Staatenbildende Insekten

Transkript

1 Didaktische FWU-DVD Biologie Klasse 6 8 Trailer ansehen

2 Schlagwörter Ameisen; Arbeiterin; Bau; Bedrohte Tierart; Bienen; Biozönose; Blattläuse; Brutpflege; Drohne, Ei; Eiablage; Ernährung; eusozial; Eusozialität; Faltenwespen; Fauna; Filmanalyse; Fortpflanzung; Gliederfüßer; Honigbiene; Hornissen; Hummeln; Insekten; Kasten; Kommunikation; Königin; Kooperation; Medienkompetenz; Nacktmull; Nagetiere; Nahrungskette; Nest; Nutztier; Ökologie; Ökosystem; Pheromone; Puppen; Rangordnung; Schwänzeltanz; sozial; Staat; Symbiose; Termiten; Tierschutz; Verhalten; Verhaltensforschung; Volk; Wabe Systematik Biologie Zoologie Wirbellose Gliederfüßer Zoologie Allgemeine Zoologie Verhalten Zoologie Allgemeine Zoologie Gestalt und Bau Zoologie Allgemeine Zoologie Fortpflanzung und Entwicklung Ökologie Biodiversität, Artenvielfalt 2

3 Zum Inhalt (Film 21 min) Im Laufe der Evolution haben sich Lebensweisen herausgebildet, bei denen mehrere Individuen zusammenarbeiten. Die höchste Form dieser Zusammenarbeit gibt es bei den staatenbildenden Insekten. Hier leben sehr viele Tiere zusammen. In diesem Film werden der Insektenstaat mit seinen Eigenschaften sowie staatenbildende Insekten Ameisen, Faltenwespen und Vertreter der Echten Bienen mit ihren Merkmalen und Besonderheiten beschrieben. Filmsequenzen Eine ganz besondere Lebensweise (4:10 min) In einem Insektenstaat sind nicht alle Tiere gleich. Sie unterscheiden sich je nachdem, welche Aufgaben sie übernehmen. Die Einteilung der Individuen nach ihrer Funktion oder ihrem Aussehen wird Kastensystem genannt. Damit der Insektenstaat mit den unzähligen Einzeltieren funktionieren kann, müssen sich die Tiere untereinander verständigen. Da staatenbildende Insekten fast überall in großer Zahl anzutreffen sind, haben sie für den Naturhaushalt eine besonders große Bedeutung. 3

4 Ameisen (5:40 min) Die bedeutendsten staatenbildenden Insekten sind die Ameisen. Sie kommen fast überall auf der Welt vor. Die Sequenz wirft einen genaueren Blick auf das Zusammenleben und die Arbeitsteilung in einem Ameisenstaat und erklärt die Symbiose zwischen Ameisen und Blattläusen. Faltenwespen (3:50 min) Zur Familie der Faltenwespen gehören Wespen, aber auch Hornissen. Ihre Ernährungs- und Lebensweise wird hier genauer vorgestellt. Ebenso wird das Leben in einem Wespenstaat im Laufe des Jahres gezeigt. Echte Bienen: Hummeln (2:20 min) Hummeln gehören zur Familie der echten Bienen. Auch Hummelvölker bestehen aus den drei Kasten Königin, Drohnen und Arbeiterinnen. Hummelvölker sterben Ende des Herbstes und werden jedes Jahr aufs Neue gegründet. Nur befruchtete Jungköniginnen überwintern und gründen im zeitigen Frühjahr einen neuen Staat. Echte Bienen: Honigbienen (3:40 min) Unsere Westliche Honigbiene ist wohl das bekannteste staatenbildende Insekt und ein sehr wichtiges Nutztier. Im Bienenstaat leben drei verschiedene Kasten: Arbeiterinnen, Drohnen und die Königin. 4

5 Ein Honigbienenstaat kann über mehrere Jahre existieren. Honigbienen haben eine einzigartige Form der Kommunikation entwickelt: den Schwänzeltanz. Diese Tanzsprache ist ein großer Vorteil gegenüber den anderen staatenbildenden Insekten. (0:50 min) Im Lauf der Evolution haben sich mehrmals staatenbildende Arten entwickelt: Die bekanntesten einheimischen Arten stammen aus den Familien der Ameisen, der Faltenwespen und der Echten Bienen. Das Zusammenleben innerhalb des Staates ist bei den verschiedenen Gruppen unterschiedlich eng und bei einigen Ameisenarten und den Honigbienen besonders hoch entwickelt. Grafiken und Bilder Wer bildet Staaten? (Grafik) Diese Grafik thematisiert, welche Tierarten Staaten bilden. Mittels des Fragezeichens lassen sich weitere staatenbildende Tiere erarbeiten. Was ist Eusozialität? (Grafik) verhalten sich eusozial. Die Merkmale der Eusozialität werden hier anschaulich dargestellt. Systematik der Gliederfüßer (Grafik) Die Grafik zeigt die Systematik der Insekten in ihrer Vielfalt auf. Es werden auch die den Insekten verwandten Tiere benannt. Bei allen benannten Arten wird deren ungefähre Anzahl derzeit weltweit angegeben. 5

