Projekt Online-Kurs Sexueller Missbrauch und sexuelle Übergriffe - Kinderschutz aus Sicht der Schule Prof. Jörg M. Fegert und Dr.

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1 Projekt Online-Kurs Sexueller Missbrauch und sexuelle Übergriffe - Kinderschutz aus Sicht der Schule Prof. Jörg M. Fegert und Dr. Ulrike Hoffmann Stuttgart,

2 Gliederung E-Learning Kinderschutz Der Missbrauchsskandal 2010 und der Runde Tisch Sexueller Kindesmissbrauch Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch Vom Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch zum Verbundprojekt ECQAT Verbundprojekt ECQAT Lernmaterialien der Kurse Projekt ECQAT: Ergebnisse der Evaluation Online-Kurs Sexueller Missbrauch und sexuelle Übergriffe -Kinderschutz aus Sicht der Schule 2

3 E-Learning Kinderschutz 3

4 E-Learning Kinderschutz Gefördert durch: Bundesministerium für Bildung und Forschung Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch (07/ /2014) Verbundprojekt ECQAT (10/ /2019) Verbundprojekt SHELTER (09/ /2019) Gefördert durch: Bundesministerium für Gesundheit Online-Kurs Kinderschutz in der Medizin ein Grundkurs für alle Gesundheitsberufe (06/ /2019) 4

5 Weitere E-Learning-Projekte Entwicklung eines Online-Kurses Interkulturelles Verständnis, Kultursensibilität und Psychoedukation im Umgang mit belasteten, traumatisierten und kranken Flüchtlingskindern (10/ /2019; Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales NRW) CCSchool(ContinuumofCare School) Verbesserung der Versorgungskontinuität bei Kindern und Jugendlichen mit (drohender) seelischer Behinderung (09/ /2020; Innovationsfond) JAEL Jugendhilfeverläufe: Aus Erfahrung lernen (10/ /2021; Bundesamt für Justiz Schweiz) STAR Self Injury: Treatment, Assessment, Recovery (10/ /2021; BMBF) 5

6 Arbeitsbereich Wissenstransfer, Dissemination, E-Learning In den vergangenen 10 Jahren wurde an der Klinik für Kinder-und Jugendpsychiatrie Ulm ein Arbeitsbereich Wissenstransfer, Dissemination, E-Learning aufgebaut Zwei Juniorprofessuren im Bereich Kinderschutz Schwerpunkte des Bereiches E-Learning Online-Beratungsangebote Medizinische Kinderschutzhotline Begleitforschung für den Unabhängigen Beauftragten sexueller Kindesmissbrauch (Hilfetelefon) Open access Journal Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health (CAPMH) Fachbücher 6

7 Der Missbrauchsskandal 2010 und der Runde Tisch Sexueller Kindesmissbrauch 7

8 Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch : Projekthintergrund 2010: Missbrauchsskandal aufgrund des Publikwerdensvon sexuellem Missbrauch in Institutionen (z.b. Canisiuskolleg, Odenwaldschule) März 2010: Gründung Runder Tisch Sexueller Kindesmissbrauch in Abhängigkeits-und Machtverhältnissen in privaten und öffentlichen Einrichtungen und im familiären Bereich Ernennung der ehemaligen Bundesministerin Dr. Christine Bergmann zur Unabhängigen Beauftragten zur Aufklärung des sexuellen Kindesmissbrauchs 8

9 Runder Tisch "Sexueller Kindesmissbrauch" Bedarf einer flächendeckenden Qualifizierung von Fachkräften die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten Etablierung präventiver Strukturen Erkennen von sexuellem Missbrauch Umgang mit Verdachtsfällen Unterstützung von Betroffenen 9 9

10 Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch 10

11 Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch Webseite: missbrauch.elearning-kinderschutz.de Projektförderung durch das BMBF (Förderlinie Digitale Medien in der beruflichen Bildung ) Projektlaufzeit: 07/ /

12 Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch : Ziele der Kurserstellung Umfassender Kompetenzerwerb Wissen, Handlungskompetenzen, Emotionales Lernen Nutzerfreundliche technische und didaktische Umsetzung Nutzung vielfältiger didaktischer Mittel Optimierung der Nutzerführung Einbeziehung verschiedener Perspektiven, fachliche Absicherung Wissenschaftlicher Beirat zur externen Begutachtung Einbezug der Betroffenenperspektive 12

13 Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch : Ziele der Kurserstellung Evaluation des Online-Kurses Qualität des Kurses, Bedarf an Revision Effektivität des Kurses Anerkennung des Online-Kurses Zertifizierung des Kurses bei der Landesärztekammer Baden- Württemberg Anerkennung als Fortbildung für Lehrkräfte 13

