Lehren, Lernen und Forschen mit digitalen Medien und Technologien

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1 Freie Universität Berlin Center für Digitale Systeme (CeDiS) E-Learning, E-Research, Multimedia Ihnestr. 24, Berlin T +49 (0) Lehren, Lernen und Forschen mit digitalen Medien und Technologien Fortbildungsprogramm des Centers für Digitale Systeme (CeDiS) Wintersemester 2015/2016 Center für Digitale Systeme

2 Impressum Freie Universität Berlin Center für Digitale Systeme (CeDiS) E-Learning, E-Research, Multimedia Ihnestraße Berlin Leitung: Prof. Dr. Nicolas Apostolopoulos Redaktion und Gestaltung: Freie Universität Berlin, Center für Digitale Systeme (CeDiS) Juli 2015

3 Mediengestützt lehren, lernen und forschen Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Kolleginnen und Kollegen, das Center für Digitale Systeme (CeDiS) engagiert sich seit vielen Jahren intensiv für die Ausweitung der Nutzung digitaler Lehr- und Lernmethoden an der Freien Universität Berlin. Unser Hauptanliegen ist die Etablierung des Blended Learning dem Einsatz digitaler Medien in Verbindung mit der traditionellen Präsenzlehre. Bereits heute wird die Lehre an der Freien Universität vielfältig durch moderne Technologien und Medien unterstützt. Im Projekt LEON Learning Environments Online, das im Rahmen der Initiative SUPPORT (www.fu-berlin.de/ qualitaetspakt) im Qualitätspakt Lehre des Bundes und der Länder gefördert wird, werden diese digitalen Lehr- und Lernumgebungen in den kommenden Jahren gezielt ausgebaut. Mit unserem Fortbildungsangebot wollen wir Ihnen die Möglichkeit bieten, die zahlreichen an der Freien Universität zur Verfügung stehenden Werkzeuge kennenzulernen und Ihnen das praktische Know-how vermitteln, um E-Learning kompetent und zielgerichtet in Ihre Lehre zu integrieren. Unser Programm umfasst neben klassischen themenspezifischen Workshops und übergreifenden Lehrgängen auch online-gestützte Webinare sowie Selbstlern-Module für ausgewählte E-Learning-Anwendungen. Das Angebot erstreckt sich von anwendungsorientierten Kursen zur Lernplattform Blackboard über praxisbezogene Veranstaltungen zur Erstellung und Darreichung von digitalen Lehrmaterialien bis hin zur Konzeption eigener Blended-Learning-Konzepte. Wir würden uns freuen, Sie bald in einer unserer Veranstaltungen zu begrüßen. Prof. Dr. Nicolas Apostolopoulos Leiter des Centers für Digitale Systeme (CeDiS)

4 Inhaltsverzeichnis 4 Terminübersicht 6 Allgemeine Informationen 8 Fortbildungen auf Anfrage 10 Online-Lernangebote von CeDiS 13 Schwerpunktthema "Blackboard: Eine Lernplattform viele Möglichkeiten" 21 E-Learning-Methoden und -Konzepte 27 Online-Kommunikation, -Zusammenarbeit und Vernetzung 37 Digitale erstellen und verbreiten 43 Content Management System (CMS) 47 Weitere Angebote 53 Das CeDiS-Fortbildungsteam 55 Kontakt

5 Terminübersicht Oktober Blackboard für Einsteiger/innen 05. E-Tutoring Angebot für studentische Beschäftigte 07. Gemeinsames Lernen im Netz 15. Blackboard für Einsteiger/innen 23. Mobile Geräte in Lehre, Forschung und Verwaltung 29. Online-Kommunikation und -Kollaboration mit Blackboard November Online-Betreuung internationaler Studierender mit Distributed Campus 06. Einführung in die FU Wikis 12. Presse- und Öffentlichkeitsarbeit 13. Aktivierende Methoden mediengestützt umsetzen 13. Die umgedrehte Vorlesung (ICM) 19. Blackboard für Einsteiger/innen (Webinar) 20. E-Examinations 24. Forschungsorientiertes Lernen mediengestützt 26. Lehr- und Lernveranstaltungen im Online-Raum 27. Blackboard-Tests und Umfragen 27. Mediengestützte Lehre und Urheberrecht Januar Kollaborativ arbeiten mit Wikis, Collaborative Writing Pads & Co. 14. Screencasts erstellen mit Camtasia 15. Blackboard für Einsteiger/innen (Webinar) 21. Online-Betreuung internationaler Studierender mit Distributed Campus 28. AustauschBar (Nutzertreffen) 29. Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Februar Voting in der Lehre Classroom Response Systeme 15. E-Learning-Methoden und -Werkzeuge in der Hochschullehre 25. Blackboard für Einsteiger/innen Dezember Vorstellung ipad Exkursionspaket 04. Online-Tests und -Umfragen 10. Webinare mit Blackboard durchführen 10. Einführung in die FU Wikis (Webinar) 11. Videobasierte Vorlesungen 17. Online-Beratung für Studierende per Video-Konferenz Aktuelle Informationen zu den Fortbildungen finden Sie in unserem Blog unter blogs.fu-berlin.de/fortbildung 4 5

