Didaktische FWU-DVD. Wirtschaft konkret Arbeits- und Tarifrecht

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1 Didaktische FWU-DVD Wirtschaft konkret Arbeits- und Tarifrecht

2 Zur Bedienung Mit den Pfeiltasten der Fernbedienung (DVD-Player) oder der Maus (Computer) können Sie Menüpunkte und Buttons ansteuern und mit der OK-Taste bzw. Mausklick starten. Um das Arbeitsmaterial zu sichten / auszudrucken, legen Sie die DVD in das Laufwerk Ihres Computers ein und öffnen den Ordner material. Die Datei Inhaltsverzeichnis öffnet die Startseite. Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Der Auftrag, den Schülern und Schülerinnen die Grundsätze des Arbeits- und Tarifrechts näher zu bringen, findet sich in allen Lehrplänen, meist in der vorletzten Klasse vor dem Abschluss: in der 8. Klasse Mittelschule, in der Real- und Wirtschaftsschule wie auch im M-Zweig in der 9. Klasse. In der Regel findet auch in diesen Klassenstufen ein Betriebspraktikum statt, sodass die Schüler und Schülerinnen auch persönlichen Kontakt mit der Arbeitswelt aufnehmen können. An der Berufsschule finden sich entsprechende Lernziele und Kompetenzen in der 10. Jahrgangsstufe wieder. Die Schülerinnen und Schüler gewinnen einen Überblick über die Komplexität und Vielschichtigkeit des deutschen Arbeitsrechts; erkennen, dass jegliche Arbeitsverhältnisse und insbesondere auch Ausbildungsverhältnisse an die rechtlichen Rahmenbedingungen gebunden sind; erarbeiten sich die wichtigsten Bestimmungen, der für sie geltenden rechtlichen Regelungen im Arbeitsund Ausbildungsverhältnis (BBiG, JArbSchG, BetrVerfG, KSchG,...); erkennen die Herausforderungen einer sich wandelnden Arbeitswelt für den Einzelnen und für die Gesellschaft; verstehen das Prinzip der Tarifautonomie und erkennen den Wert der organisierten Vertretung sowie die Bedeutung des Tarifvertrags für Arbeitnehmer und Arbeitgeber; erfahren exemplarisch die individuelle Ausgestaltung des Arbeitsrechts und entdecken die Schutz- und Ordnungsfunktion des Rechts; wissen,welche Inhalte ein Arbeitsvertrag hat; erleben, wie schwierig Verhandlungen sein können und dass Kompromisse meist nicht vermeidbar sind. 2

3 Zum Inhalt Grundlagen des Arbeitsrechts (Film 16 min) Das Verhältnis von Arbeitgeber und Arbeitnehmer, die Rechte und Pflichten beider Seiten werden in unterschiedlichen gesetzlichen und tariflichen Regelungen bestimmt. Dies beginnt schon bei einer Stellenausschreibung und der Einbeziehung des Betriebsrats in das Verfahren. Am Beispiel eines Berliner Recyclingunternehmens wird der dann zu schließende Arbeitsvertrag mit seinen konkreten Regelungen nachvollzogen. Ein Überblick macht deutlich, welche gesetzlichen und tariflichen Bestimmungen zu beachten sind. Und ein Blick in die Historie zeigt, wie dynamisch der Prozess von den ersten Regelungen zur Arbeit vor etwa 150 Jahren bis heute und für die Zukunft ist. Tarifpartner am Beispiel der Chemiebranche (Film 19 min) In Deutschland werden die Entwicklung der Vergütung und der Arbeitsbedingungen von Tarifpartnern ausgehandelt. Idee ist, dass der Staat mit dem Arbeitsrecht die Rahmenbedingungen schafft und 3

