Neuer ASO Lehrplan Bereiche: BE, ME, WEK, BSP

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1 Neuer ASO Lehrplan Bereiche: BE, ME, WEK, BSP Neue Zugänge (neue Medien) Viele Freiräume Integration, Kooperation Einbeziehen der Schüler in den Aufgabenrahmen Einbeziehen außerschulischer Personen in den Unterricht Projektorientierter Unterricht Fächerübergreifender Unterricht Vorleben durch den Lehrer Theoretische Aufbau Keine Praxisbeispiele

2 BSP Der Unterrichtsgegenstand Bewegung und Sport gliedert sich in die Teilbereiche: Grundlagen zum Bewegungshandeln könnens- und leistungsorientierte Bewegungshandlungen spielerische Bewegungshandlungen Gestaltende und darstellende Bewegungshandlungen gesundheitsorientiert ausgleichende Bewegungshandlungen erlebnisorientierte Bewegungshandlungen

3 Förderung der Freude am spielerischen und sportlichen Tun Grundlagen zum Bewegungshandeln Ausbildung und Weiterentwicklung der konditionellen und koordinativen Grundlagen des Bewegungshandelns, Verbesserung der individuellen Leistungsfähigkeit. Die Wahrnehmungsfähigkeit verbessern, Bewegungserfahrungen erwerben, erweitern, eigene Stärken erkennen.

4 Dies bedeutet in der Grundstufe 1: vielfältige motorische Aktivitäten Üben von konditionellen Fähigkeiten: Schnelligkeit, Kraft, Ausdauer (im aeroben Bereich) Beweglichkeit psychomotorische Schulung und Stabilisieren der koordinativen Fähigkeiten: Gleichgewicht, Raumwahrnehmung und Orientierung Rhythmusfähigkeit, Reaktionsfähigkeit und kinästhetische Differenzierungsfähigkeit Gewinnen von Körper- und Bewegungserfahrung

5 Könnens- und leistungsorientierte Bewegungshandlungen Erwerb eines grundlegenden und vielseitigen Bewegungskönnens und das Schaffen von Möglichkeiten zum Entdecken von Vorlieben für bestimmte Bewegungsformen und deren Einbeziehung in den persönlichen Lebensstil. Das Leisten erfahren und reflektieren.

6 Dies bedeutet wiederum in der Grundstufe 1: Bewegungsabläufe ohne, mit und an geeigneten Geräten erfahren über Hindernisse laufen, weit, hoch und über Hindernisse springen in die Weite und auf Ziele werfen, schleudern und stoßen anbahnen vielfältiges Bewegen und Spielen im Wasser; Schwimmen in einer Schwimmlage anbahnen Tauchen mit einfachsten Anforderungen Baderegeln kennen lernen

7 Aufbau des neuen Lehrplanes an einem Beispiel Grundstufe 1: Rhythmusfähigkeit, Reaktionsfähigkeit und kinästhetische Differenzierungsfähigkeit Grundstufe 2: Dieser Punkt wird nicht erwähnt, dafür: Bewusstmachen des eigenen Bewegungsverhaltens hinsichtlich Bewegungsqualität und erfahrung, bzw. die Wichtigkeit einer richtigen Atmung bewusst machen

8 Sekundarstufe 1: (5., 6. Schst.) Stabilisieren der koordinativen Fähigkeiten: Gleichgewicht, Raumwahrnehmung und Orientierung, Rhythmusfähigkeit, Reaktionsfähigkeit und kinästhetische Differenzierungsfähigkeit Sekundarstufe 1: (7., 8. Schst.) Verbessern der koordinativen Fähigkeiten; Bewusstmachen des eigenen Bewegungsverhaltens hinsichtlich Bewegungsqualität, Bewegungsökonomie und Erkennen der persönlichen Grenzen.

9 Didaktische Grundsätze Alters-, entwicklungs- und geschlechtsspezifische Schwerpunkte Individuelle Förderung Vermittlung motorischer Grundlagen Einbeziehen entsprechender Trends bietet viel Freiraum Kooperationen (Schulwettkämpfe, außerschulische Einrichtungen,...) Theorie Vermittlung fächerübergreifend Schulveranstaltungen Vorbereitung im Unterricht Sicherheit Sport ist gesund

10 Neuer - Lehrplan Einbeziehung moderner Medien Theoretische Aufbereitung Lässt viele Freiräume Der neue Lehrplan setzt eine intensive sonderpäd. Ausbildung/Fortbildung des Lehrers voraus.