Fragebogen zur Evaluation der Lehre

Transkript

1 Bitte tragen Sie hier den dreistelligen Veranstaltungscode ein, der Ihnen von der Dozentin oder dem Dozenten genannt wird: Fragebogen zur Evaluation der Lehre Liebe Studentinnen und Studenten, wir bitten Sie, an der Evaluation dieser Veranstaltung mitzuwirken. Die Evaluation der Lehre durch die Befragung von Studierenden soll dazu beitragen, die Qualität der Lehre an der PH Freiburg zu sichern und zu verbessern. Sie will Studierenden die Möglichkeit bieten, den Lehrenden in strukturierter Form Rückmeldung über verschiedene Aspekte der besuchten Veranstaltungen zu geben. Entsprechend der Bestimmungen im Landeshochschulgesetz von 2005 ist Ihre Teilnahme an der Evaluation der Lehre verpflichtend. Handschriftliche Angaben in den Freitextfeldern erfolgen jedoch auf freiwilliger Basis. Alle Ihre Angaben werden selbstverständlich anonym und vertraulich ausgewertet. Markieren Sie pro Frage/Aussage bitte nur eine Antwort, außer es ist speziell erwähnt, dass mehrere Antworten möglich sind. Wenn keine der vorgegebenen Antwortmöglichkeiten exakt zutrifft, bitten wir Sie, jene Antwort zu markieren, die am ehesten passt. Bitte lassen Sie keine Frage aus und füllen Sie den Fragebogen selbstständig aus. Bitte achten Sie darauf, dass Sie Ihre Antwort durch ein gut lesbares Kreuz in der Mitte des Antwortkästchens markieren, da dieser Fragebogen maschinell eingelesen wird. Vielen Dank für Ihre Teilnahme! PH Freiburg

2 Allgemeine Angaben zu Ihrer Person Wichtig! Bitte tragen Sie hier eine beliebige fünfstellige Zahl ein: 0.1 Alter 0.2 Geschlecht 1 männlich 2 weiblich 0.3 Fachsemester 0.4 Studiengang 1 LA Grund- und Hauptschule 8 BA Gesundheitspädagogik 2 LA Sonderschule 9 Diplom in Erziehungswissenschaft 3 LA Realschule 10 MA Fachdidaktik 4 EuLA Grund- und Hauptschule 11 Promotionsaufbaustudiengang 5 EuLA Realschule 12 Integrierter Studiengang 6 BA Erziehung und Bildung 13 E-Lingo 7 BA Pädagogik d. frühen Kindheit 14 Anderer, nämlich 0.5 Art der Veranstaltung 1 Vorlesung 2 Seminar 3 Übung 4 Andere, nämlich 0.6 Hauptgründe (Mehrfachnennung möglich) der Teilnahme 1 Eigene Auswahl 5 Günstiger Zeitpunkt 2 Zuteilung 6 Dozent/in 3 Interesse 7 Leistungsnachweis 4 Teil eines Pflichtmoduls (Studienordnung) 8 Anderer, nämlich PH Freiburg

3 Bitte geben Sie möglichst genau an, inwiefern folgende Aussagen für Sie zutreffen. 0.7 Die Wahl meiner Veranstaltungen insgesamt in diesem Semester war durch Überschneidungen im Lehrangebot stark eingeschränkt. 0.8 Das Zeitfenster dieser Veranstaltung lag auf Grund vieler Überschneidungen mit anderen Veranstaltungen ungünstig für mich. Bitte bewerten Sie nun diese Veranstaltung anhand der folgenden Fragen. Geben Sie möglichst genau an, inwiefern die Aussagen für Sie in dieser Veranstaltung zutreffen. Versuchen Sie dabei bitte, Ihre Antworten auf den gesamten bisherigen Verlauf der Veranstaltung zu beziehen. 1a Didaktische Kompetenz des Dozenten/der Dozentin: Kursmaterialien und Medien: Gestaltung und Einsatz 1.1 Die Qualität der medial aufbereiteten Inhalte (Tafelanschriften, Präsentationen, Filmausschnitte u. a.) war ausgezeichnet. 1.2 Die eingesetzten Medien waren den Themen angemessen. 1b Didaktische Kompetenz des Dozenten/der Dozentin: Ermöglichung individueller Lernwege der Lernenden 1.3 Die Teilnehmenden konnten ihre persönlichen Kompetenzen und Vorerfahrungen angemessen einbringen. 1.4 Der Dozent/die Dozentin hat zur kritischen Auseinandersetzung mit den Themen angeregt. 1.5 Ich konnte mir eigene Lernziele setzen und diese verfolgen. PH Freiburg

