Philosophische Propädeutik Philosopical Propaedeutics. Staatsexamen - grundlagenorientiert Bachelorstudiengang - grundlagenorientiert keine

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1 3. Modulbeschreibungen 3.1 Modulbeschreibungen Fachwissenschaft arbeitsaufwand Dauer des Philosophische Propädeutik Philosopical Propaedeutics PHF/IP/Philosophie Staatsexamen - grundlagenorientiert Bachelorstudiengang - grundlagenorientiert jedes Wintersemester - Überblick über die verschiedenen Disziplinen und Methoden des Faches Philosophie - Grundwissen im Bereich der Sprachphilosophie, Logik und Argumentationstheorie - Fähigkeit zur Recherche, Interpretation und Bewertung von Informationen - Vermögen der kritischen Reflexion, Argumentation und Problemerkennung - Fähigkeit zur Analyse, Interpretation und strukturierten Wiedergabe philosophischer Texte - Fähigkeit, den eigenen Standpunkt zu formulieren und Perspektivenwechsel vorzunehmen Vorlesung Übung 8 SWS 1. Prüfungsleistung: Klausur (180 Minuten) 404

2 arbeitsaufwand Dauer des Einführung in die Philosophiegeschichte Introduction to the History of Philosophy PHF/IP/Philosophie Staatsexamen - grundlagenorientiert Bachelorstudiengang - grundlagenorientiert Modul Philosophische Propädeutik jedes Sommersemester - Überblick über bedeutende Positionen der antiken und neuzeitlichen Philosophie - kritisches Verständnis der behandelten Texte/Theorien - Fähigkeit zur Recherche, Interpretation und Bewertung von Informationen - Vermögen der kritischen Reflexion, Argumentation und Problemerkennung - Fähigkeit zur Analyse, Interpretation und strukturierten Wiedergabe philosophischer Texte - Fähigkeit, den eigenen Standpunkt zu formulieren und Perspektivenwechsel vorzunehmen Vorlesung 8 SWS 1. Prüfungsleistung: Klausur (180 Minuten) 405

3 arbeitsaufwand Dauer des Theoretische Philosophie I Theoretical Philosophy I PHF/IP/Formale Philosophie Staatsexamen - grundlagenorientiert Bachelorstudiengang - grundlagenorientiert Module Philosophische Propädeutik und Einführung in die Philosophiegeschichte jedes Semester - Verständnis grundsätzlicher Fragestellungen der Theoretischen Philosophie, vor allem der Wissenschaftstheorie - kritisches Verständnis der behandelten Texte/Theorien - Vermögen der kritischen Reflexion, Argumentation und Problemlösung - Fähigkeit zum Vergleichen von/kontrastiven Arbeiten an philosophischen Texten und Problemen - Fähigkeit zur Präsentation philosophischer Texte und Probleme, z. B. in Form von Referaten SWS werden gleich auf zwei e verteilt (2 SWS pro ) 1. Prüfungsleistung: Hausarbeit (8 Wochen, 10 Seiten) 406

4 arbeitsaufwand Dauer des Praktische Philosophie I Practical Philosophy I PHF/IP/Praktische Philosophie Staatsexamen - grundlagenorientiert Bachelorstudiengang - grundlagenorientiert Module Philosophische Propädeutik und Einführung in die Philosophiegeschichte jedes Semester - Verständnis grundsätzlicher Fragestellungen der Praktischen Philosophie, vor allem der Ethik - kritisches Verständnis der behandelten Texte/Theorien - Vermögen der kritischen Reflexion, Argumentation und Problemlösung - Fähigkeit zum Vergleichen von/kontrastiven Arbeiten an philosophischen Texten und Problemen (insbesondere in Bezug auf ethische und gesellschaftliche Fragestellungen) - Fähigkeit zur Präsentation philosophischer Texte und Probleme, z. B. in Form von Referaten SWS werden gleich auf 2 e aufgeteilt (2 SWS pro ) 1. Prüfungsleistung: Hausarbeit (8 Wochen, 10 Seiten) 407

