Arbeitsbuch. Politik. und Wirtschaft. Herausgegeben von: Wolfgang Mattes. Erarbeitet von: Karin Herzig, Wolfgang Andreas MLiller. .
|
|
- Stephanie Zimmermann
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Arbeitsbuch fur Politik und Wirtschaft Herausgegeben von: Wolfgang Mattes Erarbeitet von: Karin Herzig, Wolfgang Andreas MLiller Mattes,.Sch6ningh
2 Inhaltsverzeichnis Wie hilft euch TEAM beim Lernen 9 Jugendliche in der Gesellschaft 10 Auf dem Weg zum Erwachsenwerden ~~~~~~: 1. Wer bin ich? Wie will ich sein? 12 Wir stellen dar, weiche Werte fur uns wichtig sind ~~ Was tun, wenn Wunsche und Erwartungen als unvereinbar erscheinen? 20 ~.:::.:.... -_. Wir trainieren den Umgang mit Rollenkonflikten 3. Wann soll man damit beginnen, sich fur Politik zu interessieren? 24 Wir werten ein Befragungsergebnis aus 4. Warum ist wirtschaftliche Bildung fur )ugendliche wichtig? 30 Wir erstellen eine Liste interessanter Themen Migration und Integration 36 Von den Schwierigkeiten und Chancen, friedlich und tolerant miteinander zu leben 1. Warum kommen Menschen nach Deutschland? 38 Wir untersuchen die Ursachen 2. Was verstehen Menschen in Deutschland unter Integration? 44 Wir vergleichen unterschiedliche Vorstellungen 3. Wie ist es um die Integration in Deutschland bestellt? 47 Wir informieren 4. Wann gelingt Integration? 49 Wir untersuchen uns uber den Stand der Integration die Bausteine der Integration 5. Wann misslingt Integration? 52 Wir untersuchen die Stolpersteine der Integration und argumentieren gegen Vorurteile 6. Was kann die Politik tun, um Integration zu fordern? 58 Wir bewerten Integrationsmar..nahmen 3
3 Das Internet 64 Ein Medium verandert uns und die Welt 1. Wie wichtig ist das Internet fur Jugendliche? 66 Wir formulieren Regeln flir den Umgang mit dem WWW 2. Lernen mit dem Internet: Chance oder Gefahr? 70 Wir nutzen das Netz auf kluge Art 3. Internet und Politik: Welche neuen Chancen zum Mitreden und Mitmachen erbffnen sich? 76 Wir visualisieren die erweiterten Mbglichkeiten 4. Die dunklen Seiten der Internetnutzung 82 Wir diskutieren Liber Gewalt in Online-Spielen und Liber Computersucht Suchtgefahrdung 88 Sehen, verstehen, richtig handeln 1. Thema "Alkohol": Wann beginnt der Missbrauch? 90 Wir untersuchen ein Problem 2. Sucht hat viele Gesichter 94 Wir denken Liber unsere Einstellungen nach 3. Sucht - was kann jeder selbst dagegen tun? 97 Wir machen einen Schutzfaktorencheck 4. Sucht - was kann die Politik dagegen tun? 101 Wir fragen Experten Jugend und Verbraucherschutz 108 Verbraucherrechte kennen und wahrnehmen 1. Gekauft ist gekauft: Muss das immer so sein? 110 Wir Ibsen Falle zum Verbraucherrecht 2. jugendliche als Verbraucher - Liber die Kunst, intelligent einzukaufen 114 Wir fuhren eine Markterkundung durch 3. Einkaufswelt Internet: nlitzlich oder eher riskant? 118 Wir sammeln Tipps zum Online-Shopping 4. Kaufen auf Pump - was kann daran gefahrlich werden? 120 Wir untersuchen Ursachen fur Verschuldung 5. Beispiel Lebensmittel: Wie kann die Politik Verbraucher schlitzen? 123 Wir fuhren eine Pro-Kontra-Diskussion 4
