Inhalt. Kapitel I Kinder und Erwachsene aus alkoholbelasteten Familien in der Forschung 23

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1 Einstimmung 17 Exposition 19 Kapitel I Kinder und Erwachsene aus alkoholbelasteten Familien in der Forschung 23 1 Zum Stand der Forschung Belastung durch Alkohol Alkoholismus als Krankheit Therapie des Alkoholismus Die alkoholbelastete Familie Regeln und familiäres Klima Auswirkungen des Alkoholismus auf die Paar- und Elternebene Exkurs Co-Abhängigkeit Terminologische Annäherung Merkmale von Co-Abhängigkeit Kindheit in einer alkoholbelasteten Familie Betroffene Kinder im Lebenskontext der alkoholbelasteten Familie Rollenverhalten Hilfreiche Resilienzen Erwachsene Kinder aus alkoholbelasteten Familien Frühkindliche Entwicklung und Alkoholbelastung Zur Bedeutung der frühkindlichen Bindung Postnatale Disposition in der alkoholbelasteten Familie Coping im Säuglingsalter 48 Bibliografische Informationen digitalisiert durch

2 1.3 Wie Kinder lernen - neurowissenschaftliche Aspekte Lernen am elterlichen Modell Wiederholung als Basiserfahrung neuronaler Bahnungsprozesse Menschliche Interaktion als Faktor für Lernen und Entwicklung Spiegelneuronen in ihrer Bedeutung für kindliches Lernen Lernen in der Interdependenz von Körper, Seele und Geist - leibliche Determinierung Lernen im biografischen Zeitfenster 53 2 Resümee 56 Kapitel II Wie es innen aussieht - Annäherung an eine Partitur des Erlebens 58 1 Theoretische Zugänge zur Innenwelt Betroffener Der leiborientierte Zugang Der Leibbegriff und seine Geschichte Leiborientierte Therapie im mehrperspektivischen Verbund Leiborientierte Musiktherapie Der Sinnen-gefüllte Spagat zwischen Medizin und Kunst - Zugang durch künstlerische Therapie Musiktherapie zwischen Philosophie, Psychologie und Medizin Musiktherapie als Ressource für Betroffene Der intermediale Zugang Der kindorientierte Zugang Kindheit im historischen Wandel Kindheit in der Gegenwart 73

3 1.3.3 Kindertherapie und Kindermusiktherapie Methoden und Zugänge zum Fallbeispiel-bezogenen Teil dieser Arbeit Verfolgte Fragestellungen Setting Zur schulischen Arbeit Musikförder" - das gruppentherapeutische Angebot Freie Praxis Material und Auswertung Abschlussbefragung durch das Zeitachsen-Tryptichon Die Anwendung: das klingende Zeitachsen-Tryptichon im Fallbeispiel 85 2 Wie alkoholbelastete Kinder und 2.1 Erwachsene sich und ihre Welt erleben... weil es weh tut, wenn das hochkommt" Vignette VI Krisenbelastung... jeden Tag Hölle und Krieg!" Vignette V Belastungsphasen Schleichende Alkoholbelastung Dauerhafte Alkoholbelastung Tabuisierung der Alkoholbelastung Partielle Enttabuisierung Enttabuisierung und öffentlich werden. Mehrfachbelastung - Mehrfachabhängigkeit Alkoholerkrankung oder/und Suchterkrankung beider Elternteile oder/und weiterer Familienmitglieder Lösungsbelastung Entzug Trennung, Abschied, Tod Das Belastungserleben und seine Folgen Erregungsverläufe und Erregungskonturen 100

