Modulhandbuch. B.A. International Business Management

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1 Modulhandbuch B.A. International Business Management Version (18. September 2012)

2 Inhaltsverzeichnis Allgemeine Erläuterungen zu den Studienverlaufsplänen Studienverlaufsplan Bachelor International Business Management Electives Wahlpflichmodule B.A. International Business International Business Communiaction Wahlpflichtmodule Sprachen Partnerhochschulen V VI VIII IX X Modul 1 Einführung in die Wirtschaftswissenschaften... 1 Modul 2 Business Skills and Competencies... 5 Modul 3 Wirtschaftsmathematik Modul 4 Statistik Modul 5 Volkswirtschaftslehre Modul 6 Grundlagen der Unternehmensführung Module 7 General Management (Advanced Topics) Modul 8 Externes Rechnungswesen Modul 9 Internes Rechnungswesen & Investition und Finanzierung Modul 10 Supply Chain Management & Marketing Modul/Module Accounting & Controlling Accounting Module Accounting & Controlling Controlling Module Organization & Human Resource Management Organization Module Oragnization & Human Resource Management HRM Module Risk & Finance Finance II

3 Module Risk & Finance Managing Risk Modul International Law & Taxation International Law Modul/Module International Law & Taxation Taxation Module Marketing Advanced Marketing Advanced Module Marketing Advanced Applications Module Global Integrated Supply Chain Supply Chain Management Module Global Integrated Supply Chain Operations Management Module Business Intelligence Business Information Systems Module Business Intelligence Business Analytics Module Principles of International Markets Global Management Module Principles of International Markets International Economics Module 13 Management Seminars Module 14 Intercultural Management Module 15 Corporate Responsibility Module 16 English Business Communication I III

4 Module 17 English Business Communication II Modul 18 International Business Communication I (B2) - Zakelijk Nederlands I Modul 18 International Business Communication I (B2) - Français commercial I Modul 18 International Business Communication I (B2) - Español comercial I Modul 19 International Business Communication II (B2) - Zakelijk Nederlands II Modul 19 International Business Communication II (B2) - Français commercial II Modul 19 International Business Communication II (B2) - Español comercial II Modul 18 International Business Communication I (C1) - Français des affaires I Modul 18 International Business Communication I (C1) - Español de los negocios I Modul 19 International Business Communication II (C1) - Français des Affaires II Modul 19 Intercultural Business Communication II (C1) - Español de los negocios II Module 20 Managing Cross Border Projects Modul 21 Auslandsstudiensemester Modul 22 Praxissemester Modul 23 Mentoring Modul 24 Thesis und Kolloquium IV

5 Allgemeine Erläuterungen zu den Studienverlaufsplänen Vorkenntnisse: Es wird empfohlen, im ersten Semester den Brückenkurs in Mathematik zu belegen. Sprachen: Fremdsprache Englisch ist ab dem 1. Semester Pflicht. Die Prüfungen in Business English führen zum Endniveau C1. Es werden insgesamt zwei Fremdsprachen studiert: 1) Englisch 2) Niederländisch oder Französisch oder Spanisch Für Sprachanfänger werden zur Einführung bzw. Auffrischung regelmäßig Brückenkurse angeboten. Verwendete Abkürzungen: ECTS: Leistungspunkte nach dem European Credit Transfer System SWS: Semesterwochenstunden Pf: Pflichtmodul Wpf: Wahlpflichtmodul V: Vorlesung S Seminar Sv: seminaristische Veranstaltung Ü: Übung p: Praktikum/Projekt V

6 Studienverlaufsplan B.A. International Business Management Module und Modulprüfungen, Leistungspunkte nach dem European Credit Transfer System (ECTS-Punkte), Zeitpunkte der Modulprüfungen Semester (SWS / ECTS) Überfachgruppe Modul Prüfungsnummer Modulbezeichnung Form Art SWS ECTS SWS ECTS SWS ECTS SWS ECTS SWS ECTS SWS ECTS SWS ECTS SWS ECTS SWS ECTS 1 Einführung in die Wirtschaftswissenschaften Einführung in die Betriebswirtschaftslehre V Pf ,5 Einführung in die Volkswirtschaftslehre V 2 2,5 1 Knowledge Base, Skills and Competencies Business Skills & Competencies Kommunizieren, Recherchieren, Präsentieren Ü 2 2,5 2 Pf 5 6 Organisationsgestaltung Ü 1 1 Quantitatives Management mit Excel Ü 2 2,5 3 Wirtschaftsmathematik Sv Pf Statistik 2 Quantitative Methods 4 Wirtschaftsstatistik Sv Pf Quantitative Methoden Sv Basics in Economic Framework 5 Volkswirtschaftslehre Sv Pf Grundlagen der Unternehmensführung 6 Unternehmensführung 1 Sv/2 Ü Grundlagen des strategischen Managements Sv 2 3 General Management (advanced topics) Pf 7 Managing Small & Medium Enterprises in a Globalized Economy Sv Business Simulation: TOPSIM General Management II Ü 2 3 Externes Rechnungswesen Fundamentals 8 Buchhaltung Sv 4 4, Business Functions Jahresabschluss I Sv Pf 2 2,5 Internes Rechnungswesen & Inv. & Finanz. 9 Kosten-, Erlös- u. Ergebnisrechung Sv ,5 Investition und Finanzierung Sv 2 2,5 10 Supply Chain Management & Marketing SCM Basics Sv Pf Marketing Basics Sv 4 5 Electives (the 11 Wahlpflichtmodul I Sv Wpf Multinational 12 Wahlpflichtmodul II Sv Wpf Enterprise) 13 Wahlpflichtmodul III S/p Wpf Auslandsstudiensemester 1 Auslandsstudiensemester 1 Praxissemester** VI

7 5 Intercultural Competencies 7 Auslands-/ Praxissemester Intercultural Management & Corporate Responsibility Business Communication and Language Skills 6 Managing Cross Border Projects Intercultural Management Intercultural Management Sv Pf Intercultural Relations / Negotiations Sv 2 3 Corporate Responsibility International Academic Writing Ü Pf Corporate Social Responsibility / Business Ethics Sv 2 3 English Business Communication I Introduction to International Commerce Sv Pf ,5 Introduction to Studying Business Sv 2 2,5 English Business Communication II Application & Careers Sv Pf ,5 Business Communication Simulation Sv 2 2,5 International Business Communication*: WPF I Español de los Negocios / Français des Affaires Sv Wpf ,5 2 2,5 Zakelijk Nederlands Sv International Business Communication: WPF II Sv Wpf 6 7, ,5 Managing Cross Border Projects p Pf Auslandssemester Pf Praxissemester (inklusive Report) Pf 29,5 29,5 8 Mentoring 23 Mentoring 2,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 9 Thesis & Kolloquium 24 Thesis & Kolloquium Summe Französisch/Spanisch , , ,0 Summe Niederländisch , , ,5 *) Wahlweise können Spanisch & Französisch auch auf Niveau B2 studiert werden. Das Modul beginnt dann im 2. Semester, siehe Anlage 5. Allerdings ist das Niveau C1 verpflichtend, wenn das Auslandssemester im französisch- oder spanischsprachigen Ausland absolviert wird. **) Das Praxissemester kann auch im 5. oder 6. Semester erfolgen , ,0 30,0 30,0 30, ,0 Legende: Pf = Pflichtmodul Wpf = Wahlpflichtmodul Fremdsprachiges Angebot insgesamt SWS: 79 ECTS 118 Fremdsprachiges Angebot Semester IBM Studierende (ohne communication & language skills) SWS: 37 ECTS 55 VII

