Üben und Fehler finden

Transkript

1 Üben und Fehler finden Finde die Fehler und schreibe die Rechnungen richtig darunter Finde die fehlendenen Ziffern. Sind die Kästchen zu klein, arbeite im Heft Bildungsverlag Bildungsverlag Lemberger Lemberger bis 5 Übungen zur schriftlichen Addition nach den bekannten Prinzipien ausführen

2 Hilfen zum Lösen von Sachaufgaben Ordne jeder Aufgabe eine Lösungshilfe zu. Löse dann die Aufgaben. Das Fußballf eld in Neusta dt ist m lang und 5 m bre it. Der 9-jährig e Leon läuft au f der Außenlin ie eine Runde um den ganzen Pl atz. Wie viel Mete r ist Leon insgesamt ge laufen? A Passende Fragen finden: a) Wann treffen sich die beiden wieder im Bad?? b) Wie lang schwimmen die beiden? c) Wann öffnet das Bdd Bad? d) Wie oft geht Yuma im Juli ins C Wichtiges unterstreichen Unwichtiges durchstreichen Emilia und Linus angeln seit Stunden. Sie haben zusammen 6 Fische gefangen. Emilia hat 7 Fische gefangen. Wie viele Fische hat Linus mehr gefangan? B Am. Juli treffen sic h Felia und Yuma im Schwim mbad. Felia geht jeden. Ta g ins Bad. Yuma jeden. Tag. Benutze für jede Aufgabe eine oder mehrere passende Lösungshilfen. Emilia und Linus angeln seit Stunden. Sie haben zusammen 6 Fische gefangen. Emilia hat 7 Fische gefangen. Wie viele Fische hat Linus mehr gefangen? Beginne bei Sachaufgaben so: Aufgabe lesen Inhalt mit einem Partner besprechen wichtige Angaben unterstreichen unnötige Angaben durchstreichen Muss ich Fragen überlegen? Ist eine Skizze, ein Pfeilbild oder eine Tabelle sinnvoll? a Faruk geht um 5: Uhr einkaufen. An der Kasse muss er 5,49 bezahlen. Er bezahlt mit zwei 5-Euro-Scheinen. b Paula hat 4 Aquarien und einen Hasenstall. In jedem Aquarium sind Pflanzen und 5 Fische. Wie viele Fische hat Paula? c Martin kauft eine Digitalkamera für 5 und eine Kameratasche für 7. Er überlegt, ob er noch die kleine Speicherkarte für oder die große Speicherkarte für 48 dazu kaufen soll. Hilfen zum Lösen von Sachaufgaben besprechen; Jeder Aufgabe eine mögliche Lösungshilfe zuordnen

3 Im Fahrradgeschäft 74,9,65 6,7 4, ,85 4, ,6 4,5 6,75 Mein Wunsch 4 5 Stelle dir eine Fahrradausrüstung aus diesem Angebot zusammen. Wie teuer wäre dein Wunsch? Runde den Preis jedes Gegenstandes. Schreibe so: 68, ~ ~. Hemma kauft sich den Helm für rund 5, das Schloss für rund und den Tacho für rund 4. Berechne den genauen Preis. Jakob hat das Einrad und ein Zubehörteil für zusammen 5,7 gekauft. Was hat er sich gekauft? Wolfgang kauft für sein neues Fahrrad das Schloss für 4,6, den Tacho für,65 und die Trinkflasche für 4,5. Sachaufgaben anhand der Entnahme von Informationen aus der Grafik lösen 6, 7 6 8, 9 4, 7 6 Klara darf maximal 6 ausgeben. Ein Fahrrad, einen Helm und ein Schloss braucht sie unbedingt. Kann sie sich noch andere Dinge dazu kaufen? 7 Papa hat für Jakob für genau 9,9 eingekauft und mit 5 bezahlt. 8 Herr Gerstl möchte für seinen Sohn Aaron von allem nur das Teuerste. Reichen ihm 65? Rechne zuerst mit gerundeten Preisen, rechne dann genau. 9 Erfinde eigene Aufgaben.

4 Wie lang ist ein Kilometer? Ölmühle km Messt in eurer Umgebung Strecken ab. Verwendet geeignete Messgeräte. Ergänze auf einen Kilometer. 5 m 95 m m 68 m 675 m 9 m Ergänze auf einen halben Kilometer ( _ km). 8 m 55 m m 4 m 5 m 8 m Sprecht darüber! In dieser Tabelle kannst du ablesen, wie viele Kilometer zwei Städte voneinander entfernt sind. Beispiel: Wien Bregenz 68 km 4 Wie weit ist es von a) St. Pölten nach Innsbruck, b) Salzburg nach Wien, c) Bregenz nach Linz, d) Linz nach Salzburg? Wien St. Pölten Amstetten Linz Salzburg Kufstein Innsbruck Bregenz Wien St. Pölten Amstetten Linz Salzburg Kufstein Innsbruck Bregenz Welche beiden Städte liegen am nächsten beieinander, welche sind am weitesten voneinander entfernt? Frau Wenz ist viel unterwegs. Am Montag fährt sie von Wien nach Innsbruck, dann nach Bregenz und am Dienstag wieder zurück nach Wien. Wie viele Kilometer sind das? Rechne zuerst eine Überschlagsrechnung. Erfinde eigene Aufgaben. Die Länge Kilometer in realen Situationen abmessen und markieren; und Ergänzungen auf km bzw. ½ km durchführen; 4 bis 7 Entfernungen anhand der Tabelle ablesen und Sachaufgaben lösen

5 Wir rechnen mit Kilometern Wie weit kommen der Radfahrer, der Fußgänger und der Motorrollerfahrer jeweils in einer Stunde? Die Tabelle von Seite 5 hilft dir. Fülle alle Felder der Tabelle aus. Meter m 5 m 5 m 75 m Kilometer und Meter km m km 5 m km 85 m km m km m m m 6 Welche Längenangabe passt? Sprecht darüber! 4 Die Distanzen der Personen nach den jeweiligen Zeitangaben berechnen; Tabelle ausfüllen; Längen und Grafiken einander zuordnen

6 Kilometer und Meter Arbeitsblatt Hier kannst du Aufgabe von Seite 4 bearbeiten. Radfahrer Fußgänger Motorroller Minuten km 5 Minuten km Minuten km Minuten 4 Minuten Stunde Fülle alle Felder der Tabelle aus. Meter Kilometer und Meter m km m m km m 5 m 75 m km 85 m km m km m m m 6 Schreibe jeweils auf eine andere Art. 47 m = km 47 m 5 6 m = 9 m = 4 km 44 m = km 88 m = km m = 6 km m = 55 m = 7 km 5 m = bis Die Tabellen nach den jeweiligen Aufgabenstellungen ausfüllen 5