4 2.3.1 Erregungskonturen im tabuisierten Kontext Folgen frühkindlicher Hocherregung Leibliche Folgen verborgener Hocherregung Bedeutung und Bewertung von Emotionalität im Erleben Betroffener Gefühle als Subtexte des Belastungserlebens Das Erleben von Schuld Das Erleben von Scham und Beschämung Das Erleben von Ohnmacht und Hilflosigkeit A A Sehnen und Wünschen im Erleben Betroffener Das Erleben von Angst und Sorge Auswirkungen chronischer Affektbelastung Copingstrategien Betroffene im belasteten Raum - Raum- und Richtungserleben Bedeutungsräume Der Raum der Begegnung im Erleben Betroffener: Raum-Kontakt-Resonanz Kontaktphasen und Resonanzerleben Kontaktvollzug Übergänge: Vorkontakt, Nachkontakt und Rückzug Modell der erstarrten Beziehungsfixierung Modell des Selbstverlustes im Süchtigen Suchen Verschwinden - Vermeiden/ Beziehungsbewältigungsstrategien deshalb vermeide ich ja, abhängig zu sein." Vignette V Auswirkungen von Tabuisierung im Begegnungsraum Familie Familiengeheimnisse und synchrone Resonanzen Auswirkungen des Krisenerlebens in der Mehrgenerationenperspektive Der zentrale Ort im Erleben Betroffener 139 Alle wollen mir meinen inneren Kern rauben!" Vignette V37 139

5 JQ Inhalt Belastungserleben und Bewertungsfähigkeit Auswirkungen elterlichen Alkoholismus auf Moral und Wertvorstellungen Betroffener 142 Und jetzt will ich endlich glauben!" Vignette V Wertehierarchien im Erleben Betroffener Selbst-Wert im Kontext familiärer Bewertung Der öffentliche Raum im Erleben Betroffener Orientierung und Richtungserleben Der eigene Standpunkt in der Belastung durch Alkoholkranke Folgen der Alkoholbelastung für die Art und Weise, wie Betroffene sich in der Welt erleben 152 Ich halt die Sorgen lieber fest!" Vignette V Betroffene und ihr Befinden (konstitutive Leibbewegungen) 153 Schwer ist leicht und leicht ist schwer..." Vignette V Das Körpererleben Betroffener Der Körper als zentrales Bezugssystem im Erleben von Alkoholbelasteten und alles schmerzt." Vignette V Ungesagtes und Körpersprache Betroffene in der psychosomatischen Perspektive Auswirkungen familiärer Alkoholbelastung auf das Krankheitserleben Betroffener Auswirkungen auf das Vegetativum Zusammenklang: wenn die Partitur des Erlebens erklingt 163 Kapitel III Helfen und Entlasten Diagnostik der Alkoholbelastung 165

6 1.1 Der heikle Tanz am Drahtseil des Tabus Die Vielfalt der Anforderungen an Diagnostik Betroffener - Mehrperspektivische Betrachtungen Leibtherapeutische Diagnostik der Alkoholbelastung Das Erkennen der Alkoholbelastung Diagnostik Betroffener als Kryptoanalyse Ein Denkmodell: Betroffene in der Belastungs-Trutzburg Der Belastungstrutzschild und der Turm des Geheimen Anwendung des Trutzmodells - zum Beispiel Nicole Morsezeichen aus dem Nichts - Wie Betroffene Signale senden Resonanz- und Gegenübertragungsphänomene in der Diagnostik Betroffener Co-Morbidität - potenzierte Mehrfachbelastung Zwischen Co-Morbidität und Fehldiagnose - Differenzialdiagnostische Probleme am Beispiel des ADS/ADHS Verwandtschaft Kinder aus drogenbelasteten Familien Kinder psychisch kranker Eltern Alkoholbelastung durch andere Familienmitglieder Belastung durch trinkende Geschwister vielleicht stirbt er nachts da draußen." Vignette V Auswirkungen der Belastung durch trinkende Großeltern 188 Ich kann ihm -wirklich nicht die Mutter ersetzen!" Vignette V Reprise 190

