Pädagogische Hochschule Wien. Curriculum für den. Lehrgang. Bewegung und Sport. Berufsschulpädagogik

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1 Pädagogische Hochschule Wien Curriculum für den Lehrgang für eine weitere Lehrbefähigung für den Gegenstand Bewegung und Sport Berufsschulpädagogik Auf Grund des 42 Abs. 1 Hochschulgesetz 2005, BGBl Nr. 30/2006 idgf, wird durch die Studienkommission der Pädagogischen Hochschule verordnet.

2 Präambel Der Lehrgang Bewegung und Sport für Berufsschulen vermittelt den Studierenden fundierte, auf wissenschaftlichen Erkenntnissen beruhende Befähigungen und Kompetenzen für den Unterricht in diesem Unterrichtsgegenstand. Die Ausbildung wird unter Beachtung der gesellschaftlichen, pädagogischen, wirtschaftlichen, technologischen und bildungspolitischen Entwicklungen als wissenschaftlich fundierte, praxisgeleitete und berufsfeldbezogene Hochschulbildung gestaltet. Neueste unterrichts- und erziehungswissenschaftliche Erkenntnisse, fundiertes Fachwissen sowie wissenschaftlich, methodisch-didaktisch begleitete Unterrichtspraxis sind Garant für eine umfassende Vorbereitung auf den zukünftigen Beruf als professionell agierende Pädagogin bzw. professionell agierenden Pädagogen für die Unterrichtserteilung im Unterrichtsgegenstand Bewegung und Sport an Berufsschulen. Im Rahmen dieses Lehrgangs werden die Studierenden befähigt, unter Beachtung der gesellschaftlichen, pädagogischen, wirtschaftlichen, praxisrelevanten, technologischen und bildungspolitischen Entwicklungen, ihren Unterricht optimal zu planen, zu gestalten und zu reflektieren. Im Studium werden insbesondere die stark ausgeprägte, hohe Differenzierung der fachtheoretischen und fachpraktischen Ausbildung und die damit zusammenhängenden speziellen Ansätze der Berufspädagogik berücksichtigt. Besondere Berücksichtigung finden die leitenden Grundsätze gemäß 9 Hochschulgesetz 2005 und die allgemeinen Bildungsziele der Pädagogischen Hochschule gemäß 3 Hochschul-Curriculaverordnung. Lernförderung, Persönlichkeitsförderung von Schülerinnen und Schülern, Übernahme von Erziehungsmitverantwortung sowie Qualitätssicherung sind für die Studierenden und Absolventen dieses Lehrgangs ein Selbstverständnis. Neben den wissenschaftlich fundierten fachlichen und pädagogischen Schwerpunkten des Studiums sind Anforderungen wie lebenslanges Lernen, integrative Pädagogik, Förderdidaktik, Stärkung sozialer Kompetenzen, Integration von Menschen mit Behinderung, Differenzierung des Unterrichts, Begabtenförderung, Einsatz moderner Informations- und Kommunikationstechnologien, Gender Mainstreaming sowie europäische und interkulturelle Bezüge ein integrierter Bestandteil des Lehrgangs. Die Studierenden werden im Rahmen dieses Studiums zu Spezialisten ihres Fachbereichs qualifiziert, offen für neueste wissenschaftliche Erkenntnisse unter permanenter Berücksichtigung von forschendem Weiterentwickeln der eigenen Professionalität im Rahmen des LLL, um die aktuellen erziehungswissenschaftlichen Anforderungen bestmöglich erfüllen zu können. Das Prinzip des selbstverantwortlichen, vernetzten und lebenslangen Lernens wird durch den modularisierten Aufbau des Studiums unterstützt. Die modularisierten Curricula fördern die Mobilität und Offenheit gegenüber internationalem Wissenstransfer und Erfahrungsaustausch. Allgemeine Bestimmungen gesetzliche Grundlagen Hochschulgesetz 2005 Hochschul-Curriculaverordnung HCV Erlass GZ BMBWK /0002-V/7/2006 Beschlossen von der Studienkommission der PH Wien am Feb Seite 1 von 25

