General Management - Dual Award Master of Business Administration (MBA)

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1 Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt FIBAA BERLINER FREIHEIT D BONN Fach Abschluss Studiendauer Studienform Hochschule Fakultät/Fachbereich Kontaktperson General Management - Dual Award Master of Business Administration (MBA) 24 Monate Teilzeit Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin (Berlin School of Economics and Law) in Kooperation mit Anglia Ruskin University Cambridge HWR Berlin / Berlin School of Economics and Law IMB Institute of Management Berlin Badensche Str. 50/ Berlin Dr. Marina Junkes Telefon +49 (0) Fa Akkreditiert durch Datum der Akkreditierung Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) 16./17. November 2009 Dauer der Akkreditierung 17. November 2009 bis Ende Sommersemester 2017 Auflagen 1. Das Zulassungsverfahren ist um folgende Punkte zu ergänzen: a. Im Rahmen des Eignungsfeststellungsverfahrens ist an geeigneter Stelle ein Nachteilsausgleich für behinderte Studierende zu regeln. b. Es ist sicherzustellen, dass die als Zulassungsvoraussetzung geforderte Berufserfahrung qualifiziert ist. c. Es ist sicherzustellen, dass die (einschlägige) Berufserfahrung zur Anerkennung von Leistungspunkten zusätzlich zu der als Zulassungsvoraussetzung geforderten Berufserfahrung nachgewiesen werden muss. 2. Die Bearbeitungsdauer der Master-Thesis ist mit ihrem vorgesehenen Workload in Einklang zu bringen. 3. Die Management Skills- und Reflection-Seminare sind thematisch sinnvoll zusammenzufassen und als in sich abgeschlossene Module zu konzipieren. Der Nachweis der Auflagenerfüllung ist bis zum 31. März 2010 zu 1

2 erbringen. Gutachter Die Auflagen 1, 2 und 3 wurden fristgerecht erfüllt. FIBAA-Akkreditierungskommission am 15./16. April 2010 Prof. (em.) Dr. Dr. h.c. mult. Peter Eichhorn Universität Mannheim, Lehrstuhl für Allgemeine BWL, Public & Nonprofit Management Prof. Dr. Bernt Mayer Fachhochschule Amberg-Weiden, Fachbereich Betriebswirtschaft, Lehrgebiet: Unternehmens- und Personalführung Astrid Hock-Breitwieser Commerzbank AG, Dresdner Bank, Group Human Resources, Frankfurt Jens Prinzhorn Universität Osnabrück, Promovend, Fachbereich für Wirtschaftsund Sozialwissenschaften Profil des Studienganges Der berufsbegleitende MBA-Studiengang General Management - Dual Award richtet sich an Interessenten, die ihrem beruflichen Werdegang mit einer zusätzlichen Managementausbildung eine neue Richtung geben oder ihre neu erworbene Leitungsposition mit zusätzlichen Führungsfähigkeiten und -fertigkeiten verstärken wollen. Der Studiengang soll den Studierenden in Kooperation mit einer britischen Hochschule diejenigen Managementkenntnisse vermitteln, die in mittleren und größeren Unternehmen in einem international und interkulturell geprägten Umfeld von Bedeutung sind. Neben der Vermittlung eines breiten wirtschaftswissenschaftlichen Wissens sollen dabei insbesondere Führungskompetenzen verstärkt werden. Der berufsbegleitende Studiengang hat eine Dauer von zwei Jahren und wird in Form von sechs Trimestern angeboten. Mit erfolgreichem Studienabschluss werden 90 Leistungspunkte (LP) 45 pro Jahr erworben. Der Studiengang ist vollständig modularisiert. Er besteht aus 24 Modulen, von denen 20 belegt werden müssen (die beiden Wahlfächer werden aus sechs Modulen ausgewählt) und für die jeweils zwischen 1 und 7,5 Leistungspunkte vergeben werden. Die Modulgrößen gehen von 7,5 LP auf eine angestrebte Vergleichbarkeit mit der Systematik an der Partneruniversität zurück. Die Module umfassen insgesamt 596 Unterrichtsstunden und sind fu nf Lernbereichen thematischen Zusammenfassungen von Stoffgebieten zugeordnet. Die Unterrichtsstunden werden blockweise je nach Zuschnitt der entsprechenden Lehrveranstaltungen von Freitag- bis Sonntagabend angeboten. Für einen solchen Block sind maimal 20 Unterrichtsstunden vorgesehen. 2