7 12 Inhalt 2 DasAWOKADO-Konzept-die 7 Hilfefaktoren zur sanften Entlastung Hilfefaktor Achtsamkeit indem ich mich getraut habe, mich endlich mitzukriegen" Vignette V Achtsamkeit als innere Haltung Sanfte Ermutigung zum achtsamen Weg Achtsamkeit als Leibgewahrsein Hilfefaktor Würdigung 197 Ich weiß jetzt, dass ich etwas wert bin." Vignette V Würdigung der Belastung und des Leidens Würdigung des Eigen-Sinns Würdigung der Tabuisierung Hilfefaktor Orientierung 200 Ich habe eigentlich neu laufen gelernt." Vignette V Stärkung von Bewertungs- und Entscheidungsfähigkeit Stützen des Zentralen Ortes Stärkung der Gefühls- und Stimmungswelt - Arbeit mit affektiven Leibregungen Stärkung von Intentionalität und Richtungserleben diese Sehnsucht... die ist mein Lebensmotor." Vignette V Hilfefaktor Klarheit 207 Ich habe nicht mehr weggeschaut." Vignette V Konstitutive Leibbewegungen unterstützen Vom Greifen und Be-greifen, Lehnen und Abwehren - mit primären Leibbewegungen zu Klarheit und Prägnanz Hilfefaktor Anklang I want someone who shares the loneliness with me." Anklang durch Musik Anklang in der therapeutischen Beziehung Die Suche nach Zugehörigkeit - Anklang finden 215

8 2.5.4 Anklang im musikalischen Dialog das Tridentitätskonzept Hilfefaktor De-Parenting das erste Mal, dass ich... mir helfen lasse." Vignette V Spielen und Spielraum Schutzraum Musiktherapie Erlebte Ersatzelterlichkeit - Fürsorge in der Therapie Hilfefaktor Offenheit und Öffnung 223 Der größte Augenblick einen Ton aus meinem Inneren in den Raum summen..." Vignette VI Offenheit als therapeutische Haltung Öffnung: Klänge von innen nach außen Musiktherapeutische und intermediale Methoden als Zugang zur Innenwelt Betroffener Zum Beispiel Anna - musiktherapeutische und intermediale Methoden in der Arbeit mit betroffenen Kindern Methoden für den therapeutischen Erstkontakt mit Betroffenen Die Zauberstab-Methode Zeitachsen-Musikidentifikation" und Kleckerbild (1. Sitzung) Sitzungsverlauf Da ist zuviel Schwarz in meinem Leben!" Musikalisches Sozialverraumen (2. Sitzung) Von Anfang an Sündenbock" Erläuterungen zur Methodik R.L.M. - Musikreise zum inneren Helfer (3. Sitzung) Der wunde Punkt" 236

9 14 Inhalt Klingender Gefühlsstern und aktives Symbolisieren (6. Sitzung) Wenn die Würde weg ist, klingt gar nichts mehr!" Klingendes Tryptichon im Dazwischen (17. Sitzung) Ich will endlich glücklich sein..." R.L.M. zum Körpererleben (21. Sitzung) Ich brauche eine Auszeit!" Der kreative Schreibimpuls (22. Sitzung) P.S.: ich hab dich immer geliebt!" Klingendes Körperbild (28./29.Sitzung)... mein Körper will mir was sagen!" Aber in Scheißmomenten ist alles weg!" R.L.M. als Soap-Fortsetzungsgeschichte (34. Sitzung) Ich verstehe diese Menschen nicht!" Erläuterungen zur Methode Rezeptive Musiktherapie - das Lieblingslied (35. Sitzung) Ich lass mir mein Leben nicht zerstören" Unverhofft: Abschied Methoden für die Arbeit mit erwachsenen Betroffenen Das klinp-ende..nichts-ist"-verwandlunp? bild Z

10 Anleitung Äußerungen Betroffener Beziehung erleben Der klingende Beziehungs-Skulpturen-Park Die Anleitung Äußerungen Betroffener Der musikgeleitete Beziehungstanz Die Anleitung Äußerungen Musikreisen zur Innenwelt - R.L.M. (Resonanzgestützte leiborientierte Musikreise) Ablauf des R.L.M Formen des R.L.M. Äußerungen Betroffener Mit Musik gestalten das Haus der Stimmungen Anleitung Äußerungen Betroffener Resümee 270 Mein Dank 274 Angaben zur Stichprobe 276 Synopse der verwendeten Fallvignetten 279 Synopse der Abschlussbefragung durch das Zeitachsen-Tryptichon 284 Abbildungsverzeichnis 298 Literaturverzeichnis 299