6 Allgemeine Informationen Wie melde ich mich zu einer Fortbildung an? Für die Anmeldung nutzen Sie bitte das Online- Formular, welches Sie auf der jeweiligen Veranstaltungsseite auf der CeDiS-Webpräsenz finden. Sie erhalten daraufhin eine Bestätigung an die von N Ihnen angegebene -Adresse. Aufgrund der begrenzten Plätze bitten wir um eine verbindliche Anmeldung. Die Anmeldung zu den Workshops im Rahmen des Zertifikatprogramms SUPPORT für die Lehre erfolgt über das Weiterbildungszentrum. Einen entsprechenden Link finden Sie auf unseren Webseiten. Oskar-Helene-Heim Wo finden die Fortbildungen statt? Der Veranstaltungsort ist bei den einzelnen Fortbildungen vermerkt. Unsere Fortbildungen finden in der Regel im CeDiS- Konferenz- und Schulungsraum in der Garystr. 39 statt. L ö h B lei r ü m m e Thiel- Platz nstr. r s t r. U3 Was kostet die Teilnahme an den Fortbildungen? Die Teilnahme an den Fortbildungen ist für Angehörige der Freien Universität kostenfrei. Was sind die Teilnahmevoraussetzungen? Für alle Fortbildungen sind allgemeine Internet- Kenntnisse erforderlich. Weitere Voraussetzungen werden bei den jeweiligen Fortbildungen vermerkt. Für einige Veranstaltungen ist ein eigenes Notebook erforderlich. Hierauf wird bei der Veranstaltungsbeschreibung hingewiesen. Was muss ich bei der Teilnahme an Webinaren beachten? Sie benötigen ein(en) Notebook/PC mit Internetzugang. Wir verwenden die Software Adobe Connect. Für die Teilnahme müssen Sie keine Software installieren, da Adobe in Ihrem Webbrowser gestartet wird. Weitere Hinweise Aktuelle Informationen zu den Fortbildungen finden Sie im Netz unter sowie in unserem Blog unter blogs.fu-berlin.de/ fortbildung. Für alle Veranstaltungen gelten die Allgemeinen Geschäftsbedingungen von CeDiS: de/cedis/agb N 28 Universitätsbibliothek Garystr. P CeDiS Henry- Ford-Bau 24 P Freie Universität Berlin Center für Digitale Systeme Ihnestraße Berlin Tel: 030/ Fax: 030/ t r. Harnack s Standorte und Zu Ihnestraße 24 (Ha Ihnestraße 28 Garystraße 39 (Büros im 2.Stock, und Schulungraum Universitätsbiblioth Fabeckstraße 34 e-examination cen ÖPNV: U3, U-Bahnhof Thielplatz Bus 110, Haltestelle T CeDiS Konferenz UG Einfahrt Parkplatz 6 7

7 Fortbildungen auf Anfrage Fortbildungen zeitlich flexibel bei Ihnen vor Ort Was sind Fortbildungen auf Anfrage? Das sind Veranstaltungen, die in Kooperation mit Fachbereichen, Instituten und Arbeitsgruppen vor Ort zu einem gemeinsam vereinbarten Termin angeboten werden. Diese maßgeschneiderten Veranstaltungen sind an den konkreten Fortbildungsbedarf einer Gruppe angepasst. Die Veranstaltungen erscheinen nicht im Fortbildungsprogramm und es gibt keine offene Anmeldung. Dieses Format empfiehlt sich insbesondere dann, wenn eine geschlossene Teilnehmergruppe einen bestimmten Schulungsbedarf identifiziert hat. Ein Beispiel: An einem Lehrstuhl sollen Wikis für die gemeinsame Arbeit an Forschungsanträgen eingesetzt werden und alle Mitarbeiter/ innen sollen lernen, wie man mit Wikis gemeinsam arbeiten kann. Fortbildungen auf Anfrage können auch als Kick-Off zu einem eigenen mediengestützten Projekt organisiert werden. In der Regel finden diese Veranstaltungen bei dem Kooperationspartner statt, d. h. die CeDiS-Mitarbeiter/innen besuchen die Kooperationseinrichtung und schulen vor Ort. Was kosten die Fortbildungen auf Anfrage? Fortbildungen auf Anfrage bieten wir für Angehörige der Freien Universität kostenfrei an. Wie kann man eine Fortbildung auf Anfrage organisieren? Bitte kontaktieren Sie uns per fu-berlin.de. Wir setzen uns dann mit Ihnen in Verbindung, um einen Termin zu vereinbaren und Dauer, Themen, und Ablauf der Veranstaltung festzulegen. In der Regel übernehmen Sie als Kooperationspartner die Raumbuchung und laden zu der Veranstaltung ein. Gibt es eine Mindestteilnehmerzahl für Fortbildungen auf Anfrage? Ja. Fortbildungen auf Anfrage können für Gruppen ab fünf Teilnehmer/innen organisiert werden. Kontakt: Welche Themen sind möglich? Alle Fortbildungen führen wir auf Anfrage auch vor Ort an Ihrer Einrichtung zu einem gemeinsam vereinbarten Termin durch. Die Fortbildungen werden in Absprache mit den Kooperationspartnern geplant und organisiert, d. h. Themen, Dauer und Methodik werden genau an den Schulungsbedarf der angepasst. Interessieren Sie sich für ein Thema und finden es nicht in unserem Fortbildungsprogramm? Gern unterbreiten wir Ihnen ein individuelles Angebot. 8 9

8 Online-Lernangebote von CeDiS Orts- und zeitunabhängig informieren & lernen Mit den Selbstlernmodulen von CeDiS können Sie sich selbstständig in ausgewählte E-Learning-Themen einarbeiten. Sie können der Struktur der Lernmodule folgen und sich ein Thema umfassend erschließen oder aber ganz gezielt bestimmte erarbeiten zeitlich flexibel und orientiert an Ihrem persönlichen Interesse. Welche Online-Lernangebote gibt es? Die Online-Lernmodule befinden sich im Aufbau, folgende Materialien stehen Ihnen derzeit zur Verfügung: Blackboard-Selbstlernkurs: Einführung in die Nutzung des FU-Wiki-Systems: Einführung in die Nutzung des FU-Blog-Systems: Inverted Classroom Modell: Open Educational Resources: Gibt es noch weitere Informationsangebote zum Einsatz von E-Learning an der Freien Universität? Folgende Informationsangebote stehen Ihnen zur Verfügung: E-Learning Werkzeuge und Nutzung an der Freien Universität Berlin (Wiki) Rechtliche Hinweise (Wiki) E-Kompetenzentwicklung: Fortbildungen zu Lehren und Forschen mit Digitalen Medien (Blog) https://blogs.fu-berlin.de/fortbildung Ideenbar: Social Media in Lehre und Forschung (Blog) CeDiS Slideshare-Kanal (Veranstaltungsfolien) Eine aktuelle Übersicht finden Sie unter Wie nutze ich die Online-Lernmodule? Das Selbstlernmaterial finden Sie unter Zur Nutzung des Blackboard-Selbstlernkurses und des Wiki-Kurses benötigen Sie einen Zugang zu den Systemen. Alle anderen Angebote sind frei im Netz verfügbar und ohne Anmeldung verwendbar. Detaillierte Erläuterungen zur Nutzung finden Sie am Anfang eines jeden Selbstlernmoduls