3 Voraussetzungen für die Zulassung zum Studium sind - ein erfolgreicher Abschluss eines ersten berufsqualifizierenden Hochschulstudiums, - der Nachweis von mindestens 210 ECTS-Leistungspunkten, - eine mindestens zweijährige Berufserfahrung nach dem Erststudium, - gute englische Sprachkenntnisse, - gute deutsche Sprachkenntnisse, - eine zum Ausbildungsziel des Studienganges passende Motivation. Im Falle eines Abschlusses aus Nicht-EU-Staaten ist eine Mindeststudiendauer von drei Jahren (Vollzeitstudium) nachzuweisen. Bewerber mit einem Hochschulabschluss in Höhe von 180 ECTS- Leistungspunkten können eine Anrechnung von weiteren 30 Leistungspunkten erhalten, sofern sie eine entsprechende einschlägige Berufstätigkeit nach dem Erststudium nachweisen können. Die Einschlägigkeit der Berufserfahrung ist in den Hochschulordnungen nicht definiert. Sie soll sich an den Arbeitsgebieten orientieren, auf denen die Absolventen nach Abschluss des Studiums voraussichtlich tätig werden. Im Studiengang unterrichten zurzeit 10 Professoren der HWR Berlin und 15 Lehrbeauftragte, wovon die meisten bereits seit mehreren Jahren im Programm unterrichten. Bei der Auswahl der Dozenten wird besonders auf internationale Erfahrung und Praisorientierung geachtet. Die Professoren der HWR Berlin verfügen fast ausnahmslos über eine Promotion. Dies gilt auch für viele der eingesetzten Praisvertreter. Ein Teil der unterrichtenden Professoren sowie auch einzelne Lehrbeauftragte sind in Forschungsprojekten aktiv, die der besonderen Ausrichtung des Studienganges entsprechen. Nach den vorliegenden CV kann die Mehrheit der Dozenten im Studiengang auf internationale Erfahrungen aus eigener beruflicher Tätigkeit zurückgreifen bzw. ist zum Teil lange im Ausland tätig gewesen oder in internationale Wissenschafts- und Praisbeziehungen einbezogen. Das didaktische Konzept der Hochschule beruht im Wesentlichen auf seminaristischem Präsenzunterricht in kleinen Studierendengruppen und der Berücksichtigung der heterogenen Berufserfahrungen und des unterschiedlichen kulturellen Hintergrundes der Studierenden. Die Studierenden sind aufgefordert, durch Diskussionsbeiträge aktiv an der Erarbeitung des Themas mitzuwirken. Zusätzlich werden über die E-Learning-Plattform ILIAS- Elemente des Blended Learning eingebracht. Neben Vorlesungen und Seminaren werden folgende Lehr- und Lernmethoden im Unterricht eingesetzt (zum Teil in Kombination) Übungsaufgaben, Kleingruppenarbeit, Einzelpräsentationen, Gruppenpräsentationen, Fallstudien, Rollenspiele, Projektarbeit, Planspiele, Einbindung der E- 3

