INKLUSIONSFACHKRAFT PÄDAGOGIK DER VIELFALT

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1 ZERTIFIKATS-LEHRGANG INKLUSIONSFACHKRAFT PÄDAGOGIK DER VIELFALT Die Bildung und Erziehung verschiedenster Kinder erfolgreich gestalten

2 Kinder sind wie Schmetterlinge im Wind. Manche fliegen höher als andere, doch alle fliegen so gut sie können. Vergleiche sie nicht untereinander, denn jedes Kind ist einzigartig, wundervoll und etwas ganz Besonderes. Verfasser unbekannt

3 DIE HANS-WEINBERGER-AKADEMIE DER AWO E.V. (HWA) BESTE BILDUNG - GELINGT MIT UNS! Wir laden ein in kreative Lernräume, inspirieren auf dem Weg zu neuen Horizonten, ermutigen zur Entfaltung von Potentialen und gelingenden Beziehungen in gemeinsamer Verantwortung für eine bessere Gegenwart und Zukunft. BILDUNG - ENTFALTUNG - ZUKUNFT Als eine der bedeutendsten überregionalen Bildungseinrichtungen im Sozial- und Gesundheitsbereich verstehen wir uns als Bindeglied zwischen Lernen und Persönlichkeitsentwicklung, unabhängig von Herkunft, Religion und Geschlecht. Im Mittelpunkt unseres Handelns stehen die persönliche Entfaltung unserer Teilnehmer*innen und die gesellschaftspolitische Aufgabe, Fachkräfte für die Zukunft auf ihrem beruflichen Weg zu begleiten.

4 AUFGABEN EINER INKLUSIONSFACHKRAFT Inklusion betrifft alle Kinder und stellt eine Herausforderung für die pädagogischen Fachkräfte dar. Inklusive Pädagogik hat als Kern, die Wünsche und Bedürfnisse aller Kinder in ihrer Individualität achtsam wahrzunehmen. Hierzu gehört auch der vorurteilsbewusste Umgang mit verschiedenen Menschen. Verschiedenheit und Vielfalt werden als Chance gesehen, um miteinander und voneinander zu lernen. Der pädagogische Ansatz der Inklusion wird entsprechend des jeweiligen Bedarfs und gemäß den dafür vorhandenen Gegebenheiten umgesetzt. Um dem gerecht werden zu können, bedarf es entsprechenden Fachwissens und gefestigter Handlungskompetenz. Inklusionsfachkräfte verwirklichen in ihrer Einrichtung die inklusive Bildung und Erziehung der Kinder. Sie verstärken die Haltung der Inklusion in ihrem Team und im Rahmen der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern. ZIELGRUPPE/ ZUGANGSVORAUSSETZUNGEN Dieser Zertifikatslehrgang ist ein Angebot für pädagogische Fachkräfte und Ergänzungskräfte, wie Erzieher*innen, Sozialpädagogen*innen und Kinderpfleger*innen, in Kindertageseinrichtungen und in der Schulkindbetreuung. Im gemeinsamen Austausch darüber, wie die inklusive Pädagogik in den Einrichtungen umgesetzt werden kann, bereichern sich die Teilnehmer*innen in ihrer Verschiedenheit mit ihren Kenntnissen und (Praxis-)Erfahrungen. Zugangsvoraussetzung ist die Anerkennung als pädagogische Fachkraft oder Ergänzungskraft.

5 ZIELE DES LEHRGANGS In diesem Zertifikatslehrgang lernen Sie in methodischer Vielfalt die wichtigsten theoretischen Grundlagen der Inklusion kennen, die theoretischen Kenntnisse auf Ihre eigene Praxis zu übertragen und dort anzuwenden, eine kompetente Haltung der Inklusion, den unterschiedlichen Kindern sowie deren Eltern gegenüber einzunehmen, Handlungskompetenzen für die Umsetzung der Inklusion in der eigenen Einrichtung bzw. Gruppe und diese Handlungskompetenzen unter den aktuellen Gegebenheiten in der Praxis umzusetzen. AUFBAU DES LEHRGANGS UMFANG UND DAUER Die Weiterbildung zur Inklusionsfachkraft bietet Ihnen die Möglichkeit, sich in 10 Seminartagen, zumeist in fünf Blöcken organisiert, intensiv mit Inklusion und deren praktischen Umsetzung bei Ihrer pädagogischen Arbeit zu befassen. Die Zeitabstände zwischen den Seminartagen ermöglichen es Ihnen, bei den nächsten Treffen in Ihrer festen Gruppe Praxiserfahrungen und Fragen zur Umsetzung einzubringen. Deshalb sind die Seminartage auf einen Zeitrahmen von etwa einem halben Jahr verteilt. ABSCHLUSS UND ZERTIFIKAT Für ihre Zertifizierung als Inklusionsfachkraft präsentieren die Teilnehmer*innen am letzten Lehrgangstag, wie sie die inklusive Pädagogik in ihrer Einrichtung umsetzen. Als Abschluss erhalten Sie das ZERTIFIKAT der Hans-Weinberger-Akademie der AWO e.v. (HWA) INKLUSIONSFACHKRAFT PÄDAGOGIK DER VIELFALT. Kosten, Standorte, Fördermöglichkeiten und Termine entnehmen Sie bitte dem Beileger oder unserer Homepage unter

