Studiengang Logistics Management Modulbeschreibungen 3. Studienjahr

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1 Studiengang Logistics Management Modulbeschreibungen 3. Studienjahr Studienjahr 2012/2013

2 Modulbeschreibungen 3. Studienjahr Core Modules Finanzierung II Unternehmensführung II - Controlling Support Modules Transportrecht Spreadsheet Modelling Communication and Social Skills Modules./. Transferable Modules Unternehmensplanspiel Specialisation Modules Strategisches Logistikmanagement Supply Chain Management Spezialisierung LM: Maritime Logistics Spezialisierung LM: Flottenmanagement

3 HSBA Hamburg School of Business Administration Finance II Module description General Code: FI2EN Year of study: 2012/2013 Form of course: Obligatory Frequency of course offer: Every third year of study Prerequisites: Successful attendance in Finance I Name of lecturer: Prof. Dr. Stefan Prigge et al. Language of teaching: English ECTS credits: 6 Workload and its composition: 62 hours contact, 118 hours independent study Contact hours: 60 hours in academic year Methods of examination: Presentation (45 min. /60%) and Oral examination (30 min. /40%) Emphasis of the grade for the final grade: 3,3% Aim of course The participants should get a thorough understanding about how companies raise money to finance their investments. Further, the role of the financial manager in a business organization and the effects of financing decisions on the market value of a firm have to be realized. Ethical issues are mainly located in the Introduction where, for example, shareholder vs. stakeholder orientation of the company or the financial crises could be discussed. With respect to sustainability, it is one major goal of the course to create an awareness for the fact that properly working financial markets against the impression of at least part of the public are not short-sighted, instead prices and rates reflect and thus internalize all expected events during the complete lifetime of the asset valued. Class discussions will every now and then deal with this issue. They should focus on the question how current markets diverge from, and could be developed closer to, the ideal state of efficiency. Efficient, or at least properly working, markets are a powerful tool to promote sustainable business. Regarding the scientific approach of this module, it should be mentioned that the course applies a state of the art U.S. textbook which reflects, inter alia, much research which was awarded with the Noble Prize. Contents of the module (Based on Brealey et al.) 1. Introduction 1.1. Goals and Governance of the Firm (Brealey Chapter 1) 1.2. Financial Markets and Institutions (BrealeyChapter 2) 2. Value 2.1. Valuing Bonds (Brealey Chapter 6) 2.2. Valuing Stocks (Brealey Chapter 7) 3. Financing 3.1. Introduction to Corporate Financing (Brealey Chapter 14) 3.2. Venture Capital, IPOs and Seasoned Offerings (Brealey Chapter 15) 4. Debt and Payout Policy 4.1. Debt Policy (Brealey Chapter 16) 4.2. Payout Policy (Brealey Chapter 17) 5. Risk, Return, and Capital Budgeting (Brealey Chapter 12) HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1

4 5.1. Measuring Market Risk 5.2. Risk and Return 5.3. Capital Budgeting and Project Risk 6. Financial Planning (Brealey Chapter 19) 6.1. Links between Long-Term and Short-Term Financing 6.2. Working Capital and Cash Conversion Cycle 6.3. Short Term Financial Plan 7. Risk Management (Brealey Chapter 24) 7.1. Reducing Risk with Options 7.2. Futures, Forwards and Swaps Teaching and learning methods Preparation based on book and handouts, Lecture with discussion, examples and case studies as well as student presentations Special features Demands on company training Practical training in the company should provide an» overview and knowledge about financial markets, financing instruments used and criteria for their choice,» insight into the debt and payout policy,» insight into capital budgeting, financial planning and risk management Recommended literature» Brealey, Richard. A./Myers, Stewart C./Marcus, Alan J.: Fundamentals of Corporate Finance, Seventh Edition, 2012, McGraw Hill, International Edition.» Online Learning Center: HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2

5 HSBA Hamburg School of Business Administration Unternehmensführung II Controlling Modulbeschreibung Allgemeines Code: CM2DE Studienjahr: 2012/2013 Art der Lehrveranstaltung: Pflicht Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem dritten Studienjahr Zugangsvoraussetzung: Buchführung, Kosten- und Leistungsrechnung, Finanzierung Name des Hochschullehrers: Prof. Dr. Torsten Keller u.a. Unterrichts-/Lehrsprache: Deutsch Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 6 Workload und dessen Zusammensetzung 62 Stunden Kontaktzeit, 118 Stunden Selbststudium SWS 62 Stunden im Studienjahr Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten: Klausur (120 Min, 100 Punkte) Gewichtung der Note in der Gesamtnote: 3,3% Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung Die Studierenden lernen die Aufgaben und die Rolle des Controllings in Unternehmen kennen. Es werden operative Controllinginstrumente auf Basis der Kenntnisse der Grundlagenveranstaltungen zur Unternehmensrechnung vermittelt. Das Teilmodul Unternehmensführung II - Controlling wird hierbei insbesondere den Zusammenhang der verschiedenen Teilgebiete des betrieblichen Rechnungswesens verdeutlichen und den Studierenden Einblicke in die Unternehmenssteuerung gewähren. Ergänzend zu den kurzfristig orientierten Instrumenten wird die strategische Komponente des Controlling behandelt. Die Balanced Scorecard steht hier als Instrument zur Umsetzung strategischer Ziele im Mittelpunkt der Veranstaltung. Die Studierenden erkennen die Notwendigkeit einer mehrdimensionalen Ausrichtung des unternehmerischen Zielsystems und die daraus resultierenden zusätzlichen Anforderungen an das Controlling, diesen Prozess durch entsprechende Informationsversorgung zu begleiten. Inhalte der Lehrveranstaltung 1. Grundlagen 1.1. Definition 1.2. Ziele 1.3. Aufgaben 1.4. Organisation Eingliederung Information und Kommunikation Planung und Kontrolle 2. Kennzahlen und Kennzahlensysteme 2.1. Traditionelle Kennzahlen 2.2. Wertorientierte Kennzahlen 3. Operatives Controlling 3.1. Deckungsbeitragsrechnung Break-Even-Analyse Steuerung mit Soll-Deckungsbeiträgen 3.2. Budgetierung und Beyond Budgeting HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1