9 Blackboard: Eine Lernplattform viele Möglichkeiten Mit Blackboard nutzen seit 2004 ca Lehrende und ca Studierende der Freien Universität die Vorteile eines zentralen Speicherorts für Arbeitsmaterialien. Doch damit ist längst nicht das ganze Potenzial der Lernplattform ausgeschöpft. Daher haben wir uns entschlossen, Blackboard als Schwerpunktthema unseres aktuellen Fortbildungsangebotes zu wählen. Denn mit seinen vielen Werkzeugen und Gestaltungsmöglichkeiten zur Unterstützung unterschiedlichster Veranstaltungstypen und Lehr-/Lernszenarien eröffnet Blackboard zahlreiche sinnvolle und spannende Möglichkeiten für Ihre Lehre.So können Sie mit wenigen Klicks Tests, Umfragen, Foren, Mailverteiler, Blogs, Wikis, Lerntagebücher, Gruppenbereiche oder einen Kurskalender bereitstellen. Ihre Gastvorträge, Experteninterviews und Video-Sprechstunden werden durch die neue Blackboard-Integration von Adobe Connect im Kursraum erleichtert. Um Ihnen diese und weitere Möglichkeiten näher zu bringen, gibt es in diesem Wintersemester ein vielfältiges Angebot an Blackboard-Schulungen. Lernen Sie die Nutzung von Blackboard kennen und entdecken Sie neue didaktische und methodische Tipps und Tricks zum Einsatz von Blackboard in Ihrer Lehre!. Blackboard-Schulungen auf Anfrage: Seite 8 CeDiS-Beratung (auch zum Thema Blackboard): Zentrale Lernplattform Blackboard: lms.fu-berlin.de Einsatztipps, Kurzanleitungen und FAQs:

10 Blackboard für Einsteiger/innen Die Lernplattform kompetent nutzen Sie nutzen Blackboard bisher nicht, möchten jedoch erfahren, wie die Lernplattform in der Lehre zum Einsatz kommen kann? Sie haben bereits erste Erfahrungen mit Blackboard, sind sich aber nicht sicher, ob Sie die Funktionalitäten effektiv und zielgerichtet nutzen? In dieser Veranstaltung vermitteln wir Ihnen ein solides Basiswissen zur Nutzung der Lernplattform. Victoria Castrillejo, Stefan Cordes einen eigenen Blackboard-Kurs ansprechend gestalten Lernmaterial wie PDF, Audio, Video und Bilder bereitstellen den eigenen Kurs für Studierende zugänglich machen aktuelle Informationen verbreiten Sie lernen die Grundfunktionalitäten der Lernplattform kennen und können einen Blackboard-Kurs einrichten und verwalten. Angehörige der Freien Universität ohne Blackboard-Vorkenntnisse bzw. mit ersten Erfahrungen Datum: Do., , 10:00 13:00 Uhr; Do., , 13:00 16:00 Uhr; Do., , 10:00 13:00 Uhr Ort: CeDiS, Konferenz- und Schulungsraum, Garystr. 39 Datum: Do., , 10:00 13:00 Uhr; Fr., , 13:00 16:00 Uhr Veranstaltungsart: Webinar Ort: Online Für diese Veranstaltung ist ein eigenes Notebook erforderlich. Blackboard-Einführung zeitlich flexibel: Die dieser Veranstaltung finden Sie auch als Selbstlernmodul unter lms.fu-berlin.de Online-Kommunikation und -Kollaboration mit Blackboard Unterstützen Sie Ihre Studierenden online beim interaktiven Lernen Blackboard dient nicht nur der Bereitstellung von Lernmaterialien und Informationen: Durch eine Vielzahl von Online-Werkzeugen ermöglicht Blackboard Lernformen, bei denen durch zielgerichtete Interaktionen zwischen Studierenden und Lehrenden sowie der Studierenden untereinander Lernprozesse online initiiert werden können. Um die Zusammenarbeit der Studierenden zu unterstützen, können Sie in Blackboard z. B. Arbeitsgruppen einrichten und zu Themen der Lehrveranstaltung Diskussionsforen und Wikis anlegen. Stefan Cordes Handhabung der verschiedenen Kommunikationstools der Lernplattform Blackboard wie Forum, Gruppen, Wiki und Blog Präsentation und Diskussion der Einsatzszenarien Vertiefung der bereits vermittelten in Übungen Sie können Ihre Studierenden bei der Online-Kommunikation und -Kollaboration mit Forum, Wiki und Blog unterstützen und Sie wissen, wie Studierende in Blackboard-Arbeitsgruppen gemeinsam erstellen, diskutieren und einreichen können. Angehörige der Freien Universität mit Kenntnis der Basisfunktionalitäten der zentralen Lernplattform (z. B. erworben im Blackboard-Grundkurs) Datum: Do., , 13:30 16:30 Uhr Ort: CeDiS, Konferenz- und Schulungsraum, Garystr. 39 Für diese Veranstaltung ist ein eigenes Notebook erforderlich