8 Electives - Wahlpflichtmodule B.A. International Business Management Angebot in Semester WPF Wahlpflichtmodulkatalog Bereich International Business Prüfungsnummer SWS ECTS Intensivierungsbereich Accounting & Controlling 3 I Accounting II Controlling 4 6 Intensivierungsbereich Organization & Human Resource Management 3 I Organization I HRM 4 6 Intensivierungsbereich Risk & Finance 3 I Finance II Managing Risk 4 6 Intensivierungsbereich International Law & Taxation 4 II International Law II Taxation 4 6 Intensivierungsbereich Marketing Advanced 3 I Marketing Advanced II Applications 4 6 Intensivierungsbereich Global Integrated Supply Chain 3 I Supply Chain Management II Operations Management 4 6 Intensivierungsbereich Business Intelligence (Systems and Approaches)** 4 II Business Information Systems I Business Analytics 4 6 Intensivierungsbereich Principles of International Markets** 3 I Global Management II International Economics o. 8 III Management Seminars & Projects* 4 6 *) Veranstaltungen aus dem Modul "Management Seminars & Projects" können in Abstimmung mit der Studiengangsleitung International Business auch in das 4. Semester vorgezogen werden und Veranstaltungen aus dem verbleibenden Wahlfplichtbereich kompensieren. **) IBM: mind. 18 ECTS aus Business Intelligence & Principles of International Markets VIII

9 International Business Communication Wahlpflichtmodule Sprachen Semester (SWS / ECTS) WPF Niveau B SWS ECTS SWS ECTS SWS ECTS SWS ECTS Zakelijk Nederlands I Inleiding Nederlandse Zakentaal en -cultuur 4 5 II Voortzetting Nederlandse Zakentaal en -cultur 4 5 Nederlands in Bedrijf 2 2,5 Español Comercial I El mundo laboral de España 4 5 II El mundo empresarial español 4 5 Comercio y publicidad en el mundo hispano 2 2,5 Francais Commercial I Travailler en France 4 5 II Conquérir des marchés & Communication commercial 4 5 Innovation et durabilité 2 2,5 WPF I II I II Semester (SWS / ECTS) Niveau C1* SWS ECTS SWS ECTS SWS ECTS SWS ECTS Español de los Negocios La globalización de las empresas - La publicidad institucional 2 2,5 Montar una franquicia - Regionalismo y estado nacional 2 2,5 La empresa social - El mercado energético en la UE - La Bolsa - Negociar 4 5 El desarrollo sostenible - España y las Américas 2 2,5 Français des Affaires La mondialisation des entreprises - La publicité institutionnelle 2 2,5 Créer une franchise - L'aménagement du territoire français 2 2,5 L'entreprise sociale - Le marché de l'énergie en UE - La Bourse - Négocier 4 5 Le dévelopement durable - La France et l'allemagne 2 2,5 *) Das Niveau C1 ist verpflichtend, wenn das Auslandssemester an einer im französisch- oder spanischsprachigen Ausland befindlichen Partnerhochschule absolviert wird. IX

10 Partnerhochschulen Diese Übersicht entspricht dem Stand Veränderungen werden aktuell im Modulhandbuch sowie auf den Internetseiten des Fachbereichs Wirtschaft dokumentiert. Den Studierenden wird ein Studium an einer der Partnerhochschulen ermöglicht. Es besteht jedoch kein Rechtsanspruch auf ein Studium an einer bestimmten Hochschule (siehe auch 5 Abs. 1, letzter Satz). Variante/ Anlage Name der Hochschule Ort Land 1.3 University of Plymouth Plymouth Großbritannien 1.3 Guangdong University of Foreign Studies Guangzhou China 1.3 University of Southern Queensland* Toowoomba Australien 1.3 EPSCI École de Management international, Cergy-Pontoise* Cergy- Pontoise Frankreich 1.3 Groupe Sup de Co La Rochelle, IECG, La Rochelle* La Rochelle Frankreich 1.3 The Coggin College of Business, University of North Florida* Jacksonville USA 1.3 ESIC Business & Marketing School, Madrid* Madrid / Valencia Spanien 1.3 University of ESAN* Lima Peru 1.3 Amsterdam University of Applied Sciences* Amsterdam Niederlande 1.3 Christchurch Polytechnic Institute of Technology* Christchurch Neuseeland 1.3 Dublin Business School* Dublin Irland 1.3 Dogus Üniversitesi* Istanbul Türkei Transilvania Business School, 1.3 Universitatea Babes-Bolyai* * In Vorbereitung Cluj Rumänien Weitere Kooperationen befinden sich im Aufbau bzw. in Überprüfung. Neue Kooperationen können der Studiengangsleitung formlos vorgeschlagen werden. Die Studiengangsleitung wird die Vorschläge eingehend prüfen und bei positiver Entscheidung in die Liste der Kooperationspartner aufnehmen. X

11 Modul 1 Einführung in die Wirtschaftswissenschaften Kennnummer Workload 150 h Credits 5 Studiensemester 1. Sem. Häufigkeit des Angebots Jährlich Dauer 1 Semester 1 Veranstaltungen a. Einführung in die Betriebswirtschaftslehre Kontaktzeit 4 SWS / 60 h Selbststudium 90 h geplante Gruppengröße 60 b. Einführung in die Volkswirtschaftslehre Studierende 2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen a. Einführung in die Betriebswirtschaftslehre Fachkompetenz: Die Studierenden entwickeln ein systematisches, theoretisch- und praxisorientiertes Verständnis für die Problemstellung der Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre. Es wird ihnen vermittelt, dass es sich um eine Thematik handelt, die durch vielfältige Veränderungen insbesondere im Rahmen internationaler Unternehmensbeziehungen an Komplexität zunimmt. Sie lernen das allgemein anerkannte und praktisch verwertbare Grundlagenwissen der modernen Betriebswirschaftslehre zu beherrschen und anzuwenden. Methodenkompetenz: Die Studierenden erarbeiten klassische betriebswirtschaftliche Modelle und Ansätze moderner Theorien und sind befähigt, diese auf ihre praktische Anwendbarkeit zu testen. Sie sind in der Lage, diese Erkenntnisse für weiterführende spezielle und funktionale Betriebswirtschaftslehren und für die Querschnittsfunktionslehre Unternehmensführung einzusetzen. Schlüsselkompetenz: Die Studierenden werden sich grundlegender betriebswirtschaftlicher, aber auch gesamtgesellschaftlicher Aspekte mit internationalem Bezug bewusst, können diese reflektieren und kommunizieren und in der Auseinandersetzung mit den Lerninhalten weiterführender Veranstaltungen vertiefen. b. Einführung in die Volkswirtschaftslehre Die Studierenden kennen die der Wirtschaft zugrundeliegenden Sachverhalte und die prinzipiellen Möglichkeiten, mit Knappheitssituationen zurechtzukommen. Sie sind mit den Prinzipien und Problemen von Arbeitsteilung und Tausch vertraut und verfügen über Grundkenntnisse über Wirtschaftsordnungen. Sie kennen wichtige wirtschaftliche Kenngrößen und können diese anwenden. Die Studierenden sind in der Lage die Stufen und Ebenen der Wirtschafts- 1