6 3.3. Verfahren zur Gemeinkostenplanung und steuerung Gemeinkostenwertanalyse Zero-Based-Budgeting Prozesskostenrechnung 3.4. Projektcontrolling 4. Strategisches Controlling 4.1. Benchmarking 4.2. Target Costing 4.3. Balanced Scorecard Quantifizierung der Unternehmensstrategie Umsetzung der Unternehmensstrategie 5. Projektcontrolling Lehr- und Lernmethoden Darbietung des Lehrstoffes unter Einsatz von Skripten, Präsentationen, Arbeits- und Übungsunterlagen sowie Fachaufsätzen. Übungsphasen mit Lösung von Sachverhaltsaufgaben in Form von Einzel- und Gruppenarbeit dienen der Festigung des Lehrstoffes. Weitere Aufgaben zur Reproduktion, Reorganisation und Transfer sollen die Studierenden dazu befähigen, selbständig zu arbeiten und zu lernen. Besonderes Anforderungen an die betriebliche Ausbildung Um ein umfassendes und fundiertes Verständnis für die Aufgaben und Anforderungen im Controlling sowie Handlungskompetenz in diesem Bereich zu entwickeln, soll die betriebliche Ausbildung das theoretische Studium ergänzen und flankieren, indem den Studierenden die Möglichkeit geschaffen wird: (Die Inhalte in Klammern beziehen sich auf die Lernziele und Gliederungspunkte im oben aufgeführten Lehrplan für den theoretischen Teil des Studiums.)» Das Controlling und dessen Einbindung in das Unternehmen im Überblick kennen zulernen (1).» Einen Einblick in ausgewählte Methoden, Verfahren und Instrumente des operativen Controlling, wie beispielsweise die Kennzahlenanalyse, zu erhalten (2). Einen Schwerpunkt bilden dabei ausgewählte Methoden des internen Rechnungswesens als Controllinginstrumente im betrieblichen Einsatz, wie beispielsweise die Break-Even-Analyse, das Arbeiten mit Deckungsbeiträgen (3.1). Einen weiteren Schwerpunkt stellen ausgewählte Instrumente zur Planung und Kontrolle von Gemeinkostenbereichen dar (3.2; 3.3). Dabei soll der Studierende in der betrieblichen Praxis, soweit angewendet, Einzel- und Gemeinkosten-Wertanalyse sowie Prozess-Kostenrechnung kennen und verstehen lernen.» Bei der Projekttätigkeit die besonderen Anforderungen hinsichtlich der zeitlichen und Kostenplanung zu erkennen (5).» Einen Einblick in eventuell bereits vorhandene Balanced Scorecard Systeme in ihrer praktischen Umsetzung zu bekommen. Hierbei sollte insbesondere auf die Interdependenzen zwischen den Scorecards eingegangen werden. Falls der Betrieb kein Balanced Scorecard System anwendet, sollten dem Studierenden alternative, betriebliche Ansätze zur Umsetzung strategischer Unternehmensziele in die operationale Ebene aufgezeigt werden. Eine kritisch geführte Diskussion mit den Verantwortungsträgern über die Einsatzmöglichkeiten und grenzen des Balanced Scorecard Konzeptes ist wünschenswert. Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)» Fischer/Möller/Schultze: Controlling, Stuttgart 2012» Horvath, P.: Controlling, 12. Aufl., München 2011» Kaplan, R.S.; Norton, D.P.: Balanced Scorecard. Translating Strategy into Action, 1996» Weber, J.; Schäffer, U.: Einführung in das Controlling, 13. Aufl., 2011 HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2

7 THSBA Hamburg School of Business Administration TRANSPORTRECHT Modulbeschreibung Allgemeines Code: TLADE Studienjahr: 2012/2013 Art der Lehrveranstaltung: Pflicht Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem 3 Studienjahr Zugangsvoraussetzung: keine Name des Hochschullehrers: Anne von Mering, LL.M. (Wellington) Rechtsanwältin Unterrichts-/Lehrsprache Deutsch Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 4 Workload und dessen Zusammensetzung: 38 Stunden Kontaktzeit, 82 Stunden Selbststudium SWS: 38 Stunden im Studienjahr Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten: Klausur (120 Min., 100 Punkte) Gewichtung der Note in der Modulgesamtnote: 2% Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung Aufbauend auf die im vorvergangenen Studienjahr erlernten juristischen Grundkenntnisse sollen die Studierenden die Grundlagen und die Systematik des nationalen und internationalen Transportrechts kennenlernen. Ziel ist das Verständnis sowohl der Voraussetzungen als auch der Rechtsfolgen der transportrechtlichen Normen sowie das Zusammenspiel verschiedener Vorschriften im praktischen Fall. Dabei sollen die Studierenden nicht bloß einen Eindruck von der Arbeit eines mit Transportrecht befassten Juristen erhalten, sondern selbst die Einordnung eines praktischen Falls unter die verschiedenen Rechtsnormen erlernen. Im Ergebnis sollen die Studierenden befähigt werden, juristische Risiken zu erkennen und entsprechend zu vermeiden. Inhalte der Lehrveranstaltung 1. EINFÜHRUNG IN DAS TRANSPORTRECHT 1.1. Rechtsquellen EU-Recht Internationale Übereinkommen HGB BGB Brancheneigene Bedingungswerke Gewohnheitsrecht Individualvereinbarungen 1.2. Gesetzessystematik Vertragsarten (Fracht-, Spedition-, Lagervertrag) Transportmittel 1.3. Beteiligte Personengruppen im Transportrecht Absender, Spediteur, Frachtführer, Unterfrachtführer, Empfänger 2.1. Rechte und Pflichten des Absenders Frachtzahlung HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1

8 Laden/Entladen Informationspflichten Weisungsrecht Verpackungs- und Kennzeichnungspflicht Ausstellung eines Frachtbriefs Begleitpapiere Kündigung, 415 HGB 2.2. Rechte und Pflichten des Frachtführers Termingerechte Beförderung zum Bestimmungsort Einholung und Befolgung von Weisungen Nachnahmeeinzug, 422 HGB Betriebssicherheit des Transportmittels Pfandrecht 2.3. Rechte und Pflichten des Empfängers HGB Weisungsrecht 2.4. Haftung des Frachtführers Obhutshaftung für Beschädigung, Verlust und Verspätung, 425 Abs. 1 HGB Kausalität Haftungsprinzipien: Verschuldenshaftung und Gefährdungshaftung Haftungsmaßstäbe: Vorsatz, Fahrlässigkeit, grobe Fahrlässigkeit/Leichtfertigkeit Haftungsbefreiung und -ausschluss: 427, 426 HGB, Mitverschulden Haftungsumfang (Schaden, Schadensfeststellungskosten, sonstige Kosten) Haftungsbeschränkung Haftung für Dritte Schadensarten: Güterschaden, Güterfolgeschaden, Vermögensschaden 3. SPEDITIONSVERTRAG 3.1. Rechte und Pflichten des Spediteurs 3.2. Haftung des Spediteurs Fixkostenspedition, Sammelladungsspedition, Selbsteintritt Obhutshaftung nach 461 Abs. 1 HGB für Beschädigung und Verlust Vermutetes Verschulden, 461 Abs. 2 HGB 4. BEDINGUNGSWERKE 4.1. AGB nach 305 ff. BGB, Einbeziehung, Kontrolle, Rechtsfolge bei Unwirksamkeit 4.2. Vertragsfreiheit und zwingendes Recht, 449 und 466 HGB 4.3. ADSp 4.4. VBGL 5. INTERMODALE BEFÖRDERUNG 5.1. Kombinierter Transport, Multimodaltransport und Huckepackverkehr d HGB 5.3. FIATA Multimodal Transport Bill of Lading 6. TRANSPORTRECHT IM PROZESS 6.1. Beweislastverteilung 6.2. Verjährung 6.3. Streitverkündung/Nebenintervention 6.4. Besuch einer transportrechtlichen Gerichtsverhandlung 7. INTERNATIONALES TRANSPORTRECHT 7.1. CMR Geltungsbereich Haftungsregelungen HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2

