VORANSICHT. Feste feiern Von Neujahr bis Weihnachten. Ein Beitrag von Tanja Mayr, Nördlingen Illustriert von Julia Lenzmann

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1 Feste feiern 1 6/B Feste feiern Von Neujahr bis Weihnachten Ein Beitrag von Tanja Mayr, Nördlingen Illustriert von Julia Lenzmann Thinkstock/istock Weihnachten Silvester Fasching Ostern Halloween Geburtstag Perfekt Futur I Seite 01 / 42

2 6/B Feste feiern 1 Die Materialien auf einen Blick 1 Wortschatz einführen, üben und anwenden Material Materialtitel Wortschatz und Grammatik M 01 Feste feiern Wimmelbild bekannten Wortschatz aktivieren M 02 Weihnachten Wortfeld Weihnachten M 03 So feiert Klara Weihnachten Wortfeld Weihnachten M 04 Deutsches Weihnachten auf Vietnamesisch Wortfeld Weihnachten M 05 Ostern Wortfeld Ostern M 06 Frohe Ostern Wortfeld Ostern M 07 Halloween Wortfeld Halloween M 08 Fasching Wortfeld Fasching M 09 Silvester Wortfeld Silvester M 10 Ein frohes neues Jahr! Wortfeld Silvester Wortfeld Glücksbringer M 11 Silvester hier und anderswo Wortfeld Silvester Wortfeld Futur I M 12 Mein Lieblingsfest Fragewörter M 13 Wer feiert wie? M 14 Ein besonderer Tag im Jahr: mein Geburtstag Wortfeld Geburtstag M 15 Perfekt Perfekt M 16 M 17 Über einen Geburtstag erzählen eine schreiben Tandembogen: So war das Fest (Übung Perfekt) Wortfeld Geburtstag Perfekt anwenden Wortfeld Geburtstag Perfekt im Dialog üben M 18 Mein Lieblingsfest Lesetext Weihnachten M 19 Mein Lieblingsfest Aufgaben zum Lesetext Seite 02 / 42

3 Feste feiern 1 6/B 2 Test und Selbsteinschätzung Material Materialtitel Wortschatz und Grammatik M 20 Bist du fit? Feste feiern Wortfeld Feste feiern Perfekt M 21 Das kann ich! Feste feiern Futur 1 3 Wortschatzliste Material Materialtitel Wortschatz und Grammatik M 22 Meine Wortschatzliste Feste feiern Wortfeld Feste feiern Die Lösungen zu den Materialien finden Sie ab Seite 35. Legende kennzeichnet Extra-Übungsmaterial im Download-Portal daz-downloads.raabe.de kennzeichnet den behandelten Wortschatz kennzeichnet die behandelte Grammatik Seite 03 / 42

4 6/B Feste feiern 1 So setzen Sie die Materialien ein Einstieg mit dem Wimmelbild Mit dem Wimmelbild schaffen Sie einen Sprechanlass. Die Schüler* aktivieren und verknüpfen bereits bekanntes Vokabular und werden zum freien Sprechen angeregt. Die Schüler können etwas über Feste oder Bräuche sagen, die sie aus ihren Heimatländern kennen. Hängen Sie das Wimmelbild an die Wand. Das freie Sprechen bietet einen schönen Einstieg für die verschiedenen Materialien innerhalb dieser Einheit. Geben Sie den Schülern durch folgende Fragen Impulse: Welche Feste kennst du? Hast du schon einmal... gefeiert? Was ist rechts/links/oben/unten im Bild? Was ist neben/hinter/vor? Welches Fest wird auch bei dir gefeiert? Was ist dein Lieblingsfest? Was liebst du besonders an Festen? Wann ist dein Geburtstag?... * Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird nur die maskuline Form Schüler verwendet. Hinweise zu einzelnen Materialien Dieses Material setzt einen Schwerpunkt auf die Landeskunde, die einen wichtigen Beitrag zur Integration leistet. Da diese Feste (außer Silvester) auch in Schulen gefeiert werden und Unterrichtsinhalte darstellen, liegt hier weniger der Fokus auf der Grammatik. Allgemein kann ein Lernposter in allen Sprachen entstehen mit den verschiedenen Redewendungen zu den behandelten Festen. Die Schüler können den oberen Teil des Arbeitsblattes nach hinten knicken und dann wird der Text von einem Lehrer oder Mitschüler vorgetragen und als Hörverstehensaufgabe genutzt. Das Material kann aber auch als reine Textarbeit eingesetzt werden. Die Kostüm-Rätsel können schriftlich erarbeitet und in der Klasse gelöst werden. Im Anschluss könnte auch das Fragespiel Wer bin ich? gespielt werden. Hierzu wird einem Schüler eine Karte auf den Rücken geklebt. Auf der Karte steht eine bestimmte Verkleidung. Der betreffende Schüler muss durch geschicktes Fragen herausfinden, wer er ist. Die Klasse darf nur mit Ja oder Nein antworten (Entscheidungsfragen). Das Referat über das Lieblingsfest der Schüler kann als ergänzenden Arbeitsauftrag auch eine Plakatgestaltung (oder eine PowerPoint- Präsentation) enthalten. Gerade in lernschwächeren Gruppen bietet es sich an, während des Vortrags einzelne Kriterien der Vortragsgestaltung hervorzuheben. Der Schüler setzt selbst einen Schwerpunkt (z. B. langsam und laut sprechen), der dann vom Klassenverband beobachtet und anschließend reflektiert wird. In stärkeren Gruppen kann bereits der Kriterienkatalog für einen guten Vortrag (frei sprechen, Zuhörer anschauen, laut und deutlich sprechen,...) verwendet werden. Die Vorlage enthält eine Differenzierung. Lernschwächere Schüler sollten die Aufgabe mit den Hilfsformulierungen erhalten, lernstärkere Schüler sollten eigenständig ein Mindmap im Vorfeld erstellen. So feiert Klara Weihnachten (M 03) Halloween (M 07) Mein Lieblingsfest (M 12) Über einen Geburtstag erzählen (M 16) Seite 04 / 42