12 3 Inhalte wissenschaft zu unterscheiden und das Typische der wirtschaftswissenschaftlichen Modellbildung zu verstehen. a. Einführung in die Betriebswirtschaftslehre Grundfragen der BWL Neue Institutionenökonomik Konstitutive Entscheidungen (Standortwahl, Rechtsformen, Verbindungen) Unternehmensführung (Controlling, Organisation, Personalwirtschaft) Internationale Aspekte der Betriebswirtschaftslehre Betriebliche Leistungserstellung (Produktionswirtschaft, Marketing) Rechnungs- & Finanzwesen (Ext. / Int. Rewe, Investition und Finanzierung) b. Einführung in die Volkswirtschaftslehre Wirtschaftliche Grundsachverhalte Ansätze zur Lösung des Knappheitsproblems Arbeitsteilung und Tausch Wirtschaftssysteme / Wirtschaftsordnungen Wirtschaftswissenschaft und ihre Methoden Wirtschaftskreislauf und Volkswirtschaftliche Gesamtrechnung Wichtige Kenngrößen 4 Lehrformen Vorlesung mit Anwendungs- und Fallbeispielen 5 Teilnahmevoraussetzungen Formal: keine Inhaltlich: keine 6 Prüfungsformen Klausur (100 %) (60-90 Minuten) 7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten Bestandene Modulklausur. 8 Verwendung des Moduls (in anderen Studiengängen) Nein 2

13 9 Stellenwert der Note für die Endnote 3,0 % (5/134) x 0,8 10 Modulbeauftragte/r und hauptamtlich Lehrende Prof. Dr. Brüggelambert Prof. Dr. Büchler Prof. Dr. Camphausen Prof. Dr. Hofnagel Prof. Dr. Kortmann Prof. Dr. Quarg Prof. Dr. Vollmer 11 Sonstige Informationen Literatur: a. Einführung in die Betriebswirtschaftslehre Albach, H.: Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Wiesbaden 2001 Jung, H.:Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, München, Wien2010 Schierenbeck, H.: Grundzüge der Betriebswirtschaftslehre, München 2008 Thommen, J.-P. / Achleitner, A.-K.: Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Umfassende Einführung aus managementorientierter Sicht, Wiesbaden 2009 Vahs, D. / Schäfer-Kunz, J.: Einführung in die Betriebswirtschaftslehre, Stuttgart 2007 Vollmer, T.: Einführung in die Betriebswirtschaftslehre, in: Camphausen (Hrsg.), Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre, S , München 2008 Wöhe, G. / Döring, U.: Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, München 2008 b. Einführung in die Volkswirtschaftslehre Baßeler, U. / Heinrich, J. / Utecht, B.: Grundlagen und Probleme der Volkswirtschaft, Schäffer-Poeschel, Stuttgart 2010 Bofinger, P.: Grundzüge der Volkswirtschaftslehre Eine Einführung in die Wissenschaft von Märkten, Pearson Studium, München 2011 Klump, R.: Wirtschaftspolitik Instrumente, Ziele und Institutionen, Pearson Studium, München

14 Kortmann, W.: Grundlagen der Wirtschaftswissenschaft; Skriptum Nr /4 Mankiw, N.G. / Taylor, M. P.: Grundzüge der Volkswirtschaftslehre, Schäffer- Poeschel, Stuttgart

15 Modul 2 Business Skills and Competencies Kennnummer Workload 180 h Credits 6 Studiensemester Häufigkeit des Angebots Dauer 2 Semester Sem. Jährlich 1 Veranstaltungen a. Kommunizieren, Recherchieren, Präsentieren b. Organisationsgestaltung Kontaktzeit 5 SWS / 75 h Selbststudium 105 h geplante Gruppengröße 35 Studierende c. Quantitatives Management mit Excel 2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Die Studierenden kennen die für das Studium und die spätere Berufstätigkeit relevanten Kompetenzen und können sie im Kern gezielt abrufen. a. Kommunizieren, Recherchieren, Präsentieren: Die Studierenden kennen die Grundzüge von Kommunikationsstrukturen (Sprache, Körpersprache) und die damit verbundenen Kommunikationsprobleme. Sie wissen um unterschiedliche Kommunikationsstile und beherrschen Grundformen professioneller Kommunikation/Gesprächsführung. aa. Präsentationstechniken: Die Studierenden kennen Aufbau und Struktur von Präsentationen / Vorträgen, können Präsentationsziele und darstellerische Mittel situationsbezogen festlegen und planen. Sie beherrschen mediale Grundregeln: Foliengestaltung, Medieneinsatz, Methodenvielfalt. Sie haben den Umgang mit Publikum geübt und Anfangsgründe eines individuellen (Kommunikations-)Stils entwickelt (Sprache, Dialekte und Akzent, Verhalten). Sie können mit persönlichen Hemmnissen (z.b. Lampenfieber, black out) umgehen und wirkungsvolle individuelle Arbeitsweisen dagegen entwickeln. aaa. Informations- und Medienkompetenz: Die Studierenden kennen die wichtigsten fachbezogenen Informationswege mittels neuer Medien, ihre Chancen und Risiken. Sie beherrschen wesentliche Beschaffungswege, Qualitätschecks und Auswertungsmöglichkeiten internetbasierter Informationen. Sie entwickeln aktiv ihre Kompetenzen für das Management und die Verteilung 5

