Übung 1. Ziel: Statisches Modell (Klassendiagramm) aus allgemeiner Beschreibung erstellen.

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1 Übung 1 Ziel: Statisches Modell (Klassendiagramm) aus allgemeiner Beschreibung erstellen. Für Paletten ist eine verwaltung zu organisieren, eine Palette kann in einem offenen (z.b. eine große halle) stehen. Für jedes offene sind dessen Bezeichnung, der Standort, das (z.b. Kühlung vorhanden) zu speichern. Eine Palette kann alternativ auf einem Stellplatz in einem Stellplatzlager gelagert werden. Für jeden Stellplatz, der mehrere Paletten aufnehmen kann, sind festzuhalten: Koordinaten und Angabe, ob frei oder belegt ist. Für das Stellplatzlager sind prinzipiell die gleichen Informationen zu speichern wie für das offene, jedoch bezieht sich das immer auf einzelne Stellplätze. Paletten sollen auch ohne Zuordnung zu einem erfasst werden.

2 Lösung Schritt 1: Klassen und Attribute identifizieren Klassen und Attribute sind meist Substantive a) Alle Substantive markieren Für Paletten ist eine verwaltung zu organisieren, eine Palette kann in einem offenen (z.b. eine große halle) stehen. Für jedes offene sind dessen Bezeichnung, der Standort, das (z.b. Kühlung vorhanden) zu speichern. Eine Palette kann alternativ auf einem Stellplatz in einem Stellplatzlager gelagert werden. Für jeden Stellplatz, der mehrere Paletten aufnehmen kann, sind festzuhalten: Koordinaten und Angabe, ob frei oder belegt ist. Für das Stellplatzlager sind prinzipiell die gleichen Informationen zu speichern wie für das offene, jedoch bezieht sich das immer auf einzelne Stellplätze. Paletten sollen auch ohne Zuordnung zu einem erfasst werden.

3 Lösung Hat ein Substantiv nur einen einzelnen Wert und bezieht es sich nicht auf ein zusammengesetztes Objekt, so ist es ein mögliches Attribut b) Klassen und Attributkandidaten identifizieren Für Paletten ist eine verwaltung zu organisieren, eine Palette kann in einem offenen (z.b. eine große halle) stehen. Für jedes offene sind dessen Bezeichnung, der Standort, das (z.b. Kühlung vorhanden) zu speichern. Eine Palette kann alternativ auf einem Stellplatz in einem Stellplatzlager gelagert werden. Für jeden Stellplatz, der mehrere Paletten aufnehmen kann, sind festzuhalten: Koordinaten und Angabe, ob frei oder belegt ist. Für das Stellplatzlager sind prinzipiell die gleichen Informationen zu speichern wie für das offene, jedoch bezieht sich das immer auf einzelne Stellplätze. Paletten sollen auch ohne Zuordnung zu einem erfasst werden.

4 Lösung c) doppelte Substantive/ Substantive im Plural entfernen Für Paletten ist eine verwaltung zu organisieren, eine Palette kann in einem offenen (z.b. eine große halle) stehen. Für jedes offene sind dessen Bezeichnung, der Standort, das (z.b. Kühlung vorhanden) zu speichern. Eine Palette kann alternativ auf einem Stellplatz in einem Stellplatzlager gelagert werden. Für jeden Stellplatz, der mehrere Paletten aufnehmen kann, sind festzuhalten: Koordinaten und Angabe, ob frei oder belegt ist. Für das Stellplatzlager sind prinzipiell die gleichen Informationen zu speichern wie für das offene, jedoch bezieht sich das immer auf einzelne Stellplätze. Paletten sollen auch ohne Zuordnung zu einem erfasst werden.

