Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 6

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1 Eßer, Florian Johanna Mierendorff: Kindheit und Wohlfahrtsstaat, Entstehung, Wandel und Kontinuität des Musters moderner Kindheit, Weinheim / München: Juventa-Verlag 2010 [Rezension] Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 6 Empfohlene Zitierung/ Suggested Citation: Eßer, Florian: Johanna Mierendorff: Kindheit und Wohlfahrtsstaat, Entstehung, Wandel und Kontinuität des Musters moderner Kindheit, Weinheim / München: Juventa-Verlag 2010 [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 6 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs in Kooperation mit / in cooperation with: Nutzungsbedingungen Gewährt wird ein nicht exklusives, nicht übertragbares, persönliches und beschränktes Recht auf Nutzung dieses Dokuments. Dieses Dokument ist ausschließlich für den persönlichen, nicht-kommerziellen Gebrauch bestimmt. Die Nutzung stellt keine Übertragung des Eigentumsrechts an diesem Dokument dar und gilt vorbehaltlich der folgenden Einschränkungen: Auf sämtlichen Kopien dieses Dokuments müssen alle Urheberrechtshinweise und sonstigen Hinweise auf gesetzlichen Schutz beibehalten werden. Sie dürfen dieses Dokument nicht in irgendeiner Weise abändern, noch dürfen Sie dieses Dokument für öffentliche oder kommerzielle Zwecke vervielfältigen, öffentlich ausstellen, aufführen, vertreiben oder anderweitig nutzen. Mit der Verwendung dieses Dokuments erkennen Sie die Nutzungsbedingungen an. Terms of use We grant a non-exclusive, non-transferable, individual and limited right to using this document. This document is solely intended for your personal, non-commercial use. Use of this document does not include any transfer of property rights and it is conditional to the following limitations: All of the copies of this documents must retain all copyright information and other information regarding legal protection. You are not allowed to alter this document in any way, to copy it for public or commercial purposes, to exhibit the document in public, to perform, distribute or otherwise use the document in public. By using this particular document, you accept the above-stated conditions of use. Kontakt / Contact: pedocs Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) Informationszentrum (IZ) Bildung pedocs@dipf.de Internet:

2 ErziehungswissenschaftlicheRevue(EWR) RezensionszeitschriftfüraleTeilbereicheder Erziehungswissenschaft ISSN DieRezensionenwerdenindieZeitschrift mitelseines Peer-Review-Verfahrensaufgenommen. WeitereInformationen:htp:/

3 EWR9(2010),Nr.6(November/Dezember) Johanna Mierendorf Kindheitund Wohlfahrtsstaat Entstehung, WandelundKontinuitätdes Musters modernerkindheit Weinheim/ München:Juventa-Verlag2010 (303S.;ISBN ;26,00EUR) Johanna Mierendorfwähltindervorliegenden Monographie,dieaufihrer Habilitationsschriftberuht,einenhistorischenZugang,umdem Muster moderner Kindheitnachzugehen:AnhandderEntwicklungenundReformendes(west )deutschenjugendrechtsseitbeginndes20.jahrhundertzeichnetdieautorinnach, wiesichdiesewohlfahrtsstaatlicherechtsinstitutionaufdas Mustermoderner KindheitauswirkteundwiedasJugendrechtselbstwiederumvonnormativen VorstelungenüberKinderundKindheitgeprägtwurde.Dabeiarbeitetsiesichander Thesevom VerschwindenderKindheit ab,wiesiezunächstinden1980ernvon NeilPostmanformuliertunddie momentan wennauchinabgeschwächterform unterdemstichwortderde-familialisierungvonkindheiteine Wiederauflageerfährt. ImerstenTeil(Kapitel1-3)rahmtJohanna MierendorfdieStudieintheoretischer Hinsicht:SieklärtdiebeidenbereitsimTitelzugrundegelegtenBegrife Kindheit und Wohlfahrtsstaat undgibtdarüberauskunft,wiesodasverhältnisderbeiden zueinanderaufschlussüberdasvonihrbeforschte Muster modernerkindheitgeben kann.inihrerbestimmungvon Kindheit knüpftdieautorinzunächstalgemeinan dengrundannahmenderchildhoodstudiesan.konkretcharakterisiert Mierendorf diespezifischeformdes MustersmodernerKindheitschließlichentlangder Dimensionen institutionalisiertealtershierarchie, Scholarisierung/Pädagogisierung, De-Kommodifizierung und Familialisierung. Die modernekindheitwestlicherindustriegeselschaftenseizunächstdadurch bestimmt,dasskinderals MinderjährigeentlangeinesSystemsausdiferenzierter AltersregelneinenStatuszugewiesenbekommen,derihreHandlungsspielräume maßgeblichbestimmt.hierzugehöreletztlichauchdiedurchsetzungund AusgestaltungeinesBildungsmoratoriums,inderenFolgedieInstitutionSchule,aber auchdiepädagogisierungandererlebensbereichezunehmendanbedeutung gewinnen.damiteinhergehedasverbotvonkinderarbeitundinderfolgediede- KommodifizierungvonKindheit.Hierunterfasst MierendorfinAnlehnunganEsping- AndersendieVerlagerungdersozialenSicherheitvonKindernvomArbeitsmarkthin zum Wohlfahrtsstaat,inderenRahmendiesezuEmpfängerinnenundEmpfängern sozialstaatlichertransferleistungenwerden.schließlichtreteinderwestlichen ModernenebenderSchuledieFamiliealsweiterebedeutendeInstitutionfürKindheit aufdenplan. Anschließendführt MierendorfihrenBegrifdes Wohlfahrtsstaatesaus,densieaus einerausführlichenrezeptionderneueren Wohlfahrtsstaatsforschungheraus entwickelt.sie möchtehierunternichtdiesummeeinzelnerpolitiken,sondernden WohlfahrtsstaatinseinerProgrammatikbzw.seinerspezifischen Wohlfahrtsstaatlichkeitverstehen.Dieserversuche primärüberpolitische Regulierungsprozesse EinflussaufdieKonstitutionderKindheitzunehmen. Wenn,sofolgert MierendorfimdritenKapitel, dasgrundlegende Motiv wohlfahrtstaatlicheraktivitätindemerhaltdergeselschafts-und Wirtschaftsordnung gesehenundgleichzeitigdiegenerationaleordnungalseinegrundvoraussetzung