4 Wirtschaft 128 Leben in der Arbeitswelt 1. Menschen und ihre Arbeit 130 Wir ermitteln Unterschiede und Gemeinsamkeiten 2. Wird die Arbeitswelt stressiger, anspruchsvoller, angenehmer? 134 Wir interpretieren Schaubilder 3. Wie kann die jugendarbeitslosigkeit gesenkt werden? 144 Wir nehmen Stellung zu einer politischen Maf!,nahme 4. Gewerkschaften und Arbeitgeber im Tarifkonflikt 148 Wir verdeutlichen Positionen von Interessenverbanden Wie arbeiten Unternehmen? 154 Recherchieren - planen - entscheiden.e 1. Welche Unternehmen gibt es? 156 Wir recherchieren uber Unternehmen in der Region 2. Warum brauchen wir Unternehmen? 162 Wir stellen die Bedeutung von Unternehmen in einem Schaubild dar 3. Anna und Oleg machen sich selbststandig 164 Wir fuhren ein Brainstorming zur Unternehmensgrundung durch 4. Wie sind Unternehmen aufgebaut? 168 Wir planen die Einrichtung eines Unternehmens 5. Wenn ein Unternehmen in die Krise gerat Wir treffen eine unternehmerische Entscheidung 6. Wirtschaftlicher Erfolg und Umweltschutz - wie passt das zusammen? 174 Wir prufen, wie Unternehmen zu umweltschutzender Arbeitsweise verpflichtet werden ki:innen 5
5 ~~---~ ;=~~~=-:~ ====~--=== Recht und Rechtsprechung 178 Uber die Chancen und Schwierigkeiten, das Recht gerecht anzuwenden 1. Wozu brauchen wir das Recht? 180 Wir untersuchen die Bedeutung von Gesetzen im Alltag 2. Welche besonderen Gesetze gelten flir jugendliche? 183 Wir wenden gesetzliche Bestimmungen auf ein Fallbeispiel an 3. Ursachen und Folgen von )ugendkriminalitat 186 Wir fassen die Ursachen in einer Mindmap zusammen 4. Wie kann jugendkriminalitat wirksam bekampft werden? 188 Wir prlifen, ob hartere Strafen sinnvoll sein kbnnen 5. jugendliche vor Gericht: eine Tat - zwei Prozesse 190 Wir verstehen Gesetzestexte und wenden sie an 6. Wie kann man jugendliche Straftater von weiteren Straftaten abhalten? 198 Wir bewerten Ma~nahmen zur Wiedereingliederung von Straftatern in die Gesellschaft Grundfragen der politischen Ordnung 202 Die Demokratie wird vorgestellt 1. Wissenswertes Liber Deutschland 204 Wir erstellen einen Landersteckbrief 2. Zum Beispiel Nordrhein-Westfalen 208 Wir prasentieren das Bundesland, in dem wir leben 3. Wozu brauchen wir den Staat? 216 Wir formulieren Fragen zum Verstandnis von Texten 4. Was sind wichtige Grundlagen der Demokratie in Deutschland? 218 Wir legen eine Mindmap an 5. Wahlen in der Demokratie 224 Wir erklaren, welche Bedingungen erflillt sein mlissen 6. Politische Einrichtungen und ihre Aufgaben 230 Wir lernen in Expertengruppen Glossar 240 Register 245 Bildquellenverzeichnis 247 6
6 Metho lenkar,ten Verzeichnis der Seiten I Nr. Methode Thema Seite 1 Urteilsbildung Werte 18f. 2 Konfliktbearbeitung im Rollenspiel Die Falle Tanja und Marcel 22 3 Karikaturen verstehen Migration 42 4 Politische Argumentation Vorurteile gegenuber Auslandern 55 5 Zeitsparende Internetrecherche im Team Was ist erlaubt, was ist verboten im Internet? 74f. 6 Expertenbefragung Drogensucht in unserer Gemeinde Markterkundung Eine Kaufentscheidung treffen Pro-Kontra-Diskussion Ampel-Kennzeichnung von Lebensmitteln Schaubilder interpretieren Veranderungen in der Arbeitswelt Brainstorming Unternehmensgrundung Gesetzestexte lesen und verstehen Der Fall ]ulian Berger Regeln fur eine gelungene Prasentation Nordrhein-Westfalen Mindmaps entwerfen Grundlagen der Demokratie 222f. 14 Checkliste zur Vorbereitung von Kurzvortragen Vorstellung der funf Verfassungsorgane 232 e Verzeichnis der Seiten I Werte 14 Veranderungen in der Arbeitswelt 136 RoIlenerwa rtu ngen/rolle nko nfl ikte 23 Arbeitslosigkeit 147 Politik 27 Tarifko nfl ikt 150 Migration 40 Unternehmensformen 161 Integration 45 Unternehmensgrundung 165 Vorurteile 54 Rechtsordnung und Rechtsstaat 182 Internet und Demokratie 79 Strafprozess 193 Drogen 92 Zivilprozess 195 Sucht 96 Grundlagen der Demokratie in Deutschland 220 Verbraucherrechte 112 Die Bedeutung politischer Wahlen 225 Arbeit 133 7