11 Blackboard-Tests und -Umfragen Lernprozesse beurteilen und evaluieren Wie kann man online Tests und Umfragen konzipieren? Welche Fragestellungen kann man außer Multiple-Choice- Fragen mit Blackboard umsetzen? Wie kann man Bilder, Audio und Video in Online-Tests integrieren? In dieser Veranstaltung werden die unterschiedlichen Blackboard- Werkzeuge für Bewertungen präsentiert und ausprobiert. Sie lernen alle verfügbaren Fragetypen in Blackboard kennen und bekommen Tipps und Anregungen für den Einsatz in der Lehre. Victoria Castrillejo Einsatzformen von Online-Umfragen und -Tests in der Lehre Erstellen von Tests, Umfragen und Übungen mit Blackboard Fragetypen in Blackboard Auswertung im Notencenter Sie lernen Einsatzszenarien für Blackboard-Tests und -Umfragen kennen, wissen, wie Sie Blackboard-Tests und -Umfragen gestalten, wie Sie Noten und Feedback in Blackboard eintragen können und können einen Test/ eine Umfrage in Blackboard entsprechend Ihres Konzepts konfigurieren. Angehörige der Freien Universität Datum: Fr., , 10:00 13:00 Uhr Ort: CeDiS, Konferenz- und Schulungsraum, Garystr. 39 Videobasierte Vorlesungen Blackboard im neuen Gewand Der Einsatz von Lernvideos bietet vielfältige Möglichkeiten, das Format Vorlesung in der klassischen Form des Frontalunterrichts umzustellen. Lernerzentrierte Konzepte schließen Veranstaltungsaufzeichnungen ein, damit Studierende Vorlesungen nachbereiten, sich gezielt auf Prüfungen vorbereiten oder den Kurs online durchführen können. In dem Workshop lernen Sie Formate für videobasierte Vorlesungen kennen und erhalten Einblicke in die Integration in die Lernplattform Blackboard, welche sich mit einem neuen Design für Online-Vorlesungen präsentiert. Darüber hinaus erfahren Sie mehr über Möglichkeiten zur Veranstaltungsaufzeichnung an der Freien Universität und probieren ein neues Autorentool in Blackboard zur Synchronisation von Folien und Videos aus. Ulrike Mußmann, Wolfram Lippert Beispiele für videobasierte Lehrsettings Der digitale Hörsaal: Videobasierte Vorlesungen an der FU Neues Design für Online-Vorlesungen in Blackboard Einblick in die Produktion von Videos, Erstellung von Screencasts, Einbindung von Materialien Praxiswerkstatt: Synchronisation von Videos & Folien Videos in der eigenen Lehre? Ideen und Austausch finanzielle Fördermöglichkeiten durch die Freie Universität Berlin Sie lernen Möglichkeiten für videobasierte Lehre und deren Integration in die Lernplattform kennen und machen sich mit den Rahmenbedingungen und der Produktion von Lehrvideos an der Freien Universität vertraut. Hochschullehrende und Mitarbeiter/innen der Freien Universität Datum: Fr., , 13:00 16:00 Uhr Ort: CeDiS, Konferenz- und Schulungsraum, Garystr. 39 Für diese Veranstaltung ist ein eigenes Notebook erforderlich

12 Webinare mit Blackboard durchführen Synchrone Kommunikation im Online-Raum Adobe Connect ist ein Webkonferenz-System, mit dem Online-Meetings, -Lehrveranstaltungen, -Prüfungen und -Projekttreffen durchgeführt werden können. Die Software ermöglicht durch diverse Funktionalitäten wie Video- und Audiofreigabe, Chat, Abstimmungen und Bildschirmfreigabe den Einsatz in unterschiedlichen Lehrund Lernszenarien. Zusätzlich existiert die Möglichkeit der Aufzeichnung. Dadurch können alle Veranstaltungen im Online-Raum aufgezeichnet und durch einen Link anderen Personen zugänglich gemacht werden. Für die Nutzung von Adobe Connect ist keine Installation notwendig. Das Webkonferenz-System wird Mitgliedern der Freien Universität Berlin über die Lernplattform Blackboard zur Verfügung gestellt. Dr. Blackboard Online-Sprechstunde für Lehrende: Fragen und Antworten zu Blackboard Diese Online-Veranstaltung richtet sich an Lehrende, die mehr über Blackboard erfahren wollen. Ab jetzt zeigen CeDiS-Trainer/innen online auf Anfrage, wie Sie Blackboard in Ihrer Lehre nutzen können. Ob für Gruppenarbeiten, Organisation und Dokumentation von Referaten, kollaborativen Schreibaufgaben, um Diskussionen online weiterzuführen oder Tests online einzustellen alle Ihre Fragen zur Blackboard-Nutzung finden in dieser Veranstaltung eine Antwort. Gerne besprechen wir mit Ihnen Vorschläge, um Ihre aktuellen Lernaktivitäten in Blackboard besser zu gestalten. Lehrende, die Fragen zu ihren Blackboard-Kursen haben, können sich anmelden und einen persönlichen Termin für diese online-sprechstunde vereinbaren. Athanasios Vassiliou Vortrag zum Webkonferenz-System Adobe Connect Überblick über alle möglichen Einsatzszenarien Technische Einführung und didaktische Hinweise Sie bekommen eine Einführung über Adobe Connect in Blackboard Sie erfahren technische und didaktische Grundlagen in Online- Meetings und erhalten einen Überblick über die einzelnen Funktionalitäten von Adobe Connect. Angehörige der Freien Universität Berlin Datum: Do., , 10:00 13:00 Uhr Ort: CeDiS, Konferenz- und Schulungsraum, Garystr. 39 Victoria Castrillejo Sie finden Anworten auf Ihre Fragen zum Thema Blackboard- Handhabung. Sie erhalten Ideen, Anregungen und Tipps für den Blackboard- Einsatz in Ihrer Lehre. Sie lernen ausgewählte Grundfunktionalitäten der Lernplattform kennen und können diese in einem Blackboard-Kurs einrichten und verwalten. Angehörige der Freien Universität. Voraussetzung: Blackboard Zugang Mittwochs von 10:00 13:00 Uhr Veranstaltungsart: Webinar auf Anfrage Ort: Teilnahme ohne Anmeldung im Adobe Connect CeDiS Schulungsraum unter: webconf.vc.dfn.de/cedisfortbildung Die Veranstaltung findet online in Form eines sog. Webinars statt. Für die Nutzung von Adobe Connect ist keine Installation notwendig. Wichtig: Sie benötigen ein Headset/Mikrofon