3 Aufbau des Studiums: Dauer, Gliederung, Stundenumfang Der Lehrgang besteht aus einem Studienabschnitt und umfasst einschließlich der fachwissenschaflichen und fachdidaktischen Portfolios im Umfang von mindestens Zeichen eine Gesamtstudiendauer von vier Semestern. Dem Selbststudium kommt eine erhöhte Bedeutung zu. Der Lehrgang Bewegung und Sport umfasst ein Gesamtausmaß von 30 Credits. Zugangsvoraussetzungen Gemäß Hochschulzulassungsverordnung HZV bestehen für den Lehrgang folgende Zulassungsvoraussetzungen: Lehrer und Lehrerinnen mit abgeschlossenem Diplomstudium für das Lehramt an Berufsschulen (Dipl.- Päd.) bzw. Bachelorstudium für das Lehramt an Berufsschulen BEd. Am Beginn der Ausbildung findet ein sportmotorischer Test zur persönlichen Standortbestimmung statt. Es ist ein Mindeststandard erforderlich, der für die positive Absolvierung des Studiums sinnvoll ist. Sportmotorischer Test dient der Diagnose der allgemeinen sportmotorischen Leistungsfähigkeit im Bereich der sportmotorischen Grundeigenschaften, wie Kraft, Schnelligkeit, Ausdauer, Gleichgewicht und Koordination. Prüfungsordnung Siehe Anlage zum Curriculum für das sechssemestrige Bachelorstudium der Berufsschulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Wien. ECTS Im Sinne des europäischen Systems zur Anrechnung von Studienleistungen (European Credit Transfer System) sind den einzelnen Lehrveranstaltungen ECTS zugeordnet, welche den relativen Anteil des Arbeitspensums beschreiben. Das Arbeitspensum eines ECTS entspricht 25 Echtstunden. Das Arbeitspensum eines Moduls entspricht im Schnitt 5 ECTS, das sind 125 Echtstunden. Die für den Lehrgang vorgesehenen 30 ECTS-Credits werden entsprechend dem relativen Anteil des mit den einzelnen Studienleistungen verbundenen Arbeitspensums (2. Hauptstück, 2. Abschnitt HCV) auf die verpflichtend vorzusehenden Studienbereiche aufgeteilt. Der Lehrgang umfasst 750 Echtstunden einschließlich berufsbegleitender Reflexion. EC 2 Fachwissenschaften 8 Fachdidaktiken 6 Schulpraktische Studien 11 Fachwissenschaftliches Portfolio 3 Schulpraktisches Portfolio - Inkrafttreten und Veröffentlichung Laut Beschluss der Studienkommission der Pädagogischen Hochschule Wien tritt dieses Curriculum mit dem auf die Kundmachung im Mitteilungsblatt der Pädagogischen Hochschule Wien folgenden Tag in Kraft. Feb Seite 2 von 25

4 L-BuS-1: Bewegung, Spiel und Sport I Semesterwochenstunden ECTS- Credits Präsenzstudienanteile Betreute gemäß 37 HG Weitere betreute Gesamt (betreut) 5 Fachwissenschaften 2 2 Fachdidaktiken 1 1 Schulpraktische Studien 2 2 Konversatorien in den n 1 Feb Seite 3 von 25