5 Lösung d) Substantive, die zum Beschreibungstext gehören, streichen für Paletten ist eine verwaltung zu organisieren, eine Palette kann in einem offenen (z.b. eine große halle) stehen. Für jedes offene sind dessen Bezeichnung, der Standort, das (z.b. Kühlung vorhanden) zu speichern. Eine Palette kann alternativ auf einem Stellplatz in einem Stellplatzlager gelagert werden. Für jeden Stellplatz, der mehrere Paletten aufnehmen kann, sind festzuhalten: Koordinaten und Angabe, ob frei oder belegt ist. Für das Stellplatzlager sind prinzipiell die gleichen Informationen zu speichern wie für das offene, jedoch bezieht sich das immer auf einzelne Stellplätze. Paletten sollen auch ohne Zuordnung zu einem erfasst werden.

6 2. Klassen notieren 1. halle bezeichnet eine Variante eines offenen s; es bleibt daher als Klasse im primären einfachen Analysemodell unberücksichtigt; eine spätere Modellierung als Subklasse von Offenes (Satz: haus IST EIN offenes ) ist ggf. möglich. Offenes Stellplatz- Stellplatz Palette

7 3. Attribute hinzufügen Für das Stellplatzlager sind prinzipiell die gleichen Informationen zu speichern wie für das offene, jedoch bezieht sich das immer auf einzelne Stellplätze. Offenes bezeichnung standort Stellplatz- Palette Anmerkung: Kühlung ist eine Profilart und bezeichnet zunächst nur einen möglichen Wert für. Stellplatz koordinate istfrei

8 4. Assoziationen hinzufügen 1. eine Palette kann in einem offenen stehen.. 2. Eine Palette kann alternativ auf einem Stellplatz in einem Stellplatzlager gelagert werden Offenes bezeichnung standort Stellplatz- Palette Stellplatz koordinate istfrei

9 5. Vererbungsstrukturen identifizieren Für das Stellplatzlager sind prinzipiell die gleichen Informationen zu speichern wie für das offene Offenes bezeichnung standort Stellplatz- Palette Stellplatz koordinate istfrei

10 6. Assoziationen verfeinern/ Attribute verfeinern 1. Für jeden Stellplatz, der mehrere Paletten aufnehmen kann, 2. Eine Palette kann alternativ auf einem Stellplatz in einem Stellplatzlager gelagert werden Offenes bezeichnung standort Stellplatz * Palette {xor} * * Stellplatz koordinate /istfrei

11 Übung 2 Ziel: Klassendiagramm systematisch aus Beschreibung erstellen Erstellt werden soll ein Programm, mit dem Leser und ausleihbare Medien einer Bibliothek verwaltet werden können. Zu einem Leser sollen dessen Name, Vorname, Anschrift und eine Kundennummer gespeichert werden. Verliehen werden Bücher und DVDs. Zu einem Buch werden gespeichert der Name des Autors, der Titel, die ISBN-Nummer, zu einer DVD der Titel und die Spielzeit. Alle Medien enthalten eine eindeutige Mediennummer. Ein Leser kann bis zu 10 Bücher oder DVDs auf einmal ausleihen. Ein Medium ist entweder ausgeliehen oder verfügbar.

12 Übung 3 Lernziel: Assoziationen vollständig spezifizieren können Modellieren Sie folgende Problemstellungen durch Klassen und Assoziationen: Auf einer Palette sind mehrere Fässer. Paletten werden im Normalfall komplett geliefert und im Normalfall komplett weiterverkauft. Es können jedoch auch einzelne Fässer verkauft werden. Leere Paletten und einzelne Fässer können nicht vorkommen. Jedes Projekt hat genau einen Projektleiter, der für mehrere Projekte verantwortlich sein kann. Die meisten Programmierer arbeiten für mehrere Projekte. Jede Hauptabteilung besteht aus mehreren Abteilungen. Die meisten Abteilungen sind in einer Hauptabteilung eingegliedert, die anderen (z.b. Stabsabteilungen) berichten direkt an die Geschäftsleitung. In einer Abteilung sind mehrere Mitarbeiter tätig. Jeder Mitarbeiter ist genau einer Abteilung zugeordnet. Ein Lexikon besteht aus mehreren Bänden. Jedes Buch kann Teil einer Buchreihe sein.