16 fachbezogener Informationen in beruflichen Zusammenhängen. b. Organisationsgestaltung: Die Studierenden lernen die Grundlagen der organisatorischen Gestaltung von Unternehmen kennen. Sie sind in der Lage, organisatorische Problemlagen unter Berücksichtigung der maßgeblichen Ziele des Unternehmens zu analysieren und unter Verwendung der vorhandenen organisationstheoretischen Wissensbasis eine situationsgerechte Lösung zu entwerfen; zudem können sie die wesentlichen Aufgaben im Rahmen ihrer Umsetzung bearbeiten. c. Quantitatives Management mit Excel Fachkompetenz: Das Tabellenkalkulationsprogramm Microsoft Excel besitzt in der Angewandten Betriebswirtschaftslehre aufgrund seiner zahlreichen Optionen zur Erfassung, Darstellung und Auswertung von Datentabellen einen exponierten Stellenwert. Vor diesem Hintergrund erwerben die Studierenden sowohl elementare als auch fortgeschrittene Techniken betriebswirtschaftlicher Excel-Anwendungen. Die Studierenden können betriebswirtschaftliche Daten in Excel-Tabellen erfassen, strukturieren, sortieren, filtern, grafisch präsentieren und mit Hilfe ausgewählter Kalkulationsformeln und Tabellenfunktionen auswerten. Ferner besitzen die Studierenden hinreichende Kenntnisse hinsichtlich der Excel-Programmsteuerung (z.b. Einstellungen des sog. Menübandes) sowie der Verwaltung von Excel- Arbeitsblättern (z.b. Gestaltung des Druckseiten-Layouts). Das breite Spektrum der erlernten Excel-Anwendungen in der Betriebswirtschaftslehre bildet ein umfangreiches Wissensfundament, auf welches Studierende zurückgreifen können, um eine fachliche Verzahnung mit den Lehrinhalten der betriebswirtschaftlichen Funktionen, des Finanz- und Rechnungswesens sowie der Wahlpflichtmodule herbeizuführen. Methodenkompetenz: Studierende sind befähigt, die vielfältigen Methoden des Quantitativen Managements zu systematisieren, diese sachgerecht anzuwenden und durch den Excel-Einsatz effizient zu unterstützen. Sie sind insbesondere imstande, die grundlegenden Problemlösungsmethoden der Unternehmensführung, des Rechnungswesens, der funktionellen Betriebswirtschaftslehre (z.b. Beschaffungs-, Produktions-, Finanz- und Marketing-politik) sowie der Mathematik und Statistik in Excel-Kalkulationstabellen darzustellen und in speziellen Entscheidungsprozessen des Managements einzusetzen. Schlüsselkompetenz: Studierende bearbeiten ausgewählte Fallstudien der Unternehmenspraxis in Teilnehmergruppen und vertiefen im Rahmen von Gruppendiskussionen und Ergebnispräsentationen ihre sozio-kulturellen und kommunikativen Fähigkeiten. 6

17 Die Excel-Beispiele und -Übungen sind didaktisch solcherart angelegt, dass die Studierenden fachlich leicht nachvollziehbare betriebswirtschaftliche Excel- Anwendungen erarbeiten und zügig lösen können. Ferner werden die Studierenden durch unterstützende Lernmaterialien an das selbstgesteuerte Lernen herangeführt. Schließlich wird ein effizientes Zeitmanagement auf der Grundlage von zeitlichen Lösungsvorgaben erlernt. 3 Inhalte (Trainingsbausteine) a. Kommunizieren, Präsentieren, Recherchieren (1. Semester) Kommunikationstheorie betriebliche Kommunikation professionelle Gesprächsführung Präsentationstechniken im Business fachbezogenes Arbeiten mit dem Internet Essentials moderner Medienkompetenz b. Organisationsgestaltung (1. Semester) Gestaltung der Organisation als Aufgabe der Unternehmensführung Organisationsbegriffe/-verständnisse Übersicht über organisatorische Entscheidungen/Gestaltungsmöglichkeiten Organisatorische Ziele und Bewertungskriterien Ausgewählte organisationstheoretische Ansätze (z.b. situativer Ansatz, Konsistenztheorie, Resource dependence-ansatz) Organisation und das Verhalten von Gruppen und Individuen Aufbauorganisatorische Entscheidungen (auf Gesamtunternehmens-, Bereichsund Funktionsebene) Ablauf- und Prozessorganisation c. Quantitatives Management mit Excel (2. Semester) Die Veranstaltung behandelt die zentralen Methoden des Quantitativen Managements mit MS Excel: Elementare Techniken der Excel-Tabellenkalkulation (Programmsteuerung, Datenmanagement, Tabellengestaltung, bearbeitung, -gliederung, - verknüpfung; Pivot-Tabellen; Datenbank-Tabellen) Grundlegende Methoden der Excel-Datenanalyse (Entwicklung von einfachen und verschachtelten Kalkulations-Formeln, Formelüberwachung, Auswahl und Einsatz von Funktionen, Erstellung von Standard-Diagrammen, Gestaltung spezieller Diagrammtypen) Grundzüge der Verwaltung von Excel-Arbeitsblättern (z.b. Arbeitsfenster- Ansichten, Druck und Seitenlayout, Arbeitsmappenschutz, Excel im Office- 7

18 Verbund) Excel-Anwendungen im Rechnungswesen (z.b. Kostenarten- und Kostenstellenrechnung, Kostenträgerkalkulation, Handels-Kalkulation, Perioden-Erfolgsrechnung) Excel-Anwendungen im Operativen Management (z.b. Bestellmengen-, Losgrößen-, Produktionsprogramm-, Werbebudgetierungsplanung) Excel-Anwendungen in der Mathematik/Statistik (z.b. Häufigkeitstabellierung, statistische Maßzahlen, Korrelationen, Zeitreihenanalyse, Zielwert-, Szenarioanalysen) 4 Lehrformen a. Kommunizieren, Präsentieren, Recherchieren Business Skills sind keine Vorlesungen, sondern Trainings. Allgemeine Inputs durch die Dozenten und Trainer finden im Plenum für alle Teilnehmer statt. Das Gros der Trainingsarbeit findet jedoch in Gruppen bis zu max. 30 Teilnehmern statt, die wiederum in kleinere Teams unterteilt werden. Hierbei fungiert der Dozent überwiegend als Coach für gruppenbezogene Selbstlernprozesse. Teile des Moduls finden mehrzügig und in Blockform statt. Es arbeiten mehrere DozentInnen parallel mit den Studierenden. Die gesamte Organisation von Business Skills findet über die Lernplattform ILIAS statt. b. Organisationsgestaltung Siehe oben c. Quantitatives Management mit Excel Demonstrationsbeispiele, Übungen am Rechner mit Excel Teilnahmevoraussetzungen Formal: Keine Inhaltlich: Keine 6 Prüfungsformen a. Kommunizieren, Präsentieren, Recherchieren semesterbegleitende Prüfung. Die Form dieser Prüfung legen die jeweiligen Trainer fest. Sie werden vom Prüfungsausschuss zum Beginn des Semesters bekannt gegeben. b. Organisationsgestaltung Klausur (30-60 Minuten) c. Quantitatives Management mit Excel Semesterbegleitende Prüfungen durch Anfertigung eines schriftlichen 8

19 Fallstudienberichtes und Klausur am Rechner (60 Minuten) 7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten a. Kommunizieren, Präsentieren, Recherchieren Details regelt ein Business Skills Handbuch b. Organisationsgestaltung Bestandene Prüfung c. Quantitatives Management mit Excel Bestandene Prüfung (Notengewichtung: Klausur: 70%; Präsentation: 30%) 8 Verwendung des Moduls (in anderen Studiengängen) nein 9 Stellenwert der Note für die Endnote 3,6 % (6/134) x 0,8 10 Modulbeauftragte/r und hauptamtlich Lehrende Prof. Dr. Koch Prof. Dr. Mittmann Prof Dr. Faix Dipl. Betrw. Zett (Trainerin und Unternehmensberaterin) Prof. Dr. Eichler Prof. Dr. Müller Dipl.-Inform. (FH) Broer N.N 11 Sonstige Informationen Literatur: a. Kommunizieren, Präsentieren, Recherchieren Business Skills Handbuch b. Organisationsgestaltung Frese, E.: Grundlagen der Organisation, Wiesbaden 2005 Jung, R. H. / Bruck, J. / Quarg, S.: Allgemeine Managementlehre, Berlin2011 Porter, M. E.: Wettbewerbsstrategien, Frankfurt 2008 Vahs, D.: Organisation, Stuttgart