5 Modulthema: Kurzzeichen: Kategorie (Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlmodul): Niveaustufe (Studienabschnitt): Studienjahr: Semester: Dauer und Häufigkeit des Angebotes: Modulverantwortliche/r: Voraussetzungen für die Teilnahme: Bewegung, Spiel und Sport I L-BuS-1 Pflichtmodul einmal jährlich N.N. Lehrer und Lehrerinnen mit bereits begonnenem oder abgeschlossenem Diplomstudium für das Lehramt an Berufsschulen oder Berufsbildende Mittlere Schulen (Dipl.-Päd.) bzw. mit bereits begonnenem oder abgeschlossenem Hochschulstudium für das Lehramt an Berufsschulen oder Berufsbildende Mittlere und Höhere Schulen BEd. Sportmotorischer Test. Anzahl der Credits: Bildungsziel(e): Bildungsinhalte: 5 Sportpädagogik und Sportgeschichte: Kenntnis der wesentlichen Aspekte zur gestellten Thematik Bewegungslehre und Biomechanik Kenntnis der allgemeinen Bewegungslehre und Sportarten Bewegungsabläufe im Sinne der Mechanik beurteilen, Bewegungsbeschreibung erstellen können Volleyball: Vertiefung von praktischen und theoretischen Fähigkeiten zur Vermittlung balltechnischer Fertigkeiten. Fähigkeit Spiele zu leiten Fachdidaktik: Kenntnis der Bildungs- und Lehraufgaben zu den praktischen Ausbildungsbereichen Kenntnis der methodischen Übungsreihen zu den Ausbildungsbereichen Organisationsformen Kleine Spiele mit und ohne Handgeräte: Erlangen und Vertiefen von praktischen und theoretischen Fähigkeiten zur Vermittlung spielerischer Handlungsstrukturen. Sportpädagogik und Sportgeschichte: Überblick über die Sportgeschichte Problemlage der gegenwärtigen Sportpädagogik Didaktische Ansätze und Perspektiven Bewegungslehre und Biomechanik: Strukturelle Betrachtungsweise sportlicher Bewegungen Biomechanische Prinzipien Bewegungsanalyse Volleyball: Sportartspezifisches Aufwärmen Feb Seite 4 von 25

6 Zertifizierbare (Teil)kompetenzen: Anteilsmäßige Verteilung auf die : Verbindung zu anderen Modulen bzw. n: Literatur: Lehr- und Lernformen: Leistungsnachweise: Sprache(n): Methodische Aufbereitung des Volleyballspiels durch Spiel- und Übungsformen Spezielle Übungsformen für Oberes Zuspiel, Unteres Zuspiel, Block und Angriffsachlag Technik und Taktik im Spiel Regelkunde und Schiedsrichtertätigkeit Kleine Spiele mit und ohne Handgeräte: Einsatzmöglichkeiten für den Stundenanfang und Stundenausklang Entwicklung der Kooperationsfähigkeit und Schulung sozialen Verhaltens anhand geeigneten Regelwerks Fach-, Unterrichts- und Erziehungskompetenz in Bezug auf die Inhalte der Ausbildungsbereiche Fachwissenschaften 2 Fachdidaktiken 1 Schulpraktische Studien 2 Voraussetzung für sämtliche weitere Module aktuelle Literatur nach Maßgabe der Vortragenden Die endgültige Festlegung bestimmter Leistungsnachweise erfolgt vor konkreter Abhaltung des Moduls durch die/den Modulverantwortliche/n und wird den Studierenden nachweislich zur Kenntnis gebracht. Deutsch Feb Seite 5 von 25

7 L-BuS-1: Bewegung, Spiel und Sport I Semesterwochenstunden Selbststudium ECTS- Credits Art der Lehrveranstaltung Präsenzstudienanteile Betreute gemäß 37 HG Weitere betreute Gesamt (betreut) in Arbeitsstunden 5,0 Fachwissenschaften 2,0 Sportpädagogik und Sportgeschichte VO 0,25 0,25 Sportpädagogik und Sportgeschichte SE 0,25 0,25 Bewegungslehre und Biomechanik VO 0,25 0,25 Bewegungslehre und Biomechanik SE 0,25 0,25 Volleyball UE 0,5 0,5 Kleine Spiele mit und ohne Handgeräte UE 0,5 0,5 Fachdidaktiken 1,0 Fachdidaktik Konversatorium VO 1,0 1,0 1,0 Schulpraktische Studien 2,0 Schulpraktische Studien UE 2,0 2,0 Feb Seite 6 von 25

8 L-BuS-2: Bewegung, Spiel und Sport II Semesterwochenstunden ECTS- Credits Präsenzstudienanteile Betreute gemäß 37 HG Weitere betreute Gesamt (betreut) 5 Fachwissenschaften 0,5 1 Fachdidaktiken 1 1 Schulpraktische Studien 2 3 Konversatorien in den n Feb Seite 7 von 25