13 E-Learning-Methoden und -Konzepte Digitale Medien und Technologien eröffnen neue Möglichkeiten für Lehren und Lernen an der Hochschule. Ihre Integration in den Präsenzunterricht kann eine aktive Rolle der Studierenden fördern und ermöglicht flexible Formen der Kommunikation, Kooperation und Betreuung. Doch wie kann man dieses in der eigenen Lehrveranstaltung einsetzen? Woraus muss man bei der Konzeption einer Blended.Learning-Veranstaltung achten und welche Lehr/ Lernmethoen lassen sich wie mediengestützt umsetzen? In unseren Fortbildungen geben wir Ihnen einen Überblick über methodische und didaktische Ansätze der Nutzung digitaler Medien in der Lehre an der Freien Universität Berlin. Einen ersten Einblick in die Möglichkeiten des E-Learnings gibt Ihnen das Wiki E-Learning an der Freien Universität Berlin: Einsatzformen und Werkzeuge Sammlung von Beispielen für die Nutzung digitaler Medien in der Lehre an der Freien Universität Berlin:

14 Forschungsorientiertes Lernen mediengestützt Workshopreihe: Blended Learning in Masterstudiengängen Forschendes Lernen ermöglicht den Studierenden alle Phasen des Forschungsprozesses zu durchlaufen. Dabei werden kreatives Denken sowie Dokumentations- und Problemlösungskompetenzen erprobt und gefördert. Digitale Medien können diesen Lernprozess von der Entwicklung einer Forschungsfrage über die Quellenrecherche und die Auswertung der Datenerhebung bis zur Dokumentation und Kommunikation der Forschungsergebnisse vielfältig unterstützen. Welche Good-Practice-Beispiele gibt es für den Einsatz von digitalen Medien beim forschenden Lernen innerhalb und außerhalb der Freien Universität Berlin? Welche digitalen Werkzeuge eignen sich für die einzelnen Phasen des Forschungsprozesses und welche Anforderungen stellen diese wiederum an die Lehrenden und Studierenden? Mitarbeiter/innen von CeDiS und des Projekts SUPPORT für die Lehre, Referent/innen der Freien Universität Berlin und anderer Hochschulen Vorträge zum Einsatz von digitalen Medien im Forschungsprozess Good-Practice-Einsatzszenarien zum forschenden Lernen Digitale Technologien für forschendes Lernen Sie erkennen Vor- und Nachteile des Einsatzes von digitalen Medien im Forschungsprozess, bekommen didaktische Hinweise für die optimale Nutzung der Systeme und lernen diverse Einsatzszenarien kennen. Angehörige der Freien Universität Berlin und anderer Hochschulen Datum: Di., , 10:00 17:00 Uhr Veranstaltungsart: Vorträge und Workshop Ort: Senatssaal im Henry-Ford-Bau Aktivierende Methoden mediengestützt umsetzen Sie möchten in Ihrer Lehrveranstaltung die Studierenden stärker in die Gestaltung der Lernprozesse einbinden und sie zur aktiven Erarbeitung von Lerninhalten anregen? Und Sie möchten dieses nicht nur in Ihrer Präsenzveranstaltung erreichen, sondern die Lernenden auch in den Phasen zwischen den Sitzungen durch E-Learning-Elemente ansprechen? Viele der aktivierenden Seminarmethoden lassen sich unter Nutzung von E-Learning-Werkzeugen gestalten. Dieses schafft nicht nur zeitliche Flexibilität, sondern ermöglicht auch die Sicherung der Arbeitsergebnisse in digitaler Form. Victoria Castrillejo Umsetzung von klassischen Seminarmethoden in Blended- Learning-Szenarien E-Learning-Methoden zur Aktivierung in Vorlesungen Erprobung ausgewählter E-Learning-Anwendungen (wie z. B. Forum, Chat, Wiki, Blog, Classroom-Response-Systeme) Sie erfahren, wie klassische Seminarmethoden in einer Kombination von Präsenz- und Online-Lehre umgesetzt werden können und lernen Good-Practice-Beispiele kennen, Sie lernen, wie Sie aktivierende Methoden mit E-Learning- Werkzeugen umsetzen und in Vorlesungen einsetzen können und erproben ausgewählte E-Learning-Anwendungen (wie z. B. Forum, Wiki, Blog, Classroom Response Systeme). Angehörige der Freien Universität sowie Lehrende, die am Zertifikatprogramm SUPPORT für die Lehre teilnehmen und hier bereits das Grundlagenmodul absolviert haben. Datum: Fr., , 09:00 17:00 Uhr Ort: Silberlaube, KL 23/