20 Wolf, J.: Organisation, Management, Unternehmensführung, Wiesbaden c. Quantitatives Management mit Excel Albright, S., Winston, W., Zappe, Ch. (2009): Data Analysis & Decision Making with Microsoft Excel, Mason, Ohio. Anderson, D., Sweney, D., Williams, T., Freeman, J., Shoesmith, E. (2010): Statistics for Business and Economics, 2 nd Edition, Hampshire. Broer, J. (2011): Elementare Excel-Techniken. Eine Einführung, Studienmanuskript, Dortmund. Geers, W. (2012): Arbeiten mit Excel, Köln. Jeschke, E., Pfeifer, E., Reinke, H., Unverhau, S., Fienitz, B., Bock, J. (2011): Microsoft Excel Formeln und Funktionen, 2. Auflage, Microsoft Press, Unterschleißheim. Müller, W. (2011): Modellbasierte Kostenrechnung mit Excel, Studienmanuskript, Dortmund. Nelles, S. (2011): Excel 2010 im Controlling, Bonn. Powell, S.; Baker, K. (2007): Management Science. The Art of Modeling with Spreadsheets, 2 nd Edition, Hoboken. Radke, H.-D. (2009): Microsoft Excel im Business, München. Schels, I. (2010 a): Excel Zahlen kalkulieren, analysieren und präsentieren, München. Schels, I. (2010 b): Excel Formeln und Funktionen, 2. Auflage, Markt + Technik, München. Schels,I., Seidel, U. (2010): Das große Excel-Handbuch für Controller, München. Schwenk, J., Schieke, D., Schuster, H., Pfeifer, E. (2010): Microsoft Excel Das Handbuch, München. Vonhoegen, H. (2011): Excel 2010 Formeln und Funktionen, Bonn. Winston, W. (2010): Excel Data Analysis and Business Modeling, Redmond. 10

21 Modul 3 Wirtschaftsmathematik Kennnummer Workload 150 h Credits 5 Studiensemester Häufigkeit des Angebots Dauer 1 Semester 1. Sem. Jährlich 1 Veranstaltungen a. Lineare Algebra b. Finanzmathematik Kontaktzeit 4 SWS / 60 h Selbststudium 90 h geplante Gruppengröße 60 Studierende 2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen a. Lineare Algebra: Die Studierenden sollen die grundlegenden Methoden der Linearen Algebra auf betriebswirtschaftliche Fragestellungen anwenden können. Insbesondere können sie dabei Matrizen in den Wirtschaftswissenschaften konkret als Tabellen, Dateien, Gleichungssysteme etc. interpretieren. Weiterhin beherrschen die Studierenden die Grundrechenarten mit Matrizen und können praxisnahe Probleme in der Sprache der Matrizenalgebra formulieren und lösen. Ferner können sie lineare Gleichungssysteme aufstellen und lösen. b. Finanzmathematik: 3 Inhalte Die Studierenden beherrschen das grundlegende quantitative Instrumentarium für die Bewertung zukünftiger und vergangener Cashflows. Sie kennen damit den grundlegenden quantitativen Methodenapparat, der bei betriebswirtschaftlichen Fragestellungen z.b. in der Finanzierungs- und Investitionsrechnung regelmäßig zur Anwendung kommt. Darüber hinaus sind sie in der Lage, entsprechende Problemstellungen mathematisch zu formulieren und einer quantitativen Lösung zuzuführen. a. Lineare Algebra Beispiele/Anwendungsbezüge von Matrizen/Vektoren in der Betriebswirtschaft - Materialverflechtungsmatrizen in der Produktion - Transportmatrizen in der Logistik - Übergangsmatrizen in der Marktforschung Rechnen mit Matrizen/Vektoren - Addition/Subtraktion - Skalarmultiplikation - Multiplikation - Skalarprodukt - Inverse Lösen linearer Gleichungssysteme 11

22 - quadratische lineare Gleichungssysteme - lineare Gleichungssysteme mit beliebiger Anzahl von Variablen und Gleichungen - unlösbare Gleichungssysteme - Gleichungssysteme mit unendlich vielen Lösungen b. Finanzmathematik Basis-Zinsmodelle - lineare Verzinsung - Zinseszins, unterjährige und gemischte Verzinsung - stetige Verzinsung Rentenrechnung - Bar-/Endwerte von vor- / nachschüssigen Renten - Grundaufgaben der Rentenrechnung - aufgeschobene / unterbrochene Renten, unterjährige Renten - ewige Renten Tilgungsrechnung - Annuitäten- / Ratentilgung - Tilgungsplan Renditerechnung - ein- / mehrperiodische Renditen - interne Zinssatzmethode - Realzinsmethode 4 Lehrformen Die Lehrveranstaltung wird als seminaristische Vorlesung durchgeführt. 5 Teilnahmevoraussetzungen Formal: keine Inhaltlich: keine 6 Prüfungsformen Klausur (100 %) (60-90 Minuten) 7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten Bestandene Klausur. 8 Verwendung des Moduls (in anderen Studiengängen) nein 12

23 9 Stellenwert der Note für die Endnote 3,0 % (5/134) x 0,8 10 Modulbeauftragte/r und hauptamtlich Lehrende Prof. Dr. Bornhorn Prof. Dr. Großmann Prof. Dr. Radtke Prof. Dr. Tysiak 11 Sonstige Informationen Literatur: Führer, C.: Kompakttraining Wirtschaftsmathematik, Ludwigshafen (Kiehl) 2008 Ihrig, H.: Finanzmathematik: Intensivkurs, München (Oldenbourg) 2002 Köhler, H.: Lineare Algebra, München, Wien (Hanser) 1998 Peters, H.: Wirtschaftsmathematik, Stuttgart (Kohlhammer) 2009 Schwarze, J.: Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler: Band 3: Lineare Algebra Lineare Optimierung und Graphentheorie, Herne, Berlin (Neue Wirtschaftsbriefe) 2005 Tietze, J.: Einführung in die Finanzmathematik, Wiesbaden (Vieweg)