TEAM. .Schöningh. Arbeitsbuch für PoIiti k. und Wirtschaft. Gymnasium Nordrhein-Westfalen. Herausgegeben von: Wolfgang Mattes
.Schöningh TEAM Arbeitsbuch für PoIiti k und Wirtschaft Gymnasium Nordrhein-Westfalen Herausgegeben von: Wolfgang Mattes Erarbeitet von: Karin Herzig, Wolfgang Mattes InhaLtsverzeichnis 8 Aktiv Lernen
MehrPolitik. erleben. .Schöningh. Sozialkunde. Karin Herzig, Wolfgang Mattes und Thorsten Schaller. Erarbeitet von
Politik erleben Sozialkunde Politische Bildung Herausgegeben von Erarbeitet von Wolfgang Mattes Karin Herzig, Wolfgang Mattes und Thorsten Schaller.Schöningh InhaLtsverzeichnis Individuell und gemeinsam
MehrPolitik. .Schöningh. Arbeitsbuch für. und Wi rtschaft Realschule Hessen. Herausgegeben von: Wolfgang Mattes
10 Arbeitsbuch für Politik und Wi rtschaft Realschule Hessen Herausgegeben von: Wolfgang Mattes Erarbeitet von: Karin Herzig, Wolfgang Andreas Müller Mattes,.Schöningh Inhaltsverzeichnis Kann der Titel
MehrInhaltsverzeichnis. Was könnt ihr lernen im neuen Fach Sozialkunde? 8. Der Einzelne und die Gruppe Das Zusammenleben in der Schulklasse 20
Inhaltsverzeichnis Was könnt ihr lernen im neuen Fach Sozialkunde? 8 Der Einzelne und die Gruppe 12 1 Das Zusammenleben in der Schulklasse 20 1. Wer eignet sich als Klassensprecherin oder Klassensprecher?
MehrTEAM. Politik und. .Schöningh. Arbeitsbuch für. Wirtschaft. Herausgegeben von: Wolfgang Mattes
.Schöningh TEAM Arbeitsbuch für Politik und Wirtschaft Herausgegeben von: Wolfgang Mattes Erarbeitet von: Karin Herzig, Wolfgang Mattes, Thorsten Schaller Inhaltsverzeichnis Auf die Kompetenzen kommt es
MehrErzbischöfliche Liebfrauenschule Köln. Schulinternes Curriculum. Fach: Politik/Wirtschaft
Erzbischöfliche Liebfrauenschule Köln Schulinternes Curriculum Fach: Politik/Wirtschaft Die Beachtung der Kompetenzen, der Inhaltsfelder mit den Schwerpunkten und der Problemfrage ist verpflichtend, das
MehrAlfons Brockhausen Dr. Jelko Peters Dr. Hans-Jurgen Smula Heinz-Ulrich Wolf. Politik Nordrhein-Westfalen. Schroedel
Alfons Brockhausen Dr. Jelko Peters Dr. Hans-Jurgen Smula Heinz-Ulrich Wolf Politik Nordrhein-Westfalen Schroedel Inhaltsverzeichnis: 3 Erwachsen werden 7 Was erwarten andere von mir? 8 Lenas Tagebuch
MehrKurzpräsentation TEAM 2
Kurzpräsentation TEAM 2 Arbeitsbuch für Politik und Wirtschaft Neubearbeitung Ausgabe für Realschulen in Nordrhein-Westfalen Herausgegeben von Wolfgang Mattes Erarbeitet von Karin Herzig, Wolfgang Mattes,
MehrKernlehrplan Politik / Wirtschaft der Graf-Engelbert-Schule Bochum Jahrgangsstufe 9
Problemfrage Kompetenzen unter Berücksichtigung des Schulprogramms Die Schülerinnen und Schüler Inhaltsfelder (Schwerpunkte) unter Berücksichtigung des Schulprogramms Materialhinweise Mögliche Unterrichtsmethoden,
MehrInhaltsverzeichnis. 1 Lebenseinstellungen Jugendlicher Wofür engagieren wir uns?...10
1 Lebenseinstellungen Jugendlicher Wofür engagieren wir uns?...10 1. Soziales Engagement: Wie groß ist die Bereitschaft anderen zu helfen?...12 2. Haben Jugendliche (k)ein Interesse an Politik?...18 3.
