CHANGE MANAGEMENT offene oezpa-weiterbildung (seit 1996)

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1 Deutscher Bundesverband für Coaching oezpa ist ein vom DBVC zertifiziertes Institut International oezpa ist Kooperationspartner Coach Federation des ICF oezpa ist Partnermitglied 17. BERUFSBEGLEITENDE WEITERBILDUNG IN ORGANISATIONSENTWICKLUNG & CHANGE MANAGEMENT offene oezpa-weiterbildung (seit 1996) Eine berufsbegleitende Weiterbildung über die Beratung und Steuerung von organisatorischen Veränderungsprozessen Organisationen sind dynamische Systeme, die sich unter dem ständigen Einfluss ihrer Umwelten befinden. Immer wieder entstehen neue Fragestellungen und Herausforderungen, die Entscheidungs- und Veränderungsbedarf hervorrufen. Führungskräfte, Coaches, Mitarbeiter bzw. Mitarbeiterinnen, Beratern und Beraterinnen, Personaler bzw. Personalerinnen und Projektleiter bzw. Projektleiterinnen sind oftmals überfordert und allein gelassen. Hier gilt es, Kompetenzen aufzubauen, mit denen die Beteiligten in der Lage sind, Veränderungen zielorientiert zu gestalten und zu begleiten. Gleichzeitig sind zur kontinuierlichen Entwicklung und zum Kompetenzaufbau der Organisationen Lernprozesse zu organisieren. In diesem Kontext bieten wir den Teilnehmern und Teilnehmerinnen die Möglichkeit, sich in einer fundierten Weiterbildung mit den Dynamiken von Organisationen und organisatorischen Veränderungsprozessen sowie Entwicklungsprozessen auseinanderzusetzen. Methoden und Instrumente der Organisationsentwicklung (OE) und des Change Managements (CM) werden im Sinne von konkret einsetzbarem Handwerkszeug den Teilnehmern und Teilnehmerinnen vermittelt bzw. zur Verfügung gestellt. In einer systemisch-analytischen Haltung werden die unbewussten Prozesse und systemischen Wechselwirkungen in Organisationsentwicklungsprojekten bearbeitet. Gleichzeitig bietet die Weiterbildung eine Chance, das eigene Profil und die eigene Rolle zu überprüfen und zu schärfen. Die Methode des Coachings, die in diese Weiterbildung integriert ist, bietet eine gute Möglichkeit, individuums- und teambezogene nachhaltige positive Entwicklungen zu initiieren und zu begleiten. An dieser Stelle möchten wir darauf hinweisen, dass wir uns zum Zweck der besseren Lesbarkeit auf die Schreibung in männlicher Form beschränkt haben. Selbstverständlich sprechen wir mit unserer Ausschreibung auch Teilnehmerinnen, Klientinnen, Beraterinnen etc. an. 1

2 ZIELE DER WEITERBILDUNG Die Organisationsentwicklungs-Weiterbildung gibt den Teilnehmern in konzentrierter Form das professionelle und persönliche Rüstzeug die Weiterbildung kann dabei sowohl vorbereitend, als auch praxisbegleitend besucht werden. Zielsetzungen der Weiterbildung sind: Wissen und Verständnis über Organisations- und Organisationsentwicklungs- Konzepte zu erweitern und zu vertiefen OE-Verfahren, OE-Instrumente und das OE-Handwerkszeug zu erproben (Instrumente- und Methodenrepertoires) Organisationen und organisatorische Prozesse zu verstehen und Veränderungsprozesse zu begleiten Organisatorische Veränderungsprozesse zielorientiert zu gestalten Bewusstes und systematisches Arbeiten in Veränderungsprojekten zu erlernen Die eigene Rolle in der Organisation zu verstehen und aktiv zu gestalten Sowie eigene Praxisfälle und Fragestellungen einzubringen und zusammen mit der Weiterbildungsleitung und den Teilnehmern zu bearbeiten oezpa versteht Coaching als Einzelberatung für Personen und als Beratung für Teams. Der Coach unterstützt als neutrale Person seine Klienten bei ihrer Problembewältigung und in ihrer Weiterentwicklung als Rollenträger bzw. als Team. Als Coach übernimmt er nicht stellvertretend für die Klienten die Lösung ihrer offenen Fragen und Probleme, sondern hilft ihnen, im Rahmen einer Selbstreflexion ihre individuellen Probleme wahrzunehmen, Lösungen zu finden und die eigenen Ressourcen zu erkennen und zu nutzen. Hierzu spiegelt der Coach dem Klienten sein Verhalten wieder und konfrontiert ihn mit Stärken und Schwächen. Er analysiert gemeinsam mit dem Klienten Erklärungsansätze und zeigt mögliche Auswirkungen alternativer Verhaltensweisen auf. 2

3 ZIELGRUPPE DER WEITERBILDUNG Die oezpa-weiterbildungsgruppen setzen sich aus den Bereichen Wirtschaft und Industrie (Führungskräfte und Mitarbeiter), aus dem öffentlich-rechtlichen Bereich (Ministerien, Landesregierungsstellen, Hochschulverwaltungen), sozialen Organisationen (soziale und kirchliche Institutionen) sowie aus Selbstständigen (z. B. Einzelberater, Supervisoren) zusammen. Diese Vielfalt gibt der Gruppe eine sehr breite Lernchance. Verschiedenste Fragen und Aspekte werden aus den unterschiedlichsten Blickwinkeln beleuchtet. Diese Weiterbildung richtet sich an: Mitarbeiter aus wirtschaftlichen, sozialen und öffentlich-rechtlichen Organisationen Führungskräfte, die ihre Kompetenz im Umgang mit Veränderungs- und Umsetzungs- Prozessen erweitern wollen (Change Kompetenz) Supervisoren, Psychologen, Psychoanalytiker und Beratern, die sich im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit für die Gestaltung von organisatorischen Veränderungsprozessen interessieren oder bereits als interne oder externe Organisationsberater arbeiten Managementberatern aus Beratungsunternehmen, die ihre Organisationsentwicklungskompetenz erweitern wollen Personaler, die Ihre OE-Kompetenz ausbauen wollen Projektleiter, die ihre systemische Organisationsentwicklungskompetenz stärken wollen Stabspersonen, die eine Rolle in Veränderungsprozessen einnehmen bzw. einnehmen sollen Führungskräfte, Personalverantwortliche und Berater, die neben den Aspekten von Organisationsentwicklung ihre Coaching- und Führungs-Kompetenz entwickeln oder vertiefen möchten Berater aus Beratungsinstitutionen, die Coaching als Beratungsmethode anwenden wollen 3