6 Blick in den Ameisenbau (Grafik) Diese Grafik ermöglicht einen Blick in einen Ameisenbau. Man sieht die verschiedenen Kammern. Wer ist wer im Bienenvolk? (Bild) Mithilfe dieses Bildes kann man die Unterschiede einer Drohne, einer Arbeiterin und einer Königin eines Bienenvolkes herausarbeiten und die jeweiligen Vertreter der Kasten benennen. Nur im ROM-Teil Schaubild (Grafik) Dieses Schaubild dient als Ergänzung für Arbeitsblatt 6: im Überblick und liegt unbeschriftet und mit Lösung vor. (17 Bilder) 17 Bilder geben einen Einblick in die Vielfalt der staatenbildenden Insekten und ihrer Bauten. Auch ich bin staatenbildend (Grafik) Nicht nur Insekten bilden Staaten. Auch der Nacktmull. Hier findet sich sein kleiner Steckbrief. 6

7 Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler erläutern das Zusammenleben im Insektenstaat anhand ausgewählter Organismengruppen; beschreiben die funktionelle Organisation über das Kastensystem im Insektenstaat; beschreiben die Fortpflanzung und artspezifische Individualentwicklung bei Ameisen, Wespen und Honigbienen; benennen und beschreiben zu jedem Vertreter der staatenbildenden Insekten die wesentlichen Kennzeichen und Verhaltensweisen; fassen die Gemeinsamkeiten staatenbildender Insekten zusammen; stellen Informationen zum Kastensystem, zur Ernährung und Fortpflanzung, zur Kommunikation und ihren Bauwerken der staatenbildenden Insekten arbeitsteilig, sachgerecht und adressatengerecht dar; recherchieren und erarbeiten selbstständig Informationen; können relevante Informationen aus dem Film herausarbeiten und gliedern; setzen ihr erworbenes Wissen in die Gestaltung und Vorstellung einer digitalen Kurz-Präsentation ein und wenden hierbei idealtypische Darstellungen an. 7

8 Didaktische Hinweise Insekten sind die artenreichste Tiergruppe auf der Erde. Die meisten Insekten führen ein Leben als Einzelgänger. Es gibt jedoch auch Insektenarten, die alles andere als Einzelkämpfer sind. So haben sich im Laufe der Evolution Lebensweisen herausgebildet, bei denen mehrere Individuen zusammenleben und -arbeiten. Hierzu zählen auch die staatenbildenden Insekten, die in dieser Produktion anhand anschaulicher und aus dem alltäglichen Leben bekannter Vertreter in ihren Merkmalen und Verhaltensweisen aufgearbeitet werden. Die vorliegende Produktion ist für den Einsatz in der Mittelstufe konzipiert. Mit den hier zur Verfügung gestellten Materialien ist ebenso eine parallele, arbeitsteilige Gruppenarbeitsphase möglich, in der die Schülerinnen und Schüler in den Gruppen sich Wissen zu Ameisen, Wespen oder Honigbienen aneignen, um diese im Anschluss aufbereitet in eigenen Kurzpräsentationen im Plenum vorzustellen. Auch kann der gesamte Film im Plenum sukzessiv angeschaut und über die verschiedenen Arbeitsmaterialien mit den Schülerinnen und Schülern gemeinsam erschlossen werden. Die Produktion kann im Rahmen der folgenden Themenschwerpunkte eingesetzt werden: Zusammenleben im Insektenstaat Eusozialität Wege der Kommunikation Kooperation und Arbeitsteilung Honigbienen Wichtige Nutztiere Lebensweise von Hummeln und Wespen Symbiose am Beispiel Ameisen und Pflanzenläuse Vergleich staatenbildender Insekten andere staatenbildende Lebewesen 8