4 1c Didaktische Kompetenz des Dozenten/der Dozentin: Methodische Aspekte 1.6 Methoden und Sozialformen (Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit / Arbeit im Plenum) wurden angemessen eingesetzt. 1.7 Die Inhalte wurden so behandelt, dass an Bekanntes angeknüpft wurde. 1.8 Die Dozentin/der Dozent konnte komplexe Inhalte verständlich darstellen. 1.9 Wir hatten in der Veranstaltung genügend Zeit, uns mit den behandelten Themen auseinander zu setzen Praxisbezogene Aspekte und theoretische Inhalte wurden gut aufeinander abgestimmt Die Dozentin/der Dozent unterstützte die Studierenden, Verknüpfungen der Veranstaltungsinhalte mit anderen Bereichen des Studiums zu erkennen Die Dozentin/der Dozent gab angemessen Feedback In der Veranstaltung wurde häufig das Wichtigste zusammengefasst Die zeitliche Einteilung der einzelnen Sitzungen war den Inhalten und Zielen angemessen Bitte beantworten Sie die nachfolgende Frage nur, sofern in Ihrer Veranstaltung Referate gehalten wurden! Die Studierenden wurden bei der Gestaltung der Referate sinnvoll unterstützt. 1d Didaktische Kompetenz des Dozenten/der Dozentin: Haltung der Dozierenden 1.16 Die Dozentin/der Dozent engagiert sich für die Belange der Studierenden Die Dozentin/der Dozent ist im Umgang mit Studierenden wertschätzend Die Dozentin/der Dozent kann Studierende für Inhalte der Lehrveranstaltung begeistern Der Dozentin/dem Dozenten ist gelungen, die Veranstaltung lebendig zu gestalten Die Dozentin/der Dozent förderte ein offenes Klima für eigene Beiträge. PH Freiburg

5 1.21 Die Dozentin/der Dozent ist fachlich kompetent Die Dozentin/der Dozent konnte auf Fragen der Teilnehmenden angemessen eingehen Die Dozentin/der Dozent legte wenig Wert auf eine aktive Beteiligung der Studierenden. 2 Inhalt, Struktur und Aufbau der Veranstaltung 2.1 Die Anforderungen, der Lehrveranstaltung gerecht zu werden, waren zu hoch. 2.2 Die Anforderungen, der Lehrveranstaltung gerecht zu werden, waren zu niedrig. 2.3 Bitte beantworten Sie die nachfolgende Frage nur, sofern Sie in dieser Veranstaltung einen Leistungsnachweis erwerben möchten. Die Kriterien für den Erwerb eines Leistungsnachweises wurden klar mitgeteilt. 2.4 Der Dozent/die Dozentin bezog sich auf aktuelle wissenschaftliche Diskurse. 2.5 Die Relevanz der behandelten Inhalte für die Praxis wurde deutlich. 2.6 Der inhaltliche Aufbau ("rote Faden") der Gesamtveranstaltung war sinnvoll. 2.7 In der Regel waren die einzelnen Sitzungen gut strukturiert. 2.8 Die Lehrveranstaltungszeit wurde lernwirksam genutzt. 2.9 Die Studierenden hatten die Möglichkeit, Einfluss auf die Struktur und den Aufbau der Veranstaltung zu nehmen Die Ziele der Veranstaltung waren klar erkennbar Die Veranstaltung gab einen guten Überblick über das Themengebiet. 3 Teilnehmenden-Gruppe 3.1 Die Studierenden zeigten untereinander eine wertschätzende Haltung. 3.2 Die Diskussionen in der Veranstaltung waren produktiv. 3.3 Die Studierenden haben sich in die Veranstaltung eingebracht. PH Freiburg