4 KONZEPT UND AUFBAU Die Weiterbildung wird praxisnah und umsetzungsorientiert gestaltet. Die Realisierbarkeit des Erlernten wird durch den kontinuierlichen Bezug zur Praxis der Teilnehmer fortgesetzt. oezpa bringt durch seine internationalen Aktivitäten die modernsten OE-Methoden in ihrer Weiterbildungen ein. Die aufeinander aufbauenden Weiterbildungsschwerpunkte werden als zusammenhängende Bausteine systematisch durchgearbeitet. Die zeitliche Reihenfolge der Bausteine wird vom spezifischen Verlauf der Weiterbildung mitbestimmt. Die Schwerpunkte der Weiterbildung sind aus unseren vielfältigen Erfahrungen in Veränderungsund Umsetzungsprojekten entstanden. Sie konzentrieren sich auf Schlüsselqualifikationen und -themen; hierfür gibt es konkretes, methodisches, instrumentelles Wissen und persönliche Unterstützung. Die Grundlage dafür gibt uns unsere langjährige Erfahrung als Berater, Projektleiter und Coach in Changeprojekten und die Auseinandersetzung mit betriebswirtschaftlichen, gruppendynamischen und systemischen Konzepten. Geleitete Praxistage finden zwischen den Modulen statt. In den Praxistagen werden Praxisfälle intensiv bearbeitet. Die Praxisfälle und -fragen werden in Form von beobachteten Beratungssimulationen intensiv bearbeitet (Lernen am Modell durch Simulation von Beratungsgesprächen und -fällen vor der Gesamtgruppe und in Kleingruppen). Insbesondere die Methodik der Kontextklärung, der Ursachenanalyse, der Hypothesenbildung und die Entwicklung von Lösungsansätzen (Vorgehensweisen und OE- Architekturen) werden eingeübt. Weiterbildungsbegleitendes Coaching findet durch die Weiterbildungsleitung bzw. durch oezpa-coaches statt. Hierdurch wird die eigene Rollenentwicklung durch eine persönliche Betreuung kontinuierlich begleitet. Die Möglichkeit zu einem Praktikum und/oder Hospitation bei der oezpa GmbH gibt eine gute Gelegenheit, Einblick in eine Organisationsberatung zu erhalten und den Beruf des Organisationsentwicklers zu erspüren. Den Abschluss der Weiterbildung bilden die Erarbeitung einer Abschlussarbeit und das anschließende Kolloquium. Durch die Abschlussarbeit und das Kolloquium haben die Teilnehmer die Möglichkeit, das Erlernte zu überprüfen und in den eigenen Praxiskontext zu stellen. Die erfolgreiche Teilnahme an der Weiterbildung setzt die Erarbeitung der Abschlussarbeit voraus und wird durch das ausführliche oezpa-zertifikat dokumentiert. Nach Abschluss der Weiterbildung wird das Lernen und der Austausch im oezpa Alumni Netzwerk fortgesetzt. Das Netzwerk bietet eine wichtige Quelle für Kooperation und Austausch sowie gute Kontaktmöglichkeiten für OE ler. Gleichzeitig bietet das Netzwerk ein Forum für die kontinuierliche Überprüfung der eigenen Entwicklung. 4

5 LERNMETHODE UND ARBEITSWEISE IN DER WEITERBILDUNG Alle wichtigen Methoden und Instrumente in Organisationsentwicklungsprojekten werden durch den Einsatz in der Weiterbildung erfahrbar gemacht. Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen erhalten hierdurch die Gelegenheit, ihre Methodenkompetenz bereits in der Weiterbildung zu stärken. Die Arbeitsweise in der Weiterbildung wird im Sinne eines interaktiven und aktivierenden Lernprozesses so gestaltet, dass in hohem Maße auf die Bedürfnisse und den Kenntnisstand der Teilnehmer und Teilnehmerinnen eingegangen wird. Vielfältige OE-Arbeitsweisen und OE-Methoden kommen zum Einsatz. Die Weiterbildung selbst wird als ein Projekt aufgebaut und erfahrbar gemacht (Projektvorbereitung, Projektdurchführung, Projektabschluss und -review). Aktuelle, nationale und internationale Projekt- und Anwendungsbeispiele durch den Weiterbildungsleiter bzw. durch Referenten verstärken den Praxisbezug der Weiterbildung. Die Fälle werden von den Teilnehmern u. a. in Form von Beratungsgruppen aufgearbeitet und intensiv ausgewertet. Lehrgespräche ( Tipps und Empfehlung für schwierige Beratungssituationen). Beratungs-Demonstrationen der Weiterbildungsleitung und der weiteren Lehrtrainer machen die Beratungshaltung und philosophie sichtbar. Fish-Bowl-Coaching bietet die Möglichkeit, professionelles Coaching hautnah mitzuverfolgen und die eigene Coachingmethode unter Anleitung auszubauen. Rollenspiele und -übungen simulieren schwierige Situationen und ermöglichen es, neue Methoden und Verhaltensweisen auszuprobieren. Übungen, Partner-, Einzel- sowie Gruppenarbeiten wechseln sich in der Bearbeitung der Weiterbildungsschwerpunkte ab. Reflexions- und Auswertungsgruppen in den Modulen bieten eine gute Möglichkeit, den Verlauf und die Inhalte der Weiterbildung, im Sinne einer Navigation, zu überprüfen. Zielgerichtete Literaturarbeit (oezpa Projektberichte, OE-Literatur) fundiert den konzeptionellen Hintergrund. Marktplätze der Möglichkeiten (z. B. Instrumente, Methoden, Materialien, Literatur) bringen Potenziale aus der Weiterbildungsgruppe zusammen. oezpa stellt alle eingesetzten Methoden, Instrumente und Konzepte den Teilnehmern zur Verfügung (Material-Ordner). Fotoprotokolle sichern die simultan erarbeiteten Ergebnisse in der Weiterbildung. Vorträge durch weitere Lehrtrainer zu aktuellen Themen bringen Impulse aus der Praxis. Das Organisationslaboratorium (Tavistock-`Leicester -Seminar Group Relations Methode) als erfahrungsorientiertes Lernmodell erweitert das Verständnis für Organisationen und das eigene systemisch-analytische Verständnis. Telefonberatung der Teilnehmer in ihren Praxisfällen. Videokonferenz der Lerngruppe mit dem Lehrtrainer. Checklisten und konkrete Vorbereitungspläne von Veranstaltungen. 5

6 Modul (3 Tage) TERMINE 17. BERUFSBEGLEITENDE WEITERBILDUNG IN ORGANISATIONSENTWICKLUNG UND CHANGE MANAGEMENT Organisation, OE & Change Management Lehrtrainer: Dr. H. Özdemir TN: nur Gruppe Modul (3 Tage) Großgruppenkonferenz-Methoden (Future Search, World Café, Open Space) Lehrtrainer: TN: Dr. H. Özdemir, B. Lagler Özdemir mit int. Prozessberater, CO, Talente coachen, Studierende, Externe Praxistage (2 Tage) Praxistage 1 - Prozesse steuern Lehrtrainer: TN: Dr. Hüseyin Özdemir mit int. Prozessberater Modul (2 Tage) Leadership Kompakt in Change Lehrtrainer: TN: Dr. H. Özdemir mit Talente coachen Praxistage (2 Tage) Praxistage 2 - Praxisfälle (Live-Coaching) Lehrtrainer: TN: Dr. H. Özdemir CO, Talente coachen Modul (4 Tage) oezpa ORGLAB 2015 Lehrtrainer: TN: Dr. H. Özdemir Internationaler Staff Int. PB, CO, Talente coachen, NN Praxistage (2 Tage) Praxistage 3 - Die Führungskraft als Coach Lehrtrainer: TN: Dr. H. Kreyer mit CO, Talente coachen, Int. PB Modul (2 Tage) Modul (3 Tage) Modul (3 Tage) Zusatzmodul Team- und Projektcoaching Lehrtrainer: TN: Rollenanalyse und -beratung Lehrtrainer: TN: Transfer & Evaluation Lehrtrainer: TN: Coaching Kompakt (optional) Lehrtrainer: Dr. H. Özdemir Int. PB Olya Khaleelee, B. Lagler Özdemir Int. PB Dr. H. Özdemir nur Gruppe Noch offen Diese Terminliste ist eine vorläufig gültige Terminübersicht. Wir bitten um Verständnis für eventuelle Änderungen. Es finden gemeinsame Module in der Learning Community der oezpa GmbH statt. 6