9 Zusammenspiel mit nationalen Regelungen Prozessuales 7.2. Sonstige internationale Übereinkommen aus dem Bereich Transportrecht 8. SEEHANDELSRECHT Rechtsquellen, Grundlagen, Haftungsrechtliche Besonderheiten 9. FÄLLE UND ÜBUNGEN Lehr- und Lernmethoden Vorlesung teilweise mit Folien, kleine Aufgaben zum Verständnis, Diskussion, Erlernen des Umgangs mit Gesetzesmaterialien, Besuch einer transportrechtlichen Gerichtsverhandlung, gemeinsame Erarbeitung von Falllösungen Besonderes Anforderungen an die betriebliche Ausbildung Um den Studierenden den praktischen und risikobewussten Umgang mit transportrechtlichen Sachverhalten in ihrem jeweiligen Unternehmen nahe zu bringen, sollten Sie Einblicke in die diesbezügliche Tätigkeit der Rechtsabteilung erhalten und insbesondere dann eingebunden werden, wenn es um die innerbetriebliche Bearbeitung eines transportrechtlichen Falls geht. Auch soweit es um die Verhandlung über den Abschluss von Transport- und Logistikverträgen geht, sollten die Studierenden in den Entscheidungsprozess und den Ablauf eingebunden werden, um ihnen die Begleitung des Projektes von Beginn an zu ermöglichen. Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)» Wieske, Transportrecht - Schnell erfasst, 2. Auflage, Berlin 2008» Thonfeld, Haftung und Versicherung, 6. Auflage, 2010» Koller, Transportrecht, Kommentar, 7. Auflage, München 2010» Enge/Schwampe, Transportversicherung, 4. Auflage, Wiesbaden 2011» Rabe, Seehandelsrecht, Kommentar, 4. Auflage, München 2000» Herber, Seehandelsrecht, 1. Auflage, Berlin 1999;» Schwenke/Giemulla, Handbuch des Luftverkehrsrechts, 3. Auflage, Köln 2005» Grau/Markwardt, Internationale Verträge, 1. Auflage, Berlin 2011 HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 3

10 HSBA Hamburg School of Business Administration Spreadsheet Modeling Modulbeschreibung Allgemeines Code: SPMDE Studienjahr: 2012/2013 Art der Lehrveranstaltung: Pflicht Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem dritten Studienjahr Zugangsvoraussetzung: keine Name des Hochschullehrers: Prof. Dr. Sönke Hartmann Unterrichts-/Lehrsprache Deutsch Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 3 Workload und dessen Zusammensetzung: 36 Stunden Kontaktzeit, 54 Stunden Selbststudium SWS: 36 Stunden im Studienjahr Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten: Hausarbeit Gewichtung der Note in der Modulgesamtnote: 1,6% Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung Die Studierenden sollen betriebliche Problemstellungen strukturieren, modellieren und in der Umgebung von Tabellenkalkulationsprogrammen erfassen und lösen können, insbesondere mit statistischen Methoden und Verfahren des Operations Research. Sie sollen in der Lage sein, praktische logistische Problemstellungen aus den Bereichen Warteschlangensimulation, lineare/ganzzahlige Optimierung und lineare Regression zu erkennen und zu lösen. Über die konkreten Methoden hinaus soll die Lehrveranstaltung zu einem analytischen Verständnis logistischer Problemstellungen beitragen. Inhalte der Lehrveranstaltung 1. Einführung 1.1. Gegenstand des Spreadsheet Modeling 1.2. Überblick über einige Excel-Funktionen 1.3. Übung: Erstellung von Häufigkeitsverteilungen 2. Optimierung mit dem Excel-Solver 2.1. Mathematische Modellierung 2.2. Wegeminimierung 2.3. Projektplanung 3. Simulation mit Excel 3.1. Grundlagen der Simulation; experimentelles Design 3.2. Zufallszahlen und Verteilungen 3.3. Warteschlangenmodelle 4. Statistik und Prognoseverfahren mit Excel 4.1. Beschreibende Statistik 4.2. Lineare Regressionsmodelle: Einfache und multiple Regression 4.3. Güte des Modells 4.4. Zeitreihen und Prognosen mit linearer Regression incl. Trend- u. Saisonkomponente 4.5. Zeitreihen und Prognosen mit exponentieller Glättung incl. Trendkomponente HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1

11 Lehr- und Lernmethoden Lehrvortrag mit begleitenden Übungen am PC, Durchführung kleinerer Projekte am PC in Kleingruppen Besonderes Anforderungen an die betriebliche Ausbildung Um ein umfassendes und fundiertes Verständnis für die Anwendung des Spreadsheet Modeling im Bereich der Logistik sowie Handlungskompetenzen in diesem Bereich zu entwickeln, soll die betriebliche Ausbildung das theoretische Studium ergänzen, indem den Studierenden die Möglichkeit geschaffen wird,» konkrete praktische Problemstellungen aus dem Bereich der Logistik formal zu modellieren, mittels einer Tabellenkalkulation zu erfassen und zu lösen,» sich an der Erstellung von Prognosen (z.b. Absatzprognosen) zu beteiligen,» an Simulationsprojekten teilzunehmen und/oder» die Anwendbarkeit von Optimierungsmodellen im Unternehmen zu diskutieren. Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)» Albright, S. C., Winston, W. L.: Spreadsheet Modeling and Applications, Belmont 2005.» Bowerman, B.L., O Connell, R.T.: Business Statistics in Practice, 4th edition, 2006.» Chopra, S., Meindl, P.: Supply Chain Management Strategy, Planning, and Operations, Upper Saddle River 2001.» Domschke, W., Drexl, A.: Einführung in Operations Research. Springer, Berlin et al. (2005). HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2