9 Modulthema: Kurzzeichen: Kategorie (Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlmodul): Niveaustufe (Studienabschnitt): Studienjahr: Semester: Dauer und Häufigkeit des Angebotes: Modulverantwortliche/r: Voraussetzungen für die Teilnahme: Anzahl der Credits: Bildungsziel(e): Bildungsinhalte: Zertifizierbare (Teil)kompetenzen: Anteilsmäßige Verteilung auf die : Bewegung, Spiel und Sport II L-BuS-2 Pflichtmodul einmal jährlich N.N. 5 Leichathletische Bewegungsformen: Erlangen von praktischen und theoretischen Fähigkeiten zur Vermittlung bewegungstechnischer Handlungsstrukturen Bewegungsformen des Schwimmens, Wasserspringens und Rettens: Erlangen von praktischen und theoretischen Fähigkeiten zur Vermittlung schwimmtechnischer Handlungsstrukturen Boden- und Gerätturnen: Erlangen von praktischen und theoretischen Fähigkeiten zur Vermittlung bewegungstechnischer Handlungsstrukturen Fachdidaktik: Kenntnis der Bildungs- und Lehraufgaben zu den praktischen Ausbildungsbereichen Kenntnis der methodischen Übungsreihen zu den Ausbildungsbereichen Organisationsformen Leichtathletische Bewegungsformen: Ausdauertraining Übungs- und Spielformen zu Lauf, Sprung und Wurf Technikschulung Trainingsmethoden Bewegungsformen des Schwimmens, Wasserspringens und Rettens Spiel- und Übungsformen zur Wassergewöhnung Praktisch - methodische Aufbereitung des Brust-, Kraul- und Rückenschwimmens Tauchübungen Einfache Wassersprünge Rettungsschwimmen, Rettergriffe Boden- und Gerätturnen: Bewegung am Boden und an Großgeräten Sichern und Helfen Fach-, Unterrichts- und Erziehungskompetenz in Bezug auf die Inhalte der Ausbildungsbereiche Fachwissenschaften 1 Fachdidaktiken 1 Schulpraktische Studien 3 Feb Seite 8 von 25

10 Verbindung zu anderen Modulen bzw. n: Literatur: Lehr- und Lernformen: Leistungsnachweise: Sprache(n): aktuelle Literatur nach Maßgabe der Vortragenden Die endgültige Festlegung bestimmter Leistungsnachweise erfolgt vor konkreter Abhaltung des Moduls durch die/den Modulverantwortliche/n und wird den Studierenden nachweislich zur Kenntnis gebracht. Deutsch Feb Seite 9 von 25

11 L-BuS-2: Bewegung, Spiel und Sport II Semesterwochenstunden Art der Lehrveranstaltung Präsenzstudienanteile Betreute gemäß 37 HG Weitere betreute Gesamt (betreut) Selbststudium ECTS- Credits in Arbeitsstunden 5,0 Fachwissenschaften 1,0 Leichtathletische Bewegungsformen SE 0,25 0,25 Bewegungsformen des Schwimmens und Wasserspringens SE 0,25 0,5 Boden und Gerätturnen SE 0,25 0,25 Fachdidaktiken 1,0 Fachdidaktik VO 1,0 1,0 Schulpraktische Studien 3,0 Schulpraktische Studien UE 2,0 2,0 Feb Seite 10 von 25

12 L-BuS-3: Alpiner Schilauf, Snowboard, Schilanglaufen Semesterwochenstunden ECTS- Credits Präsenzstudienanteile Betreute gemäß 37 HG Weitere betreute Gesamt (betreut) 5 Fachwissenschaften 0,5 1 Fachdidaktiken 1 1 Schulpraktische Studien 2 3 Konversatorien in den n Feb Seite 11 von 25