7 MODUL: ORGANISATION, OE & CHANGE Das erste Modul vermittelt anschaulich einen Einblick in die unterschiedlichen Organisationsentwicklungs- und Change-Management-Konzepte. Des Weiteren überprüfen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihre Rolle, ihre Haltung und aktualisieren ihr Wissen über Organisationen und über Changeprozesse. Die für die OE- und CM-Arbeit erforderliche Wissensbasis wird geschaffen. Die Themen werden sich durch die gesamte Weiterbildung durchziehen, sodass eine weitere Fundierung über die Zeit erfolgt. Dieser erste gemeinsame Moment dient auch dazu, die Lerngruppe zu etablieren. Organisation und Organisationsdiagnose: Organisationsdiagnose, Diagnoseinstrumente, -vorgehen, Methode der Datenaufnahme und -feedback, Fallstricke im Diagnoseprozess Aktuelle Organisationskonzepte in der Praxis Befragungen als Diagnoseinstrument Eigene Wahrnehmungen und Beobachtungen als Diagnosemodell (Hypothesenbildung) Systemisches Verständnis von Organisationen Burke-Litwin-Organisationsmodell Beratungsmodelle: OE, CM, Management Beratung, Lernende Organisation, Aktionsforschung Veränderung und Organisationsentwicklung: Organisatorische Veränderungen und Konzepte umsetzen Phasenmodelle von OE-Projekten Veränderungsprozesse erfolgreich und zielorientiert gestalten Erfolgsfaktoren und Stolpersteine für eine erfolgreiche Organisationsentwicklung OE-Interventionsformen Oezpa OE- und Change Management Methodik (seit 1988 weltweit erprobt) Theorie U als Entwicklungskonzept Kontraktphase: Inhalte eines OE-Kontraktes, professionelle Angebote erstellen und analysieren Beratungsaufwände kalkulieren und Preisfindung sowie Angebote Externer verstehen Prozess der Kontraktgestaltung (Anfrage Angebot Design) Umgang mit Widerständen und Abwehrprozessen: Formen, Ursachen, Nutzen, Gefahren und Management von Widerständen Praktische Tipps und Empfehlungen im Umgang mit Widerständen Beratungsrolle: Grundprinzipien der Beratungsrolle, beraterische innere Haltung und Selbstverständnis Interview-, Gesprächsführungs- und Fragetechniken Kompetenzanforderungen an Organisationsentwickler sowie Qualitätskriterien Professionelles Zusammenspiel von externen und internen Beratern Dauer: 2 Tage Ort: Schlosshotel Kloster Walberberg, Bornheim-Walberberg 7

8 MODUL: GROßGRUPPEN KONFERENZ-METHODEN Die oezpa GmbH ist im Change Management (OE und Coaching) - Projektgeschäft seit 1992 tätig und bietet das Seminar "Großgruppen-Konferenzmethoden" als eine besondere Leistung an. In diesem Seminar haben die TeilnehmerInnen die Möglichkeit, verschiedene Großgruppen- Konferenzmethoden kennen zu lernen. Was das oezpa Seminar auszeichnet (Vorteile) Interkulturelles Institut (Gründungsmitglieder und Team kommen aus verschiedenen Kulturen) Teinehmergruppen setzen sich aus Wirtschaft, aus öffentlich-rechtlichen Institutionen, aus sozialem Feld und aus Selbstständigen zusammen Kleine Seminargruppen oezpa hat seit 1992 Erfahrung mit Seminargruppen und längerfristigen Weiterbildungsgruppen Nicht nur Schulungshaus sondern auch und insbes. OE- und Coachingberatungsinstitut (Verknüpfung von Coaching und OE) TeilnehmerInnen werden in das oezpa Netzwerk eingebracht Ausbilder als Senior Coach vom Bundesverband für Coaching anerkannt (DBVC) Inhalte Open Space Future Search World Café Real Time Strategic Change Dauer: 3 Tage Ort: Schlosshotel Kloster Walberberg, Bornheim-Walberberg 8

9 PRAXISTAGE: PRAXISTAGE - PROZESSE STEUERN In den Praxistagen werden die Praxisfragen, -probleme bzw. -fälle bearbeitet. Damit erhalten die Teilnehmer sowie deren Organisationen einen direkten Nutzen durch die Bearbeitung dieser Fälle in einem geschützten Rahmen mit professioneller Beratung. Weiterhin können gesonderte Themen methodisch durchgearbeitet werden. In den Praxistagen ist es nicht zwingend erforderlich, eigene Praxisfälle einzubringen. Das didaktische Vorgehen wird so aufgebaut, dass jeder Teilnehmer von jeder Fallbesprechung lernt und einen persönlichen Nutzen für sich und seine Institution zieht. Praxisfallarbeit: Praxisfälle und fragen der Teilnehmer Praxisbeispiele oezpa Beratungsgruppen, Klientendynamik und Prozesssteuerung Wie Besprechungen effizient gelingen : Effizienz und Zeitmangel sind gängige Begriffe, die im ersten Moment nicht miteinander vereinbar scheinen. Gerade im Berufsleben wird jedoch eine Besprechung nach der anderen geführt und dabei ist es wichtig, effizient mit möglichst wenig Zeitaufwand auszukommen. Anhand von vielen praktischen Übungen haben Sie in diesem Seminar die Möglichkeit, Arbeitstechniken und Methoden zu trainieren, welche Ihnen ermöglichen, Besprechungen zeitsparend zu organisieren und noch effektivere Ergebnisse zu erzielen Der Moderator Wie Sie die Besprechung leiten Schwierige Situationen meistern Medien gekonnt einsetzen So sichern Sie verbindliche Ergebnisse Mit der richtigen Vorbereitung planen und strukturieren Die Organisation Gezielte Auswahl und Einbindung der Teilnehmer Effiziente Arbeitsmethoden vom Einstieg bis zum Abschluss Nachbereiten von Besprechungen und Verfolgen von Ergebnisumsetzungen Dauer: 2 Tage Ort: Schlosshotel Kloster Walberberg, Bornheim-Walberberg 9