12 HSBA Hamburg School of Business Administration Business Management Game Module Description General Code: MGGEN Year of Study: 2012/2013 Form of course: Obligatory Frequency of course offer: Every third year Prerequisites: All core moduls of the first and second year Name lecturer: Prof. Dr. Torsten Keller and others Language of teaching: English ECTS-Credits: 3 Workload and its composition: 32 hours contact, 58 hours independent study Contact hours: 32 hours in academic year Method of examination: Written examination (120 min., 100 points) Emphasis of the grade for the final grade: 1,6% Aim of Course» Recognizing and formulating the general conditions for commercial success.» Experiencing relationships in business management by adopting a holistic approach.» Defining goals and strategies, and realizing them.» Deriving insights and decisions from industry figures which can be put into practice.» Coping with complex decision making in uncertain situations.» Maintaining control of a business in difficult situations.» Developing a sense for the essential and a holistic view on business.» Learning to think and act in an inter-disciplinary way.» Learning how to define and solve problems.» Practicing effective communication through visualization. Contents of the module 1. TOPSIM - General Management II is the software for the business management game. 2. The software establishes a link between business management theory and business management in practice. 3. The simulation presents a realistic model of a company. 4. TOPSIM is an interactive teaching and learning system. 5. Students play the role of the managers of a virtual company. 6. The business management game is complemented by short lections concerning the basics of managerial accounting. 7. The student teams compete against each others. Teaching and learning methods Groupwork, Presentations, Tutorials HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1

13 Special Features Demands on company training The company training is carried out in combination with the education in the functional areas. Within this module students apply the knowledge and methods from several parts of their studies in practice and theory. Recommended Literature Jones/Hill: Theory of Strategic Management, ISBN-13: Hrebiniak: Making Strategy Work: Leading Effective Execution and Change. ISBN-13: HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2

14 HSBA Hamburg School of Business Administration Wahlmodul BWL II Change Management Modulbeschreibung Allgemeines Code: EM2DE Studienjahr: 2012/2013 Art der Lehrveranstaltung: Wahlpflicht Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem dritten Studienjahr Zugangsvoraussetzung: Keine Name des Hochschullehrers: Frank Lorenz Unterrichts-/Lehrsprache Deutsch Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 4 Workload und dessen Zusammensetzung: 38 Stunden Kontaktzeit, 82 Stunden Selbststudium SWS: 38 Stunden im Studienjahr Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten: Hausarbeit und Präsentation Gewichtung der Note in der Modulgesamtnote: 2 % Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung Die Studierenden erhalten eine umfassende Wissensbasis zur Planung und Steuerung von Veränderungenprozessen in Unternehmen. Sie erfahren, wie sie komplexe Problemstellungen im strategischen und operativen Unternehmensumfeld frühzeitig erkennen, analysieren und Veränderungsprozesse auf der Basis einer strategischen Ausrichtung erfolgreich gestalten. Die Studierenden lernen Chancen und Risiken des Change Management kennen und einschätzen. Inhalte der Lehrveranstaltung Die Lehrveranstaltung vermittelt einen Überblick über folgende Inhalte.» Grundideen und Ziele des Change Managements» Chancen und Risiken bei der Durchführung von Change Management» Methoden und Werkzeuge der Gestaltung von Veränderungsprozessen» Rollenverhalten der Führungskräfte in Veränderungsprozessen» Fallbeispiele von Change Management in Industrieunternehmen» Entwicklung von Change Management vor dem Hintergrund wirtschaftlicher Entwicklungen und globaler Auswirkungen Lehr- und Lernmethoden Theoretische Inputs; praktische Übungen; Gruppenarbeiten; Diskussionen Besonderes Anforderungen an die betriebliche Ausbildung Das Wahlmodul des 3. Studienjahres hat das Ziel, den Studierenden beispielhaft durch die Anfertigung einer Hausarbeit für eine Frage- oder Problemstellung aus dem Unternehmen einen Lösungsansatz zu entwickeln. Dazu muss zu einer mit dem Unternehmen abgestimmten Frage- oder Problemstellung im Zusammenhang mit der Thematik der Veranstaltung die Gelegenheit gegeben werden, Informationen im Unternehmen zu recherchieren, diese zu analysieren und in Verbindung mit den theoretischen Grundlagen einen Lösungsansatz zu entwickeln. HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1

15 Die Studierenden erwerben durch die Anfertigung und Präsentation der Hausarbeit wissenschaftliche Methodenkompetenz, Sozialkompetenz sowie Kommunikationskompetenzen und lernen, theoretische Fachinhalte auf praxisbezogene betriebliche Probleme anzuwenden. Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)» Klaus Doppler, Christoph Lauterburg: Change Management, den Unternehmenswandel gestalten, Campus Verlag, 2008, Auflage: 12., erw. u. aktualis. Aufl., ISBN: » G.Kraus, C. Becker-Kolle, T.Fischer: Change Management, Cornelsen-Verlag, 2010, 3. Auflage, ISBN: » Klaus Doppler: Der Change Manager, Campus Verlag, 2003, 1. Auflage, ISBN: » Willibert Schleuter, Johannes von Stosch: Die sieben Irrtümer des Change Managements, Campus-Verlag, 1.Auflage, ISBN: » Busch, R. (Hrsg.): Management und Unternehmenskultur, Konzepte in der Praxis, München 2000» Gattermeyer, W. u.a.: Change Management und Unternehmenserfolg, Grundlagen Methoden Praxisbeispiele, Wiesbaden 2000 HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2

16 HSBA Hamburg School of Business Administration Wahlmodul BWL II Corporate Finance Law Modulbeschreibung Allgemeines Code: EM2DE Studienjahr: 2012/2013 Art der Lehrveranstaltung: Wahlpflicht Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem dritten Studienjahr Zugangsvoraussetzung: Keine Name des Hochschullehrers: Dr. Nils Krause, LL.M. Unterrichts-/Lehrsprache Deutsch Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 4 Workload und dessen Zusammensetzung: 38 Stunden Kontaktzeit, 82 Stunden Selbststudium SWS: 38 Stunden im Studienjahr Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten: Hausarbeit und Präsentation Gewichtung der Note in der Gesamtnote: 2 % Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung Corporate Finance erfasst die verschiedenen Facetten von Unternehmenstransaktionen, Mergers & Acquisitions und diverse Formen der Unternehmensfinanzierung, entweder auf der Eigenkapital- oder der Fremdkapitalseite. Aufgrund der fortschreitenden Internationalisierung und Globalisierung ist Corporate Finance längst nicht mehr eine Materie, mit dem sich vornehmlich international agierende Konzerne beschäftigen. Vielmehr hat die Bedeutung verschiedener Corporate Finance-Strukturen über die Jahre kontinuierlich im Mittelstand an Bedeutung gewonnen, wie sich beispielsweise an der Mezzanine-Finanzierung zeigt. Zwar liegt der konkreten Anwendung dieser Produkte und Unternehmensmöglichkeiten stets eine wirtschaftliche Betrachtung zugrunde. Die Rahmenbedingungen für die Einführung dieser Produkte und den Ablauf der Prozesse sind jedoch rechtlich getrieben. Daher sind diesbezüglich grundsätzliche juristische Kenntnisse nicht nur von Vorteil, sondern werden in verschiedenen Branchen (nicht nur in der Finanzindustrie) mittlerweile von angehenden Führungskräften erwartet. Die Studierenden sollen am Ende des Kurses insbesondere» die verschiedenen Corporate Finance Begriffe in ihrer rechtlichen Bedeutung erfassen können,» ein Gefühl für die rechtlichen Implikationen auf die zeitlichen Abläufe und Voraussetzungen entwickelt haben,» nachvollziehen können, warum in Unternehmen bestimmte Wachstums- und Finanzierungsentscheidungen getroffen werden,» Strategien für konkrete Entscheidungssituationen entwickeln und beurteilen können. Inhalte der Lehrveranstaltung 1. Einführung in Corporate Finance 2. Unternehmensfinanzierung 2.1. Eigenkapitalfinanzierung 2.2. Fremdkapitalfinanzierung 2.3. Mezzanine Finanzierung HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1

