Deutsch 3./4. Klasse Lesestrategietraining 1

Transkript

1 Lehrmaterialien Unterrichtseinheit: Lesestrategietraining 10. Einzelstunde: Training der vierten Lesestrategie des Programms Lesen(d) lernen Deutsch 3./4. Klasse anwesend: 10 Schülerinnen, 8 Schüler 1

2 Bauarbeiterrap Bauarbeiterrap Haben alle Bauarbeiter ihre Bauhelme auf? Ja! (salutieren) Können wir das schaffen? Ja, wir schaffen das! (Hände in die Höhe) Wie lautet die 1. Lesestrategie? Gedanken zum Text machen (an den Kopf tippen, mit zwei Fingern ein Viereck in die Luft malen) Und wie macht ein guter Bauarbeiter das? (Handflächen in Hüfthöhe nach Außen zeigen) Ich schaue mir den Text an (Handfläche über die Augen halten, mit zwei Fingern ein Viereck (Textblatt) in die Luft malen) und denke über das Thema nach (mit dem Zeigefinger an den Kopf tippen). Und welche geheimen Tricks haben wir dafür? (Zeigefinger auf die Lippen) Ich werfe einen Blick auf den Text. (mit Zeige- und Mittelfinger auf die Augen zeigen, mit zwei Fingern ein Viereck in die Luft malen) Welche Merkmale hat er? (beide Handflächen als Sprechrohr auf den Mund halten und flüstern) Habe ich Lust ihn zu lesen? (Arme nach vorne strecken, Daumen zeigen nach oben) Gibt es noch einen Trick? (Zeigefinger auf die Lippen) Ich lese die Überschrift (mit beiden Daumen und Zeigefingern eine Brille formen und vor die Augen halten) und schaue mir die Bilder an (Handfläche über die Augen halten und hin und her gucken). Worum geht es in dem Text? (Daumen und Zeigefinger unter das Kinn halten) Was weiß ich schon zum Thema? (Zeigefinger an den Kopf halten und nach vorne bewegen). Ich stelle mir das Thema bildlich vor. (Augen zu) Und warum brauchen wir die 1. Lesestrategie? (Hände an die Hüfte) Um den Inhalt leichter zu verstehen! (mit den Händen großen Kreis in die Luft malen) Wie lautet die zweite Lesestrategie? Verstehen überprüfen (durch die Lupe gucken) Und wie macht ein guter Bauarbeiter das? (Handflächen in Hüfthöhe nach Außen zeigen) Ich lese den Text genau und kläre, was ich nicht verstanden habe! (mit beiden Daumen und Zeigefingern eine Brille formen und vor die Augen halten, mit zwei Fingern ein Viereck (Textblatt) in die Luft malen und Kopf schütteln) Und welche geheimen Tricks haben wir dafür? (Zeigefinger auf die Lippen) Ich unterstreiche, was ich nicht verstanden habe und mache ein Fragezeichen an den Rand 2

3 (waagerechte Linie und Fragezeichen in die Luft malen) Gibt es noch einen Trick? (Zeigefinger auf die Lippen) Ich vereinfache Sätze (mit dem Zeigefinger in die Luft schreiben), ich lese Schwieriges noch einmal (mit Fingern eine Brille vor die Augen halten) und wenn ich nicht mehr weiterweiß, schlage ich im Wörterbuch nach! (Wörterbuch nachmachen klatschen) Und warum brauchen wir die 2. Lesestrategie? (Hände an die Hüfte) Um zu prüfen, ob ich den Text verstanden habe. (mit beiden Händen an den Kopf fassen) Wie lautet die 3. Lesestrategie? Sinnabschnitte einteilen und benennen (mit der Säge sägen, Sprechbewegung mit der rechten Hand) Und wie macht ein guter Bauarbeiter das? (Handflächen in Hüfthöhe nach Außen zeigen) Ich lese den Text genau (Brille vor die Augen) und überlege (mit dem Zeigefinger an den Kopf tippen), wo ein neuer Gedanke beginnt. Ich trenne die Sinnabschnitte mit einem Strich voneinander ab und finde Überschriften! (mit der Säge sägen, mit dem Zeigefinger in die Luft schreiben) Und warum brauchen wir die 3. Lesestrategie? (Hände an die Hüfte) Weil wir den ganzen Text in kleinen Abschnitten besser verstehen! (Viereck malen, dann waagerechte Balken in die Luft malen) Wie lautet die 4. Lesestrategie? Wichtiges markieren (mit dem Pinsel malen) Und wie macht ein guter Bauarbeiter das? (Hände auf Hüfthöhe nach Außen zeigen) Ich lese jeden Sinnabschnitt noch einmal durch (Brille vor die Augen) und unterstreiche wichtige Textstellen mit einem farbigen Stift (mit dem Pinsel waagerechte Striche in die Luft malen) Und warum brauchen wir die 4. Lesestrategie? (Hände an die Hüfte) Um wichtige Inhalte besser zu behalten! (Ausrufezeichen in die Luft malen) 3