13 Modulthema: Kurzzeichen: Kategorie (Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlmodul): Niveaustufe (Studienabschnitt): Studienjahr: Semester: Dauer und Häufigkeit des Angebotes: Modulverantwortliche/r: Voraussetzungen für die Teilnahme: Alpiner Schilauf, Snowboard, Schilanglaufen Pflichtmodul einmal jährlich N.N. Anzahl der Credits: 5 Bildungsziel(e): Bildungsinhalte: Zertifizierbare (Teil)kompetenzen: Anteilsmäßige Verteilung auf die : Verbindung zu anderen Modulen bzw. n: Literatur: Lehr- und Lernformen: Leistungsnachweise: Sprache(n): Alpiner Schilauf, Snowboard, Schilanglaufen: Erlangen von praktischen und theoretischen Fähigkeiten zur Vermittlung schi-, snowboard- und schilanglauftechnischer Handlungsstrukturen Fachdidaktik: Kenntnis der Bildungs- und Lehraufgaben zu den praktischen Ausbildungsbereichen Kenntnis der methodischen Übungsreihen zu den Ausbildungsbereichen Organisationsformen Alpiner Schilauf, Snowboard, Schilanglaufen: Methodisch-didaktische Aufbereitung der Anfänger- und Fortgeschrittenenschulung im Schilauf alpin, Snowboard, Schilanglauf Theorievermittlung in spezieller Bewegungs- und Trainingslehre, Lawinenkunde, Sicherheitserziehung, Materialkunde Organisation von Wintersportwochen. Fach-, Unterrichts- und Erziehungskompetenz in Bezug auf die Inhalte der Ausbildungsbereiche Fachwissenschaften 1 Fachdidaktiken 1 Schulpraktische Studien 3 aktuelle Literatur nach Maßgabe der Vortragenden Die endgültige Festlegung bestimmter Leistungsnachweise erfolgt vor konkreter Abhaltung des Moduls durch die/den Modulverantwortliche/n und wird den Studierenden nachweislich zur Kenntnis gebracht. Deutsch Feb Seite 12 von 25

14 L-BuS-3: Alpiner Schilauf, Snowboard, Schilanglaufen Semesterwochenstunden Selbststudium ECTS- Credits Art der Lehrveranstaltung Präsenzstudienanteile Betreute gemäß 37 HG Weitere betreute Gesamt (betreut) in Arbeitsstunden 5,0 Alpiner Schilauf, Snowboard, Schilanglaufen Fachwissenschaften 1,0 VO 0,5 1,0 Fachdidaktiken 1,0 Fachdidaktik VO 1,0 1,0 Schulpraktische Studien 3,0 Schulpraktische Studien UE 2,0 3,0 Feb Seite 13 von 25

15 L-BuS-4: Bewegung als Natur- und Freizeiterlebnis Semesterwochenstunden ECTS- Credits Präsenzstudienanteile Betreute gemäß 37 HG Weitere betreute Gesamt (betreut) Fachwissenschaften 0,5 1 Fachdidaktiken 1 1 Schulpraktische Studien 2 3 Konversatorien in den n 5 Feb Seite 14 von 25

16 Modulthema: Kurzzeichen: Kategorie (Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlmodul): Niveaustufe (Studienabschnitt): Studienjahr: Semester: Dauer und Häufigkeit des Angebotes: Modulverantwortliche/r: Voraussetzungen für die Teilnahme: Bewegung als Natur- und Freizeiterlebnis Pflichtmodul einmal jährlich N.N. Anzahl der Credits: 5 Bildungsziel(e): Bildungsinhalte: Zertifizierbare (Teil)kompetenzen: Anteilsmäßige Verteilung auf die : Verbindung zu anderen Modulen bzw. n: Literatur: Sommersport bzw. Trendsportarten Erlangen von praktischen und theoretischen Fähigkeiten zur Vermittlung spezifischer Handlungsstrukturen im Bereich der Inund Outdoorsportarten Fachdidaktik: Kenntnis der Bildungs- und Lehraufgaben zu den praktischen Ausbildungsbereichen Kenntnis der methodischen Übungsreihen zu den Ausbildungsbereichen Organisationsformen Erlernen von Trendsportarten: Methodisch-didaktische Aufbereitung verschiedenster Trendsportarten im In- und Outdoorbereich. Spiel und Übungsformen. Fach-, Unterrichts- und Erziehungskompetenz in Bezug auf die Inhalte der Ausbildungsbereiche Fachwissenschaften 1 Fachdidaktiken 1 Schulpraktische Studien 3 aktuelle Literatur nach Maßgabe der Vortragenden Lehr- und Lernformen: Leistungsnachweise: Sprache(n): Die endgültige Festlegung bestimmter Leistungsnachweise erfolgt vor konkreter Abhaltung des Moduls durch die/den Modulverantwortliche/n und wird den Studierenden nachweislich zur Kenntnis gebracht. Deutsch Feb Seite 15 von 25

