Die gymnasiale Oberstufe am Ökumenischen Gymnasium

Transkript

1 Ökumenisches Gymnasium zu Bremen Herzlich Willkommen! Die gymnasiale Oberstufe am Ökumenischen Gymnasium Abiturjahrgang 2016 ÖG 2012

2 Die gymnasiale Oberstufe gliedert sich in: 1. Einführungsphase (Jahrgang 10) Inhaltliche Orientierung und Vorbereitung auf die Qualifikationsphase und Erwerb des mittleren Schulabschlusses 2. Qualifikationsphase (Jahrgang 11 und 12) In dieser Phase werden abiturrelevante Punkte (Halbjahreszensuren) in verschiedenen Kursen erzielt. Diese bilden eine Grundlage für die Abiturzulassung und sind nach vorgegebenen Auswahlkriterien Bestandteil der Gesamtabiturnote (VO-GyO, VO-AP) 3. Abitur Prüfung in vier Unterrichtsfächern (Auswahl nach Vorgabe der VO-AP) 1) - Zwei der drei Fächer Deutsch, Fremdsprache, Mathematik müssen Prüfungsfächer sein.- und 1) Eine besondere Lernleistung aus der Teilnahme an einem genehmigten Wettbewerb kann in die Abiturnote eingebracht werden.

3 die Seminar-/Projektarbeit Schülerinnen und Schüler fertigen in Einzel- oder Gruppenarbeit zu einem selbstständig entwickelten Thema/Projekt a) eine schriftliche Arbeit oder ein Produkt 1) an und b) präsentieren Ihre Arbeit/ihr Produkt mit abschließendem Prüfungsgespräch (Kolloquium) An der Projektarbeit müssen inhaltlich zwei Unterrichtsfächer/zwei Fachlehrer beteiligt sein. Die erzielte Punktzahl wird zweifach gewertet und fließt in die Abiturnote ein. 1) Bei einem nicht schriftl. Produkt, muss eine schriftliche Reflexion zum Prozess vorgelegt werden

4 Die Abiturnote setzt sich zusammen aus: Die Punkte (Zensuren) aus 24 Kursen des Jg. 11 und 12 -Anteil an der Gesamtnote 40%- 2. Die Punkte aus der Projekt-/Seminararbeit -Anteil an der Gesamtnote ca. 4%- 3. Die Punkte aus den 8 Kursen des 1. und 2.Prüfungsfaches - Anteil an der Gesamtnote ca. 23%- 4. Die im Abitur erzielten Punkte im 1. bis 4. Prüfungsfach (ggf. besondere Lernleistung) -Anteil an der Gesamtnote ca. 33% Anmerkung: Prozentangaben gelten bei gleichen Punktzahlen in allen Leistungsbereichen.

5 Berechnung der Gesamtqualifikation Block I 32 Kurse, darunter Pflichtkurse, min. 200, max 600 Punkte. Block II Abiturprüfungen, min. 100, max. 300 Punkte Leistungen in 32 Halbjahreskursen, Die Leistungen im 1. und 2. Prüfungsfach für die ersten drei Halbjahre und die Leistung in der Projektarbeit werden doppelt gewichtet. Leistungen in den vier Prüfungsfächern werden mit dem Faktor 5 multipliziert 1). Wird eine besondere Lernleistung eingebracht, werden die Leistungen vierfach gewichtet. 1) Ohne Einbringung einer besonderen Lernleistung

6 Wahl der Abiturprüfungsfächer Aus jedem Aufgabenfeld 1) mindestens ein Prüfungsfach unter den ersten 4 Prüfungsfächern Erstes Prüfungsfach muss Deutsch, eine Fremdsprache, Mathematik oder eine Naturwissenschaft sein Bedingungen für die Wahl der Prüfungsfächer 2 der 3 Fächer Deutsch, Fremdsprache, Mathematik müssen Prüfungsfächer sein 3. PF können nur Deutsch, Fremdsprache, Mathematik. Naturwissenschaft, Politik oder Geschichte sein Ist weder Fremdsprache, noch Mathe, noch eine Naturwissenschaft 1. oder 2. PF, muss Mathe oder Fremdsprache Prüfungsfach sein. 1) Siehe Folie Aufgabenfelder

7 Die Oberstufe in Bremen Die Profiloberstufe im Land Bremen: Einführungsphase (Lerngruppen 1 - und Kurswahlsystem) Qualifikationsphase Ein Profil besteht aus einer Kopplung von einem Leistungskurs mit zwei Grundkursen. Beispiel: Modell und Wirklichkeit: MATHEMATIK Physik - Deutsch Gekoppelte Projektarbeit an zwei Profilfächern/freier LK Zusätzlich zu einem Profil müssen die Schüler/innen einen weiteren Leistungskurs und weitere Grundkurse wählen. Je nach Schulgröße werden 4 bis 6 Profile angeboten. 1. und 2. LK = 1. und 2. Abiturprüfungsfach 1) Lerngruppen werden in den Pflichtfächern gebildet (DE (4h), EN (3h), MA (4h),.