24 Modul 4 Statistik Kennnummer Workload 330 h Credits 11 Studiensemester Häufigkeit des Angebots Dauer 2 Semester Sem. Jährlich 1 Veranstaltungen a. Wirtschaftsstatistik Kontaktzeit 8 SWS / 120 h b. Quantitative Methoden 2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Selbststudium 210 h geplante Gruppengröße 60 Studierende a. Wirtschaftsstatistik: Die Studierenden können für praktische Probleme aus den Wirtschaftswissenschaften die adäquaten statistischen Methoden auswählen und richtig anwenden. Über das reine Einsetzen in Formeln hinaus besitzen sie ein tieferes Verständnis der zugrundeliegenden mathematischen Methoden. Sie verstehen die wahrscheinlichkeitstheoretische Fundierung der Schließenden Statistik. Sie verstehen die grundlegenden Unterschiede aber auch die Gemeinsamkeiten von Beschreibender und Schließender Statistik. Die Studierenden kennen und verstehen die zahlreichen Anwendungsmöglich-keiten der Statistik / Wahrscheinlichkeitsrechnung in den Wirtschaftswissenschaften, insbesondere auf betriebswirtschaftliche Probleme. Im Rahmen der Lehrveranstaltung erwerben die Studierenden ein "Gefühl" für Zahlen, Daten und Größenordnungen, d.h. "quantitative Kompetenzen". So sind sie in der Lage, durch geeignete Verarbeitung und Verdichtung von Daten (ökonomisch) relevante Informationen und Erkenntnisse zu gewinnen. Darüber hinaus verfügen sie über Grundkenntnisse wahrscheinlichkeits-theoretischer Modellbildung und können sie auf einfache praktische Probleme der Wirtschaftswissenschaften anwenden. b. Quantitative Methoden Basierend auf den Lernergebnissen der Grundstudiums-Module Wirtschaftsmathematik und Wirtschaftsstatistik haben die Studierenden in diesem Modul die Möglichkeit ihre quantitativen Kompetenzen zu erweitern und zu vertiefen. Erweiterte Kenntnisse der mathematischen Modellbildung in der Betriebswirtschaftslehre und Volkswirtschaftslehre Vertiefung der Methoden der Infinitesimalrechnung, Linearen Algebra und Finanzmathematik unter besonderer Berücksichtigung betriebswirtschaftlicher Problemstellungen Erweiterte Kenntnisse der Wahrscheinlichkeitsrechnung und Schließenden Statistik, insbesondere der Schätz- und Testverfahren 14

25 3 Inhalte a. Wirtschaftsstatistik (1. Semester) I. Beschreibende Statistik Grundbegriffe der Beschreibenden Statistik Ablauf einer empirischen Untersuchung Beschreibung einzelner Merkmale durch eindimensionale Häufigkeitsverteilungen Beschreibung von mehreren gemeinsam erhobenen Merkmalen durch mehrdimensionale Häufigkeitsverteilungen Beschreibung von eindimensionalen Häufigkeitsverteilungen durch Parameter (Lage-, Streuungsparameter, Konzentrationsmaßzahlen) Beschreibung von zweidimensionalen Häufigkeitsverteilungen durch Parameter (bedingte Parameter, Kovarianz, Korrelationskoeffizient, statistische Unabhängigkeit) Lineare Regressionsanalyse Grundzüge der Zeitreihenanalyse Einfache Prognosemethoden Grundzüge der Indexlehre II. Wahrscheinlichkeitsrechnung /Schließende Statistik Kombinatorik Laplace-Experimente, Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung Bedingte Wahrscheinlichkeiten, stochastische (Un-)abhängigkeit Diskrete Zufallsvariablen und ihre Beschreibung durch Wahrscheinlichkeits- / Verteilungsfunktion Stetige Zufallsvariablen und ihre Beschreibung durch Dichte- / Verteilungsfunktion Maßzahlen zur Beschreibung von Zufallsvariablen (Erwartungswert, Varianz, Standardabweichung) Wichtige diskrete und stetige Wahrscheinlichkeitsverteilungen, insbesondere Hypergeometrische Verteilung, Binomial-, Poisson- und Normalverteilung Grundlagen der statistischen Schätz- und Testverfahren Beziehungen zwischen den Grundbegriffen der Beschreibenden Statistik und der Wahrscheinlichkeitsrechnung / Schließenden Statistik 15

26 b. Quantitative Methoden (2. Semester) Das Modul Quantitative Methoden wird parallel in zwei Zweigen angeboten: Der Zweig M(athematik) basiert auf dem Modul Wirtschaftsmathematik aus dem Grundstudium und beinhaltet ausgewählte Fragestellungen aus dem Themenkreis des Operations Research (Optimierung, Simulation etc.). Der Zweig S(tatistik) basiert auf dem Modul Wirtschaftsstatistik aus dem Grundstudium und beinhaltet ausgewählte Fragestellungen aus den Themenkreisen Schätz- und Testverfahren, Versicherungsmathematik, stochastische Finanzmathematik. 4 Lehrformen a. Wirtschaftsstatistik Die Lehrveranstaltung wird als seminaristische Vorlesung durchgeführt. b. Quantitative Methoden seminaristischer Unterricht, Fallstudien, Übungen 5 Teilnahmevoraussetzungen a. Wirtschaftsstatistik Formal: keine Inhaltlich: keine b. Quantitative Methoden Formal: keine Inhaltlich: Module Wirtschaftsmathematik und Wirtschaftsstatistik sollten absolviert sein. 6 Prüfungsformen Klausur (100 %)(ggf. semesterbegleitende Prüfungen) ( Minuten) 7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten a. Wirtschaftsstatistik Bestandene Klausur. b. Quantitative Methoden Bestandene Modulklausur sowie ggf. bestandene semesterbegleitende Tests 8 Verwendung des Moduls (in anderen Studiengängen) nein 9 Stellenwert der Note für die Endnote 6,6 % (11/134) x 0,8 16

27 10 Modulbeauftragte/r und hauptamtlich Lehrende Prof. Dr. Bornhorn Prof. Dr. Großmann Prof. Dr. Laufner Prof. Dr. Radtke Prof. Dr. Tysiak 11 Sonstige Informationen Literatur: a. Wirtschaftsstatistik Dürr, W.; Mayer, H.: Wahrscheinlichkeitsrechnung und Schließende Statistik, 6. Aufl., München / Wien (Hanser)2008 Kobelt, H.; Steinhausen, D.: Wirtschaftsstatistik für Studium und Praxis, 7. Aufl., Stuttgart (Schäffer-Poeschel)2006 Laufner, W.: Beschreibende Statistik für Betriebswirte. Vorlesungsunterlagen, Dortmund 2010 Schira, J.: Statistische Methoden der VWL und BWL: Theorie und Praxis, 3. Aufl., München (Pearson)2009 b. Quantitative Methoden Dürr, W.; Kleibohm, K.: Operations Research: Lineare Modelle und ihre Anwendungen, 3. Aufl., München/Wien (Hanser)1992 Dürr, W.; Mayer, H.: Wahrscheinlichkeitsrechnung und Schließende Statistik, 6. Aufl., München/Wien (Hanser)2008 Isenbart, F.; Münzner, H.: Lebensversicherungsmathematik für Praxis und Studium, 3. Aufl., Wiesbaden (Gabler)1994 Kobelt, H.; Steinhausen, D.: Wirtschaftsstatistik für Studium und Praxis, 7. Aufl., Stuttgart (Schäffer-Poeschel)2006 Mack, T.: Schadenversicherungsmathematik,. 2. Aufl., Karlsruhe (Verlag Versicherungswirtschaft)2002 Rathbauer, H.: Angewandte Simulation mit GPSS World für Windows, Berlin (Logos Verlag)2003 Schira, J.: Statistische Methoden der VWL und BWL: Theorie und Praxis, 3. Aufl., München (Pearson)