15 Gemeinsames Lernen im Netz Das Lernen in Gruppen muss sich nicht auf den Seminarraum, das Treffen in einem Café oder der Bibliothek beschränken. Der Einsatz digitaler Medien ermöglicht es Lernenden, zusammen und dabei zeit- und ortsunabhängig zu lernen sowie kollaborativ zu erstellen. Auch können die in Präsenzveranstaltungen begonnenen Lernprozesse fortgesetzt werden. Welche Technologien bei der Umsetzung von Lernaktivitäten in virtuellen Lernräumen zum Einsatz kommen können und was Sie bei der Betreuung beachten müssen, erfahren Sie in diesem Workshop. Victoria Castrillejo Good-Practice-Beispiele für mediengestütze kollaborative Lernszenarien Erprobung ausgewählter Anwendungen (z. B. Wiki, Blog, Forum, Online-Mindmapping, Collaborative Writing Pads) Formen der Betreuung und Moderation mediengestützter kollaborativer Lernprozesse Ausarbeitung einer kollaborativen Lernaktivität für Ihre Lehrveranstaltung Sie kennen die didaktischen Potenziale kollaborativer E-Learning Werkzeuge, wissen, wie Sie kollaborative Lernaktivitäten gestalten und betreuen und können für eine Ihrer Lehrveranstaltungen eine kollaborative Lernaktivität unter Nutzung einer der vorgestellten Anwendungen konzipieren. Angehörige der Freien Universität sowie Lehrende, die am Zertifikatprogramm SUPPORT für die Lehre teilnehmen und hier bereits das Grundlagenmodul absolviert haben. Datum: Mi., , 09:00 17:00 Uhr (optional mit Lehrprojekt, hierbei Online-Betreuung) Ort: Weiterbildungszentrum, Samson Raum Online-Tests und -Umfragen Evaluation als Lernanreiz Was ist E-Assessment? Wie kann man elektronische Tests und Prüfungen konzipieren? Welche Fragestellungen kann man außer Multiple-Choice-Fragen mediengestützt umsetzen? Mit diesen und Ihren Fragen beschäftigen wir uns in dem Workshop. Sie lernen Einsatzszenarien aus unterschiedlichen Fachrichtungen kennen und diskutieren, was es bei der Entwicklung von Fragen, Tests, Feedback und Musterlösungen zu beachten gilt. Sie erproben Ihre Ideen in praktischen Übungen, dazu präsentieren wir Ihnen die technischen Möglichkeiten von Voting-Systemen und Blackboard-Tests und -Umfragen. Die unterschiedlichen Fragetypen und die Einbettung von Bildern, Audio und Video werden didaktisch reflektiert und mit praktischen Übungen bearbeitet. Victoria Castrillejo Einsatzformen von Voting-Systemen, Online-Umfragen und -Tests in der Lehre Erstellung von Tests, Umfragen und Übungen mit Blackboard sowie Auswertung im Notencenter Sie lernen Einsatzmöglichkeiten in der Lehre kennen, kennen die für die Erstellung von offenen und geschlossenen Aufgaben verfügbaren Fragetypen und können aktivierende Methoden mit Tests und Umfragen in Großveranstaltungen einsetzen. Angehörige der Freien Universität sowie Lehrende, die am Zertifikatprogramm SUPPORT für die Lehre teilnehmen und hier bereits das Grundlagenmodul absolviert haben. Datum: Fr., , 09:00 17:00 Uhr Ort: Weiterbildungszentrum, Samson Raum 24 25

16 Die umgedrehte Vorlesung (ICM) Die umgedrehte Vorlesung Das Inverted Classroom Model Ich sehe es schon lange nicht mehr ein, weshalb ich 200 Menschen zusammenrufen soll, um einen Vortrag zu halten, den ich schon ein paar Mal gehalten habe. Warum sollen alle Studierenden gemeinsam in einem Raum zusammen kommen, um sich kollektiv in den Rezeptionsmodus zu begeben? Wäre es nicht besser, dass wir uns direkt miteinander austauschen? (Prof. Dr. Spannagel) Beim Inverted Classroom Model erarbeiten die Studierenden die theoretischen Grundlagen eigenständig, orts- und zeitunabhängig anhand einer Kombination von Lehrmaterialien. In der Präsenzveranstaltung werden die anhand von Übungen, Diskussionen und Gruppenaufgaben vertieft. Diese Schulung und die beiden Webinare bieten Ihnen die Möglichkeit, das didaktische Modell mit seinen Vor- und Nachteilen kennenzulernen. Athanasios Vassiliou Online-Kommunikation, -Zusammenarbeit und Vernetzung Die an der Freien Universität Berlin zur Verfügung stehenden Systeme wie Blog, Wiki und Adobe Connect bieten Lehrenden eine Vielzahl von Funktionalitäten zur Kommunikation, Kollaboration und Vernetzung. Zusätzlich können Lehrende in digitalen Lehr-/Lernszenarien und zur Online-Kommunikation externe Social-Media-Dienste nutzen. In unseren Fortbildungen geben wir Ihnen einen Überblick über die Rahmenbedingungen zur Nutzung der FU-Systeme und weiterer sozialer Medien an der Freien Universität Berlin und deren Einsatzmöglichkeiten in Lehre, Forschung und Öffentlichkeitsarbeit. Themenseite Die Freie Universität im Social Web : FU-Wiki-System: wikis.fu-berlin.de FU-Blog-System: blogs.fu-berlin.de Grundidee des Inverted Classroom Models Good-Practice-Beispiele Sie erarbeiten die Vor- und Nachteile des didaktischen Modells, Sie reflektieren die Rolle des Lehrenden im Konzept, Sie erfahren wie die Präsenzphase sinnvoll gestaltet werden kann. Hochschullehrende, wissenschaftliche Mitarbeiter/innen und Lehrbeauftragte der Freien Universität sowie alle E-Learning-Interessierten. Datum: Fr., , 10:00 13:00 Uhr Ort: CeDiS, Konferenz- und Schulungsraum, Garystr