5 arbeitsaufwand Dauer des Praktische Philosophie II Practical Philosophy II PHF/IP/Praktische Philosophie Staatsexamen - weiterführend Bachelorstudiengang - weiterführend Module Philosophische Propädeutik, Einführung in die Philosophiegeschichte, Theoretische Philosophie I und Praktische Philosophie I jedes Wintersemester - Verständnis voraussetzungsreicher Fragestellungen der Praktischen Philosophie, vor allem der Angewandten Ethik - kritisches Verständnis der behandelten Texte/Theorien - Vertiefung und Vernetzung erworbenen Kenntnisse zur Praktischen Philosophie - Vermögen der kritischen Reflexion, Argumentation und Problemlösung - hermeneutische Kompetenzen der Analyse und Interpretation philosophischer Texte - Präsentationskompetenzen - Fähigkeit zur schlüssigen Argumentation SWS werden gleich auf 2 e aufgeteilt (2 SWS pro ) 1. Prüfungsleistung: mündliche Prüfung (30 Minuten) 408

6 arbeitsaufwand Dauer des Spezialisierung in der Theoretischen Philosophie Specialisation in Theoretical Philosophy Stunden PHF/IP/Formale Philosophie Staatsexamen - weiterführend Bachelorstudiengang - weiterführend Module Philosophische Propädeutik, Einführung in die Philosophiegeschichte und Theoretische Philosophie I jedes Sommersemester - Verständnis voraussetzungsreicher Fragestellungen der Theoretischen Philosophie, insbesondere der Sprachphilosophie - kritisches Verständnis der behandelten Texte/Theorien - Vertiefung und Vernetzung der im Modul Theoretische Philosophie I erworbenen Kenntnisse - Vermögen der kritischen Reflexion, Argumentation und Problemlösung - hermeneutische Kompetenzen der Analyse und Interpretation philosophischer Texte, Urteilsvermögen - Präsentationskompetenzen - Fähigkeit zur schlüssigen Argumentation 2 SWS 2 SWS 1. Prüfungsleistung: mündliche Prüfung (30 Minuten) 409

7 arbeitsaufwand Dauer des Sozialepistemologie Social Epistemology PHF/IP/Formale Philosophie Staatsexamen - weiterführend Masterstudiengang - spezialisierend Module Philosophische Propädeutik, Einführung in die Philosophiegeschichte, Theoretische Philosophie I und Praktische Philosophie I Module Spezialisierung in der Theoretischen Philosophie und Praktische Philosophie II jedes Wintersemester - Überblick über die wichtigsten Probleme, Theorien und Methoden der Sozialepistemologie - vertiefte kritische Auseinandersetzung mit bedeutenden Positionen der Sozialepistemologie - hermeneutische Kompetenzen der Analyse und Interpretation philosophischer Texte, Vermögen der kritischen Reflexion, Argumentation und Problemlösung - Fähigkeit, Wissen und Verstehen auf eine berufliche Tätigkeit anzuwenden - Fähigkeit zur Interpretation und Bewertung von Informationen - Sensibilität für gesellschaftliche und ethische Probleme - Fähigkeit zur sachlichen Argumentation - Bereitschaft zum Ideenaustausch und zur Übernahme von Teamverantwortung SWS werden gleich auf 2 e verteilt (2 SWS pro ) 1. Prüfungsleistung: Hausarbeit (8 Wochen, 15 Seiten) 410

8 arbeitsaufwand Dauer des Sozialethik Social Ethics PHF/IP/Praktische Philosophie Staatsexamen - weiterführend Masterstudiengang - spezialisierend Module Philosophische Propädeutik, Einführung in die Philosophiegeschichte, Theoretische Philosophie I und Praktische Philosophie I Module Spezialisierung in der Theoretischen Philosophie und Praktische Philosophie II jedes Sommersemester - Überblick über die wichtigsten Probleme, Theorien und Methoden der Sozialethik - vertiefte kritische Auseinandersetzung mit bedeutenden Positionen der Sozialethik - hermeneutische Kompetenzen der Analyse und Interpretation philosophischer Texte - Vermögen der kritischen Reflexion, Argumentation und Problemlösung - Fähigkeit, Wissen und Verstehen auf eine berufliche Tätigkeit anzuwenden - Fähigkeit zur Interpretation und Bewertung von Informationen - Sensibilität für gesellschaftliche und ethische Probleme - Fähigkeit zur sachlichen Argumentation - Bereitschaft zum Ideenaustausch und zur Übernahme von Teamverantwortung SWS werden gleich auf 2 e aufgeteilt (2 SWS pro ) 1. Prüfungsleistung: Hausarbeit (8 Wochen, 15 Seiten) 411