MehrInhaltsverzeichnis. 1. Jugendliche und gesellschaftliches Engagement Wofür setzen wir uns ein?
Inhaltsverzeichnis 9 Warum sind Kompetenzen so wichtig? 10 Wiederkehrende Elemente in TEAM 1. Jugendliche und gesellschaftliches Engagement Wofür setzen wir uns ein? 14 1. Soziales Engagement: Bringt das
MehrPolitik und Wirtschaft Schulinternes Curriculum
Beschluss der Fachkonferenz Sozialwissenschaften vom 15.3.2012 Gültig ab dem Schuljahr 2012/13 Politik und Wirtschaft Schulinternes Curriculum Umsetzung der im Kernlehrplan festgeschriebenen Themen, Inhaltsfelder
MehrDie Umsetzung des Kerncurriculums im Schulbuch Politik & Co. 1 Niedersachsen
Buchner informiert C.C. Buchners Verlag Postfach 1269 96003 Bamberg Die Umsetzung des Kerncurriculums im Schulbuch Politik & Co. 1 Niedersachsen Inhalte des Kerncurriculums (Jahrgangsstufe 8) Thema 8/1:
MehrSozialkunde für das Gymnasium. Rheinland-Pfalz. herausgegeben von Hartwig Riedel. füretl'it~rglangsstufen 9 und 10. bearbeitet von Erik Müller
Politik & Co. Sozialkunde für das Gymnasium Rheinland-Pfalz herausgegeben von Hartwig Riedel füretl'it~rglangsstufen 9 und 10 bearbeitet von Erik Müller $"'",~"" 'I'> ",,":i,,", Ha g Riedj\!1 Martina Tschirner
MehrSCHULINTERNES CURRICULUM POLITIK/ Wirtschaft (G8) Juni 2016 Seite 1
Seite 1 Inhaltsfel und Identität und Lebensgestaltung im Wandel monen (IF 12) Personale Identität und persönliche Lebensgestaltung im Spannungsfeld von Selbstverwirklichung und sozialen Erwartungen Werte
MehrKompetenzorientiertes Kerncurriculum Politik/Wirtschaft
1 Stufe 5, Arbeitsbuch Politik/Wirtschaft 5/6 Kompetenzorientiertes Kerncurriculum Politik/Wirtschaft U-Reihe 1 Nicht nur Unterricht! Leben und Lernen in der Schule 1. Was Schule für mich bedeutet (Schule
MehrInhaltsverzeichnis. 1 Politik entdecken In Gruppen leben Leben in der Gemeinde Mit dem Buch arbeiten... 8
Mit dem Buch arbeiten... 8 1 Politik entdecken... 10 1.1 Politik geht alle an... 12 1.2 Menschen- und Bürgerrechte... 14 1.3 Demokratie verstehen... 16 1.4 Menschenrechte weltweit... 18 1.5 Demokratie
MehrPolitik. erleben Schöningh. Sozialkunde. Herausgegeben von Wolfgang Mattes
Politik erleben ---------------------- Sozialkunde Herausgegeben von Wolfgang Mattes Erarbeitet von Birgit Ackermann, Karin Herzig und Wolfgang Mattes.Schöningh In ha ltsverzeich nis 1 Demokralie in Schule
MehrReformation und Glaubenskriege 10
Inhalt Reformation und Glaubenskriege 10 Eine neue Lehreentsteht.... 12 Methoden erlernen: Eine Textquelle erschließen... 15 Schulen entstehen... 19 Methoden erlernen: Flugblätter interpretieren... 20
MehrUnterschiede zwischen den Bänden Politik.21 Rheinland-Pfalz (türkis-gelber Band) und Politik.21 Rheinland-Pfalz neu (blau-gelber Band)