6 INHALTE DES LEHRGANGS Ausgehend von der grundsätzlichen Auseinandersetzung mit der Inklusion, ihrer Bedeutung für die pädagogische Arbeit und Umsetzungsmöglichkeiten in der Praxis gewinnen Sie neue Erkenntnisse darüber, wie Sie die Inklusion einzelner Kinder mit ihren als Ressource betrachteten Besonderheiten gestalten können, dass sie in einer Gruppe zusammenleben, gebildet und erzogen werden. Indem wir in jedem Seminarblock auf die eigene Gruppensituation eingehen, haben Sie die Möglichkeit, die behandelten Inhalte auf Ihre eigene konkrete Praxis zu übertragen. SCHWERPUNKTE Verständnis von Inklusion Bedingungen für eine gelingende Inklusion aller Kinder Die Haltung der pädagogischen Fachkraft bei der Inklusion Verhalten der pädagogischen Fachkräfte bei der Umsetzung der Inklusion Vorurteilsbewusste Pädagogik Inklusion in Zusammenhang mit der Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern Inklusion im Team Vernetzung Anregungen zur Reflexion Die Qualitätsentwicklung inklusiver Einrichtungen Index für Inklusion Verankerung der Inklusion in der Konzeption der Einrichtung Inklusion von Kindern verschiedenen Alters Mädchen und Jungen Kindern mit verschiedener sexueller Orientierung Kindern mit unterschiedlichem sozioökonomischem Hintergrund Kindern mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund Kindern mit unterschiedlichen Religionen Kindern mit erhöhtem Entwicklungsrisiko und (drohender) Behinderung Kindern mit Verhaltensauffälligkeiten Kindern mit Hochbegabung

7 Die Direktion und die Verwaltung der Hans-Weinberger-Akademie der AWO e.v. sind zertifiziert nach ISO Die Hans-Weinberger-Akademie der AWO e.v. ist mit ihren Standorten nach AZAV zertifiziert. Hans-Weinberger-Akademie der AWO e.v. Landsberger Str. 398, München Tel: +49 (89) Fax: +49 (89) Vertretungsberechtigter Vorstand: Frau Mona Frommelt (Vorsitzende des Vorstands), Herr Dr. Claus Heislbetz (Vorstand), Frau Anita Kunkel (Vorstand) Registergericht: Amtsgericht München Registernummer: VR Datenschutzbeauftragte: Dr. Beate Schlieker HWA Bildnachweise: Titel: fotolia_zurijeta Seite 3: HWA Seite 4: fotolia_rawpixel Seite 6: fotolia_rawpixel Dieses Projekt wird aus Mitteln des Bayerischen Staatsministeriums für Familie, Arbeit und Soziales gefördert.

8 UNSERE STANDORTE UND STUDIENORTE Unsere Studienorte des Bereiches Fort-, Weiterbildung und Beratung für pädagogisches Personal für Kindertageseinrichtungen: HANS-WEINBERGER-AKADEMIE DER AWO E. V. AUGSBURG Hooverstr Augsburg Tel.: Fax: fbwb-augsburg@hwa-online.de HANS-WEINBERGER-AKADEMIE DER AWO E. V. FÜRTH Fort-, Weiterbildung und Beratung Blumenstr Fürth Tel.: Fax: fbwb-fuerth@hwa-online.de HANS-WEINBERGER-AKADEMIE DER AWO E. V. MÜNCHEN Fort-, Weiterbildung und Beratung Industriestr München Tel.: Fax: fbwb-muenchen@hwa-online.de STUDIENORT NÖRDLINGEN Anmeldungen bitte über den Standort Fürth Nördlingen = HWA Standort = Kita-Studienort der HWA UNTERKUNFTSMÖGLICHKEITEN Wünschen Sie eine Übernachtungsmöglichkeit? Unsere Bildungshäuser bieten zwar keine Zimmer zur Unterkunft, jedoch sind wir Ihnen sehr gerne bei der Suche eines Hotels o. ä. in der näheren Umgebung behilflich. Fragen Sie uns an!