9 arbeitsaufwand Dauer des Sozialphänomenologie Social Phenomenology PHF/IP/Phänomenologische Philosophie Staatsexamen - weiterführend Masterstudiengang - spezialisierend Module Philosophische Propädeutik, Einführung in die Philosophiegeschichte, Theoretische Philosophie I und Praktische Philosophie I Module Spezialisierung in der Theoretischen Philosophie und Praktische Philosophie II jedes Wintersemester - Überblick über Themen und Probleme der Philosophie des Sozialen sowie über die wichtigsten Probleme, Theorien und Methoden der Sozialphänomenologie - vertiefte kritische Auseinandersetzung mit bedeutenden Positionen der Sozialphänomenologie - hermeneutische Kompetenzen der Analyse und Interpretation philosophischer Texte - Vermögen der kritischen Reflexion, Argumentation und Problemlösung - Fähigkeit, Wissen und Verstehen auf eine berufliche Tätigkeit anzuwenden - Fähigkeit zur Interpretation und Bewertung von Informationen - Sensibilität für gesellschaftliche und ethische Probleme - Fähigkeit zur sachlichen Argumentation - Bereitschaft zum Ideenaustausch und zur Übernahme von Teamverantwortung SWS werden gleich auf 2 e aufgeteilt (2 SWS pro ) 1. Prüfungsleistung: Hausarbeit (8 Wochen, 15 Seiten) 4

10 3.2 Modulbeschreibungen Fachdidaktik arbeitsaufwand Dauer des Einführung in die Philosophiedidaktik Introduction to Teaching Philosophy 3 90 Stunden PHF/Institut für Philosophie (IP) Staatsexamen - grundlagenorientiert Besuch von einführenden Veranstaltungen zur Lern- und Entwicklungspsychologie gemäß Prüfungs- und Studienordnung, Modul Philosophische Disziplinen für das LA an Grundschulen jedes Wintersemester - Überblick über Themen und Schwerpunkte der Philosophiedidaktik und - methodik unter Einbeziehung von Kenntnissen der Entwicklungspsychologie - kritisches Verständnis behandelter Texte, Theorien und Positionen der Fachdidaktik der Philosophie - Fähigkeit zur Recherche, Interpretation und Bewertung von Informationen - Vermögen der kritischen Reflexion, Argumentation und Problemerkennung - Fähigkeit zur Planung philosophischer Bildungsprozesse - Fähigkeit zur Analyse, Interpretation und strukturierten Wiedergabe philosophiedidaktischer Positionen - Fähigkeit zur Präsentation philosophischer und philosophiedidaktischer Positionen und Probleme z. B. in Form von Referaten, Folien, Präsentationen, Handouts, Texten etc. - Planung, Moderation und Auswertung von exemplarischen philosophischen Bildungsprozessen - Nutzung und Anwendung schulstufenspezifischer rechtlicher und inhaltlicher Vorgaben (für die Erarbeitung von Unterrichtsentwürfen) 2 SWS 2 SWS 1. Prüfungsleistung: Klausur (90 Minuten) 413

11 arbeitsaufwand Schulpraktische Übungen zum Philosophieren mit Kindern School Practical Exercises 3 90 Stunden PHF/Institut für Philosophie (IP) Staatsexamen - grundlagenorientiert Modul Einführung in die Philosophiedidaktik Besuch von einführenden Veranstaltungen zur Lern- und Entwicklungspsychologie und Grundschulpädagogik gemäß Studienordnung Module Philosophische Disziplinen für das LA an Grundschulen, Einführung in die Philosophiegeschichte für das LA an Grundschulen und Einführung in die Theoretische Philosophie für das LA an Grundschulen Dauer des jedes Sommersemester - schulartspezifischer Überblick über Methoden und Medien des Philosophierens und die Planung von philosophischen Bildungsprozessen - exemplarisches Gestalten von Unterricht und zielgruppengerechte Erschließung relevanter Problemstellungen - sozialwissenschaftliches, kulturreflexives und religionskundliches Kontextwissen bei der Gestaltung von Bildungsprozessen in ethnisch und religions- /weltanschaulich heterogen geprägten Lerngruppen - Reflexion gesellschaftlicher Gestaltungsmöglichkeiten und -notwendigkeiten philosophischer Bildung - kritisches Verständnis behandelter Methoden und Medien - Kenntnis alternativer Planungsoptionen für philosophische Bildungsprozesse - Fähigkeit zur Recherche, Interpretation und Bewertung von Informationen - Vermögen der kritischen Reflexion, Argumentation und Problemerkennung - Fähigkeit zur kompetenzorientierten Planung, Durchführung und Reflexion philosophischer Bildungsprozesse - Fähigkeit zur Analyse, Interpretation und strukturierten Wiedergabe philosophiedidaktischer Positionen und Lehren - Moderation und kritische Auswertung philosophischer Bildungsprozesse - Fähigkeit zur Präsentation philosophischer und philosophiedidaktischer Positionen und Probleme z. B. in Form von Referaten, Folien, Powerpoints, Handouts, Texten etc. - Nutzung und Anwendung schulstufenspezifischer rechtlicher und inhaltlicher Vorgaben (für die Erarbeitung von Unterrichtsentwürfen) Schulpraktische Übung 2 SWS 2 SWS 414