4 fürdasfunktionierenwestlichergeselschaftenundökonomienerachtetwird,dann wirddererhaltdergenerationalenordnungzum Motivfürdiewohlfahrtsstaatliche RegulierungderBedingungenvonKindheit (60f).Insofernwürdensichdie Bestrebungendes WohlfahrtsstaatsauchnichtisoliertaufeinzelneSegmentedes Kinderlebensbeziehen,sonderneswerdedieReproduktionvonKindheitselbstzum ZielaljenerPolitik,diesichaufKinderundKindheitbezieht.Hierausleitet Mierendorfnichtnurab,dassder Wohlfahrtsstaatgrundsätzlichvonentscheidender Bedeutungfürdas Muster modernerkindheitsei(undumgekehrt),sondernauch, dassvoneinembeispielwiedemkinder-undjugendrechtaufdas Ganze der Kindheitgeschlossenwerdenkönne. ImzweitenundumfangreichstenTeilder Monographienimmt Mierendorfeine AnalysedersichwandelndenjugendrechtlichenRegulierungenim20.Jahrhundert vor.alsquelenfungierenhierbeidieentsprechendengesetzestexteundkommentaresowiefachbeiträgeinzeitgenössischenzeitschriften.zunächst bearbeitetdieautorindenbereichderkinder-undjugendhilfe(kap.5):beginnend mitdemreichsjugendwohlfahrtsgesetz(rjwg)von1922rekonstruiertsiedie VeränderungenundVerschiebungenüberdasKinder-undJugendhilfegesetz (KJHG)von1990biszudenaktuelstengesetzlichenRegulierungenimBereichder Kindertagesbetreuung.AnschließendwendetsiesichdemBereichdesKinder-und Jugendschutzeszu(Kap.6).HierbeibeschreibtsieeinerseitsdieaufKinderund JugendlichebezogenenVeränderungenimArbeitsschutzsowiediesukzessive AusweitungdesKinderarbeitsverbotsüberdas20.Jahrhunderthinweg.Andererseits analysiertsiedieveränderungenbeimschutzderjugendinderöfentlichkeitund demschutzvorjugendgefährdetenschriftenbiszurzusammenführungderbeiden RechtsbereicheimJugendschutzgesetz(JSchuG)von2002.Kapitel7istschließlich deranalysedesjugendstrafrechtsgewidmet,die mitdemjugendgerichtsgesetzvon 1923beginnt,daseinenwichtigenSchritzurAblösungdesJugendstrafrechtsvom Erwachsenenstrafrechtdarstelte. AmEndeeinerausführlichenundfundiertenDarstelungkommtdieAutorinunter anderemzudemschluss(kap.8),dasssichdiewohlfahrtsstaatlichen RegulierungenimBereichdesRechtsvornehmlichaufdieIdeederErziehungund SozialisationvonKindernbeziehen.DiesepädagogischeIntentionwirkesichaufdie FormierungmodernerKindheitentscheidenderausalsanderewohlfahrtsstaatliche Wertideen(wiebeispielsweiseSicherheit,Gerechtigkeit,FreiheitundSolidarität).Der Wohlfahrtsstaat,sofolgert Mierendorf,habesomitdaraufabgezielt,dasbestehende Muster modernerkindheitangesichtssichwandelndersozialer,politischerund ökonomischerverhältnissestabilzuhalten:esfinde eineschleichende VeränderungvonNormalitätsannahmenüberKinderstat,ohnedassdas StrukturmusterderKindheitinFragegesteltwird (248).DieErgebnissederEmpirie werdenimdritenundletztenteilnochmalsaufdieeingangsbenannten Dimensionendes Musters modernerkindheitbezogen. Damitliefert MierendorfinihrenStudieneinepointierteundgutbegründete AntithesezuanderenPositionen,diegegenwärtigdieDe-Familialisierungvon KindheitoderdieAuflösungdesKindheitsmoratoriumskonstatierenundinderFolge einegrundsätzlicherestrukturierungvonkindheitzubeginndes21.jahrhunderts suggerieren.dementgegenwirdüberzeugendgezeigt,wiesichdieannahmeder Erziehungs-undBildungsbedürftigkeitvonKindernindie präventiven Strategien dersozialisationimsozialinvestiven Wohlfahrtsstaatfügenundsichsomitauchzu

