Studien- und Berufswahl Wie kann ich meinen Sohn/meine Tochter dabei unterstützen Universität Ulm,

Transkript

1 Studien- und Berufswahl Wie kann ich meinen Sohn/meine Tochter dabei unterstützen Universität Ulm,

2 Studienstruktur in Deutschland Studienorientierung Orientierungshilfen Bewerbungs- und Zulassungsverfahren

3 Die Studienstruktur in Deutschland

4 Ziele der Bologna Reform Förderung des Wettbewerbs unter den Hochschulen Mehr Autonomie für die Hochschulen Verstärkte Profilbildung an den Hochschulen Wachsendes Studienangebot, mittlerweile ca grundständige Studiengänge Umstellung auf gestufte Studiengänge Auswahl der Bewerber durch die Hochschulen nach unterschiedlichen Kriterien

5 Studienreform Arbeitsaufwand/ ECTS studentischer Arbeitsaufwand ausgedrückt in LP/ (Arbeitseinheit) für wie viele Stunden Lernzeit (Vorlesungen, Seminare, Übungen, Vor- und Nachbereitung, Selbststudium, Arbeiten, Prüfungen, Praktika etc.) wird ein LP vergeben? E C T S 1 Studienjahr Stunden (45 Wochen à 40 Stunden) 1 Studienjahr 60 LP 1 LP Stunden

6 Christiane Westhauser Leiterin Zentrale Studienberatung

7 Bezeichnung der Abschlüsse Bachelor / Master of Arts Bachelor / Master of Science Bachelor / Master of Engineering Bachelor / Master of Fine Arts Bachelor / Master of Laws Bachelor / Master of Music

8 Bachelor- und Masterstruktur weiterbild. M A S T E R B E M A S T E R R U B A C H E L O R F

9 theoriebezogene Ausrichtung Qualifizierte Bachelorabsolventen Spezialisierung und Vertiefung im Master Promotion Master Bachelor Master anwendungsbezogene Ausrichtung

10 Nicht betroffene Studiengänge Medizin Zahnmedizin Tiermedizin Rechtswissenschaften Pharmazie Lebensmittelchemie

11 Studienorientierung

12 Studienwahl Informationsstand bei Studienanfängern oft unzureichend nur ca. ein Drittel der Studienanfänger ist gut über das gewählte Studium informiert Große Diskrepanz zwischen häufiger Nutzung der Informationsquellen und erlebtem Nutzen. Die Bewertung der Informationen fällt schwer. Starke Differenzierungstendenzen im Hochschulbereich

13 Folgen Motivationsprobleme Oft hohe Abrecher- und Fachwechselquoten Lange Studienzeiten

14 Entscheidungskriterien zur Studienwahl Welche beruflichen Vorstellungen habe ich, was für Ziele für meine Zukunft? Wo liegen meine persönlichen Interessen und Fähigkeiten? Für welche Universität / Hochschule entscheide ich mich? Wie ist das mit den Abschlüssen (Bachelor/Master, Staatsexamen)? Was sind die Inhalte und Leistungsanforderungen des Studiengangs? Passt der Studiengang und die Hochschule zu mir? Stimmen meine Vorstellungen mit den Realitäten überein? Wie bekomme ich meinen Studienplatz?

15 Studienorientierung Was will ich? Hatten Sie früher mal einen Berufswunsch? Was hat Ihnen daran gefallen? Warum sind Sie wieder davon abgekommen? Welche Themen in den Medien (Fernsehen, Tageszeitungen, Zeitschriften, Internet) interessieren Sie? Recherche im Berufenet, welche Berufe es gibt. Berufe von Verwandten und Bekannten Wie stellen Sie sich Ihr Leben in 10 Jahren vor?

16 Studienorientierung Ich in 10 Jahren Wie könnte so ein Tag aussehen? Wo gehen Sie hin zum Arbeiten? In ein Büro? In eine Werkstatt? Draußen an der frischen Luft? Haben Sie viel mit Menschen zu tun? Arbeiten Sie im Team? Wie viel Verantwortung tragen Sie, wie selbstständig arbeiten Sie? Reisen Sie viel? Wie viel Abwechslung bringt Ihr Arbeitsalltag mit sich? Wie sieht Ihr Familienleben aus? Welchen Stellenwert hat Ihr Beruf in Ihrem Leben?