8 Die Oberstufe am ÖG Einführungsphase Lerngruppenunterricht in den vierstündigen Hauptfächern Deutsch, Mathematik, Englisch sowie in Geschichte, Religion und Seminarfach. Hinzu kommen drei- und zweistündige 1) Grundfächer. Qualifikationsphase Jede Lerngruppe hat die vierstündigen 2) Hauptfächer DEUTSCH, MATHEMATIK und ENGLISCH (Kernfächer). Zusätzlich muss jeder Schüler drei weitere Hauptfächer belegen, die weitgehend individuell zusammengestellt werden können. Die Projektarbeit kann unabhängig von gewählten Hauptfächern angefertigt werden ohne Fächervorgabe. Hinzu kommen Grundfächer nach Neigung bzw. zur Erfüllung der Belegungsverpflichtungen und der Abiturprüfungsordnung. 1) Gesellschaftliche Grundfächer ggf. alle dreistündig, 2) Kernfächer ggf. zusätzlich je eine Trainingsstunde

9 Ziele der Oberstufe am ÖG Erwerb der Studierfähigkeit verbunden mit der Allgemeinen Hochschulreife Vertiefte Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in Deutsch, Fremdsprache und Mathematik Schwerpunktbildung entsprechend individueller Neigungen und Fähigkeiten Individuelle Entwicklungsmöglichkeiten öffnen und offen halten Eigenverantwortliches, fachspezifisches und fachübergreifendes sowie teamorientiertes Arbeiten an aktuellen Unterrichtsthemen/in Projekten

10 Organisation der Oberstufe am ÖG Vorbereitung auf die Qualifikationsphase Einführungsphase Drei 1) vierstündige Hauptfächer: DE, EN, MA, (PHY) Seminarfach/LuR Lerngruppen mit sechs Fächern Individuelle Fächerkombinationen Qualifikationsphase Abitur Sechs vierstündige 2) Hauptfächer 3 Kernfächer: DE, EN, MA und 3 Wahlfächer Individuelle Schwerpunktsetzung erst nach Jg.10, weitere Leistungsdifferenzierung nach Jg.11 Projektarbeit ohne Fächervorgabe/LuR Erwerb des Abiturs durch Leistungen in den Kursen und in der Abiturprüfung Individuelle Fächerkombinationen und vielfältige Abiturprüfungsfächerwahlmöglichkeiten Fächerwahl Jg.10 Fächerwahl Jg. 11/12 Wahl 1., 2.PF Wahl 3., 4. PF 1) Bei LuR vier Hauptfächer,, 2) Kernfächer erhalten ggf. je eine zusätzliche Trainingsstunde in 11 und 12

11 Belegungsverpflichtungen in Klasse 10 Pflichtfächer Deutsch, Englisch, Mathematik (alle 4h, Englisch-LuR = 5h) 1) Geschichte (3h), Religion (2h/3h), Seminarfach (1h) und Sport(2h) Wahlpflichtfächer: 1. Drei Naturwissenschaften (mind. 2h), Physik-LuR (4h) 2. Politik oder Wirtschaft oder Geografie (2h) 2) 3. Musik oder Kunst (2h) Wahlfächer: Weitere Fächer (zweite Fremdsprache, zweite, ) Insgesamt mindestens 35 Wochenstunden Unterricht 1) LuR Physik = Hauptfach, 2) Es können max. 2 der 3 Gesellschaftswissenschaften Po, Wi, Go gewählt werden.