14 Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch : Evaluationsergebnisse Durch die Kursbearbeitung kam es zu einem objektiven Zuwachs an Wissen, einem subjektiv empfundenen Zuwachs an Handlungskompetenzen einer Förderung des emotionalen Lernens einem Anstieg der Selbstwirksamkeit in Bezug auf Wissen um eigene Kompetenzen und Grenzen und den kompetenten Umgang mit dem betroffenen Kind und seinen Bezugspersonen 14

15 Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch : Evaluationsergebnisse Durch die Kursbearbeitung kam es zu einem subjektiven Anstieg der Wahrnehmung der Wichtigkeit von Vernetzung, der Sicherheit in der Kooperation und des Verständnisses für Handlungsspielräume und berufliche Limitationen anderer Akteure im Kinderschutz Einem subjektivem Anstieg der Rollenklarheit in Bezug auf sich selbst und andere Akteure im Kinderschutz Außerdem: große Zufriedenheit der Teilnehmenden mit dem Kurs und den angebotenen Lernmaterialien 15

16 Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch : Evaluationsergebnisse Das sagen Teilnehmende e-learning hat für mich einen neuen Zugang geschaffen, flexibel neben dem Berufsalltag an Weiterbildung teilnehmen zu können. Das selbstinstruierte Lernen habe ich als sehr positiv erlebt. Ich finde die online-kursumsetzung super, da ich es als Mutter und weit ab von Unistädten sonst gar nicht schaffen könnte, mal an einer vernünftigen Fortbildung teilzunehmen. Ich glaube, dass der Online-Kurs unglaubliche Vorteile gegenüber Kursen mit Anwesenheit hat. Einige Themen haben mich emotionalunglaublich berührt und beschäftigt. Meine Auseinandersetzung mit dem Thema und meinen Emotionen wäre in einem Kurs mit anderen Menschen viel verschlossenerausgefallen. 16

17 Vom Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch zum Verbundprojekt ECQAT 17

18 Notwendigkeit vertiefter Kompetenzen Podiumsdiskussion im Rahmen der Auftaktveranstaltung des Projektes Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch am Vertreter der Bundesärztekammer sowie der Kultusministerkonferenz äußern nachdrücklich den Bedarfnicht nur an Basiskursen, sondern auch an spezifischen Vertiefungen Befragung der Kursteilnehmenden des Online-Kurses Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch zum Bedarf an vertiefenden Informationen zeigt folgende Interessenschwerpunkte: Diagnostisch-therapeutischer Bereich Handlungs-und Unterstützungsmöglichkeiten für betroffene Kinder und Jugendliche, Gesprächsführung Entwicklung von Handlungsleitlinien 18

19 Notwendigkeit vertiefter Kompetenzen Positive Evaluationsergebnisse des Projektes Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch Bedarf an vertiefenden Angeboten Projektantrag: Entwicklung eines vertiefenden E-Learning Curriculums zur ergänzenden Qualifikation in Traumapädagogik, Traumatherapie und Entwicklung von Schutzkonzepten und Analyse von Gefährdungsrisiken in Institutionen (ECQAT) 19

20 Verbundprojekt ECQAT 20

21 Verbundprojekt ECQAT ECQAT-Entwicklung eines E-Learning-Curriculums zur ergänzenden Qualifikation in Traumapädagogik, Traumatherapie und Entwicklung von Schutzkonzepten und Analyse von Gefährdungsrisiken in Institutionen Projektleitung:Prof. Jörg M. Fegert, Klinik für Kinder-und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie Ulm Projektwebseite: ecqat.elearning-kinderschutz.de 21

22 Verbundprojekt ECQAT: Aufbau des Verbundes Kurse Schutzkonzepte in Organisationen Schutzprozesse partizipativ und achtsam gestalten (schutzkonzepte.elearning-kinderschutz.de) Leitungswissen Kinderschutz in Institutionen ein Online-Kurs für Führungskräfte (leitung.elearning-kinderschutz.de) Traumatherapie (traumatherapie.elearning-kinderschutz.de) Verbundpartner Prof. Wolfgang Schröer,Universität Hildesheim Prof. Mechthild Wolff,Hochschule Landshut Prof. Michael Kölch,Medizinische Hochschule Brandenburg Prof. Jörg M. Fegert, Universitätsklinikum Ulm Prof. Frank Neuner, Universität Bielefeld Traumapädagogik (traumapaedagogik.elearningkinderschutz.de) Prof. Ute Ziegenhain, Universitätsklinikum Ulm Dr. Marc Schmid, UPK Basel 22

