Schulleitung Lehrperson Datum :

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1 Mitarbeitergespräch für Lehrer Schulleitung Lehrperson Datum : Letztes Mitarbeitergespräch : (Datum) Dienstjahre gesamt der Lehrperson :. Gesprächsinhalte 1) Befindlichkeit 2) Zielerreichung innerhalb der vergangenen Periode 3) Situationanalyse der Arbeit durch Selbst- und Fremdanalyse : a. Unterricht und Klassenführung b. Sonstige Arbeitsaufträge c. Mitarbeit und Zusammenarbeit im Lehrerteam d. Beziehungen zu Eltern, Öffentlichkeit, Behörden e. Lehrperson als Individuum f. Weiterbildung 4) Zielvereinbarung für die kommende Periode 5) Feedback zum Mitarbeitergespräch Die vorliegenden Dokumente dienen den Gesprächsteilnehmern zur Vorbereitung und als Hilfe während des Gesprächs. Das beiliegende Raster dient zur Selbstreflektion bei der Vorbereitung; das Formular wird während des Mitarbeitergesprächs gemeinsam ausgefüllt. 1/10

2 1. Befindlichkeit Wie fühlst du dich im Kollegium? Im Team? Wie fühlst du dich mit deinen Klassen? Was bereitet dir Freude in deinem Beruf? Was ärgert dich an deinem Beruf? Was ist dir wichtig? Was möchtest du ändern? Wie empfindest du das Arbeitsklima insgesamt? Wie empfindest du die Führung? Wo siehst du dich beruflich in 2 bis 5 Jahren? 2/10

3 2. ZieIerreichung des vergangenen Jahres In welchem Unfang wurden die im letzten Mitarbeitergespräch vereinbarten Ziele erreicht / übertroffen / teilweise erreicht / nicht erreicht? Was war dabei hinderlich und was war förderlich? Ziel 1) erreicht/nicht erreicht/begründung/zeitspanne 2) 3) 3. Situationsanalyse durch Selbst- und Fremdanalyse Zu führende Überlegungen zu den folgenden Bereichen: a. Unterricht und Klassenführung b. Sonstige Arbeitsaufträge c. Mitarbeit und Zusammenarbeit im Lehrerteam d. Beziehungen zu Eltern, Öffentlichkeit, Behörden e. Lehrperson als Individuum f. Weiterbildung Was gelang mir gut? Was waren meine Highlights? Worin liegen meine Stärken? Was läuft gut? Was gelang mir nicht so gut? Was waren meine Lowlights? Worin liegen meine Schwächen? Was läuft nicht so gut? 3/10

4 a) Unterricht und Klassenführung: Mein Lehrauftrag : (tâche d enseignement) Wie bin ich mit der Qualität meines Unterrichts zufrieden (fachlich, pädagogisch, Lernergebnisse)? Wie gehe ich mit den Schülern und Schülerinnen um? In wiefern bin ich in meinem Lehrauftrag zuverlässlich? Habe ich in meinem Lehrauftrag sowohl quantitativ als auch qualitativ erreicht, was von mir verlangt wurde? Zeige ich Arbeitseinsatz und Engagement in meinem Lehrerberuf? Welche Verbesserungs- und Veränderungsmöglichkeiten gibt es? 4/10

5 b) Sonstige Arbeitsaufträge: Meine sonstigen Arbeitsaufträge : (décharge, tâche de disponibilité, tâche administrative, etc.) Bin ich bereit andere Aufgaben als meine Lehraufträge zu übernehmen? Wie bin ich mit der Qualität meiner erledigten Arbeit zufrieden? In wiefern bin ich in meinen sonstigen Arbeitsaufträgen zuverlässlich? Habe ich in meinen sonstigen Arbeitsaufträgen sowohl quantitativ als auch qualitativ erreicht, was von mir verlangt wurde? Zeige ich Arbeitseinsatz und Engagement in meinen sonstigen Arbeitsaufträgen? Welche zusätzliche Unterstützung benötige ich? Von welcher Seite? Was bereitet mir Freude? Was ärgert mich? 5/10

6 c) Mitarbeit und Zusammenarbeit im Lehrerteam Engagiere ich mich in der Teamarbeit? Bringe ich mein Wissen ein? Verhalte ich mich kooperativ? Trage ich zu einer guten Atmosphäre bei? d) Beziehungen zu Eltern, Öffentlichkeit und Behörden Wie verläuft die Zusammenarbeit mit den Eltern, den Behörden? Bin ich offen für die Anliegen der Eltern oder der Behörden? Kenne ich die Anliegen und Erwartungen der Öffentlichkeit an die Schule und verhalte ich mich dementsprechend? 6/10

7 e) Lehrperson als Individuum Identifiziere ich mich mit der Schule? Wie verhalte ich mich in Stresssituationen? Kann ich meine Stärken und Potenziale nutzen? Kann ich Schülerinnen und Schüler motivieren? Kann ich die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler stärken? Verhalte ich mich vorbildlich? Bin ich pünktlich? f) Weiterbildung Folgende Weiterbildungen waren im letzten Jahr geplant bzw. wurden durchgeführt: Geplante Weiterbildung Durchgeführt / nicht durchgeführt / Ursachen / Sonstiges 1) 2) 3) 7/10

8 Nutzen auf den Lehrauftrag oder sonstige Aufträge : 4. Zielvereinbarungen des kommenden Jahres Zielsetzungen : Welche neuen Zielsetzungen ergeben sich auf Grund der Situationsanalyse (Unterricht, andere Arbeitsaufträge, usw.)? Welche Ziele leite ich für mich aus der aktuellen Schulpolitik und den aktuellen pädagogischen Konzepten meiner Schule ab? Welche Ziele setze ich mir persönlich? Ziel 1) Art / Erwartungen / Massnahmen 2) 3) Was unternehme ich um die Ziele zu erreichen? Welche Unterstützung wünsche ich mir von der Schulleitung? Welche Schwierigkeiten könnten auftreten? Welche Hilfe (intern/extern) brauche ich? 8/10

9 Welche Weiterbildungen plane ich für kommendes Jahr? Um mich in meiner aktuellen Aufgabe zu verbessern Um mich auf den technischen Fortschritt meiner aktuellen Aufgabe vorzubereiten Um mich auf neue Aufgaben vorzubereiten Geplante Weiterbildung 1) Beschreibung des Nutzens auf den Lehrauftrag oder sonstige Aufträge 2) 3) 9/10

10 5. Feedback zum Gespräch Wie empfand ich das Gespräch? Bin ich mit dem Gesprächsverlauf zufrieden (Offenheit, Fairness, usw.)? Habe ich noch Fragen? Unterschrift der Schulleitung Datum Unterschrift der Lehrperson Durch ihre Unterschrift bestätigen die Schulleitung und die Lehrperson dass das Mitarbeitergespräch stattgefunden hat und dass sie sich bewusst sind dessen was niedergeschrieben und diskutiert wurde. Verteiler: Original an Lehrperson, Kopie an Schulleitung 10/10

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