17 2.4. Gesellschafterfinanzierung 2.5. Weitere Finanzierungsformen 3. Mergers & Acquisitions 3.1. Private Mergers & Acquisitions (Unternehmenskaufverträge) 3.2. Public Mergers & Acquisitions (Öffentliches Übernahmerecht) 3.3. Unternehmensfusionen 3.4. Leveraged Buy-Out und Private Equity 3.5. Unternehmensbewertung in der Rechtspraxis und Fairness Opinion Lehr- und Lernmethoden Lehrgespräch, Fallübungen, Fallstudien und Praxisvortrags eines Investmentbankers Besonderes Anforderungen an die betriebliche Ausbildung Das Wahlmodul des 3. Studienjahres hat das Ziel, den Studierenden beispielhaft durch die Anfertigung einer Hausarbeit für eine Frage- oder Problemstellung aus dem Unternehmen einen Lösungsansatz zu entwickeln. Dazu muss zu einer mit dem Unternehmen abgestimmten Frage- oder Problemstellung im Zusammenhang mit der Thematik der Veranstaltung die Gelegenheit gegeben werden, Informationen im Unternehmen zu recherchieren, diese zu analysieren und in Verbindung mit den theoretischen Grundlagen einen Lösungsansatz zu entwickeln. Die Studierenden erwerben durch die Anfertigung und Präsentation der Hausarbeit wissenschaftliche Methodenkompetenz, Sozialkompetenz sowie Kommunikationskompetenzen und lernen, theoretische Fachinhalte auf praxisbezogene betriebliche Probleme anzuwenden. Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)» Theiselmann: Corporate Finance Recht für Finanzmanager, München 2009» Schramm/Hansmeyer (Hrsg.): Transaktionen erfolgreich managen, München 2010» Wöhe/Bilstein/Ernst/Häcker: Grundzüge der Unternehmensfinanzierung, München 2009» Exler, MidCap M&A, Herne/Berlin 2006 Weitere ausgewählte Aufsatzliteratur wird begleitend zur Vorlesung empfohlen. HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2

18 HSBA Hamburg School of Business Administration Wahlmodul BWL II Industrial Organization Modulbeschreibung Allgemeines Code: EM2DE Studienjahr: 2012/2013 Art der Lehrveranstaltung: Wahlpflicht Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem dritten Studienjahr Zugangsvoraussetzung: Keine Name des Hochschullehrers: Prof. Dr. Alkis Henri Otto Unterrichts-/Lehrsprache Deutsch Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 4 Workload und dessen Zusammensetzung: 38 Stunden Kontaktzeit, 82 Stunden Selbststudium SWS: 38 Stunden im Studienjahr Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten: Hausarbeit und Präsentation Gewichtung der Note in der Modulgesamtnote: 2 % Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung Das Gebiet Industrial Organization (Wettbewerbsökonomie) beschäftigt sich mit der Analyse von Märkten, auf denen Unternehmen über Marktmacht und damit über Gestaltungsspielräume hinsichtlich des Preises, der Produktqualitäten und -varianten und der Herstellungsund Vertriebsstrukturen verfügen. Mit Hilfe einfacher mikroökonomischer und spieltheoretische Modelle sowie zahlreicher Fallbeispiele sollen die Studierenden erlernen, wie Unternehmen Marktmacht auf- und ausbauen und wie und in welchem Umfang sie Marktmacht zur Erreichung ihrer kurz- und langfristigen strategischen Ziele nutzen können. Inhalte der Lehrveranstaltung 1. Grundlagen 1.1. Mikroökonomische Grundlagen: Unternehmen- und Haushaltstheorie 1.2. Preisbildung bei vollständigem Wettbewerb und beim Monopol 1.3. Monopolistische Konkurrenz und Oligopol 1.4. Grundlegende Konzepte der Spieltheorie 1.5. Messung der Wettbewerbsintensität 2. Preispolitik 2.1. Preisdiskriminierung 2.2. Bündelung und zweistufige Gebühren und Tarife 3. Marktpositionierung und Spezialisierung 3.1. Produktpositionierung und -differenzierung 3.2. Werbung und Branding 4. Wettbewerb und strategische Interaktion 4.1. Vertikale Interaktion: Zulieferer- und Vertriebsstrukturen 4.2. Horizontale Interaktion Kollusion Preiskampf: Marktabschreckung und predatory pricing Technologie, Patente und Industriestandards HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1

19 Lehr- und Lernmethoden Vorlesung (Grundlagen) Hausarbeiten und Präsentationen durch Studierende Case studies und Gruppendiskussionen Besonderes Anforderungen an die betriebliche Ausbildung Das Wahlmodul des 3. Studienjahres hat das Ziel, die Studierenden über die Anfertigung und Präsentation einer Hausarbeit an Anwendung wissenschaftliche Methoden auf praxisbezogene betriebliche Probleme heranzuführen. Dabei sind konkrete Problemstellungen und Praxisbeispiele aus den Unternehmen der Studierenden oder der jeweiligen Branche willkommen. Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur) Lehrbücher:» Pindyck, R., Rubinfeld, D. (2009): Mikroökonomie, Pearson.» Cabral, Luis M.B. (2000): Introduction to Industrial Organization, MIT Press. HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2