4 Learning-Plattform ILIAS, Einsatz von und Kommunikationstools wie Wikis und Skype/MSN. Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur Die Hochschule verfolgt mit dem MBA-Studiengang einen eplizit internationalen Anspruch, in dem er dezidiert über den regionalen und nationalen Rahmen hinausgehend ausbilden will. Die Vermittlung internationaler Managementaspekte ist durchgängig Bestandteil des Programms. Der Lehrinput erfolgt gemeinsam mit einer englischen Hochschule. Internationale Fragestellungen, insbesondere auch internationale Vergleiche fachlicher Problemstellungen sind in die Lehrveranstaltungen integriert. Die Vermittlung dieser Inhalte erfolgt unter anderem durch international ausgerichtete Fallstudien und Planspiele. Insbesondere die enge Zusammenarbeit zwischen den britischen und deutschen MBA-Studiengruppen im Rahmen der Study Visits ermöglicht eine internationale Lern-, Lehr- und Praiserfahrung. Mehr als die Hälfte der im Studiengang zur erbringenden Workload ist auf Englisch zu erbringen (40 von 75 ECTS-Leistungspunkten). In den übrigen Modulen wird teilweise englischsprachige Literatur eingesetzt. Darüber hinaus wird die Master-Thesis (15 ECTS- Leistungspunkte) in englischer Sprache verfasst und von der Anglia Ruskin University betreut, so dass bis zu 55 ECTS-Leistungspunkte / 75% der Leistungspunkte in englischer Sprache erworben werden. Der MBA-Studiengang General Management Dual Award der HWR Berlin und der Anglia Ruskin University Cambridge erfüllt überwiegend die Qualitätsanforderungen für Master-Studiengänge und ist von der Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) re-akkreditiert worden. Die von einem Master- Studiengang zu fordernden Qualitätselemente wurden im Re- Akkreditierungsverfahren weitestgehend nachgewiesen. Dies schließt die Erfüllung der Anforderungen, die in den European MBA- Guidelines gestellt werden, ein. Der Studiengang ist ein weiterbildender Master-Studiengang. Er entspricht überwiegend den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK), den Anforderungen des Akkreditierungsrates sowie den Anforderungen des nationalen Qualifikationsrahmens. Er ist modular gegliedert, mit ECTS-Punkten versehen, hat ein stärker anwendungsorientiertes Profil und schließt mit dem akademischen Grad Master of Business Administration ab. Der Grad wird von der HWR Berlin und der Anglia Ruskin University (ARU), Cambridge (Großbritannien) verliehen. Unter Berücksichtigung der Strategie und der Ziele, der Konzeption, der Ressourcen und Dienstleistungen sowie der Qualitätssicherung handelt es sich um ein ansprechendes Programm, das die Qualitätsanforderungen überwiegend erfüllt. 4

5 Entwicklungspotenzial sehen die Gutachter bei der Formalisierung der Bewerberauswahl hinsichtlich des Kriteriums bei der Einschlägigkeit der Berufserfahrung, bei der Verbesserung des wissenschaftlichen Arbeitens und der ständigen Überarbeitung der Literaturangaben, bei der Bildung und Ausbildung, bei der Berücksichtigung von Sozial- und Geisteswissenschaftlern bei künftigen Berufungsverfahren, bei der Konzeption zur Einsetzung von Gastreferenten, bei der Entwicklung eines Mentorenprogrammes und dem Ausbau der Implementierung eines QM- Software-Systems sowie der Evaluation durch die Wirtschaft und weiterer Dritter. Stärken sehen die Gutachter in der internationalen Dimension des Studienganges, bei den Kooperationen und Partnerschaften, der Chancengleichheit, der Didaktik und Methodik, der internen Kooperation und der Betreuung der Studierenden durch das Lehrpersonal, der Dokumentation des Studienganges, der Sachausstattung sowie der Qualitätssicherung und -entwicklung insgesamt. 5