Liebe Lehrerinnen und Lehrer, unser Band Politik.21 Rheinland-Pfalz (BN 70000, türkis-gelber Band) wurde auf der Grundlage einer Lehrplanentwurfsfassung vom Juli 2014 erstellt. Leider wurden an der Entwurfsfassung
MehrErzbischöfliche Liebfrauenschule Köln. Schulinternes Curriculum. Fach: Politik/Wirtschaft
Erzbischöfliche Liebfrauenschule Köln Schulinternes Curriculum Fach: Politik/Wirtschaft Vorbemerkung: Die Beachtung der Kompetenzen, der Inhaltsfelder mit den Schwerpunkten und der Problemfrage ist verpflichtend,
MehrDurchführung von Projekten zum Thema Methodentraining für Schüler. Auf der Basis von: Methoden für den Unterricht herausgegeben von Wolfgang Mattes
Durchführung von Projekten zum Thema Methodentraining für Schüler Auf der Basis von: Methoden für den Unterricht herausgegeben von Wolfgang Mattes Projekt 1: Wir in unserer neuen Schule Schwerpunkt: Mit
MehrBuchner informiert. Umsetzung des Lehrplans Sozialkunde im Schulbuch politik.21 Thüringen Band 1 (Jahrgangsstufe 8)
Buchner informiert C.C Buchners Verlag Postfach 12 69 96003 Bamberg Umsetzung des Lehrplans Sozialkunde im Schulbuch politik.21 Thüringen Band 1 (Jahrgangsstufe 8) Inhaltliche Schwerpunkte und konkretisierte
MehrSchulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für das Fach. Politik Klasse 9. Stand: September 2014
Schulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für das Fach Politik Klasse 9 Stand: September 2014 Gymnasium Herkenrath Kernlehrplan Politik/Wirtschaft Jahrgangstufe: 9 Stand: Januar 2013, aktualisiert 2014 1.
MehrPolitik / Wirtschaft Klasse 8
Schulinterner Lehrplan Politik / Wirtschaft Klasse 8 (Stand: 05.07.2016) Politik / Wirtschaft Schulinternes Curriculum für die Jahrgangsstufe 8 (zweistündig) Schulbuch: Politik entdecken II Unterrichtsreihe
MehrEinführung... 3 Politik / Wirtschaft ein neues Fach... 9 Politik ist überall Kinder: Politik und Wirtschaft Demokratie...
4 Inhaltsverzeichnis Kapitel 01 Einführung... 3 Politik / Wirtschaft ein neues Fach... 9 Politik ist überall... 10 Kinder: Politik und Wirtschaft... 12 Demokratie... 13 Demokratie in der Schule... 14 Methode:
MehrVorschlag für eine Unterrichtssequenz zum Thema Unternehmensethik/CSR:
Vorschlag für eine Unterrichtssequenz zum Thema Unternehmensethik/CSR: Karikatur von Gerhard Mester: Aktionärsversammlung 1. Was bedeuten Unternehmensethik und Corporate Social Responsibility? 2. CSR in
MehrWie man etwas über die Welt lernt
Hauscurriculum Politik Ziel des Politikunterrichtes ist es, die Schüler zu mündigen Bürgern zu erziehen, die in der Lage sind am gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Leben teilzunehmen.