23 Verbundprojekt ECQAT Ziel der Kursentwicklung Wissen und Handlungskompetenzen bereitstellen um Kinder und Jugendliche, die sexuellen Missbrauch oder andere traumatische Belastungen erlebt haben, besser zu unterstützen die Entwicklung von Schutzkonzepten in Institutionen aktiv zu gestalten und anzuleiten Leitungskräften rasche Information zu ermöglichen und dadurch Schutz vor Ort zu erhöhen 23

24 Verbundprojekt ECQAT Kurse Schutzkonzepte in Organisationen Schutzprozesse partizipativ und achtsam gestalten Leitungswissen Kinderschutz in Institutionen ein Online-Kurs für Führungskräfte Anzahl Absolvent*innen (Stand 12/2017) Traumatherapie 479 Traumapädagogik 497 über 1500 Absolvent*innen 24

25 Verbundprojekt ECQAT: Projektverlängerung Verlängerung des Projektes bis 12/2019 Ziele des Verlängerungsantrages: Einbau eines Bezahlmechanismus für eine Kursteilnahme gegen Gebühr in Einzel- und Gruppenanmeldung Weitere Evaluation der Lernmaterialien Entwicklung von Präsenzkurskonzepten Kursteilnahme ab Ende Juni 2018 gegen ein Teilnahmeentgelt wieder möglich. 25

26 Aufbau und Lernmaterialien der Kurse 26

27 Modularer Aufbau 27

28 Lernmaterialien der Online-Kurse Lernziele: Wissen, Handlungskompetenzen, Emotionales Lernen Grundlagentexte Filmclips (Interviews mit Betroffenen und Fachkräften) Texte zu rechtlichen Inhalten Lernerfolgskontrollen Falltrainer/ Anwendungsbereich Materialsammlungen Take-Home- Messages 28 28

29 Lernmaterialien Filmclips mit Fachkräften und im Online- Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch mit Betroffenen Textbasierte Materialien 29

30 Falltrainer/Anwendungsbereich 30

31 Fachbuch für Leitungskräfte Fegert JM, Kölch M, König E, Harsch D, Witte S, Hoffmann U (Hg.)(2018): Schutz vor sexueller Gewalt und Übergriffen in Institutionen Für die Leitungspraxis im Gesundheitsbereich, Jugendhilfe und Schule. Berlin: Springer. Alle Grundlagentexte und Texte zu rechtlichen Inhalten aus dem Kurs Leitungswissen Kinderschutz in Institutionen in überarbeiteter und ergänzter Form Bereich Über den Tellerrand hinaus Praxis und Übungsmaterialien in Form von Arbeitsblättern Experteninterviews werden als Videoclips ins Buch eingebunden Erscheint voraussichtlich im August

32 Projekt ECQAT: Ergebnisse der Evaluation 32

33 Ergebnisse der Begleitforschung Items Mit den Lernmaterialien war ich zufrieden. Die Lerninhalte sind relevant für meine berufliche Tätigkeit. E-Learning ist eine geeignete Form zur Weiterbildung zu diesem Thema. Der zeitliche Aufwand für den Kurs hat sich für mich gelohnt. Schutzkonzepte in Organisationen (N=149) MW (SD) 5,23 (0,90) 4,99 (1,14) 5,08 (1,04) 5,31 (1,00) Leitungswissen Kinderschutz in Institutionen (N=200) MW (SD) 5,18 (0,78) 5,26 (0,86) 5,22 (0,92) 5,32 (0,86) Skala jeweils von 1-6 (1= stimmt überhaupt nicht; 6= stimmt genau) 33

34 Ergebnisse der Begleitforschung des Kurses für Leitungskräfte Und das sagen Teilnehmende: Fachlich nehme ich [aus dem Online-Kurs] einen fundierten Überblick, viele praktische Anregungen und intrinsische Motivation zur Überarbeitung und Vereinheitlichung der bestehenden Kinderschutzkonzepte in meiner Einrichtung mit. Außerdem habe ich für mich persönlich die Vorteile der Weiterbildung durch E-Learning entdeckt. Sozialpädagogin, 52 Jahre Ich habe nochmal anders verstanden, weshalb Beschwerdemanagement, Risikoanalysen, etc. wichtig sindund ein Bild bekommen, mit welcher Haltung ich an diese Dinge heran gehen kann. Psychologin, 42 Jahre 34