5 Beginndes21.Jahrhundertsdas MustermodernerKindheitweiterverstetigenkann. Thematischknüpft MierendorfaneigenenVorarbeitenzumVerhältnisvonKindheit und Wohlfahrtsstaatan[1].Ausderebensosinnvolenwieevidenteninhaltlichen Konzentrationaufdas(west)deutscheJugendrechtdes20.Jahrhundertsergibtsich jedochauch,dassdieaussagenüberdiekonstitutionvonkindheitinder Moderne kontextspezifischweiterdiferenziertwerden müssten.sowäreeineausweitungder AnalyseüberdennationalstaatlichenRahmenhinausebensointeressantwieder EinbezugweitererHeterogenitätsdimensionen:NebendergenerationalenOrdnung, die Mierendorfdiferenziertbearbeitet,tragensicherlichauchKategorienwie Geschlecht,Schichtzugehörigkeit,EthnieundReligionzumVerständnisder Konstitution modernerkindheitbei.kritischanmerkenließesichindiesem Zusammenhang,dassdieAutorinzwardenBegrifvon Kindheit aufeiner algemeinenebeneklärt,nichtaberkonkretihrzentraleskompositumeines modernenkindheitsmusters.diedimensionenjenes MusterssowiedasVerhältnis von WohlfahrtstaatundKindheitzueinanderhätensich,sowohlintheoretischerals auchinempirischerhinsicht,durcheineentsprechendetheoretischefundierung analytischnochweiterschärfenlassen. DiesekritischeAnmerkungsoljedochden Wertvon Mierendorfsdurchweg gelungenerstudiekeineswegsschmälern.formalzeichnetsichdiemonographie durcheineübersichtlichedarstelungdesinhalts,derargumentationundderthesen aus.sielässtsichdabeieinerseitsalseinekindheits-und wohlfahrtsstaatstheoretischinspiriertegeschichtedesdeutschenjugendrechts lesen.einesolchelektüre machteindrucksvoldeutlich,wieinstruktivsichein ZugangzurKindheitsforschungfürdieGeschichteerweisenkann:Sobeispielsweise, wennerstmaligdieunterschiedlichendiferenzierungenzwischenkindernund JugendlicheninderrechtlichenSemantikundRegulierungherausgearbeitetunddie damiteinhergehendenverschiebungenimwohlfahrtsstaatlichenfokusanalysiert werden.andererseitsaberlässtsichdie Monographieauchalseininstruktiver kindheitssoziologischerbeitragzurdiskussionumdiekonstitutionvonkindheitin dergegenwartlesen. [1]Kränzl-Nagl,Renate/ Mierendorf,Johanna/Olk,Thomas(Hrsg.):Kindheitim Wohlfahrtsstaat.GeselschaftlicheundpolitischeHerausforderungen.Frankfurta.M./ NewYork:CampusVerlag2003 FlorianEßer(Hildesheim) FlorianEßer:Rezensionvon: Mierendorf,Johanna:Kindheitund Wohlfahrtsstaat, Entstehung, WandelundKontinuitätdes Musters modernerkindheit. Weinheim/ München:Juventa-Verlag2010.In:EWR9(2010),Nr.6(Veröfentlichtam ),URL:htp:/