MehrDemokratie Stunden Konfliktanalyse (Akteure, Interessen, Lösungsmöglichkeiten) A6 A7 U2 U3 H1 H2 H3 H6 M1. Prozesse und Handlungen
Fach: Politik und Wirtschaft Jahrgangsstufe: 7 Inhalt: Politische Partizipation Ich als Weltveränderer oder stiller Teilhaber? Mitbestimmung in Schule und Gemeinde Demokratie A1 A6 A7 H1 H2 Die Schüler
MehrSchulinterner Lehrplan Politik/Wirtschaft am Hüffertgymnasium Warburg
Hüffertgymnasium Warburg Schulinterner Lehrplan Politik/Wirtschaft Jahrgangsstufe 5/6 vom Juli 2011 Lehrwerk: Arbeitsbuch Politik 5/6 Floren, Schöning-Verlag zuletzt überprüft im September 2016 Sicherung
MehrVorschlag für einen schulinternen Lehrplan Politik und Wirtschaft Klassen 9/10 mit Demokratie heute PLUS 3 (978-3-507-11047-2)
Thema in Demokratie heute 3 Methodisch-Didaktische Hinweise Fächerübergreifende Bezüge Demokratie (ab S. 7): a) Parlamentarismus Demokratie als Grundlage unseres Staates Parteien Wahlen (Systeme, Bundestagswahl,
MehrPolitik & Co. Sozialkunde. Sachsen-Anhalt. C.C. Buchner Bamberg. herausgegeben von Hartwig Riedel. für die jahrgangsstufen 8 und 9
Politik & Co. Sozialkunde Sachsen-Anhalt herausgegeben von Hartwig Riedel für die jahrgangsstufen 8 und 9 C.C. Buchner Bamberg Inhaltsverzeichn is Inhalt 1 Jugend in der modernen Gesellschaft 8 1.1 Familien
MehrSchulinternes Curriculum G8 Klasse 5 Fach: Politik/Wirtschaft
Schulinternes Curriculum G8 Klasse 5 Fach: Politik/Wirtschaft Sk1 Hk1, Hk4 Uk4 Sk2, Sk3, Sk4 Hk1 Mk4 Mk4 Sk5 Hk1 Sicherung und Weiterentwicklung der Demokratie Grundlagen des Wirtschaftens Die Rolle der
MehrSchulinterner Lehrplan für das Fach Politische Bildung in der Sekundarstufe I
Schulinterner Lehrplan für das Fach Politische Bildung in der Sekundarstufe I Ziele Politischer Bildung Das Fach Politische Bildung zielt auf die politische Mündigkeit junger Menschen. Dabei sind die Leitideen
MehrDurchblick. 7/8 Realschule Niedersachsen. Geschichte Politik. Westermann. Moderator: RalfTieke
Durchblick 7/8 Realschule Niedersachsen Geschichte Politik Moderator: RalfTieke Autorinnen und Autoren: Matthias Bahr Sonja Giersberg Uwe Hofemeister Klaus Langer Martin Lucke Ulrike Luthgen-Friess Jurgen
MehrSchulinternes Curriculum für das Fach Politik/Wirtschaft (Differenzierungskurs Klasse 8)
Schulinternes Curriculum für das Fach Politik/Wirtschaft (Differenzierungskurs Klasse 8) Inhaltsfelder Themen Kompetenzerwartungen und Methodenschwerpunkte Interne Ergänzungen IF 8: Markt und Unternehmen:
MehrPolitik / Wirtschaft Klasse 9
Schulinterner Lehrplan Politik / Wirtschaft Klasse 9 (Stand: 05.07.2016) Politik / Wirtschaft Schulinternes Curriculum für die Jahrgangsstufe 9 (zweistündig, epochal) Schulbuch: Politik entdecken II Unterrichtsreihe
MehrBettinaschule Schulinternes Curriculum Politik und Wirtschaft September 2018
Bettinaschule Schulinternes Curriculum Politik und September 2018 Fach: Politik und Jahrgangsstufe: 7 Inhalt: Politische Partizipation Ich als Weltveränderer oder stiller Teilhaber? Mitbestimmung in Schule
MehrSchulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für das Fach. Politik Klasse 7. Stand: September 2014
Schulinterner Lehrplan zum Kernlehrplan für das Fach Politik Klasse 7 Stand: September 2014 Gymnasium Herkenrath Kernlehrplan Politik/Wirtschaft Jahrgangstufe: 7 Stand: Januar 2013, aktualisiert 2014 1.
