1. Einführung. Einführung in das Studium der Management- und. Wirtschaftswissenschaften WS 2013/14

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "1. Einführung. Einführung in das Studium der Management- und. Wirtschaftswissenschaften WS 2013/14"

Alexandra Langenberg
vor 8 Jahren
Abrufe

1 Einführung in das Studium der Management- und Wirtschaftswissenschaften WS 2013/14 1. Einführung Internationales Institut für Management und ökonomische Bildung Professur für ABWL, insbes. Personal & Organisation

2 Agenda 1. Entstehungshintergrund und Zielsetzung der Veranstaltung 2. Aufbau der Veranstaltung 3. Ausgewählte Ergebnisse der Lehrevaluation 4. Film

3 1. Entstehungshintergrund/ Zielsetzung Reakkreditierung der Management-Studiengänge in 2012 Offenkundige Defizite der Bachelor-Ausbildung Eigene Erfahrungen als Lehrender (und auch als Studierender) Übergeordnete Zielsetzung der Veranstaltung: Erleichterung des Übergangs Schule Universität Zielsetzung des Moduls ist es, das grundlegende Wissenschaftsverständnis der Studierenden zu vertiefen, um sie so in die Lage zu versetzen, ihre Herangehensweise an das Studium der Management- und Wirtschaftswissenschaften (selbst)kritisch reflektieren und auf die mit einer akademischen Ausbildung einhergehenden Anforderungen abstimmen zu können.

ist es, das grundlegende Wissenschaftsverständnis der Studierenden zu vertiefen, um sie so in die Lage zu versetzen, ihre Herangehensweise an das Studium der

4 Bildung Es ist der Gedanke, dass das Studium an der Universität nicht bloß bessere wirtschaftliche und gesellschaftliche Möglichkeiten erschließt, nicht bloß eine Karriere verspricht, sondern zur reicheren Entfaltung der menschlichen Anlagen, zu einer angemessenen Erfüllung der eigenen Bestimmung die Gelegenheit bietet. Der Begriff, der sogleich sich darbietet, wenn diese Vorstellung sich aussprechen will, ist der der Bildung. (Max Horkheimer, damals Rektor der Universität Frankfurt, zur Begrüßung der Erstsemester im WS 1952/1953.)

Erfüllung der eigenen Bestimmung die Gelegenheit bietet.

5 2. Aufbau der Veranstaltung - Drei Schwerpunkte a) Universität und Studium Wissenschaft als Institution Berufsbild und alltag von Wissenschaftlern Arten und Ziele universitärer Lehrveranstaltungen Wissenschaftliches Arbeiten und Umgang mit wissenschaftliche Literatur b) Erkenntnistheoretische Grundlagen Wissenschaft als Methode Grundbegriffe der Wissenschaftssprache (Theorie, Hypothese Aussagearten etc.) Wissenschaftstheorie: Erkenntnistheoretische Grundpositionen Formen wiss. Erklärung Die Beziehung zwischen Theorie und Empirie Werturteilsproblematik c) Grundlagen der Management- und Wirtschaftswissenschaften Kernparadigmen der Management-/ Organisationsforschung Analyseebenen der Management-/ Organisationsforschung Das Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis Möglichkeiten und Grenzen der Ableitung wissenschaftlich fundierter Gestaltungsaussagen

Aussagearten etc.) Wissenschaftstheorie: Erkenntnistheoretische Grundpositionen Formen wiss.

6 3. Ergebnisse der Lehrevaluation WS 2012 a) Motivation und Gesamtbewertung

7 3. Ergebnisse der Lehrevaluation WS 2012 b) Lehr-/Lernerfolg c) Lernaufwand entspricht 3 Stunden, 45 Minuten/ Semester 5 CP entsprechen 150 Stunden/ Semester!

8 3. Ergebnisse der Lehrevaluation WS 2012 Was ist gut? Was ist schlecht? Inhalte sind sehr wichtig für wissenschaftliches Studium. Einbindung der Studierenden durch Fragen. Der Aufbau der Veranstaltung ist logisch und der Inhalt wird anhand von Beispielen gut erklärt. Anregung des kritischen Geistes. Begeisterung für das Thema wird auf Studierende übertragen. Die Themen sind interessant und beleuchten das Studium in einem umfassenderen Licht. Sinn der Vorlesung nicht erkennbar. Könnte interaktiver sein. Studierende mehr einbeziehen. Der Aufbau ist teilweise unverständlich. Die Vorlesung ist sehr theorielastig. Es fällt einem schwer, über einen längeren Zeitraum zuzuhören. Veranstaltung ist einschläfernd. Thema uninteressant, würde ich NIE freiwillig wählen!

Die Themen sind interessant und beleuchten das Studium in einem umfassenderen Licht. Sinn der Vorlesung nicht erkennbar. Könnte interaktiver sein. Studierende mehr einbeziehen.

9 3. Ergebnisse der Lehrevaluation 2012 Folien sollten vor der Veranstaltung hochgeladen werden. Manche Themen sind überflüssig. Sehr kritische Reaktion auf Antworten von Kursteilnehmern. Viele Kommilitonen trauen sich nicht auf gestellte Fragen zu antworten. Kein Praxisbezug. Mehr Leistungsdruck. Zu viel zu lesen. Veranstaltung abschaffen!

Sehr kritische Reaktion auf Antworten von Kursteilnehmern.

10 3. Ergebnisse der Lehrevaluation Ergebnisse der Klausur ,3 1,7 2 2,3 2,7 3 3,3 3,7 4 5

11 GROW OR GO Die Architekten des global village (D, 2003) Regie: Marc Bauder bauderfilm in Ko-Produktion mit dem ZDF - Das kleine Fernsehspiel

Ähnliche Dokumente

7. Das Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis

Einführung in das Studium der Management- und Wirtschaftswissenschaften WS 2013/14 7. Das Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis Internationales Institut für Management und ökonomische Bildung Professur