12 Beispiel Stundenplan 10 LuR (38 Wo.-Std.) Mo Di Mi Do Fr Sa 1 geo PHY LuR wirt lat bio geschi 2 geo PHY LuR wirt lat bio geschi ENG MATHE geschi ENG DEU ENG LuR 4 ENG MATHE geschi ENG DEU ENG LuR 5 reli (Projekt) DEU kunst MATHE 6 reli DEU kunst MATHE 7 che Sport semi PHY LuR 8 che Sport PHY LuR 9 lat

13 Das Seminarfach in der Einführungsphase (Klasse 10) Lernverhalten, Selbstkompetenz, Teamarbeit Arbeitsorganisation Wöchentliches Methodentraining Wissenschaftliches Arbeiten, Projektentwicklung, Kolloquium Vorbereitung Wettbewerbsarbeiten Projektbegleitung Vorbereitung Forschungsarbeit, Projekt in Jg. 11 Forschungswoche Fortführen und Abschluss der Arbeiten Präsentation

14 Die Qualifikationsphase am ÖG (11. und 12. Jg.) Sechs Hauptfächer Kernhauptfächer = Kernkompetenzen Deutsch 2/3,Englisch 3 Mathematik 3 Wahlhauptfächer = individuelle Profile 1. Leiste Musik - Geschichte Politik Physik 1) Biologie 2. Leiste Latein Kunst Wirtschaft Religion - Chemie 3. Leiste Französisch Spanisch Geschichte Geografie Projektarbeit 1) - Informatik Mindestens vier(drei) weitere Grundfächer (drei- u. zweistündiger Unterricht) = 34h Französisch, Spanisch, Latein, Musik, Kunst, Darstellendes Spiel, Geschichte, Geografie, Politik, Wirtschaft, Religion, Biologie, Chemie, Physik, Informatik - Sport - 1) LuR-Kopplung, 2) Deutsch auf Grund der Abiturbedingungen auf gehobenem Niveau oder auf Normalniveau, 3) Diff. nach Jg. 11,

15 Fächerangebot 1) und Aufgabenfelder Aufgabenfeld I Aufgabenfeld II Aufgabenfeld III Deutsch (4h) Englisch (4h) Französisch (4h/3h) Spanisch (4h/3h) Latein (3h) Musik (4h/2+1h) Kunst (4h/2h) Darst. Spiel (3h) Religion (4h/2h) Geschichte (4h/2h) Geografie (4h/2h) Wirtschaft (4h/2h) Politik (4h/2h) Mathematik (4h) Biologie (4h/2h) Chemie (4h/2h) Physik (4h/2h) Informatik (4h/2h) Projekt (2h) 2) Sport(2h) 1) Fächerangebot und Stündigkeit bezogen auf die Qualifikationsphase, 2) Stundenplanstunde und ggf. Projekttag(e)

16 Belegungsverpflichtungen in 11 und 12 Auflage: Durchgehend Deutsch, Mathematik, Sport Auflage: Durchgehend eine fortgesetzte Fremdsprachen (Englisch) und eine Naturwissenschaft Auflage: Projektarbeit in 11 Auflage: Ein Fach aus dem gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld muss durchgängig als Abiturprüfungsfach belegt werden. Auflage: Kunst oder Musik bis 11/2 Auflage: Geschichte und Religion bis 11/2 (12/2) Auflage: Insgesamt müssen in 11 und 12 zusammen 66 (68) 1) Jahreswochenstunden belegt werden (34h/Woche in 11 und 32 (30) 2) Wochenstunden in 12). 1) 2, ggf. 4 Stunden für Selbstlernzeit für Projektarbeit, 2)ggf. Reduktion wegen Gesamtstundenzahl von 265h bei G8

17 Die Projektarbeit am ÖG Themenvielfalt Hauptfächer Deutsch Englisch Mathematik Musik Politik Geschichte Physik Biologie Latein Kunst Wirtschaft Religion Chemie Französisch Spanisch Geschichte Geografie Informatik Grundfächer GF GF GF Seminarfach Sprachen, Kunst, DAR, Gesellschaftswissensch. Seminarfach Gesellschaftswissens. Naturwissenschaften Themenbereich B Seminarfach Gesellschaftswissens Naturwissenschaften* Seminarfach Mathe, Informatik Gesellschaftswissens. Kunst Fächerübergreifende Interaktionen und Konsultationen *) LuR (Luft- und Raumfahrt) gekoppelt