4 Arbeitnehmer und Arbeitgeber die jeweiligen Interessen als Tarifpartner vertreten und in Verhandlungen zu einem Ausgleich führen. Wie genau das abläuft, schildern Tarifpartner aus der Chemiebranche. Am Ende der Verhandlungen steht eine Lohnerhöhung. Am Beispiel des Tarifvertrags Lebensarbeitszeit und Demografie der IG Bergbau, Chemie, Energie wird konkret erläutert, welche Lösungen Unternehmen und Arbeitnehmer für gesellschaftliche Entwicklungen beziehungsweise geänderte Ansprüche an Arbeitnehmer und Arbeitgeber finden. Immer wieder ist dabei Flexibilität und die Bereitschaft zu Veränderungen auf beiden Seiten gefordert. Fallbeispiel: Arbeitszeitregelung (Film 9 min) Um die Effektivität und Konkurrenzfähigkeit zu verbessern, haben Arbeitgeber und Arbeitnehmer eines Berliner Recyclingunternehmens eine Betriebsvereinbarung über eine 4-Tage-Woche mit einer täglichen Arbeitszeit von 10 Stunden geschlossen. Nachdem dies einige Jahre als erfolgreiches Modell funktioniert hat, wollen ältere Mitarbeiter zu einer 5-Tage-Woche mit kürzerer Tagesarbeitszeit zurück. In der Abstimmung zwischen den Tarifpartnern hat das Unternehmen eine Lösung gefunden und bleibt offen für Anpassungen. 4

5 Fallbeispiel: Arbeitskampf bei Amazon (Film 5 min) Amazon ist ein globales Unternehmen mit Sitz in Amerika, Logistikzentren weltweit und etwa 9000 Mitarbeitern an verschiedenen Standorten in Deutschland. Am Standort Leipzig streiken deutsche Mitarbeiter von Amazon für einen Tarifvertrag, was für das amerikanische Unternehmen ungewohnt ist und abgelehnt wird. 5

6 Fallbeispiel: Interessen der Jugend im Arbeitsrecht (Film 6 min) Auf der Delegiertenkonferenz der Gewerkschaftsjugend der IG Bergbau, Chemie, Energie werden Anträge vor allem zu den Interessen behandelt, die nicht auf betrieblicher Ebene gelöst werden können. Die sogenannten JAVIS (Jugend- und Auszubildendenvertreter/innen) sind Ansprechpartner für die Interessen der Auszubildenden in den Betrieben. Vor allem die Fragen der Ausbildungsbedingungen und der Übernahme gehören zu den Bereichen, bei denen sie in den Betrieben für Vereinbarungen kämpfen. Didaktische Hinweise Diese Produktion eignet sich für den Einsatz im vorletzten Jahr der allgemeinbildenden Schulen, wie auch für die Grundstufe/Eingangsstufe der beruflichen Ausbildung. Der erste Film Grundlagen des Arbeitsrechts gibt einen verständlichen Einblick in die Komplexität und Bedeutung des Arbeitsrechts in Deutschland. Der zweite Film Tarifpartner am Beispiel der Chemiebranche zeigt am konkreten Beispiel, wie die Tarifpartner im Streit und dennoch konstruktiv nach Lösungen in aktuellen Problembereichen der Arbeitswelt, wie dem Demografiewandel, dem Facharbeitermangel und der Ver- 6

7 einbarkeit von Familie und Beruf, suchen. Er zeigt außerdem, wie die Tarifvereinbarungen im Betrieb vor Ort individuell realisiert werden. Die Auswahl der Materialien erlaubt eine individuelle Förderung im Rahmen einer Binnendifferenzierung und eine Schwerpunktsetzung für einzelne Themen, die in den Filmen nur angeschnitten werden. Exakt passend zum Film gibt es ein Beobachtungsprotokoll (Arbeitsblatt 1), das zum einen die Filminhalte sichert und zum anderen die Konzentration der Schüler und Schülerinnen auf den Film lenkt. Ergänzend zum Film fordert das Arbeitsblatt 2 Eine Frage der Einstellung die Schüler und Schülerinnen auf, sich einmal genauer mit dem Allgemeinen Gleichbehandlungsgesetz zu beschäftigen. Die Sozialform ist hier offen und ein Schwerpunkt auf den Inhalt des Gesetzes sowie die Diskussion um Sinn bzw. Unsinn einer gesetzlichen Regelung sozialer Ungerechtigkeiten gelegt. Die Arbeitsblätter 3-1, 3-2 und 3-2 In der Jugend- und Auszubildendenvertretung führen die Schüler und Schülerinnen situativ in eine beratende Funktion als JAVi bezüglich konkreter Fragen zum Jugendarbeitsschutzgesetz, zum Berufsbildungsgesetz und zu verschiedenen gesetzlichen Regelungen bei Kündigungen. In Gruppen werden die gesetzlichen Regelungen erarbeitet und die Problemfälle auch beantwortet. Die drei Arbeitsblätter können arbeitsgleich oder auch arbeitsteilig verwendet werden. Da sie unabhängig voneinander sind, kann auch eine Auswahl oder Binnendifferenzierung getroffen werden. Die Materialien ermöglichen eine schnelle und unkomplizierte Erweiterung um eigene Fälle. Auch zum Film Tarifpartner am Beispiel der Chemiebranche gibt es ein Beobachtungsprotokoll (Arbeitsblatt 4). Mit Hilfe des Arbeitsblattes 5 Am runden Tisch können die Schüler und Schülerinnen Verhandlungen selbst erleben. Sie schlüpfen in verschiedene Rollen der Schulfamilie und sind aufgefordert, in einer Podiumsdiskussion eine gemeinsam akzeptierte Verwendung einer hohen Geldspende für ihre Schule zu finden und ihre Verhandlung zu reflektieren. Das Arbeitsblatt 6 Wünsche und Forderungen können sich ändern greift 7