5 M 05 6/B Feste feiern 1 Ostern 1 Osterwörter der Osterhase die Osterhasen das Osternest die Osternester das Osterei die Ostereier das Osterlamm die Osterlämmer Thinkstock/istock, Osterhase und Osterfeuer: Fotolia der Schokoladenhase die Schokoladenhasen das Schokoladenei die Schokoladeneier 1 Erkennst du die Wörter? Schreibe richtig. a) odiekcsholane das Osterfeuer die Osterfeuer b) rossenteha c) eosriteer d) mosrlätemer 2 Lies den Text. Ostern ist das wichtigste christliche Fest neben Weihnachten. Es erinnert an die Kreuzigung (Karfreitag) und die Auferstehung (Ostersonntag) von Jesus Christus. Es gibt kein festes Datum für Ostern. Der Ostersonntag ist der erste Sonntag nach dem ersten Vollmond im Frühling. Eltern malen für das Fest Eier bunt an und verstecken sie am Sonntag im Garten oder in der Wohnung. Die Kinder müssen dann die Ostereier suchen. Das macht ihnen viel Spaß. Im Osternest sind bunte Ostereier, Schokoladeneier und Schokoladenhasen. Kleine Kinder glauben, der Osterhase versteckt die Eier. Das Osterlamm ist ein weiterer Osterbrauch. Dieser Brauch hat seinen Ursprung im jüdischen Passahfest. Man backt es aus Teig und verziert es. In vielen Regionen in Deutschland gibt es ein großes Osterfeuer und die Osterkerze. Der Pfarrer zündet die Kerze an dem Feuer an und trägt sie in die dunkle Kirche. Es symbolisiert die Auferstehung von Jesus Christus. a Wann ist in diesem Jahr Ostersonntag? Nimm einen Kalender und suche das Datum. b Welche Osterbräuche kennst du? Schreibe in dein Heft. Seite 10 / 42

6 M 08 6/B Feste feiern 1 Fasching* 1 Neue Wörter die Fee die Feen der Clown die Clowns der Pirat die Piraten der Umzug die Umzüge Thinkstock/Stockbyte (Fee), Thinkstock/istock (Clown, Pirat, Umzug, Superman, Maske), istock (Konfetti, Luftschlange) Superman das Konfetti die Luftschlange die Luftschlangen die Maske die Masken Im Frühling feiern viele Menschen in Deutschland Fasching. Erwachsene und Kinder verkleiden sich. Es gibt viele Umzüge auf den Straßen. * Das Wort Fasching sagt man nicht in allen Regionen in Deutschland. Andere Bezeichnungen sind: Fas(t)nacht, Karneval, Fasnet. 2 Ordne zu. Was gehört zu wem? Pirat Fee Superman Clown a) Sie trägt ein wunderschönes festliches Kleid und hat Flügel. Sie hat einen Stab in der Hand. b) Er ist ein Comic-Held. Er hilft Menschen in Not. Er trägt einen blauroten Anzug und kann fliegen. c) Er trägt eine Kappe. Eine schwarze Augenklappe verdeckt ein Auge. Er schaut durch ein Fernrohr. d) Sein Gesicht ist meistens weiß geschminkt. Er hat eine rote Nase und eine lustige Perücke auf dem Kopf. Seite 14 / 42