10 MODUL: LEADERSHIP KOMPAKT IN CHANGE Führungskräfte stehen oft vor herausfordernden Entscheidungen. Neben den Aufgaben der Mitarbeiterführung sind sie mit ihren Fachaufgaben belastet. Gleichzeitig wird der Leistungsdruck immer weiter erhöht. Die Komplexität von Organisationen nimmt durch die ständigen Veränderungen, durch Globalisierung, durch Fusionen, durch Auslagerungen und durch neue Kommunikationstechnologien immer weiter zu. Hier gilt es sich über die Anforderungen, Erwartungen, die Grenzen und die Rolle der Führungskraft im Klaren zu sein und diese zu meistern. Inhalte: Führung & organisatorische Veränderungen: Methoden und Instrumente der Führung Rolle und Anforderungen an Führungskräfte in Veränderungsprozessen Organisationsentwicklung als Führungsaufgabe Rolle von Topmanagern und Führungskräften in Veränderungsprozessen Grenzen der Steuerbarkeit von organisatorischen Veränderungsprozessen Kooperation zwischen der Führung und ihren Mitarbeiter bzw. Mitarbeiterinnen (neue Modelle des `Co-Design und der `Co-Creation ) Zentrale Kompetenzen als Führungskraft (Forschungsergebnisse und Praxis) Aktuellste Forschungen im Führungsbereich und moderne Führungskonzepte sowie - modelle Situationsbezogener Führungsstil und weitere Führungsstile (Suche nach Best-Fit) Evaluation von Mitarbeiterleistung Das erfolgreiche Mitarbeitergespräch; schwierige Kritikgespräche Feedback angemessen geben und nehmen Ziele vereinbaren und Delegationsprinzipien Führung, Change und Kommunikation: Kommunikationskonzept für Organisationsentwicklungsprozesse Kommunikations- und Interaktionsmuster analysieren Kommunikationskonzepte erfolgreich umsetzen Best-Practice-Erfahrungen in Unternehmen Dauer: 3 Tage Ort: Schlosshotel Kloster Walberberg, Bornheim-Walberberg 10

11 PRAXISTAGE: PRAXISFÄLLE LIVE-BERATUNG In den Praxistagen werden Praxisfälle intensiv bearbeitet. Die Praxisfälle und fragen werden in Form von beobachtenden Beratungssimulationen bearbeitet (Lernen am Modell durch Simulation von Beratungsgesprächen und fällen vor der Gesamtgruppe und in Kleingruppen). Mögliche Themen können zusammen (Co Creation) mit der Weiterbildungsleitung kreiert, aufgenommen und bearbeitet werden, die Idee eines Think tank steht im Vordergrund. Raum und Zeit für neue Ideen. Weiter Vertiefung der Inhalte können auch sein: Erfahrungsaustausch Gruppenarbeiten Reflexion der Gruppendynamik Präsentationen (Fallbeispiele) u. a. Netzwerke bilden Dauer: 2 Tage Ort: Schlosshotel Kloster Walberberg, Bornheim-Walberberg 11

12 MODUL: OEZPA ORGLAB Diese Methode gibt Ihnen die größtmögliche Chance über Organisationen zu lernen! Das orglab ist ein Group-Relations-Seminar (erfahrungsorientiertes Lernen) über Führung, Selbstmanagement in Rollen und psychodynamischen Prozessen in Organisationen. Es bietet für Teilnehmer und Teilnehmerinnen Lernmöglichkeiten, die eigene Sozial- und Führungs- Kompetenz zu stärken. Hintergrund des Konzeptes: Als soziale Institution ist das Organisationslaboratorium selbst eine sehr dynamische und komplexe Veranstaltung. Soziale Systeme und Prozesse in Organisationen werden darin temporär aufgebaut und untersucht. Als Teilnehmer und Teilnehmerin können Sie selbst unterschiedliche Rollen übernehmen und ausprobieren. Beispielsweise können Sie in Führungsrollen gehen und deren Dynamiken erspüren wurde von dem renommierten Tavistock-Institut in London die erste Veranstaltung dieser Art durchgeführt. Das Organisationsseminar ORGLAB, welches in dieser Tavistock-Tradition durchgeführt wird, basiert auf folgenden drei Grundlagen: Systemorientiertes Denken, d. h. das Verständnis von Organisationen als Systeme, welche in Wechselwirkung mit ihren Umwelten stehen. Psychodynamische Ausrichtung, d. h. den Einbezug von unbewussten und verdeckten Dynamiken und Prozessen in dem Erleben und Untersuchen von Organisationen, von Management, von Beratung und von organisatorischen Veränderungsprozessen. Lernen aus Erfahrung, d. h. dass über psychodynamische Prozesse nicht unterrichtet werden kann, sondern, dass Lernen am intensivsten ist, wenn es in der Auseinandersetzung mit unmittelbaren Erfahrungen und deren Untersuchung sowie Reflexion entsteht. Lernkonzept und Methode: Das ORGLAB kann als eine temporäre Organisation verstanden werden, welche erfahrungsorientiertes und experimentelles Lernen ermöglicht und unterstützt. Während der Veranstaltung werden die Teilnehmer mehreren Systemen und Subsystemen unterschiedlicher Größe angehören. Folgende Systeme und Veranstaltungen werden z. B. gebildet: Plena, Klein- und Großsystem, Rollenanalysegruppen, Intersystem- und Systemveranstaltung. Jedes System wird eine primäre Aufgabe verfolgen. Der Fokus des Lernens im Organisationslaboratorium liegt inhaltlich u. a. auf folgenden Aspekten: Systemische Zusammenhänge und Wechselwirkungen Umgang mit Konflikten Psychodynamische Prozesse in Organisationen Führung, Macht, Autorität und Delegation Selbstmanagement in Rollen Bindung und Zugehörigkeit Unterschiedlichkeit und Integration Grenzen und offene Systeme Unbewusste Phänomene und Dynamiken in Organisationen Das unbewusste, eigene Bild der Organisation und ihrer Wirkungen (`Organisation in the Mind nach David Armstrong) 12