8 den Filmgedanken der stetigen Veränderung der Bedürfnisse wieder auf. In die Situation versetzt, sich aus Familientradition etwas ganz Besonderes wünschen zu dürfen, kommunizieren und reflektieren die Schüler und Schülerinnen ihre eigenen Wünsche aber auch die der vorangegangenen und kommenden Generationen. Passend zum Filmthema Arbeitszeitregelung fordert das Arbeitsblatt 7 Arbeiten aber wann? die Schüler und Schülerinnen auf, sich mit eigenen Vorstellungen zur Arbeitszeit zu beschäftigen. Sie planen in Gruppenarbeit einen Einsatzplan für einen Eisverkauf und erfahren so auch die Komplexität von Arbeitsplänen. Je nach Leistungsstärke und Zeit der Schüler und Schülerinnen können Arbeitsaufträge und Materialien die Erarbeitung erleichtern. Das Arbeitsblatt 8 Gute Arbeitsbedingungen kommen nicht von alleine fordert Schüler zu einer Internetrecherche zu aktuellen Tarifkonflikten auf. Diese sollen recherchiert und auch bewertet werden. Persönliches Engagement ist nicht selbstverständlich und oft auch nicht öffentlich. Mit Arbeitsblatt 9 Gemeinsam sind wir stärker soll herausgefunden werden, wie viele Schüler und Schülerinnen sich engagieren, wofür und warum sie dies tun. Im Gespräch wird hinterfragt, warum Engagement wichtig ist. 8

9 Arbeitsmaterial Als Arbeitsmaterial steht Ihnen im ROM- Teil ein umfangreiches Angebot an ergänzenden Materialien zur Verfügung (siehe Tabelle). Die Arbeitsblätter liegen sowohl als PDFals auch als Word-Dateien vor: Die PDF-Dateien können am PC direkt ausgefüllt oder ausgedruckt werden. Die Word-Dateien können bearbeitet und so individuell an die Unterrichtssituation angepasst werden. Ordner Didaktische Hinweise Arbeitsblätter (mit Lösungen) Filmtexte Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben Produktionsangaben Materialien Hinweise zum Einsatz des Films und der ergänzenden Arbeitsmaterialien 1. Beobachtungsprotokoll: Grundlagen des Arbeitsrechts 2. Eine Frage der Einstellung 3.1 In der Jugend- und Auszubildendenvertretung: Gesetz zum Schutze der arbeitenden Jugend 3.2 In der Jugend- und Auszubildendenvertretung: Berufsbildungsgesetz 3.3 In der Jugend- und Auszubildendenvertretung: Kündigung 4. Beobachtungsprotokoll: Tarifpartner am Beispiel der Chemiebranche 5. Am runden Tisch 6. Wünsche und Forderungen können sich verändern 7. Arbeiten aber wann? 8. Gute Arbeitsbedingungen kommen nicht von alleine 9. Gemeinsam sind wir stärker Kommentar zu den fünf Filmen Didaktische FWU-DVD Info zu ergänzenden FWU-Medien Zur DVD und dem Film Angaben zu DVD und Film 9