17 Einführung in die FU Wikis Lerninhalte kollaborativ erstellen immer und überall Nutzen Sie die vielseitigen Anwendungsmöglichkeiten von Wikis und gestalten Sie kollaborative Arbeitsprozesse ab sofort online, interaktiv und multimedial. Wikis eignen sich hervorragend für die gemeinsame Produktion von Texten. Änderungen können hierbei kommentiert, bewertet oder verfolgt und Lerninhalte reflektiert werden. Lehrende erhalten umfassende Einblicke in Arbeitsprozesse und können direkt Feedback geben. In dieser Veranstaltung lernen Sie technische und didaktische Möglichkeiten des Wiki-Systems kennen. Victoria Castrillejo Einsatzszenarien für Wikis in Lehre, Forschung und Verwaltung Grundlagen der Handhabung des Wikis kennenlernen Wiki beantragen Übungsphase: Seiten anlegen, einrichten, verschieben und löschen. Layout im Wiki. Bilder, Audio und Video im Wiki. Sie können ein eigenes Wiki für Ihre Lehre gestalten, erstellen, verwalten und exportieren, und Lernaktivitäten im Wiki organisieren und umsetzen. Angehörige der Freien Universität mit allgemeinen Internet- Kenntnissen Datum: Fr., , 10:00 13:00 Uhr Ort: CeDiS, Konferenz- und Schulungsraum, Garystr. 39 Für diese Veranstaltung ist ein eigenes Notebook erforderlich. Datum: Do., , 10:00 13:00 Uhr Veranstaltungsart: Webinar Teilnahme unter webconf.vc.dfn.de/cedisfortbildung Wiki-Einführung zeitlich flexibel: Die dieser Veranstaltung finden Sie auch als Selbstlernmodul unter wikis.fu-berlin.de/display/wikischulung/cedis+schulungswiki+hauptseite Lehr- und Lernveranstaltungen im Online-Raum Didaktische und technische Grundlagen Adobe Connect ist ein Webkonferenz-System, mit dem Online-Meetings, -Lehrveranstaltungen, -Prüfungen und -Projekttreffen durchgeführt werden können. Die Software ermöglicht durch diverse Funktionalitäten wie Video- und Audiofreigabe, Chat, Abstimmungen und Bildschirmfreigabe den Einsatz in unterschiedlichen Lehr- und Lernszenarien. Zusätzlich können alle Veranstaltungen im Online-Raum aufgezeichnet und durch einen Link anderen Personen zugänglich gemacht werden. Für die Nutzung von Adobe Connect ist keine Installation notwendig. Das Webkonferenz-System wird Mitgliedern der Freien Universität Berlin über das DFN (Deutsche Forschungsnetz) kostenfrei zur Verfügung gestellt. Athanasios Vassiliou Einführung in Online-Meetings Good-Practice-Beispiele/Lehr- und Organisationsszenarien mit Adobe Connect Technische und didaktische Grundlagen in Online-Meetings Aktivierungsmethoden für Online-Meetings Sie erarbeiten die Vor- und Nachteile von Online-Meetings. Sie erlangen grundlegende Kenntnisse in Adobe Connect, und Fertigkeiten für die Durchführung eines Online-Meetings. Hochschullehrende, wissenschaftliche Mitarbeiter/innen und Lehrbeauftragte der Freien Universität sowie alle E-Learning- Interessierten, die Online-Meetings einsetzen wollen. Datum: Do., , 13:00 16:00 Uhr Ort: CeDiS, Konferenz- und Schulungsraum, Garystr

18 Online-Beratung für Studierende per Video-Konferenz Synchrone Kommunikation mit Adobe Connect Aufgrund heterogener studentischer n sind in vielen Kontexten synchrone Online-Beratungsmöglichkeiten sehr gut geeignet, um z. B. mit Studierenden im Ausland oder mit eingeschränkter Mobilität in Verbindung zu treten. Oft wird hierbei die IP-Telefonie-Software Skype genutzt, was große datenschutz- und persönlichkeitsrechtliche sowie technische Bedenken auslösen kann. Mit der Webkonferenz-Software Adobe Connect, die der DFN- Verein Mitgliedern der Freien Universität Berlin kostenfrei zur Verfügung stellt, gibt es für Sie eine rechtlich und technisch sichere Lösung. Wir zeigen Ihnen Funktionalitäten und mögliche Einsatzszenarien. Karoline von Köckritz, Athanasios Vassiliou Bestandsaufnahme über synchrone Online-Beratung an deutschen Hochschulen für verschiedene n Herausforderungen bei der Online-Beratung: n, Zeitzonen, Datenschutz... Datenschutzrechtliche Sensibilisierung, insbes. im Hinblick auf Skype Einführung in Adobe Connect für synchrone Online-Beratungen als datenschutzkonforme Lösung Sie lernen mögliche Einsatzszenarien der Online-Sprechstunde/- Beratung für die Kommunikation mit Ihrer kennen, Sie werden über datenschutz- und persönlichkeitsrechtliche Fragen bei synchroner Online-Beratung informiert, Sie erlangen grundlegende Kenntnisse in Adobe Connect. Beschäftigte der Freien Universität, die Beratungstätigkeiten für eine insbesondere heterogene durchführen Datum: Do., , 10:00 13:00 Uhr Ort: CeDiS, Konferenz- und Schulungsraum, Garystr. 39 Voting in der Lehre Classroom Response Systeme Interaktions- und Aktivierungsmethoden im Hörsaal Classroom Response Systeme oder sogenannte Voting- Systeme sind interaktive Feedback- und Abstimmungssysteme, mit denen Lehrende im Kontext der Lehrveranstaltung ohne großen technischen und zeitlichen Aufwand Befragungen durchführen können. Die Ergebnisse werden automatisch ausgewertet, grafisch aufbereitet und können den Studierenden direkt präsentiert werden. Damit können Sie einerseits Ihre Studierenden aktiv in die Lehre einbeziehen und andererseits unterschiedliche didaktische Szenarien umsetzen. Hierfür stehen sowohl ein hardwaregestütztes als auch ein softwaregestütztes System zur Verfügung. Athanasios Vassiliou Vortrag über den Einsatz von Voting-Systemen in der Lehre Überblick über die didaktische Szenarien Technische Einführung und Test Sie erarbeiten die Vor- und Nachteile von interaktiven Voting- Systemen, Sie bekommen einen Überblick über alle Einsatzszenarien sowie eine technische Einführung sowohl in die hardware- als auch softwaregestützte Lösung. Angehörige der Freien Universität Berlin Datum: Fr., , 13:00 16:00 Uhr Ort: CeDiS, Konferenz- und Schulungsraum, Garystr. 39 Bitte bringen Sie ein mobiles Gerät mit