13 MODUL: OEZPA ORGLAB (2) TRAININGSGRUPPE FÜR ERFAHRENE (OPTIONAL) Innerhalb des ORGLAB wird es ein spezielles Format für fortgeschrittene Beraterinnen und Berater geben: Die Training Group (TG). Wer diese Methoden eines Group Relation (GR) Seminars gerne bei seiner Arbeit oder in einer ähnlichen GR-Konferenz anwenden möchte, bekommt hier die Gelegenheit, die grundlegenden Methoden, Konzepte und Dynamiken in der TG zu erfahren. Die Teilnehmeranzahl für die Training Group ist auf 10 Personen beschränkt. Sie als ehemalige Teilnehmer und Teilnehmerin einer GR- Konferenz (Voraussetzung der Teilnahme an der Training Group) haben hierbei die Möglichkeit, auf einem komplexen Level verschiedene Rollen und Situationen einzunehmen und zu erleben. Sie erweitern Ihre Kompetenz darin, Organisationen als sozio-technische Systeme wahrzunehmen, und erspüren in dieser Veranstaltung eine professionelle Beraterrolle, um Ihr bereits bestehendes Verständnis für die bewussten und unbewussten Dynamiken in Organisationen noch mehr zu schärfen. Die TG ermöglicht Ihnen so, Ihr persönliches Rollenverhalten als Coach, Berater oder Führungskraft noch stärker zu überprüfen und aktiv zu gestalten. Des Weiteren stellt eine TG auch eine Vorbereitung auf eine zukünftige Staffrollen in Group Relation Konferenzen in Deutschland und in der Welt dar. Voraussetzung für eine Teilnahme an der Trainingsgruppe ist mindestens eine Teilnahme an einer Group-Relations-Konferenz in Deutschland bzw. weltweit. Des Weiteren muss ein Motivationsschreiben eingereicht werden, in welchem Ihre persönlichen Ziele bezüglich der Teilnahme an der TG, Ihre Fragestellungen im Sinne des Lernens, Herausforderungen Ihrer aktuellen Rolle und Ihrer zukünftigen Rolle sowie Ihre Ziele aufgeführt sind. Vorgesehen ist, dass TG-Teilnehmer bei einigen Sitzungen des ORGLAB eine beratende Rolle einnehmen. Vorbereitet und betreut werden sie dafür durch den Staff. Falls es ausreichend TG-Teilnehmer gibt, besteht die Möglichkeit, selbst eine TG-Review- und Anwendungsgruppe (RAG) unter der Leitung eines Staff-Mitgliedes zu leiten. Der Direktor bzw. die Direktorin der Training Group wird immer konzeptionellen Input geben. Dieser wird folgende Themen umfassen: die Rolle, Gruppendynamik auf Basis von Bions Grundannahmen, System-Psychodynamiken, Übertragung und Gegenübertragung, der Beratungsprozess sowie weitere, für diese Arbeit relevanten, Konzepte. Dauer: 4 Tage Ort: Schlosshotel Kloster Walberberg, Bornheim-Walberberg 13

14 PRAXISTAGE: DIE FÜHRUNGSKRAFT ALS COACH Professionelles Führen verlangt die Fähigkeit und den Willen, das individuelle Potenzial bei Mitarbeitern zu erkennen, ihnen Chancen zu geben sich zu entfalten und passgenau einzusetzen. Es bedarf daher ein hohes Maß an diagnostischer Kompetenz, Führungsflexibilität, an einer authentisch-helfenden Gesinnung, Kreativität und Coachingkompetenz. Coachingkompetenzen sind damit zukunftsweisende Zusatzqualifikationen, die in einer globalisierten und zunehmend komplexeren und spezialisierten Arbeitswelt auch für Führungskräfte immer wichtiger werden. Ziel: Führungshandeln ist immer eingebettet in der kulturellen Ausrichtung der Organisation. Der Erfolg coachender Führungskräfte ist daher eng verknüpft mit einem pragmatischen, systemisch-prozessualen Verständnis von Organisationen und deren Entwicklung. In diesen Praxistagen lernen Sie, wie Sie Ihr Führungshandeln aus der Rolle der Führungskraft erweitern können und wie Sie als Coach Ihren Mitarbeitern in dieser Rolle kompetent begleiten können. Inhalte: Situatives Führen Führung zwischen Anweisen und Coachen Konzeption und Anwendung des situationsbezogenen Führungsstils Basisannahmen des Konzeptes und Voraussetzungen Menschenbilder (Wahrnehmung von Unterschiedlichkeiten) Anforderungen an die Führungsrolle Begleitung von Mitarbeitern in Changeprozessen Arbeit an persönlichen Themen im Coaching Führungskraft als interner Coach Selbstverständnis, Rollenklärung und Tabus Dauer: 2 Tage Ort: Schlosshotel Kloster Walberberg, Bornheim-Walberberg 14

15 MODUL: TEAM- UND PROJEKTCOACHING Ob sich ein Mitarbeiter seinem Unternehmen gegenüber loyal und zugehörig fühlt, wird heutzutage als essenziell für den Erfolg und Misserfolg eines Unternehmens angesehen. Der Erfolg eines Teams, einer Abteilung und eines Unternehmens ist vor allem von der Aufstellung seiner Mitglieder und Mitarbeiter und von einer guten und vertrauensvollen Teamarbeit abhängig. Eine gut funktionierende Teamarbeit ist hierbei unentbehrlich. Inhalte: Teamarbeit, Teamentwicklung, Teamtraining, Teamcoaching (Gemeinsamkeiten und Unterschiede): Einflussfaktoren auf die Teamarbeit Teamentwicklungsprozesse (Ansätze, Modelle, Praxisbeispiele, Erfahrungen, Erfolgsund Risikofaktoren) Effizienz von Teams in Organisationen analysieren und fördern (Methoden, Instrumente, Interventionen) Leistungsteams aufbauen helfen Moderationstechniken Umgang mit Konflikten im OE-Projekten: Konflikte und Krisen in Veränderungsprozessen frühzeitig erkennen Bedeutung von Konflikten und Krisensituationen analysieren und verstehen Interventionsformen planen und durchführen Die oezpa `Klimakonferenz als Konfliktklärungsmethode Gemeinsam mit weiteren Teilnehmern und Teilnehmerinnen des `Lern-Netzwerkes der oezpa Akademie (`Learning Community ). Dauer: 2 Tage Ort: Schlosshotel Kloster Walberberg, Bornheim-Walberberg 15

16 MODUL: ROLLENANALYSE & -BERATUNG Berufliche Funktions- und Rollenwechsel einer Person innerhalb einer Organisation oder in einem anderen Unternehmen bringen auch immer gewisse Erwartungen an diese Person mit. Die Person ist einem starken Druck durch innere und äußere Einwirkungen ausgesetzt, was wiederum eine Gefährdung der eigenen Rollenidentität und Leistung zur Folge hat. Das Seminar hilft Ihnen, Ihre eigene Rolle zu verstehen, diese professionell auszuüben und sich ihrer Wirkung bewusst zu werden und zu sein. Rollenanalyse und Rollenberatung können helfen, die individuelle Wahrnehmung und Erwartungshaltung anderer abzugleichen, um ein höheres Verständnis füreinander herzustellen. Des Weiteren handelt es sich hierbei auch um eine Coaching-Methode, die eine Analyse und Gestaltung von Anforderungen und Dynamiken einer Rolle ermöglichen. Inhalte: Rollenanalysemethode als OE-, PE- und Coaching-Instrument Team- und Organisationsdynamiken; Auftrag, Anforderungen und Erwartungen an die Rolle Interaktion von persönlicher und beruflicher Rolle; gesunde Balance zw. privater und beruflicher Rolle finden und halten Subjektive Gefühle, Überzeugungen, Wertorientierungen, Handlungstendenzen und Haltungen in der Rolle Rollenambivalenz und -passung (organisationaler Kontext und eigene Rollenvorstellungen); Krisen und Konflikte in der Rolle Die eigene Rolle verstehen und gestalten; Erarbeiten des persönlichen Profils: Vision der eigenen Rolle Selbstmanagement in Rollen Diagnose der aktuellen Situation des Rolleninhabers und der Karriereplanung Rollenwechsel Dauer: 3 Tage Ort: Schlosshotel Kloster Walberberg, Bornheim-Walberberg 16