10 46 / Arbeits- und Tarifrecht Programmstruktur Arbeits- und Tarifrecht Programmstruktur Hauptmenü Arbeits- und Tarifrecht Grundlagen des Arbeitsrechts Tarifpartner am Beispiel der Chemiebranche Fallbeispiele: Arbeitszeitregelung Arbeitskampf bei Amazon Interessen der Jugend im Arbeitsrecht Film 16 min Film 19 min Film 9 min Film 5 min Film 6 min Arbeitsmaterial Arbeitsmaterial Didaktische Hinweise 9 Arbeitsblätter (teilw. mit Lösungen/Lösungshinweisen) 5 Filmtexte Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben 10

11 Produktionsangaben Arbeits- und Tarifrecht (DVD) Produktion FWU Institut für Film und Bild, 2013 DVD-Authoring und Design TV Werk GmbH im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2013 Konzept Petra Müller Arbeitsmaterial Barbara Stoll Bilder Filmproduktion Renate Teucher Pädagogische Referentin im FWU Petra Müller Produktionsangaben zu den Filmen Grundlagen des Arbeitsrechts Tarifpartner am Beispiel der Chemiebranche Arbeitszeitregelung Arbeitskampf bei Amazon Interessen der Jugend im Arbeitsrecht Produktion Filmproduktion Renate Teucher Im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2013 Buch, Regie, Kamera Renate Teucher Postproduktion Kevin Kepler Animation und Titel Heike Gewehr Sprecherin Sabine Roth Fachberatung Barbara Stoll Redaktion Petra Müller Mit freundlicher Unterstützung Berliner Recycling GmbH Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie Arbeitgeberverband Nordostchemie e.v. BASF SE Ludwigshafen PCK Raffinerie GmbH Schwedt IG Metall Berlin ver.di Landesbezirk Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen Industriegewerkschaft Bergbau Chemie Energie, Abteilung Junge Generation Nur Bildstellen/Medienzentren: öv zulässig 2013 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (089) Telefax (089) Internet 11

12 Didaktische FWU-DVD Wirtschaft konkret: Arbeits- und Tarifrecht Die Fragen, wie Arbeitsverhältnisse rechtlich geregelt sind und welchen Einfluss Tarifverhandlungen und -verträge auf den jeweiligen Arbeitsplatz haben, sind für Schülerinnen und Schüler über den Unterricht hinaus relevant. Im Sinne der Reihe Wirtschaft konkret werden einschlägige Themen wie Tarifautonomie, Arbeitsverträge und -bewertungen, Kündigungsschutz und Mitbestimmung in einem filmischen Überblick erläutert und an Fallbeispielen konkretisiert. Begleitendes Arbeitsmaterial unterstützt den Einsatz der Produktion im Unterricht. Erscheinungsjahr: 2013 Laufzeit: 55 min Filme: 5 Sprache: Deutsch DVD-ROM-Teil: Arbeitsblätter: Adressaten: Unterrichtsmaterialien 9 (mit Lösungen) Allgemeinbildende Schulen (Klasse 8-11), Berufsbildende Schule Schlagwörter: Arbeitsrecht, Tarifautonomie, Tarifpartner, Tarifverhandlungen, Tarifvertrag, Arbeitsvertrag, Arbeitsbedingungen, Lohn, Entgelt, Streik, Arbeitskampf, Arbeitgeber, Arbeitnehmer, Arbeitgeberverband, Gewerkschaften, Betriebsrat, Mitarbeitervertretung, Kündigung, Arbeitszeit, Urlaub, Ausbildungsvertrag, Ausbildungsbedingungen Systematik: Wirtschaftskunde Volkswirtschaft Arbeit und Lohn Politische Bildung Politikfelder Recht Arbeitsrecht Arbeitslehre Hinführung zur Arbeitswelt Arbeitsbedingungen, Arbeitsabläufe, Recht im Betrieb Berufliche Bildung Wirtschaft und Verwaltung Betriebswirtschaft Personalwesen Wirtschaft und Verwaltung Volkswirtschaft Grundlagen Lehrprogramm gemäß 14 JuSchG GEMAFREI FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz Grünwald Telefon +49 (0) Telefax +49 (0) Bestell-Hotline: +49 (0)

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