35 Ergebnisse der Begleitforschung des Kurses für Leitungskräfte Signifikanter objektiver Zuwachs an Wissen durch die Kursbearbeitung (Wissenstest) Signifikanter subjektiver Zuwachs an Handlungskompetenzen durch die Kursbearbeitung Signifikanter Anstieg der Selbstwirksamkeit in Bezug auf den Umgang mit Fällen von Kindeswohlgefährdung, eine offene Fehlerkultur und den Umgang mit belasteten Kindern Ich fühle mich sicherer in meiner Position als Leitung aufgrund meines jetzigen Wissens. Sicherer im Hinblick auf kommende Situationen und darauf, intern Veränderungen anstoßen zu können. Erzieherin, 47 Jahre 35

36 Ergebnisse der Begleitforschung des Kurses für Leitungskräfte: Dissemination 75% nutzen die Materialien aus dem Online-Kurs in ihrem beruflichen Alltag 73% geben die Informationen und Materialien, die sie in dem Online- Kurs bekommen haben, an ihre Mitarbeitenden weiter Ich fühle mich jetzt gut und umfassend informiert und kann als Multiplikatorinim Kinderschutz andere unterstützen und bestärken, sich gleichermaßen damit auseinander zu setzen. Pädagogin, 48 Jahre 36

37 Online-Kurs Sexueller Missbrauch und sexuelle Übergriffe - Kinderschutz aus Sicht der Schule 37

38 Online-Kurs Sexueller Missbrauch und sexuelle Übergriffe -Kinderschutz aus Sicht der Schule Projektlaufzeit Zielgruppe Lehrkräfte, Fachkräfte aus Schulsozialarbeit, Schulpsychologie sowie Schulverwaltung Zeitplan Kursteilnahme voraussichtlich möglich ab 09/

39 Online-Kurs Sexueller Missbrauch und Kinderschutz aus Sicht der Schule Inhalte Online-Kurs Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch Inhalte Online-Kurs Schutzkonzepte in Organisationen Schutzprozesse achtsam und partizipativ gestalten Inhalte Online-Kurs Leitungswissen Kinderschutz in Institutionen ein Online-Kurs für Führungskräfte Online-Kurs Sexueller Missbrauch und sexuelle Übergriffe - Kinderschutz aus Sicht der Schule Schulspezifische Anpassungen und Ergänzungen Begleitforschung Zusätzlich: Ermöglichung der Teilnahme an den Kursen des Projektes ECQAT 39

40 Online-Kurs Sexueller Missbrauch und Kinderschutz aus Sicht der Schule : Basismodule Basismodul 1 Basismodul 2 Basismodul 3 Einführung & Überblick Interaktion & Aufarbeitung Schutzkonzepte & Gefährdungsanalysen 1.1 Begriffe und Definition 1.2 Risiko-und Schutzfaktoren 1.3 Vernetzung und Kooperation 1.4 Grundsätze der Prävention und Präventionsangebote 2.1Anhaltspunkte und erste Schritte 2.2 Weiteres Vorgehen 2.3 Unterstützung und Hilfsangebote 3.1 Grundlagen von Schutzkonzepten 3.2 Durchführung von Gefährdungsanalysen 3.3 Erstellung eines Schutzkonzeptes Drei Basismodule Bearbeitungsumfang gesamt ca Stunden 40

41 Online-Kurs Sexueller Missbrauch und Kinderschutz aus Sicht der Schule : Vertiefungsmodule Vertiefungsmodul Spezifische Kontexte V.1 Sexuelle Übergriffe unter Kindern und Jugendlichen V.2 Andere Formen von Kindeswohlgefährdung V.3 Sexueller Missbrauch von Kindern und Jugendlichen mit Behinderung V.4 Sexuelle Übergriffe im Kontext neuer Medien Leitungsmodul Leitungswissen Kinderschutz in Institutionen L.1 Kinderschutz als Leitungsaufgabe L.2Personalverantwortung L.3 Implementation von Schutzkonzepten L.4 Umgang mit Fehlverhalten und Verdachtsfällen Zwei Vertiefungsmodule mit je etwa 7,5-10 Stunden Bearbeitungsumfang. 41

42 Online-Kurs Sexueller Missbrauch und Kinderschutz aus Sicht der Schule : Begleitforschung Erhoben werden: Zufriedenheit mit der Online-Plattform und dem Design und der Didaktik des Kurses Verbesserungsvorschläge Beurteilung der Lerninhalte in Bezug auf Angemessenheit und Praxistauglichkeit Subjektiver Kompetenzzuwachs Beurteilung der Anschlussfähigkeit des Kurses Die Erhebung erfolgt mittels Online-Fragebögen. 42

43 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. 43