12 1. Prüfungsleistung: praktische Prüfung (Absolvierung einer Unterrichtsstunde, 45 Minuten) 415

13 arbeitsaufwand Methoden und Medien des Philosophieunterrichts Methods and Media of Philosophy at School Stunden PHF/Institut für Philosophie (IP) Staatsexamen - weiterführend Besuch von einführenden Veranstaltungen zur Lern- und Entwicklungspsychologie gemäß Prüfungs- und Studienordnung Module Philosophische Propädeutik, Einführung in die Philosophiegeschichte, Theoretische Philosophie I, Praktische Philosophie I und Schulpraktische Übungen zum Philosophieren mit Kindern Dauer des 2 Semester jedes Wintersemester (Beginn) - Verständnis grundsätzlicher und spezifischer Positionen und Theorien zum Philosophieren mit Kindern/Philosophieren in der Schule unter Einbeziehung des Spektrums nicht primär textinterpretierender Methoden - kritisches Verständnis behandelter Positionen und Theorien - Fähigkeit zur Recherche, Interpretation und Bewertung von Informationen - Vermögen der kritischen Reflexion, Argumentation und Problemerkennung - Fähigkeit zur Planung, Durchführung und Reflexion philosophischer Bildungsprozesse - Fähigkeit zur Analyse, Interpretation und strukturierten Wiedergabe philosophiedidaktischer Positionen und Lehren - Reduktion von philosophischen Positionen für das Philosophieren mit Kindern in der Sekundarstufe I und II - Fähigkeit zur Präsentation philosophischer und philosophiedidaktischer Positionen und Probleme z. B. in Form von Referaten, Folien, Präsentationen, Handouts, Texten, Portfolios etc. - Nutzung und Anwendung schulstufenspezifischer rechtlicher und inhaltlicher Vorgaben (für die Erarbeitung von Unterrichtsentwürfen) SWS werden gleich auf zwei e aufgeteilt (2 SWS pro ) 1. Prüfungsleistung: mündliche Prüfung (30 Minuten) 416

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15 arbeitsaufwand Dauer des Prüfungsmodul Probleme der Philosophiedidaktik inkl. Staatsexamensprüfung/LA an Gymnasien Problems of Teaching Philosophy including State Examination/Teaching Degree (Gymnasium) 3 90 Stunden PHF/Institut für Philosophie (IP) Staatsexamen - weiterführend Module Philosophische Propädeutik, Einführung in die Philosophiegeschichte, Theoretische Philosophie I, Praktische Philosophie I, Einführung in die Philosophiedidaktik und Schulpraktische Übungen zum Philosophieren mit Kindern Module Spezialisierung in der Theoretischen Philosophie, Praktische Philosophie II und Methoden und Medien des Philosophieunterrichts 2 Semester jedes Wintersemester (Beginn) - Verständnis grundsätzlicher und spezifischer Probleme zu Positionen und Theorien zum Philosophieren mit Kindern/Philosophieren in der Schule unter Einbeziehung des Spektrums nicht primär textinterpretierender Methoden - kritisches Verständnis behandelter Positionen und Theorien - Fähigkeit zur Recherche, Interpretation und Bewertung von Informationen - Vermögen der kritischen Reflexion, Argumentation und Problemerkennung - Fähigkeit zur Planung, Durchführung und Reflexion philosophischer Bildungsprozesse - Fähigkeit zur Analyse, Interpretation und strukturierten Wiedergabe philosophiedidaktischer Positionen und Lehren - Reduktion von philosophischen Positionen für das Philosophieren mit Kindern in der Sekundarstufe I und II - Fähigkeit zur Präsentation philosophischer und philosophiedidaktischer Positionen und Probleme z. B. in Form von Referaten, Folien, Präsentationen, Handouts, Texten, Portfolios etc. - Nutzung und Anwendung schulstufenspezifischer rechtlicher und inhaltlicher Vorgaben (für die Erarbeitung von Unterrichtsentwürfen) Konsultationen 1 SWS 1 SWS 1. Prüfungsleistung: mündliche Prüfung (30 Minuten) 418