6 3.4 Die Studierenden hatten großes Interesse an der Thematik der Veranstaltung. 3.5 Die Beiträge der Studierenden hatten eine gute Qualität. 3.6 Manche Studierende beschäftigten sich häufig mit anderen Dingen, ohne sich viel um die Lehrveranstaltung zu kümmern. 3.7 Die Studierende brachten die notwendigen Vorkenntnisse für diese Veranstaltung mit. 3.8 Die Studierenden haben sich gut auf die Sitzungen vorbereitet. 4 Rahmenbedingungen 4.1 Die allgemeinen Bedingungen waren für die Lehrveranstaltung geeignet (z.b. Mobiliar, Lichtund Sichtverhältnisse, Akustik, Belüftung). 4.2 Bitte beantworten Sie die nachfolgende Frage nur, sofern es aus Ihrer Sicht Störungen gab. Mit Störungen wurde angemessen umgegangen. 4.3 Der Raum war für die Lehrveranstaltung zu klein. 4.4 Der Raum war für die Lehrveranstaltung zu groß. 4.5 Die Anzahl der Studierenden war für diese Veranstaltung angemessen. 4.6 Die erforderlichen Medien (z.b. Beamer, Tafel, Flipchart, Overheadprojektor) standen zur Verfügung. 4.7 Der Zeitpunkt der Veranstaltung hat sich negativ auf meinen Lernprozess ausgewirkt. 5 Persönliche Motivation / Einbringen eigener Ressourcen 5.1 Ich habe regelmäßig an den Sitzungen teilgenommen. 5.2 Ich habe in den Sitzungen aktiv mitgearbeitet. 5.3 Ich habe mich gut auf die Sitzungen vorbereitet. 5.4 Ich konnte meine persönlichen Kompetenzen zum Veranstaltungsthema einbringen. PH Freiburg

7 5.5 Meine Motivation zur Mitarbeit hat im Verlauf der Veranstaltung deutlich nachgelassen. 5.6 Die Beschäftigung mit den Veranstaltungsinhalten hat mir Freude gemacht. 6 Arbeit außerhalb und innerhalb der Veranstaltung Wenn es Materialien zur Vor- und Nachbereitung gab, beantworten Sie bitte folgende Fragen. Ansonsten gehen Sie zu "Block 7". 6.1 Vor- und Nachbereitungsaufgaben wurden in die Veranstaltung sinnvoll integriert. 6.2 Die Vor- und Nachbereitungsmaterialien insgesamt waren gut strukturiert. 6.3 Die Vor- und Nachbereitungsmaterialien insgesamt waren gut verständlich. 6.4 Die Vor- und Nachbereitungsmaterialien wurden zuverlässig und rechtzeitig zur Verfügung gestellt. 7 Gesamtbewertung der Veranstaltung: Dozent/in und Veranstaltung, Lernerfolg und Kompetenzerwerb 7.1 Ich habe in dieser Veranstaltung viel gelernt. 7.2 Ich bin froh, diese Veranstaltung besucht zu haben. 7.3 Ich bin überzeugt, dass das Gelernte für mich in Zukunft wichtig sein wird. 7.4 Meine Erwartungen an diese Veranstaltung wurden erfüllt. 7.5 Ich würde gern wieder eine Veranstaltung bei diesem Dozenten/dieser Dozentin besuchen. 7.6 Ich würde diese Veranstaltung anderen Studierenden weiterempfehlen. 7.7 Ich würde gern weitere Veranstaltungen zu diesem Thema besuchen. 7.8 Ich wurde angeregt, über meine Lernhaltung nachzudenken. 7.9 Insgesamt bewerte ich diese Veranstaltung mit der Note (Schulnotenskala 1 (sehr gut) 6 (ungenügend); Zwischenstufen sind möglich) PH Freiburg

8 8 Offene Fragen (Bitte leserlich und nicht über die Ränder hinaus schreiben) 8.1 Was hat Ihnen besonders gut gefallen? 8.2 Was hat Ihnen nicht gefallen? Was sollte an dieser Veranstaltung geändert werden? 8.3 Sonstige Kommentare PH Freiburg