17 MODUL: TRANSFER & EVALUATION Das Abschlussmodul soll Ihnen dienen, die eigenen Lernerfahrungen zu integrieren, persönliche Bilanz zu ziehen und einen Ausblick auf Ihren zukünftigen Werdegang zu wagen. In diesem Modul wird die eigene Rolle als interner bzw. externer Berater, als Personaler oder als Führungskraft im Rahmen der Weiterbildung besprochen. Weitere Entwicklungsschritte und der Einstieg in die Praxis werden besprochen. Gegenseitige Rückmeldungen zur persönlichen Entwicklung im Rahmen der Weiterbildungszeit sind hierbei möglich und hilfreich. Bei erfolgreicher Teilnahme ist die Aushändigung eines oezpa-zertifikates der formale Schlusspunkt der Weiterbildung. Das Auseinandergehen der temporären Lerngemeinschaft wird mit einem kleinen Ritual gewürdigt. Gleichzeitig wird in diesem Modul auch das Beenden von OE-CM-Prozessen behandelt. Eigene OE-CM-Rolle: Berufliche Standortbestimmung Eintritt in den internen bzw. externen OE-CM-Markt Evaluation der Rollenentwicklung als OE ler Reflexion der Lernerfahrungen Feedback an/zwischen Teilnehmern zur eigenen Entwicklung Der Abschluss von OE-Prozessen: Evaluation von OE- und Coaching-Prozessen Gestaltung von Reviewprozessen ( Lessons Learned ) und workshops (Instrumente, Fragebögen, Dramaturgien) Abschluss von OE- und CM-Prozessen sowie Transfer der Ergebnisse Weiterbildungsabschluss: Abschluss-Kolloquium Gesamtreflexion Verleihung des oezpa-zertifikats Aufnahme in das oezpa-kooperations-netzwerk (Alumni) Dauer: 3 Tage Ort: Schlosshotel Kloster Walberberg, Bornheim-Walberberg 17

18 ZUSATZMODUL (OPTIONAL): COACHING KOMPAKT Für diejenigen Teilnehmer, die die Methode des Einzel- und Team-Coachings vertiefen möchten, bieten wir ein extra zubuchbares Modul mit folgenden Schwerpunkten an. Die Organisation lebt vom Funktionieren und der Weiterentwicklung ihrer Mitglieder. Wenn bei einem Mitglied Probleme oder Konflikte auftreten, wirkt sich dies negativ auf das Gesamtsystem aus. Der Coach unterstützt als neutrale Person seine Klienten bei der Problembewältigung und der persönlichen Entwicklung. Er gibt hierbei keine Lösungen vor, sondern hilft den Klienten, die eigenen Ressourcen optimal zu nutzen, indem er beobachtet, spiegelt, analysiert und alternative Verhaltensweisen vorschlägt. Der Coaching-Ansatz der oezpa GmbH ist systemisch-analytisch ausgerichtet. Im Fokus steht die Wechselwirkung der einzelnen Person mit ihrem Gesamtsystem (zum Beispiel der Organisation). Lernen Sie in diesem Modul die Rolle und Arbeitsweise eines Coaches kennen. Erhalten Sie einen Einblick in die wesentlichen und essenziellen Methoden, Techniken und Instrumente des Coachings und erlangen Sie das grundlegende Verständnis von systemischen Entwicklungsprozessen. Inhalte: Coaching verstehen (Einzel-, Team- und Systemcoaching) Die Rolle und Arbeitsweise des Coaches Das Coaching-Gespräch (Wahrnehmungs- und Fragetechniken im Coaching) Lösungsorientierte und zirkuläre Fragetechniken Interventionstechniken im Coaching Anforderungen und Schlüsselkompetenzen als Coach oezpa-coaching-konzept Schwierigkeiten im Coaching Das persönliche Coaching-Profil Das oezpa-coaching-phasenmodell Coaching-Modelle (GROW-Modell, Inner Coaching etc.) Basis-Handwerkskoffer eines Coaches Chancen und Grenzen des Coachings in Organisationen Remote-Coaching (Telefon- und Video-Coaching) Coaching-Markt (interne und externe Rollen) Praxisübungen (Coachingeinsätze und Projekte) Demonstration von Coachinggesprächen Dauer: 2 Tage Ort: Schlosshotel Kloster Walberberg, Bornheim-Walberberg 18

19 LEHRTRAINER WEITERBILDUNGSLEITUNG DR. HÜ SEYIN ÖZDEMIR (DEUTSCHLA ND, S CHW EI Z, TÜRK EI) Mitgründer und Geschäftsführer der oezpa GmbH, Institut für strategische Organisations- und Personalentwicklung. Parallele Lehrtätigkeiten zu Führung, Organisationsentwicklung und Projektmanagement: Universität der Künste Berlin ( Institute of Electronic Business, ieb ); Hochschule Fresenius; Indian Institute of Ahmedabad/ Indien (Guest Faculty). Gastprofessor Indian Institute of Management Ahmedabad/ Indien. Senior Coach im Deutschen Bundesverband Coaching e. V. (DBVC). Senior Coach im International Coach Federation (ICF) und Kooperationspartner. Ehem. interner Unternehmensberater und Coach im Stab für "Unternehmensentwicklung/ Führungsorganisation" des Vorstandsvorsitzenden der Schering AG (Pharma-Chemie), Berlin. Studium der Wirtschaftswissenschaften (Schwerpunkt: Organisations- und Personalentwicklung), Universität Wuppertal Promotion: Institut für Psychologie, FB 01 Humanwissenschaften, Universität Kassel. Berufsausbildung in Fernmeldetechnik und Tätigkeit als Fernmeldetechniker, Deutsche Bundespost, Köln. Verschiedene Ausbildungen in `Systemisches Management und Beratung, in `Gruppendynamik, in `internationale Unternehmensentwicklung und `Group Relations Methodik. Dr. Özdemir ist Weiterbildungsleiter der jährlichen, berufsbegleitenden Weiterbildungen in Organisationsentwicklung & Change Management und Coaching am oezpa Institut. Mitgliedschaften: Deutscher Bundesverband Coaching, DBVC; International Coach Federation, ICF; SIETAR, Society for Intercultural Training, Education and Research. Fachbuchautor zu Themen Change Management, Organisationsentwicklung, Coaching, Projektmanagement und Führung. FRAU BA RBA RA LAGLE R ÖZDEMIR (SCHWE IZ, DEUTSCHLAND) Frau Barbara Lagler Özdemir, Luzern/Schweiz, ist Kauffrau, Coach und seit 1992 Gründungsmitglied und Geschäftsführerin der oezpa GmbH. Sie ist in strategischer Organisationsentwicklung und der Leitung von Großgruppenveranstaltungen ausgebildet und leitet das oezpa-institut. Frau Lagler- Özdemir ist zertifizierte MBTI-Coach und begleitet nationale sowie internationale Unternehmen in Veränderungsprozessen. Sie unterstützt Unternehmen bei der Durchführung von Großgruppenkonferenzen, insbesondere arbeitet sie hierbei mit den Methoden Open Space Technology, Future Search und World Café. Frau Lagler Özdemir ist Co-Direktorin der oezpa Group- Relations-Konferenzen (Soziotechnischer und analytischer Systemansatz-Tavistock). Frau Lagler Özdemir hat nationale und internationale Staff-Erfahrung in der Group-Relations- Methode des Tavistock-Institutes of Human Relations, London. Zuvor war Frau Lagler Özdemir als Kauffrau mehrere Jahre in der Vorstandsassistenz zweier international tätiger Unternehmen in der Schweiz und Italien tätig. In dieser Funktion war sie für die internationale Koordination von Marketingaktivitäten zuständig. Arbeitsschwerpunkte liegen in der Beratung von Organisations- und Teamentwicklungsprozessen, sowie des Coachings von Personen und Teams, der Moderation von Open Space, Future Search und World Cafés. Mitglied im internationalen Netzwerk Future Search Network for stories of positive social change, gegründet von Marvin Weisbord und Sandra Janoff, USA. Frau Lagler Özdemir hält einen Lehrauftrag an der Hochschule Fresenius, Business Psychology, Köln. Sie ist Gastprofessorin an der Indian Institute of Management, Ahmedabad/ Indien, im Rahmen der dortigen Group Relations Konferenzen. 19

