Englisch im Kundendialog (KUDIE)

Transkript

1 Interner Lehrplan für das Fach Englisch im Kundendialog (KUDIE) Abteilungslieter/in Abteilung Tanja Messerli Grundbildung Kundendialog Datum 06.. März 2014 Christina Etter (ETCH)/Tanja Messerli (ME)

2 1. Grundlagen Bildungsplan zur Verordnung über die berufliche Grundbildung Fachfrau Kundendialog EFZ / Fachmann Kundendialog EFZ (Nr ) vom 1. Juli Anforderungen Business English Certificate Vantage Europäischer Referenzrahmen 2. Methodisch und didaktische Hinweise Der Englischunterricht zielt darauf ab die Kommunikation in Englisch sicherzustellen und zu entwickeln das Selbstbewusstsein der Lernenden zu heben, indem die sprachlichen Kompetenzen auf beruflicher und privater Ebene ohne grössere Probleme angewendet und im Rahmen der beruflichen Situationen gewandt vertreten werden können Argumente anderer zu verstehen, zu verarbeiten und situationsgerecht darauf zu reagieren 3. Leit-, Richt- und Leistungsziele Die Handlungskompetenzen, die das Fach Englisch betreffen, sind im Bildungsplan Fachfrau/Fachmann Kundendialog in den Bereichen Kunden gewinnen, Kunden betreuen, Kunden binden, Kunden rückgewinnen integriert: 2.7. Kundengewinnungsgespräche in der regionalen Landessprache und in einer weiteren Landessprache oder Englisch führen Kundenbetreuungsgespräche in der regionalen Landessprache und in einer weiteren Landessprache oder Englisch führen Kundenbindungsgespräche in der regionalen Landessprache und in einer weiteren Landessprache oder Englisch führen Kundenrückgewinnungsgespräche in der regionalen Landessprache und in einer weiteren Landessprache oder Englisch führen. Für jede dieser Handlungskompetenzen ist für die Schule folgendes Leistungsziel definiert ( , , , ): Die Fachperson Kundendialog ist in der Lage, im Rahmen eines Rollenspiels ein Kundengespräch kunden- und situativ in der regionalen Landessprache und in einer weiteren Landessprache oder in Englisch durchzuführen. Für die Fremdsprache wird das Niveau B2 des Europäischen Referenzrahmens anvisiert. Ziel ist das Ablegen des BEC (Business English Certificate) Vantage gegen Ende der Ausbildung. Diese Prüfung ersetzt das separate Qualifikationsverfahren, s. Punkt 5. Version 6 Christina Etter (ETCH)/Tanja Messerli (ME) Seite 2 von 6

3 Die Grundfertigkeiten der Sprachkompetenzen Sprechen, Hören, Lesen, Schreiben, werden so geschult, dass sich die Lernenden in beruflichen und wirtschaftlichen Bereichen (aber auch in privaten, sozialen) differenziert verständigen können. Entsprechend wird ein erweiterter Wortschatz sowie Strukturwissen (Grammatik) aufgebaut. Ein Schwergewicht wird auf die Kompetenzen Sprechen und Hören gelegt, da diese für den Berufsalltag der Fachperson Kundendialog zentral sind. 4. Lehrmittel Die folgenden Lehrmittel haben Vorschlagscharakter, die Lehrpersonen sind in der Wahl frei, die Lehrmittel sind auf das Niveau der Klassen abzustimmen. Im 1. und am Anfang des 2. Lehrjahres: Success with BEC Preliminary, Student s Book Success with BEC Preliminary, Workbook with Key Essential Business Grammar Builder Im 2. und 3. Lehrjahr: Success with BEC Vantage, Student s Book Success with BEC Vantage, Workbook with Key Essential Business Grammar Builder (optional: Business Grammar Builder) Zusätzliches Material: Business Builder (Teacher s Resource Series), insbesondere o Module 2 (Telephoning) o Module 8 (Company, products and customer relations) und o Module 9 (Negotiations) Telephoning Skills (Skript) BEC Vantage Testbuilder BEC Vantage (alte Prüfungen) Angelika Mittermüller, Im Dialog / AMINDA 2011 Version 6 Christina Etter (ETCH)/Tanja Messerli (ME) Seite 3 von 6