6 Qualitätsprofil Hochschule: Hochschule für Wirtschaft und Recht (HWR) Berlin und Anglia Ruskin University, Cambridge, Großbritannien Master-Studiengang: MBA General Management Dual Award Beurteilungskriterien 1. Ziele und Strategie Bewertungsstufen Ezellent Qualitätsanforderung übertroffen 1.1. Zielsetzungen des Studienganges Logik und Nachvollziehbarkeit der Zielsetzung des Studiengangskonzeptes Begründung der Abschlussbezeichnung Studiengangsprofil (nur relevant für Master-Studiengang in D) Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1.2 Positionierung des Studienganges Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( Employability ) Positionierung im strategischen Konzept der Hochschule 1.3 Internationale Ausrichtung Internationale Ausrichtung der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden Internationalität der Lehrenden Internationale Inhalte Interkulturelle Inhalte Strukturelle und/oder Indikatoren für Internationalität Fremdsprachenkompetenz 1.4 Kooperationen und Partnerschaften Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen bzw. Netzwerken Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen 1.5 Chancengleichheit 2 Zulassung (Bedingungen und Verfahren) 2.1 Zulassungsbedingungen 2.2 Auswahlverfahren 2.3 Berufserfahrung (* für weiterbildenden Master-Studiengang) 2.4 Gewährleistung der Fremdsprachenkompetenz Qualitätsanforderung erfüllt Qualitätsanforderung nicht erfüllt n.b. 1 n.v. 2 n.r. 3 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit Qualitätsanforderung erfüllt bewertet sein müssen. 6

7 2.5* Transparenz und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2.6* Transparenz der Zulassungsentscheidung 3. Konzeption des Studienganges 3.1 Struktur Struktureller Aufbau des Studienganges (Kernfächer / ggf. Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) / weitere Wahlmöglichkeiten / Praiselemente 3.1.2* Berücksichtigung des European Credit Transfer and Accumulation Systeme (ECTS) und der Modularisierung 3.1.3* Studien- und Prüfungsordnung 3.2 Inhalte 3.2.1* Logik und konzeptionelle Geschlossenheit des Curriculums Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Spezialisierungen Fachliche Angebote in den Wahlmöglichkeiten der Studierenden n.v Integration von Theorie und Prais Interdisziplinarität Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Wissenschaftsbasierte Lehre Prüfungsleistungen Abschlussarbeit 3.3 Überfachliche Qualifikationen Kompetenzerwerb für anwendungsund/oder forschungsorientierte Aufgaben (nur bei Master-Studiengang) Bildung und Ausbildung Ethische Aspekte Führungskompetenz Managementkonzepte Kommunikationsfähigkeit und Rhetorik Kooperations- und Konfliktfähigkeit 3.4 Didaktik und Methodik Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt Fallstudien / Praisprojekt Begleitende Lehrveranstaltungsmaterialien Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb n.v. 3.5* Berufsbefähigung 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit Qualitätsanforderung erfüllt bewertet sein müssen. 7

8 4. Ressourcen und Dienstleistungen 4.1 Lehrpersonal des Studienganges 4.1.1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Anforderungen 4.1.2* Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische / didaktische Qualifikation des Lehrpersonals Praiskenntnisse des Lehrpersonals Interne Kooperation Betreuung der Studierenden durch Lehrpersonal 4.2 Studiengangsmanagement Ablauforganisation für das Studiengangsmanagement und Entscheidungsprozesse Studiengangsleitung 4.2.3* Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal Beratungsgremium (Beirat) und dessen Struktur und Befugnisse 4.3 Dokumentation des Studienganges 4.3.1* Beschreibung des Studienganges Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 4.4 Sachausstattung 4.4.1* Quantität, Qualität sowie Media- und IT- Ausstattung der Unterrichtsräume Zugangsmöglichkeit zur erforderlichen Literatur Öffnungszeiten der Bibliothek Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende 4.5 Zusätzliche Dienstleistungen Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Sozialberatung und -betreuung der Studierenden 4.6 Finanzplanung und Finanzierung des Studienganges 4.6.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung 4.6.3* Finanzierungssicherheit für den Studiengang n.v. n.v. 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit Qualitätsanforderung erfüllt bewertet sein müssen. 8

9 5. Qualitätssicherung 5.1* Qualitätssicherung und -entwicklung der Hochschule und das Zusammenwirken zwischen Hochschulleitung und Fakultät/Fachbereich sowie Studiengangsleitung in der Studiengangs- entwicklung 5.2 Qualitätssicherung und -entwicklung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse 5.3 Instrumente der Qualitätssicherung Evaluation durch Studierende Qualitätssicherung durch das Lehrpersonal Fremdevaluation durch Alumni, Arbeitgeber und weitere Dritte 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit Qualitätsanforderung erfüllt bewertet sein müssen. 9

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