18 Beispiel Fächerwahlmöglichkeiten Bsp. Fächerwahl 10. Jg. (38 WoStd. 2) ) Deutsch (4h) Englisch (4h) Mathematik (4h) Geschichte (3h) Religion (2h) Musik (2+1h) Spanisch (3h) Wirtschaft (2h) Geografie (2h) Physik 1) (4h) Biologie (2h) (Chemie (2h)) Sport (2h) Sich daraus ergebende Fächerwahlalternativen für den 11. /12. Jg. 2) Deutsch 4), Englisch 5), Mathematik 5) (4h) Wirtschaft Physik Spanisch (4h) Musik Geschichte Religion Sport... Geschichte Religion Spanisch (4h) Musik Wirtschaft Geografie Biologie Sport Geografie Biologie Religion (4h) Spanisch Geschichte Musik Physik Sport 1) LuR Projekt, 2) ohne Seminar/Projekt, 4) Äußere Differenzierung, 5) Äußere Differenzierung nach Jg.11

19 Beispiel Fächerwahlmöglichkeiten Bsp. Fächerwahl 10. Jg. (38 WoStd. 2) ) Deutsch (4h) Englisch (4h) Mathematik (4h) Geschichte (3h) Religion (2h) Kunst (2h) Französisch (3) (Latein (3h)) 1) Politik (2h) Geografie (2h) Biologie (2h) Chemie (2h) (Physik (2h)) Sport (2h) Sich daraus ergebende Fächerwahlalternativen für den 11. /12. Jg. 2) Deutsch 4), Englisch 5), Mathematik 5) (4h) Politik Kunst Französisch (4h) Latein Geschichte Religion Biologie Sport Geschichte Religion Biologie (4h) Latein Kunst Politik Chemie Sport Kunst Geografie Biologie (4h) Chemie Religion Geschichte Sport... 1) Latinum, 2) ohne Seminar/Projekt, 4) äußere Differenzierung, 5) äußere Differenzierung nach Jg.11

20 Beispiel Stundenplan 11 (Minimalist (35h 1) Mo Di Mi Do Fr Sa 1 DEU KUNST reli fra 2 DEU KUNST reli fra BIO MATHE ENG MATHE GES (Klausur) 4 BIO MATHE ENG MATHE GES 5 KUNST (chor) BIO DEU ENG 6 KUNST (Projekt) BIO DEU ENG 7 (Projekt) GES fra 8 GES poli 9 poli 1) ) 1) 35 h mit Sport, Projektstunden im Stundenplan (2h)

21 Beispiel Stundenplan 11 (Optimist 42h 1) Mo Di Mi Do Fr Sa 1 DEU franz GEO reli che 2 DEU franz GEO reli che 1) ) WIRT MATHE ENG MATHE POL (Klausur) 4 WIRT MATHE ENG MATHE POL 5 GEO (Projekt) WIRT DEU ENG 6 GEO (Orch.) WIRT DEU ENG 7 bio POL (Projekt) 8 bio POL ges musik 9 franz ges musik 1) Che und Bio optional für Einbringung, Französisch wegen der Sprachkenntnisse

22 Belegungsbeispiel für ökologisch-naturwissenschaftlich Interessierte Belegte Fächer Kernfächer: Deutsch, Englisch, Mathematik Profilfächer: Geografie, Biologie, Religion 1) Grundfächer: Projekt: Französisch, Geschichte, Kunst 1), Politik, Sport Religion/Kunst Möglichkeiten für die Wahl der Prüfungsfächer (Beispiele) 1.PF: Biologie 2.PF: Geografie 3.PF: Deutsch 4.PF: Mathe. 1.PF: Englisch 2.PF: Religion 3.PF: Mathematik 4.PF: Kunst 1.PF: Englisch 2.PF: Biologie 3.PF: Deutsch 4.PF: Politik Projekt, z.b.: Engelkult und Engelglaube in der... oder...? 1) Bsp.: Projektfächer

23 Kennzeichen der gymnasialen Oberstufe am ÖG Späte und vielfältige Wahlmöglichkeiten der ersten beiden Abiturprüfungsfächer aus sechs Hauptfächern Auch das 3. und 4. Prüfungsfach können aus den vierstündigen Hauptfächern gewählt werden. Vertiefte Grundausbildung in den Kernkompetenzfächern Deutsch, Fremdsprache und Mathematik Späte Festlegung der Fächerkombination bei breitem Fächerangebot, vielfältige Wahlmöglichkeiten Projektarbeit 1 mit horizontaler Option = Themenvielfalt Kleine Lerngruppen,... 1) noch nicht endgültig entschieden

24 Ökumenisches Gymnasium zu Bremen Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! ÖG 2012