20 WEITERBILDUNGSLEITUNG (2) HERR MA RTIN SCHU LTE (DEUTSCHLA ND) Systemischer Berater und Coach. Team- und Organisationsentwicklung. Personalentwicklung und Training. Kulturveränderungsprojekte. Lehraufträge in Sozialpsychologie. Mitglied der Weiterbildungsleitung der oezpa GmbH. Ausbilder im Bereich Coaching und Organisationsentwicklung. Systemische, prozessorientierte Beratung und Coaching als Haltung und Vorgehensweise. Moderation von Workshops in unterschiedlichen Bereichen, u. a. Visions- und Strategieentwicklung, Organisationsentwicklung, Prozessentwicklung und -implementierung. Schulungen im Bereich Coaching, Teamentwicklung, Organisationsentwicklung, Moderation und Präsentation, Führung, Projektmanagement. Begleitung von Großgruppenkonferenzen wie u. a. Open Space, World Café, Visionssuche. Konfliktmanagement und Mediation. Personaldiagnostische Verfahren. Mitarbeiterbefragung, Interviewführung und auswertung. Aus- und Weiterbildungen: Gesundheitscoaching. Coaching. Organisationsentwicklung. Systemische Organisationsberatung. Karriereplanung. Studium der Psychologie mit Abschluss Diplom, Schwerpunkt ABO, BUGH Wuppertal und WWU Münster. Studium Bauingenieurwesen., BUGH Wuppertal. Schreinergeselle. LEHRTRAINERINNEN (EINE AUSWAHL) Je nach Themenschwerpunkt und Verlauf der Weiterbildung werden Referenten u. a. aus dem folgenden Personenkreis eingeladen: FRAU O LYA KHA LEE LEE ist Sozialwissenschaftlerin und arbeitete an der London Business School, in Organisational Behaviour Research Group und als interne Beraterin und Coach in einem multinationalen Konzern, später Leiterin der internen Beratungsfunktion. Frau Khaleelee war Direktorin von OPUS, ( Organisation for Promoting and Understanding Society ). Sie nimmt als Staff-Mitglied und Direktorin an Group-Relations-Konferenzen in England, in Deutschland und in Israel teil. Ihr Arbeitsansatz basiert auf dem systemischen Verständnis und auf unbewussten Prozessen in Individuen, in Teams und in Organisationen. DR. HA RTMU T KREYE R ist Senior Coach im Deutschen Bundesverband Coaching (DBVC). Herr Dr. Kreyer verfügt über 20 Jahre Management Erfahrung in nationalen und internationalen Unternehmen. Er ist Certified Executive Coach des LORE international Institute, USA und aktiv als Top Level Coach von Führungskräften in Unternehmen seit 15 Jahren. THOMA S WEBE RS Thomas Webers, ist Diplom Psychologe und Diplom-Theologe. Als Fach-psychologe für Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie (BDP/DGPs) ist er seit Mitte der 90er Jahre als Trainer, Coach und Berater mit systemi-schem Schwerpunkt selbstständig sowie für Unternehmensberatungen tätig. Seitdem war er als Redakteur für diverse Publikationen zuständig zuletzt für Coaching-Report sowie das Coaching-Magazin (Christopher Rauen). Seit 2006 ist er Lehrbeauftragter der Hochschule Fresenius in Köln mit dem Schwerpunkt Organisationsmanagement. KARSTEN T RE BESCH Karsten Trebesch ist geschäftsführender Gesellschafter der Trebisch & Asociados GmbH, Beratung für Unternehmensentwicklung und Veränderungsmanagement. Herr Trebesch war Mitherausgeber der Zeitschrift OrganisationsEntwicklung (jetzt Handelsblatt). Er verfügt über 35- jährige Beratungserfahrung, unterbrochen von einigen Jahren wissenschaftlicher Tätigkeit an Hochschulen. Er arbeitet vor allem auch in Spanien und Südamerika in Veränderungsprojekten und als Coach. 20

21 BÜCHER ZUR WEITERBILDUNG Die Mitglieder der Weiterbildungsleitung als auch weitere Lehrtrainer und coaches haben in ihren Feldern Bücher und Artikel veröffentlicht. Die zentralen Bücher zu Organisationsentwicklung/ Change Management und zu Coaching sind hier aufgeführt. 21

22 ÜBERNACHTUNGS- UND VERPFLEGUNGSKOSTEN In den Kosten sind ausgehändigte Weiterbildungsunterlagen (Handouts) und das Zertifikat enthalten. Nicht enthalten sind alle zusätzlich anfallenden Verpflegungs- und Übernachtungskosten der Teilnehmer sowie Pflichtlektüren (Bücher). Für die Buchung einer Unterkunft und für die Tagungspauschalen haben wir für unsere TeilnehmerInnen Sonderkonditionen mit dem Schlosshotel ausgehandelt. Nachstehend finden Sie bitte die Preisinformation pro Tag bzw. pro Übernachtung dazu. Bitte begleichen Sie Ihre anfallenden Kosten bei dem Schlosshotel. Kostenübersicht im Schlosshotel Kloster Walberberg: Tagespauschale (inkl. Mittagessen) ohne Abendessen EUR 38,50 (für jeden Teilnehmer) Tagungspauschale mit Abendessen ohne Übernachtung EUR 58,50 Tagungspauschale mit Übernachtung (inkl. Frühstück) und Abendessen EUR 106,50 Mit dem Stichwort oezpa Seminare können Sie unter oder unter ein Zimmer für das jeweilige Modul buchen. 22