9 Arbeitsmaterial Als Arbeitsmaterial steht Ihnen im ROM- Teil ein umfangreiches Angebot an ergänzenden Materialien zur Verfügung (siehe Tabelle). Die Arbeitsblätter liegen als PDF- und Word-Dateien vor. Die Word-Dateien können bearbeitet und so individuell an die Unterrichtssituation angepasst werden. Ordner Didaktische Hinweise Arbeitsblätter (mit Lösungen) Grafiken / Bilder Filmtext Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben Materialien Hinweise zum Einsatz des Films, der Filmsequenzen, den Grafiken, Bildern und den ergänzenden Arbeitsmaterialien 1) Ameisen Kasten und Fortpflanzung 2) Wespen Kartenlegespiel 3) Der Bienenstaat 4) Hummeln 5) im Vergleich 6) im Überblick 7) Bewertungsbogen für Präsentationen Wer bildet Staaten? Was ist Eusozialität? Systematik der Gliederfüßer Blick in den Ameisenbau Wer ist wer im Bienenvolk? Auch ich bin staatenbildend Schaubild (17 Bilder) Filmtext zum Film als PDF-Dokument Übersicht über den Aufbau der DVD Informationen zu ergänzenden FWU-Medien Produktionsangaben zur DVD und zum Film 9

10 Programmstruktur Hauptmenü Untermenü 21 min Eine ganz besondere Lebensweise 4:10 min Sequenzen Ameisen 5:40 min Wer bildet Staaten? Grafik Faltenwespen 3:50 min Was ist Eusozialität? Grafik Echte Bienen: Hummeln 2:20 min Systematik der Gliederfüßer Grafik Echte Bienen: Honigbienen 3:40 min Blick in den Ameisenbau Grafik 0:50 min Wer ist wer im Bienenvolk? Bild Auch ich bin staatenbildend Grafik Arbeitsmaterial Arbeitsmaterial Didaktische Hinweise 7 Arbeitsblätter 7 Grafiken, 19 Bilder Filmtext Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben 10

11 Produktionsangaben (DVD) Produktion FWU Institut für Film und Bild, 2017 DVD-Konzept Dr. Maike Schuchmann DVD-Authoring und Design TV Werk GmbH im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2017 Grafiken Mario Kessler, Katrin Opitz Bildnachweis Coverbild: thinkstock Zoonar RF Weitere Bilder: thinkstock Photodisc; Zoonar RF; ganeshvpai; Mathisa_s; Epitavi Arbeitsmaterial Dr. Monique Meier Begleitheft Dr. Maike Schuchmann Pädagogischer Referent im FWU Daniel Schaub Produktionsangaben zum Film Produktion Gerd Haegele im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2017 Buch Gerd Haegele, Daniel Schaub Kamera Gerd Haegele, Dr. Klaus Powroznik Schnitt Gerd Haegele Fachberatung Dr. Monique Meier Sprecher Jens Liedkte Grafik Mario Kessler Besonderer Dank an Claudia Thöne Hummelwerkstatt Naumburg Klaus-Bernd Nickel Ameisenschutzwarte Hessen e.v. Roger Winterharter Redaktion Daniel Schaub Nur Bildstellen/Medienzentren: öv zulässig 2017 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (089) Telefax (089) info@fwu.de vertrieb@fwu.de Internet 11

12 Didaktische FWU-DVD Einige der faszinierendsten Lebewesen der Erde sind staatenbildende Insekten. Auf den ersten Blick erscheinen sie chaotisch. Wenn man genauer hinsieht, erkennt man, dass dieses Chaos strengen Regeln unterliegt. Diese sind nötig, um das Zusammenleben der zahlreichen Individuen zu regeln. Die Produktion zeigt die Vielfalt dieser außergewöhnlichen Lebewesen, ihre Kommunikation und auch alle anderen Besonderheiten, die einen Insektenstaat ausmachen. Laufzeit 21 min Klasse 6 8 Sprache Film 1 Filmsequenzen 6 Arbeitsblätter 7 DE Grafiken/Bilder 26 Kompetenzerwerb: Die Schülerinnen und Schüler erläutern das Zusammenleben im Insektenstaat anhand ausge wählter Organismengruppen; beschreiben die funktionelle Organisation über das Kastensystem im Insektenstaat; beschreiben die Fortpflanzung und artspezifische Individualentwicklung bei Ameisen, Wespen und Honigbienen; benennen und beschreiben zu jedem Vertreter der staatenbildenden Insekten die wesentlichen Kennzeichen und Verhaltensweisen. Ausführliche didaktische Hinweise finden Sie im Arbeitsmaterial. Themen Klasse 6 8 Der Insektenstaat Das Kastensystem Übersicht und Vergleich Symbiose Kommunikation und Kooperation Lehrprogramm gemäß 14 JuSchG GEMAFREI FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ggmbh Bavariafilmplatz Grünwald Telefon +49 (0) Telefax +49 (0) info@fwu.de Bestell-Hotline: +49 (0) vertrieb@fwu.de