28 Modul 5 Volkswirtschaftslehre Kennnummer Workload 150 h Credits 5 Studiensemester Häufigkeit des Angebots Dauer 1 Semester 3. Sem. Jährlich 1 Veranstaltung Volkswirtschaftslehre Kontaktzeit 4 SWS / 60 h Selbststudium 90 h geplante Gruppengröße 60 Studierende 2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen Die Studierenden kennen den mikro- und den makroökonomischen Ansatz der Wirtschaftstheorie. Sie sind mit den elementaren mikro- und makroökonomischen Modellen vertraut und verfügen über vertiefte Kenntnisse in der Funktionsweise von Märkten. Mikro- und makroökonomische Argumentationsweisen und Analysemethoden können angewendet werden. Die Studierenden sind in der Lage, einfache mikro- und makroökonomische Sachverhalte in Modellen abzubilden und wissenschaftlich zu diskutieren. 3 Inhalte Teil 1: Grundlagen der Mikroökonomik (2 SWS) Gegenstand der Wirtschaftstheorie und Einordnung in das System der Wirtschaftswissenschaft; Formale Methoden und Modelle Güternachfrage der Haushalte Güterangebot der Unternehmen; Produktion, Kosten, Optimierung Preisbildung auf Märkten: Marktformen; Marktmechanismen; Wechselwirkung zwischen Märkten; Marktstörungen und eingriffe Angebotspolitik und Preisbildung im Monopol; Marktmacht Teil 2: Grundlagen der Makroökonomik (2 SWS) Gegenstand, Messgrößen und Politikanspruch der Makroökonomik Zur Langfristige Tendenz einer Volkswirtschaft o Angebot, Nachfrage und Gleichgewicht o Arbeitslosigkeit und Inflation im Modell flexibler Preise o Offene Volkswirtschaften im Modell flexibler Preise Ursache und Wirkung von Instabilitäten o Angebot, Nachfrage und Instabilitäten o Geld- und Fiskalpolitik bei gegebenem Preisniveau o Offene Volkswirtschaften im Modell starrer Preise 4 Lehrformen Seminaristische Vorlesung mit Anwendungs- und Fallbeispielen 5 Teilnahmevoraussetzungen Formal: Die Veranstaltung Einführung in die Volkswirtschaftslehre muss bestanden sein 18

29 Inhaltlich: keine 6 Prüfungsformen Klausur (60-90 Minuten) 7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten Bestandene Modulklausur 8 Verwendung des Moduls (in anderen Studiengängen) FACT, BW 9 Stellenwert der Note für die Endnote 3,0% (5/134) x 0,8 10 Modulbeauftragte/r und hauptamtlich Lehrende Prof. Dr. Kortmann Prof. Dr. Brüggelambert Prof. Dr. Greiber N.N. 11 Sonstige Informationen Literatur: Teil 1: Grundlagen der Mikroökonomik Kortmann, W.: Mikroökonomik - Anwendungsbezogene Grundlagen; Physica. Kortmann, W.: Mikroökonomik - Methodik, Aufgaben, Begriffe; Oldenbourg Varian, H.: Grundzüge der Mikroökonomik; Oldenbourg Teil 2: Grundlagen der Makroökonomik Baßeler, U. / Heinrich, J. / Utecht, B.: Grundlagen und Probleme der Volkswirtschaft; Schäffer-Poeschel: München. Blanchard, O. / Illing, G.: Makroökonomie; Pearson. Clement, R. / Terlau, W. / Kiy, M.: Grundlagen der Angewandten Makroökonomie; Vahlen. Mankiw, N.G.: Makroökonomik; Schäffer / Poeschel. 19

30 Modul 6 Grundlagen der Unternehmensführung Kennnummer Workload 210 h Credits 7 Studiensemester Sem. Häufigkeit des Angebots Jährlich Dauer 2 Semester 1 Veranstaltungen a. Unternehmensführung b. Grundlagen des Strategischen Managements Kontaktzeit 5 SWS / 75 h Teil a: 3SWS Teil b: 2SWS Selbststudium 135 h geplante Gruppengröße a St. b St. 2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen a. Unternehmensführung Die Studierenden haben ein systematisches konzeptionelles Verständnis für das Gestalten und Lenken (Managen) von Unternehmen und sind in der Lage sich konstruktiv mit den Fragen der Planungs- und Entscheidungsfindung in Unternehmen auseinanderzusetzen und für die einzelnen Phasen des Managementprozesses die wichtigsten Planungstechniken darzulegen und anzuwenden. Die Studierenden erwerben Kompetenzen: im Erkennen gesamtunternehmerischer Zusammenhänge in der Anwendung betriebswirtschaftlicher Grundlagen und Denkweisen im Erreichen vorgegebener Ziele durch Umsetzen von Plänen in Entscheidungen und gewinnen Erkenntnisse zur Transparenz für die Folgen von Entscheidungen. b. Grundlagen des Strategischen Managements Die Studierenden verfügen über ein grundlegendes konzeptionelles Verständnis des strategischen Managements und in ausgeprägter Form über die Umfeld- und Unternehmenssysteme. Sie sind in der Lage, die Wirkungszusammenhänge von Märkten und Unternehmen zu erkennen und daraus Maßnahmen zur Sicherung des langfristigen Unternehmenserfolges (Strategien) abzuleiten. Die Studierenden können die unterschiedlichen Ebenen von Strategien darlegen und mit Blick auf die Praxis erkennen sowie Entscheidungsprozesse zur Strategiefindung in Unternehmen ableiten, indem sie auf diesbezügliche Instrumente und Methoden des Strategischen Managements zurückgreifen. Durch den erfolgreichen Abschluss beider Teilmodule sollen folgende Kompetenzen erschlossen und vertieft werden: Fachkompetenz: Die Studierenden verstehen die Komplexität sich ändernder Märkte, erkennen die sich 20

31 für Unternehmen daraus resultierenden Chancen und Bedrohungen und leiten Handlungsstrategien für die Unternehmen aus den unternehmenseigenen Stärken und Schwächen ab. Methodenkompetenz: Die Studierenden setzen betriebswirtschaftliche Instrumente und Techniken ein, um Unternehmensgesamt- und Geschäftsbereichsstrategien zu entwickeln, zu formulieren und umzusetzen. Schlüsselkompetenz: Die Studierenden können sich in der internationalen und globalen Vernetzung der Märkte, Konsumenten und Unternehmen fachlich adäquat in Strategie- und Wertediskussionen positionieren. 3 Inhalte a. Unternehmensführung Im Mittelpunkt stehen der Gesamtüberblick über wesentliche Merkmale der Unternehmensführung insbesondere das systematische Entwickeln von Fähigkeiten zum unternehmerischen Denken und Handeln sowie der Ausbau dieser Fähigkeiten. In diesem Zuge werden folgende Aspekte behandelt: Erkennen eines Ordnungsrasters für die Vielzahl an Methoden und Konzepten sowie theoretischen Sichtweisen und Erkenntnissen zur Unternehmensführung Darstellen der praktischen Relevanz der theoretischen Aspekte zur Unternehmensführung durch Einbeziehen von Fallbeispielen Überblick über die Aufgaben des Managements, insb. der Planung als Schlüssel für eine aktive Verhaltensweise und zielorientierte Entscheidungsfindung in Unternehmen im Sinne eines systematischen Durchdenkens und Festlegens von Zielen, Verhaltensweisen und Maßnahmen zur Gestaltung der Zukunft von Unternehmen Führungsprozess (Managementprozess) mit den Prozessstufen Zielsetzung, Planung, Entscheidung, Durchführung, Kontrolle und Steuerung verinnerlichen Strukturieren eines unternehmerischen Planungsprozesses vor dem Hintergrund einer spezifischen Planungs- und Entscheidungssituation Erstellen eines koordinierten (optimalen) Unternehmensgesamtplans in komplexen Entscheidungssituationen Kennen und Anwenden wichtiger Planungstechniken geordnet nach den Phasen des Managementprozesses b. Grundlagen des Strategischen Managements Die Lehrveranstaltung verfolgt das Ziel, hinreichend realistisch und praxisbezogen die Sachverhalte zu den Grundlagen des Strategischen Managements wiederzugeben. Der Prozess des Strategischen Managements und die Anwendung von Instrumenten und 21