23 ÜBER DEN VERANSTALTER oezpa ist eine international tätige Managementberatung mit Sitz in Bornheim-Walberberg (bei Köln-Bonn), spezialisiert auf das Zusammenwirken von Strategie-, Organisations-, Teamund Personalentwicklung sowie Projektmanagement. oezpa-berater, -Trainer und -Coaches arbeiten kontinuierlich an der Entwicklung, Anwendung und Vermittlung innovativer Vorgehensweisen für Veränderungs- und Entwicklungsprozesse in Organisationen. Unsere Kunden sind Mittel- und Großunternehmen. Wir arbeiten seit 1992 in einem Kooperationsverbund von Institutionen, Beratungsinstituten und Wissenschaftlern, mit denen wir einerseits projektspezifisch kooperieren und andererseits in einem permanenten Erfahrungs- und Wissensaustausch stehen. oezpa ist eng verzahnt mit akademischen Forschungseinrichtungen. Damit erkennen wir frühzeitig weltweit innovative Methoden und Ansätze im Beratungs-, Führungs- und Organisationsbereich. Mit ihren Lehraufträgen ist oezpa auch ein externes Lehrinstitut der Hochschule Fresenius in Köln. Was oezpa von anderen Weiterbildungsinstituten unterscheidet: Oezpa ist der einzige offizielle Kooperationspartner des Tavistock Institutes of Human Relations London, dem Begründer der modernen Organisationsentwicklung (Change Managements), im deutschsprachigen Raum. Oezpa bringt folgende Besonderheiten in seine Weiterbildung zum internen Prozess-/ Organisationsberater mit ein: 1. Live-OE und Change Management: In mehreren Modulen werden reale Klientenorganisationen von oezpa als Lernmodelle genutzt. Teilnehmer erleben die Rolle des OE lers aus einer Live-Situation heraus Der direkte Kontakt mit oezpa-kunden ermöglicht eine hospitierende Lernmöglichkeit Direktes Feedback der oezpa-kunden gibt eine große Lern- und Entwicklungschance 2. Umsetzungsorientiert: oezpa-team wird als Reflexions-Team eingesetzt (Beratungsinstitut gibt Halt und Stabilität für komplexe Prozesse durch Reflexion) oezpa agiert als OE-Institut oezpa ist auch lern- und aufbauorientiert (jedes Projekt wird als lernende, temporäre Organisation gestaltet) oezpa-direktoren bringen als OE ler persönliche Erfahrung als Unternehmer und Führungskraft mit ein Projektmanagement- und OE-Expertise 23

24 3. Interkulturell: oezpa bringt interkulturelle Kompetenz ein oezpa hat Erfahrungen sowohl mit und in Arbeitnehmervertretungen als auch auf der Arbeitgeberseite Langjährige Integrationserfahrung als Basis Internationale Standorte und Mitarbeiter/innen Weltweite Kooperationen und Vernetzung 4. Systemisch-analytisch: Das Lernen und Reflektieren im Hier und Jetzt Externe und interne Zusammenhänge werden berücksichtigt Auch das Unbewusste wird erkundet und bearbeitbar gemacht Arbeit an psychodynamischen (weiche Organisationsfaktoren) unter Berücksichtigung unternehmerischer Faktoren Nähe durch Berater vor Ort und nötige Distanz bzgl. psychosozialer Verarbeitung im Beratungsteam durch die Zentrale in Bornheim Großgruppespezialist 5. Bedarfsbezogen: Durch Interviews und kontinuierliche Gespräche Bedarfe ermitteln Gemeinsame Diagnose mithilfe des Analysespiegels oezpa ist Spezialist für besonders schwierige (konfliktreiche) Organisationsprojekte 6. Organisations-Know-How: oezpa hat mit seinem Vorinstitut bereits seit 1992 weltweite Erfahrung mit organisationsumfassenden Veränderungsprozessen Vergleiche mit ähnlichen Prozessen bilden Grundlage Führungs- und Organisationsspezialist Forschendes Institut -Action Research. Eigene wissenschaftliche Erkenntnisse der OE- Arbeit wird in die Praxis transferiert 7. Zielgruppenorientiert: oezpa ist aufgrund seiner Projekte seit 1992 in der Lage, sowohl auf der Arbeiterebene als auch auf der Management-Ebene zu arbeiten oezpa versteht sich als Organisationsentwicklungsinstitut als Brückenbauer zwischen unterschiedlichen Zielgruppen 24

25 KONTAKT oezpa GmbH - Akademie & Consulting Frau Barbara Lagler Özdemir Schlosshotel Kloster Walberberg Bornheim-Walberberg (bei Köln/Bonn) Deutschland T. +49 (0) F. +49 (0) b.oezdemir@oezpa.de VERANSTALTUNGSORT Der Veranstaltungsort ist Schlosshotel Domäne Walberberg. Je nach Teilnehmeranzahl und Modulformat behält sich die oezpa GmbH vor, auf externe Tagungsräumlichkeiten zurückzugreifen. Der schöne Klosterpark bietet den Teilnehmern Spaziermöglichkeiten an. Das Kloster liegt zwischen Köln und Bonn und ist vom Flughafen Köln-Bonn bzw. von den Bahnhöfen Köln als auch Bonn sehr gut erreichbar. WEITERBILDUNGSGEBÜHR Die Weiterbildungsgebühr in Höhe von 7.400,- zzgl. MwSt. (für 26 begleitete Weiterbildungstage und weiteren, selbstorganisierten Lernpartnerschaftstagen) sind die von der oezpa GmbH ausgehändigten Weiterbildungsunterlagen (Handouts) und das Zertifikat enthalten. Nicht enthalten sind alle zusätzlich anfallenden Verpflegungs- und Übernachtungskosten der Teilnehmer und Teilnehmerinnen sowie Bücher. Kontaktieren Sie uns gerne, um alle weiteren Details zu besprechen. STORNIERUNGSBEDINGUNGEN oezpa GmbH behält folglich den vollen Anspruch auf die Teilnahmegebühr für die gesamte Weiterbildungsdauer auch dann, wenn der Teilnehmer nicht mehr an der Weiterbildung teilnimmt. Eine ordentliche Kündigung des Vertrages ist nach Einhaltung der Stornofristen möglich. Sollten Sie nach Ihrer Anmeldung (Unterzeichnung des Vertrages) an der Teilnahme der Weiterbildung verhindert sein, räumen wir Ihnen eine kostenfreie Rücktrittsmöglichkeit bis 30 Tage vor Weiterbildungsbeginn ein. Wir berechnen Ihnen allerdings eine Bearbeitungsgebühr von EUR 100,00. Ab Tage vorher fallen 50% der Weiterbildungsgebühr plus Bearbeitungsgebühr an, ab 14 Tagen vorher volle 100% der Weiterbildungsgebühr plus Bearbeitungsgebühr. oezpa GmbH behält sich vor, den Vertrag bis 14 Tage vor Beginn zu kündigen, falls sich nicht genügend Teilnehmer angemeldet haben sollten. Bereits gezahlte Beiträge werden in diesem Falle innerhalb von zwei Wochen rückvergütet. Ein eventuell notwendiger Wechsel in der Leitung der Weiterbildung berechtigt weder zum Rücktritt noch zur Minderung der Kursgebühren. Bei schwerer Krankheit des Teilnehmers wird im gegenseitigen Einverständnis je nach Ausfallzeit eine tragbare Lösung gefunden. 25