milch kann Mozarella-Käse produziert werden. Den mögen Sie doch auch, oder? Und finden Sie nicht auch, dass ich mit meiner Schönheit die Attraktion Ihres Spaziergangs bin? Globaler Aspekt Asiatische Landschaftspflegerin im Naturpark Drömling Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 26

27 BNE Schlüsselphänomene sind Phänomene, bei denen ökologische, ökonomische und soziale Bezüge herstellbar sind, vom konkreten Phänomen ausgehend, globale Verbindungen erkennbar sind, das Mensch-Natur-Verhältnis und die Veränderungen über die Zeit sichtbar werden, sich eine Verbindung in die Vergangenheit oder in die Zukunft finden lässt und insbesondere Nutzungsformen des Menschen erkennbar sind. Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 27

28 Fazit BNE als Konzept ist schwer verständlich und die Auseinandersetzung scheint weniger attraktiv. BNE-Schlüsselphänomene lassen sich identifizieren und umsetzen. Die ParcInterp Fortbildungen entsprechen selber den Kriterien einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Interpretation leistet einen Beitrag für eine Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ohne das eigene Design aufzugeben! Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 28

29 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Prof. Dr. Heike Molitor Hochschule für nachhaltige EntwicklungEberswalde (FH) Fachbereich Landschaftsnutzung und Naturschutz Friedrich-Ebert-Str Eberswalde Prof. Dr. Heike Molitor HNE Eberswalde (FH) Seite 29