7 Feste feiern 1 6/B M 18 Thinkstock/istock Mein Lieblingsfest Lesetext Text A Ich heiße Amira und lebe seit Kurzem in Deutschland. Ich bin vor zwei Wochen 16 geworden. Wir haben meinen Geburtstag in meiner Klasse gefeiert. Das war total schön. Die Geburtstage aller Schüler werden in der Klasse gefeiert. Alle singen dann ein Lied und wünschen einem alles Gute. Außerdem kriegt man einen Hausaufgabengutschein geschenkt. Weihnachten ist das zweite Fest, das ich kennengelernt habe. Überall in der Innenstadt werden die Straßen dekoriert und es gibt einen Weihnachtsmarkt. Wir sind mit der Klasse auf den Weihnachtsmarkt gegangen und haben unserem Schulchor zugehört, der Weihnachtslieder gesungen hat. In der Schule haben wir auch Plätzchen gebacken. Die haben sehr lecker geschmeckt! Ich habe das Rezept mit nach Hause genommen und nun auch schon einmal Plätzchen für meine Familie gebacken. In der Schule hatten wir einen Adventskalender und jeden Tag durfte ein anderer Schüler ein Türchen öffnen. Ich habe mich sehr gefreut, als ich endlich an der Reihe war. Text B Ich heiße Idir und bin 14 Jahre alt. Ich bin mit meiner Familie vor zwei Jahren nach Deutschland gekommen. Ich habe schon viele deutsche Bräuche und Traditionen kennengelernt. Halloween gefällt mir zum Beispiel gut. Weihnachten ist aber das schönste Fest. Überall in der Innenstadt werden die Straßen dekoriert und es gibt einen Weihnachtsmarkt. Wir hatten in der Schule einen Adventskranz, den wir jeden Morgen angezündet haben. Wir haben im Stuhlkreis gesessen, haben Plätzchen gegessen und Weihnachtslieder gesungen. Unsere Lehrerin hat auch einen Adventskalender für uns gemacht. Ich habe mich so gefreut, als ich endlich mein Türchen öffnen durfte. Thinkstock/istock Am letzten Schultag vor Weihnachten haben wir dann noch gewichtelt. Dazu haben wir die Namen aller Kinder in der Klasse auf kleine Zettel geschrieben. Die Zettel wurden eingesammelt und jeder durfte einen ziehen. Jeder Schüler hat dann dem Schüler, den er gezogen hat, ein Geschenk gemacht. Man hat also ein Geschenk bekommen, ohne zu wissen, von wem es ist. Das fand ich wirklich lustig und spannend. Ich habe einen selbst gemachten Kalender für das neue Jahr und ein paar schöne Stifte bekommen. Ich freue mich schon auf das Wichteln nächstes Jahr. Seite 25 / 42

8 M 19 6/B Feste feiern 1 Mein Lieblingsfest Aufgaben zum Lesetext 1 Lies den Text. 2 Unterstreiche alle Wörter, die mit Weihnachten zu tun haben. 3 Konjugiere die markierten Verben im Perfekt. Schreibe in dein Heft. 4 Konjugiere dieselben Verben im Futur I. Schreibe in dein Heft. 5 Text A: Was steht im Text. Kreuze an. An Weihnachten kriegt man einen Hausaufgabengutschein geschenkt. Das Klassenzimmer wurde dekoriert. Die Klasse hat den Weihnachtsmarkt besucht. In der Schule wurden Plätzchen gebacken. Jeder Schüler darf ein Türchen vom Adventskalender öffnen. Pronomen ich du er/sie/es wir ihr sie 6 Text B: Ergänze die Lücken. In der Schule hatten wir einen, den wir jeden Morgen angezündet haben. Wir haben gegessen und gesungen. Dann durfte ein Schüler ein Türchen vom haben wir dann. Jeder Schüler hat einem anderen Schüler ein 7 Stelle fünf Fragen zum Text. Beantworte die Fragen. öffnen. Am letzten Schultag gemacht. Fragen Wo? Wann? Wie? Warum? Wer? 8 Beantworte die Frage zu Text : Wie wird Weihnachten in der Schule gefeiert? Sie haben in der Schule 9 Wie wird Weihnachten bei dir an der Schule gefeiert? 10 Welche weiteren Weihnachtsbräuche kennst du? Seite 26 / 42