20 HSBA Hamburg School of Business Administration Wahlmodul BWL II Innovation Management Modulbeschreibung Allgemeines Code: EM2DE Studienjahr: 2012/2013 Art der Lehrveranstaltung: Wahlpflicht Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem dritten Studienjahr Zugangsvoraussetzung: Keine Name des Hochschullehrers: Rolf Buchholz Unterrichts-/Lehrsprache Deutsch Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 4 Workload und dessen Zusammensetzung: 38 Stunden Kontaktzeit, 82 Stunden Selbststudium SWS: 38 Stunden im Studienjahr Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten: Hausarbeit und Präsentation Gewichtung der Note in der Gesamtnote: 2 % Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung Die Studierenden erhalten eine umfassende wie praxisorientierte Wissensbasis zur Planung, Durchführung und Bewertung von Innovations-Projekten. Sie lernen, verschiedene Informationsquellen zielorientiert zu analysieren und in einem Zielgruppen-, Marken-, Markt- und Unternehmenskontext zu bewerten. Konsumenten-Einstellungen und Verhalten sind dabei ebenso auszuwerten, wie Marktinformationen, gesellschaftliche Entwicklungen oder Trend- Reports. Die Studierenden lernen spezielle Tools, Methoden und Prozesse kennen. Sie kennen die Erfolgsfaktoren und können alternative Innovations-Vorhaben bewerten, sowie Barrieren im Innovationsprozess erfolgreich überwinden. Inhalte der Lehrveranstaltung Das Wahlmodul Innovation Management vermittelt theoretische Kenntnisse und praktische Fähigkeiten in den wichtigsten Bereichen des Innovation Managements:» Warum ist Innovation Management heute so essentiell für Unternehmen» Die Bereiche des Innovation Management (Produkt-, Service-, Marken- und Prozess- Innovationen)» Organisation und Instrumentarien des Innovation Management» Voraussetzungen für professionelles Innovation Management» Methoden, Tools und Prozesse in der Innovations-Entwicklung» Erfolgsfaktoren für zielorientiertes Innovation Management» Überwindung von Barrieren im Innovationsprozess» Bewertungs-Methoden für den Innovationserfolg HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1

21 Lehr- und Lernmethoden» Theoretische Wissensvermittlung» Tool-Training» Rollenspiele» Gruppenarbeit» Diskussionen» Fallstudien Besonderes Anforderungen an die betriebliche Ausbildung Das Wahlmodul des 3. Studienjahres hat das Ziel, den Studierenden beispielhaft durch die Anfertigung einer Hausarbeit für eine Frage- oder Problemstellung aus dem Unternehmen einen Lösungsansatz zu entwickeln. Dazu muss zu einer mit dem Unternehmen abgestimmten Frage- oder Problemstellung im Zusammenhang mit der Thematik der Veranstaltung die Gelegenheit gegeben werden, Informationen im Unternehmen zu recherchieren, diese zu analysieren und in Verbindung mit den theoretischen Grundlagen einen Lösungsansatz zu entwickeln. Die Studierenden erwerben durch die Anfertigung und Präsentation der Hausarbeit wissenschaftliche Methodenkompetenz, Sozialkompetenz sowie Kommunikationskompetenzen und lernen, theoretische Fachinhalte auf praxisbezogene betriebliche Probleme anzuwenden. Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)» Keith Goffin, Cornelius Herstatt, Rick Mitchell: Innovationsmanagement, FinanzBuch Verlag, 2009, ISBN: » Dietmar Vahs, Ralf Burmester, Schäffer: Innovations-Management, Von der Produktidee zur erfolgreichen Vermarktung, Poeschel Verlag, Stuttgart, 3. überarbeitete Auflage, 2005, ISBN: » Edelbert Dold, Peter Gentsch: Innovation möglich machen, Handbuch für effizientes Innovationsmanagement, Symposion Publishing GmbH, 2. aktualisierte Auflage 2007, ISBN: » A.G. Lafley, Ram Charan: The Game Changer, Crown Publishing Group, 2008, ISBN: » Clayton M. Christensen, Prof. at Harvard Business School: The Innovator s Dilemma, 1997, ISBN: » Kjell A. Nordström, Jonas Ridderstrale: Funky Business, Prentice Hall, second edition, 2002, ISBN » Joe Tidd, John Bessant: Managing Innovation, Integrating Technological, Market and Organizational Change, 4 th Edition, 2009, ISBN: » Dietmar Vahs, Ralf Burmester, Schäffer: Innovations-Management, Von der Produktidee zur erfolgreichen Vermarktung, Schäffer Poeschel Verlag, Stuttgart, 3. überarbeitete Auflage, 2005, ISBN: » C.K. Prahald, M.S. Krishnan: Die Revolution der Innovation, Wertschöpfung durch neue Formen in der globalen Zusammenarbeit, Redline Verlag, 2009, ISBN: » Mark W. Johnson: Seizing the White Space, Business Model Innovation for growth and renewal, Harvard Business Press, 2010, ISBN: HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2

22 HSBA Hamburg School of Business Administration Wahlmodul BWL II Qualitätsmanagement Werkzeuge und Konzepte in der Prozesskette von der Lösung des Kundenproblems zur Kundenzufriedenheit im Rahmen der Erstellung von Sachgut und Dienstleistung Modulbeschreibung Allgemeines Code: EM2DE Studienjahr: 2012/2013 Art der Lehrveranstaltung: Wahlpflicht Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem dritten Studienjahr Zugangsvoraussetzung: Keine Name des Hochschullehrers: Udo-Volkmar Reschke Unterrichts-/Lehrsprache Deutsch Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 4 Workload und dessen Zusammensetzung: 38 Stunden Kontaktzeit, 82 Stunden Selbststudium SWS: 38 Stunden im Studienjahr Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten: Hausarbeit und Präsentation Gewichtung der Note in der Gesamtnote: 2 % Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung Erwartungen und Ansprüche der Kunden erfüllen genau darum geht es bei Qualität, gleich ob es sich bei dem zu erstellenden Leistungsbündel um die Reparatur eines Fahrzeugs, die Vergabe eines Kredits oder das Verfassen einer Bachelorarbeit handelt: Wettbewerbsvorteil! Die Teilnehmer wählen Ihre Arena der Prozessanalyse, also B2B bis X2X, ihrem eigenen Problemfeld entsprechend, aus. Als Bühnenbild für den eigenen Bedarf und Start der Überlegungen steht für alle Teilnehmer ein Diskurs von Hartmut Rosa (2012): Weltbeziehungen im Zeitalter der Beschleunigung. [ISBN ; Seiten 190 bis 200: Modernisierung als Beschleunigung: Das kategoriale Grundgerüst]. Dieses Beispiel leitet die Teilnehmer an zur Struktur gebenden Umsetzung für eine Ausrichtung, den Erwartungen und Ansprüchen des jeweiligen (Prozess-) Kunden. zu genügen. Die Schritte sind dabei Konzeptphase aktives Risikomanagement zur Vermeidung potenzieller Risiken effiziente Einstellung der Haupteinflussfaktoren Handlungsempfehlung zur Regelung der ständigen Verbesserung, generell anwendbar für Sachgut und Dienstleistung und Kombinationen zur Gewinnung von Wettbewerbsvorteilen. Inhalte der Lehrveranstaltung 1. Einführung (Terminologie, Methoden und Werkzeuge im Überblick) 2. Fokus: Vor der Fertigung zur Sicherung der Nachhaltigkeit als Wettbewerbsfaktor 2.1. Kundenorientierte Produkt/Dienstleistungsplanung Der effektive Ansatz: QFD (Quality Function Deployment) Aktives Risikomanagement FMEA (Analyse potenzieller Risiken) 2.2. Effiziente Einstellung der Haupteinflussfaktoren (Design of Experiments) 3. Fokus: Der Produktionsprozess (Sach- und Dienstleistungen) 3.1. Einsatz von Werkzeugen zur Überwachung 3.2. Kontinuierliche Verbesserung 4. Effizienz und Effektivität im Einklang durch AQL (Accepted Quality Level) HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1