32 Methoden zur strategischen Entscheidungsfindung stehen hinsichtlich der nachfolgend genannten klassischen Phasen im Mittelpunkt: Zielbildungsprozess Umweltanalyse Unternehmensanalyse Wahl der Strategie Implementierung der Strategie Strategiecontrolling Hierbei wird nicht nur eine Einführung in das methodische Rüstzeug zum strategischen Management gegeben, sondern auch ein Eindruck von der Vielfältigkeit, der Aktualität, den Problemen und Grenzen vermittelt. Es werden die wichtigsten Entwicklungslinien und Herausforderungen eines Strategischen Managements dargelegt. Die Lehrveranstaltung ist dementsprechend mit Beispielen, kleineren Fallstudien und anderen aktuellen Bezügen angereichert. 4 Lehrformen a. Unternehmensführung Vorlesung und seminaristischer Unterricht, Gruppenarbeiten, Referate, Kurzvorträge, Rollenspiele, Planspiel Basics etc. b. Grundlagen des Strategischen Managements Fragend-entwickelnde seminaristische Vorlesung mit zahlreichen Fall- und Übungsbeispielen 5 Teilnahmevoraussetzungen a. Unternehmensführung Formal: Bestehen des Moduls Externes Rechnungswesen Inhaltlich: Kenntnisse des Moduls Externes Rechnungswesen und Internes Rechnungswesen & Inv. & Finanz. b. Grundlagen des Strategischen Managements Formal: Bestehen des Teilmoduls Unternehmensführung Inhaltlich: Kenntnisse des Moduls Einführung in die Wirtschaftswissenschaften, Unternehmensführung, Externes Rechnungswesen und Internes Rechnungswesen & Inv. & Finanz. 6 Prüfungsformen a. Unternehmensführung Schriftliche Prüfung während des laufenden Semesters (60%) (30-60 Minuten) Semesterbegleitende Gruppenarbeit im Rahmen des Planspiels Basics (40%) b. Grundlagen des Strategischen Managements Schriftliche Prüfung am Ende der Blockveranstaltung während des Semesters 22

33 (100%) (45-60 Minuten) 7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten a. Unternehmensführung Erfolgreiche schriftliche Prüfung während des laufenden Semesters Ständige und aktive Teilnahme an dem Gruppenplanspiel und erfolgreiche Absolvierung des Gruppenplanspiels b. Grundlagen des Strategischen Managements Bestandene schriftliche Prüfung 8 Verwendung des Moduls (in anderen Studiengängen) nein 9 Stellenwert der Note für die Endnote 4,2 % (7/134) x 0,8 10 Modulbeauftragte/r und hauptamtlich Lehrende Prof. Dr. Jan-Philipp Büchler Prof. Dr. Bernd Camphausen Prof. Dr. Axel Faix Prof. Dr. Johannes R. Hofnagel Prof. Dr. Sabine Quarg Prof. Dr. Theo Vollmer N.N. 11 Sonstige Informationen Literatur: a. Unternehmensführung Jung, R.; Bruck, J.; Quarg, S.: Allgemeine Managementlehre, 4. Auflage, 2011 Macharzina, K.; Wolf, J.: Unternehmensführung, 7. Auflage, 2010 Schreyögg, G.; Koch, J.: Grundlagen des Managements Basiswissen für Studium und Praxis, 2. Auflage, 2010 Welge, M.;Al-Laham, A.: Strategisches Management. Grundlagen Prozess Implementierung, 5. Auflage, 2008 Teilnehmerhandbuch zum Planspiel TOPSIM Basics in der jeweiligen aktuellen 23

34 Spielversion der Fa. Tata Interactive Systems, Tübingen. b. Grundlagen des Strategischen Managements Camphausen, B.: Strategisches Management, 2. Auflage, 2007 Jung, R.; Bruck, J.; Quarg, S.: Allgemeine Managementlehre, 4. Auflage, 2011 Macharzina, K.; Wolf, J.: Unternehmensführung, 7. Auflage, 2010 Müller-Stewens, G.;;Lechner, C.: Strategisches Management, 4. Auflage, 2011 Schreyögg, G.; Koch, J.: Grundlagen des Managements Basiswissen für Studium und Praxis, 2. Auflage, 2010 Welge, M.;Al-Laham, A.: Strategisches Management. Grundlagen Prozess Implementierung, 5. Auflage,

35 Module 7 General Management (Advanced Topics) Code Number Workload Credits Semester Frequency Duration 270 h 9 Sem. 6 annually 1 Semester 1 Course Title Contact Hours Self-Study Planned Group Size a. Managing Small and Medium Enterprises (SME) in a Globalized Economy b. Business Simulation: TOPSIM General Management II 6 class hours pw / 90 hrs 2 Learning Outcomes / Competencies 180 hrs a students b students a. Managing Small and Medium Enterprises in a Globalized Economy Case Studies This module offers a focused perspective on challenges for managing small and medium sized enterprises in a global market place. Students will learn about specific management issues for companies differing in terms of scale and scope and understand specificities for SME development from the perspective of the regulatory regime in different selected regions. Students will analyze current global trends that reshape competitive parameters for small and medium enterprises and develop an understanding of the role and position of small and medium enterprises in global supply and business networks. They will develop an understanding of interdependencies in functional activities and management decisions and strengthen their ability to deal with complex management matters. Topics will be explored through a combination of lectures, assigned readings, interactive case studies and practitioners best practices. The course will analyze what works and why in small and medium enterprise development. It particularly will evaluate alternative solutions regarding their scalability, sustainability, and their return on investment. b. Business Simulation; TOPSIM General Management II Participants of the business simulation apply a broad set of management skills and methods and learn to think and act in an entrepreneurial manner in accordance with general principles of strategic and value-based management. Participants will establish a link between management theory and business practice and recognize the interactions among the various companies and external influences in a complex and interrelated operating environment. Information on market situation and company results needs to be analyzed and translated into goal-oriented decisions. Working in teams, participants need to plan, strategize, and decide jointly and face 25