17 L-BuS-4: Bewegung als Natur- und Freizeiterlebnis Semesterwochenstunden Selbststudium ECTS- Credits Art der Lehrveranstaltung Präsenzstudienanteile Betreute gemäß 37 HG Weitere betreute Gesamt (betreut) in Arbeitsstunden 5,0 Fachwissenschaften 1,0 Erlernen von Trendsportarten VO 0,5 1,0 Fachdidaktiken 1,0 Fachdidaktik VO 1,0 1,0 Schulpraktische Studien 3,0 Schulpraktische Studien UE 2,0 3,0 Feb Seite 16 von 25

18 L-BuS-5: Gesundheit, Fitness und Prävention Semesterwochenstunden ECTS- Credits Präsenzstudienanteile Betreute gemäß 37 HG Weitere betreute Gesamt (betreut) Fachwissenschaften 2 2 Fachdidaktiken 1 1 Schulpraktische Studien Konversatorien in den n Feb Seite 17 von 25

19 Modulthema: Kurzzeichen: Kategorie (Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlmodul): Niveaustufe (Studienabschnitt): Studienjahr: Semester: Dauer und Häufigkeit des Angebotes: Gesundheit, Fitness und Prävention L-BuS-5 Pflichtmodul einmal jährlich Modulverantwortliche/r: N.N. Voraussetzungen für die Teilnahme: Anzahl der Credits: 5 Sportbiologie: Grundkenntnisse der Anatomie und Physiologie des menschlichen Körpers Allgemeine Trainingslehre: Kenntnisse der Gesetzmäßigkeiten eines gesteuerten Trainingsprozesses Planmäßige und gezielte Verbesserung der körperlichen Bildungsziel(e): Leistungsfähigkeit Sportpsychologie, Sportsoziologie: Bestimmungsfaktoren des Verhaltens im Sport erkennen. Fachdidaktik: Kenntnis der Bildungs- und Lehraufgaben zu den praktischen Ausbildungsbereichen Kenntnis der methodischen Übungsreihen zu den Ausbildungsbereichen Organisationsformen Sportbiologie: Der passive und aktive Bewegungsapparat Haltungsfehler und Haltungsschwächen Herz-Kreislaufsystem Muskulatur des Stammes Funktion und Zusammensetzung des Blutes Ernährung Bildungsinhalte: Allgemeine Trainingslehre Aufbau und Gestaltung sportlichen Trainings Gesundheitstraining und Prävention Sportpsychologie, Sportsoziologie: Antriebsregulation - Motivation - Leistungsmotiv im sportlichen Handeln Soziales Lernen im Sport und gesellschaftliche Rahmenbedingungen Der Stellenwert des Sport in unserer Gesellschaft Zertifizierbare (Teil)kompetenzen: Fach-, Unterrichts- und Erziehungskompetenz in Bezug auf die Inhalte der Ausbildungsbereiche Anteilsmäßige 2 Feb Seite 18 von 25

20 Verteilung auf die : Verbindung zu anderen Modulen bzw. n: Literatur: Lehr- und Lernformen: Leistungsnachweise: Sprache(n): Fachwissenschaften 2 Fachdidaktiken 1 Schulpraktische Studien aktuelle Literatur nach Maßgabe der Vortragenden Die endgültige Festlegung bestimmter Leistungsnachweise erfolgt vor konkreter Abhaltung des Moduls durch die/den Modulverantwortliche/n und wird den Studierenden nachweislich zur Kenntnis gebracht. Deutsch Feb Seite 19 von 25

21 L-BuS-5: Gesundheit, Fitness und Prävention Semesterwochenstunden Selbststudium ECTS- Credits Art der Lehrveranstaltung Präsenzstudienanteile Betreute gemäß 37 HG Weitere betreute Gesamt (betreut) in Arbeitsstunden 5,0 2,0 Sportpsychologie, Sportsoziologie SE 2,0 2,0 Fachwissenschaften 2,0 Sportbiologie VO 0,5 0,5 Sportbiologie SE 0,5 0,5 Allgemeine Trainingslehre VO 0,5 0,5 Allgemeine Trainingslehre SE 0,5 0,5 Fachdidaktiken 1,0 Fachdidaktik VO 1,0 1,0 Schulpraktische Studien Feb Seite 20 von 25