4 5. Qualifikationsverfahren, Erfahrungsnoten und Notenarbeiten Qualifikationsverfahren Das Qualifikationsverfahren findet im Rahmen der vorgegebenen praktischen Arbeit (VPA) statt. Die Sprache, die während der Lehre als Wahlpflichtfach besucht wurde, wird auf diese Weise berufsbezogen geprüft. Das Mittel aller Zeugnisnoten in Englisch fliesst als Erfahrungsnote in die Note des Faches Kundendialog ein. Das Ziel, dass die Lernenden Niveau B2 erreichen, ist im Bildungsplan vermerkt. Diese Leistung in der Fremdsprache Französisch wird daher zusätzlich mit einem internationalen Diplom validiert: Cambridge Business English Certificate, Level Vantage (Level B1 oder B2 des europäischen Sprachportfolios) Die Prüfung zum BEC Vantage umfasst Tests in den folgenden Kompetenzbereichen Reading (60 min.) Writing (45 min.) Listening (40 min.) Speaking (14 min.) Zeitpunkt ca. Mitte März im 6. Semester des Ausbildungsgangs Ja nach Klasse kann auch das First Certificate in English (FCE) absolviert werden. Erfahrungsnoten und Notenarbeiten Tests werden benotet, dienen als Standortbestimmung und werden für die Erfahrungsnote berücksichtigt. Jeweils im 2., 3., 4. und 5. Semester findet ein Semestertest statt. Dieser umfasst im Rahmen der bis zu diesem Zeitpunkt erarbeiteten Inhalte alle Teile einer BEC-Prüfung mit Ausnahme der mündlichen Prüfung, also Leseverständnis, Textproduktion und Hörverständnis. Je Semester wird mindestens eine mündliche Note gesetzt. Version 6 Christina Etter (ETCH)/Tanja Messerli (ME) Seite 4 von 6

5 6. Vorschlag für die Umsetzung LEHR- JAHR 1 ZEITRAUM W/L 1 LEHRMITTEL/ UNITS INHALTE August bis Januar (1. Semester) Februar bis Juli (2. Semester) 38/3 Success with BEC Prelim., Modules 1 4 Builder Telephoning Skript Success with BEC Prelim. Modules 5 10 Builder Grundlagen Telefonieren Grammatik-Grundlagen auffrischen Kunden gewinnen Rat geben, über Produkte und Firmen reden, Socializing (Geschäfts-)Leute treffen, Job und Personenprofile Geschäftliches, Firmen und Organisationsprofile Informationsaustausch: Produkte, Bedürfnisse, Mengen versch. Arten von Briefen/Texten kennen lernen Grafiken beschreiben und interpretieren Kunden gewinngen/betreuen Meetings: Vorschläge machen und bedenken Anfragen/Bestellungen Termine abmachen und im Griff haben Trends beschreiben, Begründungen geben 2 August bis Januar (3. Semester) Februar bis Juli (4. Semester) 38/3 Success with BEC Prelim., Modules Success with BEC Vant., Modules 1 3 Builder Success with BEC Vant., Modules 4 7 Builder or: Business Grammar Builder Kunden betreuen/binden Entscheidungen treffen und vertreten, Probleme lösen gekonnt auf Probleme eingehen Verkaufstechniken Bewerbungen Kunden binden/zurückgewinnen Produkte bewerben Verkauf Argumente überzeugend vortragen Problemlösungsstrategien 1 W/L = Wochen/Lektionen Version 6 Christina Etter (ETCH)/Tanja Messerli (ME) Seite 5 von 6

6 3 August bis Januar (5. Semester) 32/3 Success with BEC Vant., Modules 8 12 Builder or: Business Grammar Builder Kunden zurückgewinnen Gesamtrepetition erste Prüfungsserien ab Januar Februar bis Ende Mai (6. Semester) BEC Vantage (Prüfungsserien) Projektarbeit Gesamtrepetition Prüfungstraining mit alten Prüfungsserien BEC Vantage Prüfung im März Version 6 Christina Etter (ETCH)/Tanja Messerli (ME) Seite 6 von 6