17 Studienorientierung Was kann ich? persönliche Fähigkeiten Was kann ich gut? Was fällt mir ausgesprochen schwer? Wie zuverlässig und belastbar bin ich? Wie leistungsbereit? Wie ausdauernd, diszipliniert oder ehrgeizig? Wie sorgfältig und konzentriert kann ich lernen und arbeiten? Wie selbstständig, verantwortungsbewusst und entschlussfreudig bin ich? Wie kritikfähig bin ich? Wie groß ist mein Selbstvertrauen? Bin ich kreativ, flexibel?

18 Studienorientierung Was kann ich? fachliche Fähigkeiten Wie gut kann ich mich mündlich oder schriftlich ausdrücken? Bin ich sprachbegabt? Kann ich in Zusammenhängen denken, gut abstrahieren? Kann ich logisch denken? Habe ich ein gutes Zahlenverständnis? Kann ich Vorgänge, Texte, Situationen gut analysieren? Habe ich ein gutes Vorstellungsvermögen? Wie beurteile ich meine handwerklichen, technischen Fähigkeiten? Kann ich gut organisieren?

19 Studienorientierung Was kann ich? soziale Fähigkeiten Wie einfühlsam, wie hilfsbereit bin ich? Kann ich gut zuhören? Bin ich freundlich und offen zu anderen? Bin ich tolerant und fair? Kann ich gut mit anderen zusammenarbeiten? Bin ich kritik- und konfliktfähig? Wie gut kann ich andere führen und Wissen vermitteln?

20 Fünf zentrale Bereiche Verwalten, Organisieren, Verkaufen Heilen, Helfen, Beraten Naturwissenschaftlich, Technisch Sprachlich, Geisteswissenschaftlich Kreativ, Künstlerisch, Sportlich

21 Wichtige Links um Studiengänge zu finden

22 Erwartungen der Hochschulen an die Studierenden Bei der Studienentscheidung Klarheit über die eigene Motivation und Interessen Einschätzung der eigenen Fähigkeiten (Stärken und Schwächen) Kenntnis über Inhalte und Zielsetzungen des gewählten Studiengangs Bewusste, reflektierte Entscheidung für das gewählte Studium Christiane Westhauser Leiterin Zentrale Studienberatung

23 Erwartungen der Hochschulen an die Studierenden Zum Studienbeginn und im Studium Lern- und Leistungsbereitschaft, Freude am Fach zu haben Sich Herausforderungen stellen Selbstständigkeit Querdenken - über den Tellerrand hinaus zu schauen - Neues auszuprobieren Zeitmanagement Kenntnis über eigene Lerntechniken und Bereitschaft und Offenheit diese anzupassen an das universitäre Lernen anzupassen Mut sich Schwächen einzugestehen Mut Fragen zu stellen Bereitschaft Unterstützungsangebote wahrzunehmen Christiane Westhauser Leiterin Zentrale Studienberatung

24 Orientierungshilfen

25 Interessenstests Was studiere ich? Interessenstest Fähigkeitstest Borakel Universität Hohenheim / Konstanz : Intelligenz, Interesse, Persönlichkeit Universität Bochum: Studium-Interessentest (SIT) Interessenstest CCT (Career Counselling for Teachers) Interessen, Persönlichkeit, Vorerfahrungen

26 Entscheidungstraining zur BErufs- und STudienwahl BEST Zweitägiges Entscheidungs- und Zielfindungstraining zum Thema Studien- und Berufsorientierung Ziel: Einschätzung der persönlichen Fähigkeiten und Potenziale Bewusstwerden der eigenen Lebens- und Berufsziele Klarheit über den individuellen Informationsbedarf und die entsprechenden Recherchemöglichkeiten Schulbefreiung wird gewährt Anmeldung:

27 Entscheidungstraining zur BErufs- und STudienwahl BEST 1. Tag persönlichen Fähigkeiten eigener Interessen individuellen Zielen und Werten Intervallphase mit Hausaufgaben 2. Tag Orientierungstest (OT) Fremdeinschätzung Guided Tour (Internet) zur Studienorientierung Wie eine richtige Entscheidung Aufarbeiten der Ergebnisse des OT Individuelles Info-Management Erstellen einer Dokumentation des eigenen Entscheidungsprozesses

28 Beratungsangebot der Universität Ulm individuelle Beratung Informationen individuelle Beratung Gespräch Beratung für: Schüler/innen Studienbeginner Studierende Absolventen durch: Vorträge Veranstaltungen Einzel- und Gruppenberatung Online-Beratung Virtuelles Schnupperstudium