22 L-BuS-6: Bewegung, Spiel und Sport III Semesterwochenstunden ECTS- Credits Präsenzstudienanteile Betreute gemäß 37 HG Weitere betreute Gesamt (betreut) 5 Fachwissenschaften 0,5 1 Fachdidaktiken 1 1 Schulpraktische Studien 2 3 Konversatorien in den n 1 Feb Seite 21 von 25

23 Modulthema: Kurzzeichen: Kategorie (Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlmodul): Niveaustufe (Studienabschnitt): Studienjahr: Semester: Dauer und Häufigkeit des Angebotes: Bewegung Spiel und Sport III L-BuS-6 Pflichtmodul einmal jährlich Modulverantwortliche/r: N.N. Voraussetzungen für die Teilnahme: Anzahl der Credits: 5 Bildungsziel(e): Bildungsinhalte: Basketball: Vertiefung von praktischen und theoretischen Fähigkeiten zur Vermittlung balltechnischer Handlungsstrukturen Fähigkeit Spiele leiten können Badminton: Vertiefung von praktischen und theoretischen Fähigkeiten zur Vermittlung balltechnischer Handlungsstrukturen Fähigkeit Spiele leiten können Fußball: Vertiefung von praktischen und theoretischen Fähigkeiten zur Vermittlung balltechnischer Handlungsstrukturen Fähigkeit Spiele leiten können Fachdidaktik: Kenntnis der Bildungs- und Lehraufgaben zu den praktischen Ausbildungsbereichen Kenntnis der methodischen Übungsreihen zu den Ausbildungsbereichen Organisationsformen Basketball: Sportartspezifisches Aufwärmen Methodische Aufbereitung durch Spiel- und Übungsformen Spezielle Übungsformen für Wurf, Freiwurf, Korbleger, Dribbling und Weitwurf Technik und Taktik im Spiel Regelkunde und Schiedsrichtertätigkeit Badminton: Sportartspezifisches Aufwärmen Methodische Aufbereitung durch Spiel- und Übungsformen Taktische Varianten im Einzel und Doppel Technik und Taktik im Spiel Regelkunde und Schiedsrichtertätigkeit Fußball: Sportartspezifisches Aufwärmen Methodische Aufbereitung durch Spiel- und Übungsformen Kreistraining mit technischen und taktischen Elementen Technik und Taktik im Spiel Feb Seite 22 von 25

24 Zertifizierbare (Teil)kompetenzen: Anteilsmäßige Verteilung auf die : Verbindung zu anderen Modulen bzw. n: Literatur: Regelkunde und Schiedsrichtertätigkeit Fach-, Unterrichts- und Erziehungskompetenz in Bezug auf die Inhalte der Ausbildungsbereiche Fachwissenschaften 1 Fachdidaktiken 1 Schulpraktische Studien 3 aktuelle Literatur nach Maßgabe der Vortragenden Lehr- und Lernformen: Leistungsnachweise: Sprache(n): Die endgültige Festlegung bestimmter Leistungsnachweise erfolgt vor konkreter Abhaltung des Moduls durch die/den Modulverantwortliche/n und wird den Studierenden nachweislich zur Kenntnis gebracht. Deutsch Feb Seite 23 von 25

25 L-BuS-6: Bewegung, Spiel und Sport III Semesterwochenstunden Art der Lehrveranstaltung Präsenzstudienanteile Betreute gemäß 37 HG Weitere betreute Gesamt (betreut) Selbststudium ECTS- Credits in Arbeitsstunden 5,0 Fachwissenschaften 3,0 Sportspezifische Fachwissenschaft SE 0,5 Konversatorium 0,5 1,0 Fachwissenschaftliches Portfolio 1 1 2,0 Fachdidaktiken 2,0 Fachdidaktik SE 0,5 Konversatorium 0,5 1,0 Fachdidaktisches Portfolio 0,5 1,0 Schulpraktische Studien Feb Seite 24 von 25