23 Lehr- und Lernmethoden Interaktiver Lehrvortrag, Fallbeispiele durch Präsentation; Literaturanleitung; Besonderes Anforderungen an die betriebliche Ausbildung Das Wahlmodul des 3. Studienjahres hat das Ziel, den Studierenden beispielhaft durch die Anfertigung einer Hausarbeit für eine Frage- oder Problemstellung aus dem Unternehmen einen Lösungsansatz zu entwickeln. Dazu muss zu einer mit dem Unternehmen abgestimmten Frage- oder Problemstellung im Zusammenhang mit der Thematik der Veranstaltung die Gelegenheit gegeben werden, Informationen im Unternehmen zu recherchieren, diese zu analysieren und in Verbindung mit den theoretischen Grundlagen einen Lösungsansatz zu entwickeln. Die Studierenden erwerben durch die Anfertigung und Präsentation der Hausarbeit wissenschaftliche Methodenkompetenz, Sozialkompetenz sowie Kommunikationskompetenzen und lernen, theoretische Fachinhalte auf praxisbezogene betriebliche Probleme anzuwenden. Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur) Zur Vorbereitung (Lektüre):» Hartmut Rosa (2012): Weltbeziehungen im Zeitalter der Beschleunigung. ISBN ; Seiten 190 bis 200: Modernisierung als Beschleunigung: Das kategoriale Grundgerüst.» Harms/Rose/Zaeh (2010): Leitfaden zur Erstellung der Bachelor-Arbeit Vertiefungsliteratur (Einsichtnahme beim Dozenten möglich, keine Ausleihe)» Masing, Pfeifer, Tilo/Schmitt, Robert (Hrsg.): Handbuch Qualitätsmanagement, 5. vollständig neu bearbeitete Auflage, 2007, München, ISBN » Tilo Pfeifer: Qualitätsmanagement, Strategien, Methoden, Techniken, 3. völlig überarbeitete und erweiterte Auflage, 2001, Carl Hanser Verlag München Wien ISBN » Jutta Saatweber: Kundenorientierung durch Quality Function Deployment - Systematisches Entwickeln von Produkten und Dienstleistungen, 2. überarbeitete Auflage, 2007, Düsseldorf, ISBN » Hans Dieter Seghezzi: Integriertes Qualitätsmanagement - Das St. Galler Konzept 2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage, 2003, Carl Hanser Verlag ISBN » Tietjen, Thorsten/Müller, Dieter H.: FMEA-Praxis, 2. überarbeitete Auflage, 2003, ISBN HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2

24 HSBA Hamburg School of Business Administration Wahlmodul BWL II Zukunftsorientiert Wirtschaften durch nachhaltiges Lieferund Wertschöpfungskettenmanagement Modulbeschreibung Allgemeines Code: EM2DE Studienjahr: 2012/2013 Art der Lehrveranstaltung: Wahlpflicht Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem dritten Studienjahr Zugangsvoraussetzung: Keine Name des Hochschullehrers: Katja Wilde Unterrichts-/Lehrsprache Deutsch Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 4 Workload und dessen Zusammensetzung: 38 Stunden Kontaktzeit, 82 Stunden Selbststudium SWS: 38 Stunden im Studienjahr Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten: Hausarbeit und Präsentation Gewichtung der Note in der Modulgesamtnote: 2 % Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung Die Studierenden lernen die Bedeutung von Nachhaltigkeit für die Zukunftsfähigkeit von Unternehmen kennen. Viele Unternehmen sehen sich heute nicht mehr nur beschränkt auf reine Profitmaximierung, sondern als Gestalter der Gesellschaft, in der sie agieren und von der sie abhängen. Was das für die Unternehmenspraxis allgemein und konkret für die Zulieferkette bedeutet, steht im Zentrum des Seminars. Die Studierenden lernen» Die Dimensionen der gesellschaftlichen und ökologischen Herausforderungen zu verstehen» Die Bedeutung nachhaltiger Liefer- und Wertschöpfungsketten für die Zukunftsfähigkeit von Unternehmen zu verstehen» Die Anwendung von Management-Instrumenten für den Aufbau nachhaltiger Liefer- und Wertschöpfungsketten» Marktwirtschaftlich orientierte Geschäftsmodelle und Produkte kennen» Wie Unternehmen klug mit Kampagnen und schlechter Presse umgehen können Inhalte der Lehrveranstaltung 1. Einführung in die Thematik 1.1. Konzept Nachhaltigkeit 1.2. Konzept Corporate Social Responsibility (CSR) 2. Globale Herausforderungen für die Wirtschaft 2.1. Klimawandel 2.2. Menschenrechte und Arbeitsnormen 2.3. Wasserknappheit 2.4. Global Governance 3. Integratives Nachhaltigkeitsmanagement in Unternehmen 3.1. Risikomanagement 3.2. Chancenmanagement und Innovation 3.3. Strategien und Flankierung HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1