29 Beratungsangebot der Universität Ulm Schüler Einzelberatung individuelle Beratung Gespräch ab Kursstufe I Individuelle Orientierungshilfe Individuelle Entscheidungshilfe Individuelles Informationsmanagement jeweils ca. 60 Min. 2-3 Termine

30 Virtuelles Schnupperstudium Vermittlung der Inhalte, Themen und Fragestellungen des Studienganges auf - online basiert und interaktive Art. Erreichen der Zielgruppen über das Einzugsgebiet der Universität Ulm hinaus Erweiterung der Betreuung und des Services Vermeidung von Studienabbruch Die Studieninteressierten können so herausfinden, ob ihre Interessen, Werte und Ziele und damit ihre Motivation zu dem Studiengang und dem dahinter stehenden Berufsfeld passt. Kein Eignungstest Christiane Westhauser Leiterin Zentrale Studienberatung

31 Individuelle Studienmodelle Erfolgreiches Studium durch individuelle Gestaltung und Förderung Inhalte Virtuelles Schnupperstudium Videoclips, Texte, Bilder, Spiele mit denen die Inhalte des Studiengangs vermittelt werden. Aufgaben, die sich auf die o.g. Vermittlung der Inhalte beziehen Zu jedem Modul erhalten die Teilnehmer ein konstruktives Feedback erhalten, das Tipps zu Aufgabenlösung und die Angebote der Studien- und Studienfachberatung enthält. In Planung Online-Beratung mit Chats und Foren Christiane Westhauser Leiterin Zentrale Studienberatung

32 Individuelle Studienmodelle Erfolgreiches Studium durch individuelle Gestaltung und Förderung Vor dem Studium Kapitel Fachspezifische Einleitung (Foto mit Statement von Studierenden, Begrüßungsvideo von StudienfachberaterInnen) Arbeitswelt (10 mögliche Einsatzfelder, Statements von Absolventen) Studium Studienkultur (Uni Ulm Videorundgang, Hochschulsport, ESE/FUESE) Übergreifende Beratungsangebote Night-Life Ulm Christiane Westhauser Leiterin Zentrale Studienberatung

33 Beratungsangebot der Universität Ulm Schüler Studieninformationstag an der Universität jeweils ganztägig; siehe Programm auf der homepage: Infomarkt ganztags Gespräche Wissenschaft erleben 11:30 Uhr Uhr Fachvertreter aller Studiengänge Studentenwerk Arbeitsagentur Experimente, Präsentationen Vorträge, Gespräche mit Studierenden Thematische Führungen Facheinführungen 9.45 Uhr Uhr Informationen Begleitprogramm Uhr Uhr Vorträge 2x zu jedem Studiengang - Anforderungen - Inhalte - Berufsfelder Auswahl- und Zulassungsverfahren Studienfinanzierung Auslandsstudium Testverfahren zu Studienwahl Schlüsselqualifikationen Lehramtsstudium

34 Beratungsangebot der Universität Ulm Schüler Schuppervorlesungen siehe Programm auf der homepage: Spüren wie Studium sich anfühlt Gespräche mit Studierenden Reflexionsmöglichkeit mit der Studienfachberatung Anmeldung erforderlich

35 Beratungsangebot der Universität Ulm Schüler Fachspezifische Infoveranstaltungen Kursstufe I und II Zu jedem Studiengang der Uni Ulm Informationen Vorträge - April bis Juni - jeweils 2 Termine - durch Studienfachberatung und Studierende Anforderungsprofile für den Studiengang Studieninhalten / Vertiefungsmöglichkeiten Schwerpunkte Lehrveranstaltungen / Prüfungen Unterstützenden Maßnahmen Arbeitsmarkt

36 Beratungsangebot der Universität Ulm Schüler hochschulstart.de (ZVS) Bewerber Workshop nur Kursstufe II Medizin u. Zahnmedizin individuelle Beratung Wie gestalte ich meine Bewerbung am effektivsten Zum Hochschulstart Vergabeverfahren Informationen Quoten Kriterien Qualifikationen

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38 Bewerbung und Zulassungsverfahren

39 Studienplatzvergabe Studiengänge ohne Zulassungsbeschränkung Frist- und formgerechte Immatrikulation örtlich zulassungsbeschränkte Studiengänge Hochschuleigenes Auswahlverfahren zulassungsbeschränkte und zulassungsfreie Studiengänge (mit besonderen Anforderungen) Aufnahmeprüfung bundesweit zulassungsbeschränkte Studiengänge Zentrale Vergabe von Studienplätzen + Auswahl der Hochschulen