4 Der Geburtstagstisch, Niveaustufe 1 Aufgabe: Was entdeckt Lukas alles auf seinem Geburtstagstisch? 1. Wende die Lesestrategien 2 und 3 an. 2. Markiere alle Gegenstände, die auf dem Tisch stehen, und ihre Farben. Der Geburtstagstisch Lukas hat heute Geburtstag. Er läuft sofort zum großen Tisch. Seine Mutter hat ihn schön gedeckt. Die weiß-blau karierte Tischdecke liegt auf dem Tisch. Lukas sieht seine Lieblingstasse. Sie ist grün und hat lila Punkte. In der Tasse ist Kakao. Mmh! Daneben steht die große Torte. Sie hat drei Stufen. Unten ist sie rosa und schmeckt nach Erdbeere. In der Mitte ist sie weiß und schmeckt nach Vanille. Oben ist sie aus brauner Schokolade. Auf der Torte sind acht rote Kerzen. Lukas wird heute acht Jahre alt. Neben der Torte steht die dunkelblaue Blumenvase. Sie hat einen hellblauen Streifen. Darin sind gelbe Blumen. Auch ein Obstkorb steht da. Darin sind eine gelbe Banane, ein roter Apfel, eine grüne Birne, eine orange Apfelsine und blaue Weintrauben. Das Beste ist das große Geschenk. Es ist in blaues Geschenkpapier eingepackt. Darauf sind gelbe Sterne. Eine rote Schleife ist auf dem Geschenk. Was mag da wohl drin sein? 4

5 Der Geburtstagstisch, Niveaustufe 2 Aufgabe: Was entdeckt Lukas alles auf seinem Geburtstagstisch? 1. Wende die Lesestrategien 2 und 3 an. 2. Markiere alle Gegenstände, die auf dem Tisch stehen, und ihre Farben. Der Geburtstagstisch Lukas hat heute Geburtstag. Als er aufwacht, läuft er sofort zum großen Tisch. Seine Mutter hat ihn schön gedeckt. Die weiß-blau karierte Tischdecke liegt auf dem Tisch. Lukas sieht seine Lieblingstasse, die grüne mit den lila Punkten, voll mit dampfendem Kakao. Mmh! Daneben steht die große Geburtstagstorte. Sie hat drei Stufen. Unten ist sie rosa und schmeckt nach Erdbeere. In der Mitte schmeckt sie nach Vanille und ist weiß. Oben ist sie aus brauner Schokolade. Auf der Torte sind acht rote Kerzen. Lukas wird heute nämlich acht Jahre alt. Neben der Torte steht die dunkelblaue Blumenvase mit dem hellblauen Streifen. Darin sind leuchtend gelbe Osterglocken. Auch ein Obstkorb steht da. Darin sind eine gelbe Banane, ein roter Apfel, eine grüne Birne, eine orange Apfelsine und blaue Weintrauben. Aber das Beste an dem Geburtstagstisch ist das große Geschenk. Seine Mutter hat es in blaues Geschenkpapier mit gelben Sternen eingepackt und eine dicke rote Schleife drumgebunden. Was mag da wohl drin sein. 5

6 Der Geburtstagstisch, Niveaustufe 3 Aufgabe: Was entdeckt Lukas alles auf seinem Geburtstagstisch? 1. Wende die Lesestrategien 2 und 3 an. 2. Markiere alle Gegenstände, die auf dem Tisch stehen, und ihre Farben. Der Geburtstagstisch Lukas hat heute Geburtstag. Als er morgens aufwacht, läuft er sofort zum großen Tisch. Lukas weiß, dass seine Mutter den Geburtstagstisch immer besonders schön deckt. Heute hat sie die weiß-blau karierte Tischdecke aufgelegt und viele Dinge, die Lukas eine Freude machen, daraufgestellt. Lukas sieht zuerst seine Lieblingstasse, die grüne mit den lila Punkten, voll mit dampfendem Kakao. Mmh! Daneben steht die große Geburtstagstorte in drei Geschmacksrichtungen. Unten ist sie rosa und schmeckt nach Erdbeere. In der Mitte schmeckt sie nach Vanille und ist weiß. Oben ist sie aus brauner Schokolade. Auf der Torte sind acht rote Kerzen. Lukas wird heute nämlich acht Jahre alt. Neben der Torte steht die dunkelblaue Blumenvase mit dem hellblauen Streifen. Darin sind Lukas Lieblingsblumen: leuchtend gelbe Osterglocken. Auch an den bunten Obstkorb hat seine Mutter gedacht. Darin ist das Obst, das Lukas am liebsten mag: eine gelbe Banane, ein roter Apfel, eine grüne Birne, eine orange Apfelsine und blaue Weintrauben. Aber das Beste an dem Geburtstagstisch ist natürlich das große Geschenk. Seine Mutter hat es in blaues Geschenkpapier mit gelben Sternen eingepackt und eine dicke rote Schleife drumgebunden. Was mag da wohl drin sein? 6

7 Der Geburtstagstisch, Zeichnung (Blanko) 7

8 Der Geburtstagstisch, Zeichnung (Karlchen) 8

9 Sichtwortschatztraining ( Pyramidenlesen ) Apfel Obstkorb Geschenkpapier Lukas mag Kakao. Geburtstagsgeschenk Die Tischdecke ist kariert. Lukas hat heute Geburtstag. Auf der Torte sind rote Kerzen. Die Mutter hat das Geschenk eingepackt. Sterne sind auf dem blauen Geschenkpapier. Birne Apfelsine Blumenvase Osterglocken Der Tisch ist gedeckt. Die Vase ist dunkelblau. Lukas mag Weintrauben gern. Die Blumen sind leuchtend gelb. Gelb ist auch die krumme Banane. Lukas möchte das Geschenk auspacken. 9

10 Tür Sofa Fenster Fensterbank Ich bin gern bei Oma. Oma mag bunte Blumen. Ich bringe Oma Blumen mit. Oma sitzt auf dem braunen Sofa. Die Blumen stellt sie in die blaue Vase. Der Blumentopf steht auf der Fensterbank. Rad Sattel Fahrrad Luftpumpe Fahrradfahren Line fährt mit dem Rad. Ich muss zur Schule laufen. Mein Fahrrad hat einen Platten. Mein Vater pumpt den Reifen auf. Ich fahre nicht mit dem Rad zur Schule. 10