19 Kollaborativ arbeiten mit Wikis, Collaborative Writing Pads & Co. Immer mehr Hochschulangehörige nutzen Wikis, Etherpads und Google Docs für neue Formen des partizipativen, kollaborativen Arbeitens: Studierende erstellen gemeinsam Notizen in Gruppenarbeit, besprechen online Aufgaben oder diskutieren. Lehrende binden mit den Tools Studierende aktiv in ihre Veranstaltungen ein, coachen sie online etc. und Wissenschaftler/innen kollaborieren in Forschungsprojekten mit Kolleg/innen weltweit. Der Kurs erfolgt zunächst ausschließlich online, mit Micro-Content zum Lernen und einer asynchronen Online- Betreuung via AustauschBar-Wiki. Von den Teilnehmer/innen erfordert er die Bereitschaft zur Online-Kollaboration. Abschließend kommen alle Beteiligten in einem Nutzertreffen als Präsenz-Meeting zusammen, um eigene Ideen- Konzepte vorzustellen und evtl. offene Fragen zu klären. AustauschBar AustauschBar für Social Media in Lehre und Wissenschaft Immer mehr Angehörige der Freien Universität nutzen Social Media wie Wikis, Blogs, Twitter, TitanPad, Social Bookmarking & Co. für ihre tägliche Arbeit in Lehre und Wissenschaft. Die AustauschBar, ein FU-Wiki, bietet Tipps, Infos und Micro-Learning Content zu ausgewählten Social Media Tools sowie die Chance, sich mit anderen Lehrenden und Wissenschaftler/innen der Freien Universität zu vernetzen, kollaboratives Arbeiten online auszuprobieren & mehr. Bei der Fortbildung Kollaborativ arbeiten mit Wikis, Collaborative Writing Pads & Co. im Rahmen der AustauschBar findet ergänzend ein Nutzertreffen statt, um Nutzern und Nutzerinnen Raum für Treffen und Gespräche in Präsenz zu geben. Nicole Bauch Sie bekommen einen Überblick über Einsatzszenarien zur Online- Kollaboration Sie lernen gängige Tools zur Online-Kommunikation kennen und nutzen Sie erarbeiten ein Ideen-Konzept für den eigenen Bedarf und stellen dieses vor. Praxisnahe Annäherung an den Begriff Online-Kollaboration Tools zur Online-Kollaboration kennen und einsetzen lernen Kollaboratives Arbeiten online entlang kleiner Einheiten üben Entwicklung eines individuellen Ideen-Konzepts für den Einsatz in einer Lehr-Veranstaltung/ einem wissenschaftlichen Projekt Konzept-Diskussion in Präsenz in einem Nutzertreffen Kennenlernen der Ideen von anderen Teilnehmer/innen zum kollaborativen Arbeiten Nicole Bauch Tipps und Infos zu ausgewählten Social Media Tools Micro-Learning Content FAQ Online-Kollaboration und Social Learning üben Ideen und Anregungen austauschen Miteinander in Kontakt kommen und sich vernetzen Lehrende und Wissenschaftler/innen der Freien Universität Berlin FU-Wiki AustauschBar Datum: Nutzertreffen Do., , 15:00 17:00 Uhr Ort: CeDiS, Konferenz- und Schulungsraum, Garystr. 39 Lehrende und Wissenschaftler/innen der Freien Universität Berlin Datum: Mo., , Start des Online-Kurses Veranstaltungsart: Online-Kurs, Abschluss-Nutzertreffen Do., , 15:00 17:00 Uhr 32 33

20 Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Online-Kommunikation an der Freien Universität Webseite, Blog, Facebook oder Twitter? Digitale Medien sind längst ein fester Bestandteil erfolgreicher Presseund Öffentlichkeitsarbeit. In diesem Workshop lernen Sie die Grundlagen der Online-Kommunikation und die wichtigsten Instrumente, die Ihnen an der Freien Universität zur Verfügung stehen, kennen. Anhand konkreter Fragen und Projekte diskutieren wir gemeinsam mit Ihnen die Potenziale und Grenzen von Social Media. Die Veranstaltung wird von der Zentralen Online-Redaktion der Freien Universität in Kooperation mit CeDiS angeboten. Katrin Plank-Sabha (Zentrale Online-Redaktion), Stefan Cordes (CeDiS) Überblick über die wichtigsten Instrumente der Online- Kommunikation an der Freien Universität sowie über verschiedene Social-Media-Plattformen Good-Practice-Beispiele aus der Freien Universität, anderen Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen Institutionelle Rahmenbedingungen an der Freien Universität Diskussion, Austausch, Vernetzung Sie können die wichtigsten Instrumente der Online-Kommunikation sowie Social-Media-Plattformen professionell einsetzen Sie erhalten einen Einblick in die Chancen und Risiken des Einsatzes von Social Media im Rahmen der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Sie wissen um die institutionellen Rahmenbedingungen der Online-Kommunikation an der Freien Universität. Mitarbeiter/innen der Freien Universität, die u. a. als Web-Redakteure oder Verantwortliche für Öffentlichkeitsarbeit tätig sind Datum: Do., , 13:00 17:00 Uhr Ort: Kaiserswerther Straße 16 18, Raum 110 Datum: Fr., , 09:00 14:00 Uhr Ort: Kaiserswerther Straße 16 18, Raum 110 Online-Anmeldung per an Online-Betreuung internationaler Studierender mit Distributed Campus Bereiten Sie Ihre internationalen Akademiker/ innen auf den Studienaufenthalt vor Nutzen Sie die Online-Coaching Plattform Distributed Campus (DC), die von CeDiS entwickelt wurde und seit 2004 zur Vorbereitung und Betreuung internationaler Studierender und Wissenschaftler/innen an der Freien Universität im Einsatz ist. Sie können auf zentrale (deutsch/englisch) zur Freien Universität, zum akademischen Alltag und zur Stadt Berlin zurückgreifen und programmspezifische Themen hinzufügen. So können Sie z. B. Ihre internationalen Master-Studierenden schon vor der Ankunft optimal vorbereiten. Karoline von Köckritz Beratung zum Einsatz von Distributed Campus für unterschiedliche n (nach Programm, nach Herkunftsland, etc.) Einführung in die DC Schulung der DC Redaktionsoberfläche Präsentation von Erfahrungswerten aus anderen deutschen Hochschulen, die mit DC arbeiten Sie lernen die DC Redaktionsoberfläche sowie Einsatzmöglichkeiten für Ihre kennen, und wissen über die Nutzung in Ihrer täglichen Arbeit Bescheid. Beschäftigte der Freien Universität, die mit der Vorbereitung / Betreuung internationaler Studierender, Promovierender oder Forschender betraut sind und diese effizienter und effektiver gestalten möchten. Datum: Do., , 10:00 12:00 Uhr Datum: Do., , 13:00 15:00 Uhr Ort: CeDiS, Konferenz- und Schulungsraum, Garystr

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