40 Bewerbung Die Teilnahme erfordert eine form- und fristgerechte Bewerbung an die Hochschule / hochschulstart.de (früher ZVS) Zulassungsantrag Hochschule / hochschulstart.de; Onlinebewerbung In der Regel nur für ein Studienfach Der Zulassungsantrag richtet sich zugleich auf die Teilnahme an allen Quoten

41 Fristen (Ausschlussfristen) für das SoSe Hochschulen In der Regel bis zum 15. Januar, Hochschulen können aber andere Bewerbungsfristen festlegen hochschulstart.de (früher ZVS) 15. Januar für das WiSe Hochschulen In der Regel bis zum 15. Juli, Hochschulen können aber andere Bewerbungsfristen festlegen hochschulstart.de (früher ZVS) 31. Mai, Altabiturienten 15. Juli

42 Quotierung Hochschuleigene Auswahlverfahren Baden Württemberg Vorabquoten (Ausländer, Härtefälle, Zweitstudienbewerber) 10% Wartezeit 90% Hochschuleigenes Auswahlverfahren

43 Quotierung hochschulstart.de - Studiengänge Zentrale Vergabe von Studienplätzen (Medizin, Zahnmedizin, Tiermedizin und Pharmazie) Vorabquoten (Ausländer, Härtefälle, Zweitstudienbewerber) 20% Wartezeit 20% Abiturbeste 60% Auswahl der Hochschulen (AdH)

44 Auswahlkriterien Durchschnittsnote HZB Einzelnoten der HZB, die über die Studierfähigkeit für den gewählten Studiengang besonderen Aufschluss geben Art einer Berufsausbildung und Berufstätigkeit, besondere Vorbildungen, praktische Tätigkeiten oder außerschulische Leistungen und Qualifikationen, die über die Eignung für den Studiengang, für den die Zulassung beantragt wird, besonderen Aufschluss geben Ergebnis eines fachspezifischen Studierfähigkeitstest Ergebnis eines Auswahlgesprächs, in dem die Motivation und die Eignung für das gewählte Studium und den angestrebten Beruf festgestellt werden.

45 Studienorientierungsverfahren Seit WiSe 2011 / 2012 sind Studienorientierungsverfahren verpflichtend für alle Studienbewerber ( Zulassungs- und Immatrikulationsvoraussetzung). Seit WiSe 2011 / 2012 ist der Lehrerorientierungstest CCT für alle Lehramtsbewerber verpflichtend Studierfähigkeitstests oder Auswahlgespräche in zulassungsbeschränkten Studiengängen möglich Uni Ulm Molekulare Medizin TMS mit der Möglichkeit der Auswahlnotenverbesserung seit WiSe 2012/2013

46 Wichtig für Medizin und Zahnmedizin Seit dem Wintersemester 2007/08 wird an den baden-württembergischen Universitäten ein Test für medizinische Studiengänge TMS angeboten. Alle Bewerber für die Studiengänge Humanmedizin und Zahnmedizin können diesen Test ablegen. Das Testergebnis gewichtet in die Auswahl der Hochschulen eingehen. Der Termin für den Test ist einmal im Jahr im Mai ganztägig an verschiedenen Orten in ganz Deutschland Die Anmeldung erfolgt online unter: Die Anmeldefrist ist 01. Dezember bis 15. Januar Der Test ist kostenpflichtig. Teilnahmegebühr 50 Infos unter: und:

47 Studienangebot zulassungsfreie Studiengänge zulassungsbeschränkte Studiengänge Chemie Chemieingenieurwesen Wirtschaftschemie Physik Wirtschaftsphysik Fakultät für Naturwissenschaften Fakultät für Mathematik und Mathematik Wirtschaftsmathematik Mathematische Biometrie Computational Science and Engineering Informatik Elektrotechnik Informationssystemtechnik Medieninformatik Wirtschaftswissenschaften Fakultät für Ingenieurwissenschaften und Informatik Fakultät für Medizin Biologie (92) Biochemie (98) Wirtschaftswissenschaften (200) Psychologie (150) Humanmedizin (325) Zahnmedizin (27) Molekulare Medizin (52)

48 Studienberatung an der Universität Ulm BeraterInnen: Christiane Westhauser Behrouz Behbehani Kornelia Gläser Stefanie Maaß Öffnungszeiten zur Terminvereinbarung: Mo, Di, Do, Fr Di Mittwochs geschlossen Uhr bis Uhr Uhr bis 16:00 Uhr Online-Beratung: studienberatung.uni-ulm.de Telefon: Homepage: und