25 3.4. Management-Instrumente 4. Lieferantenmanagement 4.1. Social Compliance Management 4.2. Mit Kooperationen zum Erfolg 5. Zwischen Greenwashing und Transparenz 5.1. Stakeholderkommunikation 5.2. Cause related marketing 5.3. Kritische Konsumenten und LOHAS 5.4. Transparenz durch Nachhaltigkeitsberichterstattung Lehr- und Lernmethoden» Vorlesung» Themenbearbeitung und Seminargestaltung durch Präsentation der Studierenden» Case Studies und Rollenspiele» Diskussionsrunden Besonderes Anforderungen an die betriebliche Ausbildung Das Wahlmodul des 3. Studienjahres hat das Ziel, den Studierenden beispielhaft durch die Anfertigung einer Hausarbeit für eine Frage- oder Problemstellung aus dem Unternehmen einen Lösungsansatz zu entwickeln. Dazu muss zu einer mit dem Unternehmen abgestimmten Frage- oder Problemstellung im Zusammenhang mit der Thematik der Veranstaltung die Gelegenheit gegeben werden, Informationen im Unternehmen zu recherchieren, diese zu analysieren und in Verbindung mit den theoretischen Grundlagen einen Lösungsansatz zu entwickeln. Die Studierenden erwerben durch die Anfertigung und Präsentation der Hausarbeit wissenschaftliche Methodenkompetenz, Sozialkompetenz sowie Kommunikationskompetenzen und lernen, theoretische Fachinhalte auf praxisbezogenen betriebliche Probleme anzuwenden. Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)» Bogaschewskiy, R., Eßig, M. et al. (2010): Supply Chain Management Research. Aktuelle Forschungsergebnisse 2010, Frankfurt/Main: BME.» Business in the Community (Hrsg.) (2009): How To Manage Your Supply Chains Responsibly. Stand: » Global Compact Network Spain (Hrsg.) (2009): The Business and its Supply Chain a Management Alternative. Stand: » Hiß, S. (2006): Warum übernehmen Unternehmen gesellschaftliche Verantwortung? Ein soziologischer Erklärungsversuch, Frankfurt/Main: Campus.» Loew, Thomas (2006): CSR in der Supply Chain. Herausforderungen und Ansatzpunkte für Unternehmen. Berlin. Stand: » Schaltegger, S. et al. (2007): Nachhaltigkeitsmanagement in Unternehmen. Von der Idee zur Praxis. Managementansätze zur Umsetzung von Corporate Social Responsibility und Corporate Sustainability, Lüneburg: CSM.» Schoeneborn, S. (2009): Die Rolle verbraucherpolitischer Akteure bei konsumentenorientierter Kommunikation über Corporate Social Responsibility (CSR), Marburg: Metropolis.» Thielemann, U. & Ulrich, P. (2009): Standards guter Unternehmensführung. Zwölf internationale Initiativen und ihr normativer Orientierungsgehalt, St. Galler Beiträge zur Wirtschaftsethik 43, Bern: Haupt.» Ulrich, P. & Maak, Th. (2007): Integre Unternehmensführung. Ethisches Orientierungswissen für die Wirtschaftspraxis, Stuttgart: Schäffer-Poeschel. HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2

26 HSBA Hamburg School of Business Administration Strategisches Logistikmanagement Modulbeschreibung Allgemeines Code: SLMDE Studienjahr: 2012/2013 Art der Lehrveranstaltung: Pflicht Häufigkeit des Angebots der Lehrveranstaltung: In jedem dritten Studienjahr Zugangsvoraussetzung: keine Name des Hochschullehrers: N.N. Unterrichts-/Lehrsprache Deutsch Zahl der zugeteilten ECTS-Credits: 8 Workload und dessen Zusammensetzung 58 Stunden Kontaktzeit, 182 Stunden Selbststudium SWS 58 Stunden im Studienjahr Art der Prüfung / Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten: Klausur (90 Min., 70 Punkte) und Präsentation (30 Punkte) Gewichtung der Note in der Gesamtnote: 4,4% Qualifikationsziele der Lehrveranstaltung Die Studierenden sollen die strategische Dimension von Logistikentscheidungen erkennen. Sie sollen in der Lage sein, komplexe auch multikriterielle Standortentscheidungen treffen zu können. Sie sollen Instrumente zur Leistungsmessung und zum Leistungsvergleich kennen und anwenden können. Ihnen sollen Methoden zur Kostenrechnung, zum Controlling und zum Qualitätsmanagement in der Logistik vertraut sein. Zudem sollen sie Entscheidungsgrundlagen über das Outsourcing von Logistikleistungen, sowohl aus der Sicht des Verladers als auch aus der Sicht des Logistikdienstleisters, verstehen. Hinweis: Quantitative Methoden zur Standortplanung wurden bereits in der Vorlesung Operations Research behandelt (Warehouse Location Problem, Add-Verfahren). Inhalte der Lehrveranstaltung 1. Einführung 2. Logistikmanagement 2.1. Aufgaben und Handlungsebenen des Logistikmanagements 2.2. Ausgewählte Aspekte des normativen Logistikmanagements 2.3. Handlungsfelder und Konzepte des strategischen Logistikmanagements 3. Standort- und Kapazitätsplanung 3.1. Standortfaktoren 3.2. Hub-Konzepte 3.3. Allokation von Beständen in der Logistik 4. Leistungskennzahlen in der Logistik 4.1. Logistikcontrolling 4.2. Logistikkosten- und Leistungsrechnung 4.3. Leistungskennzahlen für Logistiksysteme 4.4. Benchmarking in der Logistik 4.5. Balanced Scorecard in der Logistik HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 1

27 5. Strategische Allianzen in der Logistik 5.1. Outsourcing logistischer Prozesse Strategische Aspekte von Make-or-Buy-Entscheidungen Rechtliche Aspekte von Make-or-Buy-Entscheidungen Strategische Allianzen mit Logistikdienstleistern 5.2. Logistikdienstleister Speditionen und KEP-Dienste Third und Fourth Party Logistics 6. Qualitätsmanagement in der Logistik 6.1. Einführung 6.2. Ausgewählte Qualitätstechniken als Werkzeuge des Qualitätsmanagements 6.3. ISO-Normen des Qualitätsmanagements 6.4. Zertifizierung, QM-Handbuch und QM-Verfahrensanweisungen 7. Logistikorganisation 7.1. Einführung 7.2. Organisation der Logistik in Unternehmen Aufbauorganisation Ablauforganisation Prozessorganisation 7.3. Interorganisation der Logistik Integrierte Fallstudien (Beispiele):» Anwendungen der Balanced Scorecard in der Logistik» Outsourcing von Logistikleistungen» Computergestütztes Design von Distributionssystemen Lehr- und Lernmethoden Lehrgespräch und Diskussion im seminaristischen Stil, methoden- und praxisbezogene Fallübungen, studentische Präsentationen (Seminarvorträge) Besonderes Anforderungen an die betriebliche Ausbildung Um ein umfassendes und fundiertes Verständnis für die Aufgaben und Anforderungen im Bereich Strategisches Logistikmanagement sowie Handlungskompetenzen in diesem Bereich zu entwickeln, soll die betriebliche Ausbildung das theoretische Studium ergänzen, indem den Studierenden die Möglichkeit gegeben wird,» vorhandene Unternehmensstandorte bzgl. ihrer Vor- und Nachteile zu analysieren,» sich ggf. an der Evaluierung oder Planung neuer Standorte zu beteiligen» Systeme und Prozesse in der Logistik anhand von Kennzahlen zu beschreiben und zu bewerten,» einen Einblick in das Logistikcontrolling und die Logistikkostenrechnung zu erhalten und die dort angewandten Konzepte zu analysieren,» existierende strategische Allianzen in der Logistik kennen zu lernen und in diesen mitzuwirken,» sich an Make-or-Buy Entscheidungen zu beteiligen,» im Qualitätsmanagement des Unternehmens mitzuwirken. Empfohlene Literaturliste (Lehr- und Lernmaterial, Literatur)» Cooper, J. (Hrsg.): Strategy Planning in Logistics and Transportation, London 1993.» Domschke, W.; Drexl, A.: Logistik: Standorte, 4. Aufl., München, Wien 1996.» Gollwitzer, M., Karl, R.: Logistik-Controlling, 1998.» Pfohl, H.-C.: Logistikmanagement, Berlin et al HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION 2