1. Deskriptive Darstellung alle Daten

Transkript

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2 Inhalt 1. Deskriptive Darstellung alle Daten Deskriptive Darstellung Leiter/innen VS Deskriptive Darstellung Leiter/innen NMS Verbalrückmeldungen Impulse für die Leitungstätigkeit Begründungen Anliegen, Anregungen und mögliche Themen für zukünftige Tagungen 10 2

3 1. Deskriptive Darstellung alle Daten Angemeldete Personen 97 Anwesende Personen 95 Rücklauf Fragebogen absolut/% 53/55,8 % Dauer der bisherigen Leiter/innen-Tätigkeit (N=51): MW = 8,35 Jahre (SD = 5,15, MIN = 1, MAX = 23) 3

4 Bewertungen Hauptvortrag (++ =3, + = 2, - =1, -- = 0): Nutzen vor die eigene, Nutzen für die Gesamt- Verständlichkeit professionelle Personalentwicklung bewertung der Inhalte Entwicklung am Standort N Gültig Fehlend Mittelwert 2,81 2,83 2,55 2,44 Standardabweichung,441,379,503,574 Minimum Maximum

5 Bewertungen Workshops: Workshop 1 (Huber) Workshop 2 (Schwarz) Workshop 3 (Pürstl) N Gültig Fehlend Mittelwert 2,68 2,63 1,87 Standardabweichung,580,490,844 Minimum Maximum

6 2. Deskriptive Darstellung Leiter/innen VS Dauer der bisherigen Leiter/innen-Tätigkeit (N=30): MW = 8,87 Jahre (SD = 5,14, MIN = 1, MAX = 23) Nutzen vor die Nutzen für die Hauptvortrag eigene, Personal- Gesamt- Verständlichkeit professionelle entwicklung am bewertung der Inhalte Entwicklung Standort N Gültig Fehlend Mittelwert 2,83 2,90 2,53 2,52 Standardabweichung,461,305,507,574 Minimum Maximum

7 Workshop 1 (Huber) Workshop 2 (Schwarz) Workshop 3 (Pürstl) N Gültig Fehlend Mittelwert 2,71 2,72 2,04 Standardabweichung,588,461,767 Minimum Maximum

8 3. Deskriptive Darstellung Leiter/innen NMS Dauer der bisherigen Leiter/innen-Tätigkeit (N=15): MW = 6,67 Jahre (SD = 4,17, MIN = 2, MAX = 14) Nutzen vor die Nutzen für die Hauptvortrag eigene, Personal- Gesamt- Verständlichkeit professionelle entwicklung am bewertung der Inhalte Entwicklung Standort N Gültig Fehlend Mittelwert 2,87 2,87 2,47 2,33 Standardabweichung,352,352,516,617 Minimum Maximum

9 Workshop 1 (Huber) Workshop 2 (Schwarz) Workshop 3 (Pürstl) N Gültig Fehlend Mittelwert 2,85 2,56 1,56 Standardabweichung,376,527,882 Minimum Maximum

10 4. Verbalrückmeldungen Die Teilnehmer/innen an der Tagung wurden gebeten, zwei offene Fragen zu beantworten: 1. Ergeben sich aufgrund der Veranstaltung Impulse für Ihre weitere Leitungstätigkeit? Bitte um eine Begründung Ihrer Antwort. 2. Bitte nennen Sie uns abschließend Anliegen / Anregungen / mögliche Themen für zukünftige Leiter/innen-Tagungen Impulse für die Leitungstätigkeit Begründungen 36 Personen (von 53) gaben zur Frage 1 eine Verbalrückmeldung ab. Die Angaben wurden inhaltsanalytisch ausgewertet und kategorisiert. Dabei ergaben sich folgende fünf Hauptkategorien (absteigend in der Reihenfolge der Häufigkeit): 1. Anregungen für (verändertes) Leiter/innen-Handeln (14 Nennungen). Darunter fallen Nennungen wie z.b. Veränderungspotential wurde aufgezeigt, Anregungen für mein alltägliches Handeln, Handwerkszeug für ein verändertes Handeln bekommen, Impulse für eine veränderte Teamführung oder bewusstes Hinschauen auf Veränderungspotentiale. 2. Classroom Walkthrough (11 Nennungen): Das Potential des CWT für die Entwicklung am eigenen Standort wurde insgesamt 11 mal explizit als konkreter Impuls für die Weiterentwicklung genannt. 3. Neue Informationen und wissenschaftliche Erkenntnisse erhalten (8 Nennungen). Darunter fallen Nennungen wie z.b. viel Neues erfahren, Erweiterung der eigenen Wissensbasis oder Bekanntes neu bewusst geworden u.ä. 4. Die eigene Gesunderhaltung in Zukunft wichtiger nehmen (8 Nennungen): Darunter fallen Nennungen wie z.b. Gesundheit wichtig, Rhythmisierung des eigenen Arbeitsalltags als Gesundheitsvorsorge oder Strategien für die eigene Gesunderhalten kennen lernen 5. Impulse durch informellen Austausch mit Kolleg/innen (4 Nennungen) 4.2. Anliegen, Anregungen und mögliche Themen 26 Personen (von 53) gaben zur Frage 2 eine Verbalrückmeldung ab. Die Angaben wurden inhaltsanalytisch ausgewertet und kategorisiert. Dabei ergaben sich folgende 4 Hauptkategorien (absteigend in der Reihenfolge der Häufigkeit): 1. Themen für weitere Tagungen (27 Nennungen): a. Personalführung, Personalentwicklung, Gesprächsführung, schwierige Situationen (15 Nennungen) b. Eigene Professionalisierung (4 Nennungen): Konzepte zur Schulleitung, eigene Persönlichkeit stärken, Mentaltraining für Schulleiter/innen, Züricher Ressourcenmodell c. Coaching (2 Nennungen) d. Zeitmanagement für Schulleiter/innen (2 Nennungen) 2. Jährlich eine Tagung durchführen (8 Nennungen) 3. Sonstige Anmerkungen (5 Nennungen): Schulleiter/innen sind Führungskräfte, perfekte Tagungsplanung, Schulaufsicht unterstützt Leitung, Gratulation an das Team, mehr Referenten wie Hr. Huber 4. Vernetzungsmöglichkeiten während der Tagungen geben (2 Nennungen) 10