Griechisch. Stundentafel. Bildungsziel. Jahr Grundlagen. Ergänzung. Schwerpunkt

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1 Stundentafel Jahr Bildungsziel Die Griechen haben in Wissenschaft, Literatur, Philosophie, Kunst und Religion grundlegende Fragen aufgeworfen und dabei Formen entwickelt, die bis in unsere Zeit nachwirken. Die Fähigkeit der Griechen, die Welt geistig zu durchdringen und in ein System zu fassen, ist ebenso anregend und zeitlos wie die Einsicht, dass der Mensch durch seine Masslosigkeit sich selbst gefährdet. Die verschiedenen Wissensbereiche, die sich später auseinander entwickelt haben, waren bei den Griechen noch eng verbunden. Dadurch wird das Denken in grösseren Zusammenhängen und über die Fachgrenzen hinaus gefördert. Der unterricht vermittelt Kenntnisse der altgriechischen Sprache und gibt Einblick in die indoeuropäische Sprachfamilie und in das Neugriechische. Das Ziel des Spracherwerbs liegt darin, den Zugang zu anspruchsvollen Originaltexten zu ermöglichen; hierbei werden die Schwierigkeiten und die Grenzen des Übersetzens und der Textinterpretation erkennbar. Angeregt durch die Fähigkeit der Griechen, Sachverhalte, eigene Wertvorstellungen und Leistungen in Frage zu stellen, lernt der Jugendliche, die heutige Welt besser zu verstehen und sich mit ihren Problemen kritisch und kreativ auseinanderzusetzen. 57

2 Kunst/Kunstgeschichte Geschichte/Staatskunde Zeichnen beherrschen die elementaren grammatikalischen Formen können leichtere zusammenhängende Texte übersetzen erkennen die griechischen Wurzeln Europas. Elementarunterricht mit dem Übungsbuch Einführung in die griechische Kultur in einigen Bereichen der Kunst des Staatswesens 58

3 beherrschen die komplizierteren Formen (wie unregelmässige Verben) und die Syntax festigen die erworbenen grammatischen Kenntnisse in der Lektüre haben Einblick ins indoeuropäische Sprachsystem können kürzere, in sich geschlossene Texte mit konkretem übersetzen kommen mit ausgedehnter, inhaltlich/sprachlich eher leichteren Lektüre zurecht kennen Grundzüge der Stilistik erkennen die griechischen Wurzeln Europas. Elementarunterricht abschliessen Geeignete Lektüren: Neues Testament (einer der fundamentalsten Texte unserer Kultur in der Originalsprache) Lukian (Lustiges, Witziges, Anekdotisches) Theophrast, Charakterskizzen Longos, Daphnis und Chloe (Schäferroman) Xenophon, Anabosis (einziger Augenzeugenbericht: Menschen in Extremsituationen) Einführung in Stilistik e Kulturkunde in ausgewählten Bereichen der Kunst (Architektur, Plastik) der Literatur Religion/Ethik: NT Latein: NT/Vulgata Science fiction: Lukian/Jules Verne u.a. Französisch: Theophrast/La Bruyère Sprachen allgemein: Longos/Romantheorie 59

4 Epische Dichtung: Homer/Vergil/ Dante Theater: e Tragiker, Aristophanes Rhetorik: Lysias/Cicero Geschichte Sport können anspruchsvolle Texte übersetzen und ganzheitlich interpretieren setzen sich mit der Entstehung der verschiedenen Literaturgattungen auseinander und kennen die grossen Bereiche der griechischen Literatur (Philosophie, Epos, Theater, Rhetorik, Geschichtsschreibung) sind mit den für die Griechen zentralen Gedanken des Masshaltens und der Beschränkung alles Menschlichen vertraut kennen von den Griechen aufgeworfene grundsätzliche Fragen und suchen ihre eigenen Antworten darauf kennen die griechischen Anfänge europäischer Kultur und ausgewählte Bereiche ihres Fortwirkens - Epos - Theater - Philosophie - Rhetorik - Geschichtsschreibung vertiefen ihre Kenntnisse der griechischen Kultur und Geschichte. Erste Platonlektüre: z.b. Apologie, ev. Kriton Weitere geeignete Lektüren: Einführung in Poetik und Metrik mit Homer Einführung in die griechische Tragödie: z.b. Sophokles, Euripides (menschliche Grundsituation: durch Leiden erkennen) Einführung in griechische Rhetorik: z.b. Lysias (Athener Alltagsprobleme) Einführung in die Geschichtsschreibung: Herodot (Erzähltes weitererzählen / Vergänglichkeit alles Menschlichen) 60

5 vertiefen und ergänzen durch die Lektüre und Interpretation ausgewählter Werke ihre Kenntnisse in - Philosophie - Epos - Rhetorik - Geschichtsschreibung - Dichtung setzen sich mit den von der griechischen Philosophie und Literatur aufgeworfenen grundsätzlichen Fragen europäischen Denkens und deren Fortwirken in Naturwissenschaften und (christlicher) Religion auseinander wissen um die Entdeckung des Menschen als Individuum durch die Griechen und beurteilen den Individualismus unserer Zeit vor diesem Hintergrund kennen die Durchdringung europäischer Kultur mit griechischem Gedankengut und vermögen dadurch die Leistungen der eigenen Zeit einzuordnen und auch zu relativieren. Fakultativ: können sich in Griechenland verständigen Elementarunterricht abschliessen Auswahl geeigneter Lektüren: Philosophie: Platon, Epikur, Vorsokratiker (Wissenschaftspropädeutik / der Mensch als wissen wollender) Lyrik (Mensch als Individuum) Homer, Ilias (zurück zum Anfang; warum kann ein Kriegsbuch menschlich sein?) Hesiod (erster systematischer Welterklärungsversuch; Wert der Arbeit) Geschichtsschreibung: Thukydides (neuer methodischer Ansatz: nur Überprüfbares tradieren) Elementarunterricht in Neugriechisch Philosophie Naturwissenschaften: Vorsokratiker Deutsch, Französisch, Italienisch, Englisch, Latein, usw. : Lyrik Utopie: Platon/Thomas Morus Epos: Homer/Vergil/Dante 61

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