MehrAugust-Dicke-Schule, Schützenstraße 44, Solingen Kernlehrplan Politk/ Wirtschaft
August-Dicke-Schule, Schützenstraße 44, 42659 Solingen Kernlehrplan Politk/ Wirtschaft Im Fach Politik/Wirtschaft arbeiten wir in der Klasse 5 mit dem Lehrbuch Team 5/6 aus dem Verlag Schöningh. Die Reihenfolge
MehrJahrgangsstufe 5/6 Unterrichtsvorhaben II: Zeitbedarf: 2 Stunden
Übersichtsraster Arbeitslehre Hauswirtschaft - Unterrichtsvorhaben Stand 18.03.2015 Unterrichtsvorhaben I: Jahrgangsstufe 5/6 Unterrichtsvorhaben II: Thema: Hygiene in der Küche ein Muss! erläutern Maßnahmen
MehrHölderlin-Gymnasium Nürtingen
Hölderlin-Gymnasium Nürtingen Kern- und Schulcurriculum Gemeinschaftskunde/Wirtschaft Klasse 9 Kern- und Schulcurriculum bilden im Fach Gemeinschaftskunde/Wirtschaft am Hölderlin-Gymnasium eine Einheit.
MehrSchulcurriculum Gymnasium Korntal-Münchingen
Klasse: 7+8 Seite 1 Minimalanforderungskatalog; Themen des Schuljahres gegliedert nach Arbeitsbereichen 1) Anthropologie Individualität Abenteuer Ich: Wer bin ich? Was für einer will ich sein? Aussehen,
MehrSynopse zum Rahmenlehrplan Politische Bildung, Berlin/Brandenburg
Seite 1 von 12 Synopse zum Rahmenlehrplan Politische Bildung, Berlin/Brandenburg Politik & Co. Berlin/Brandenburg Politische Bildung für die Sekundarstufe I Band 1 für die Jahrgangsstufen 7 und 8 (ISBN
MehrJahrgang 8. Thema + Leitfrage Kategorien: Erdkunde = E Politik = P Geschichte = G Wirtschaft = W. Projekte Medien Methoden
- beschreiben gesellschaftliche, konfessionelle und machtpolitische Faktoren als Konfliktpotential in der frühen Neuzeit. - benennen und vergleichen anhand von Karten Herrschaftsgebiete sowie durch Expansion
MehrDas Deutschbuch. für Berufsfachschulen. Cornelsen. Herausgegeben von Christoph Scheele, Martina Schulz-Hamann, Helmut van Züren
Das Deutschbuch für Berufsfachschulen Herausgegeben von Christoph Scheele, Martina Schulz-Hamann, Helmut van Züren Erarbeitet von Kerstin Ansel-Röhrleef, Gabriele Harff-König, Birgit Karnbach, Petra Pascher,
MehrSCHULINTERNES CURRICULUM POLITIK/ Wirtschaft (G8) Juni 2016 Seite 1
Inhaltsfelder und Schwerpunkte 7-13 im Kernlehrplan Politik/Wirtschaft Sicherung und Weiterentwicklung der Demokratie (IF 7) - Demokratische Institutionen in der Bundesrepublik Deutschland - Prinzipien,
MehrFach Politik/Wirtschaft
Schulinterner Lehrplan für das Fach Politik/Wirtschaft in der Sekundarstufe I für die Jahrgangsstufen 5 / 8 / 9 am Landfermann-Gymnasium, Duisburg gültig ab dem Schuljahr 2008/2009 Grundlage: Sekundarstufe
MehrCurriculum Politik: Jahrgangsstufe 5 (G8) Lehrwerk: Floren u.a.: Politik Wirtschaft 5/6, Schöningh 2008.
Curriculum Politik: Jahrgangsstufe 5 (G8) Lehrwerk: Floren u.a.: Politik Wirtschaft 5/6, Schöningh 2008. Thema (Bd.5/6) IF Schwerpunkte Geförderte Sach-,,- Urteils- 1 Leben und Lernen in 1 der Schule 2
MehrInhaltsfelder (Schwerpunkte )
Seite 1 von 5 Klasse 9 Problemfrage Kompetenzen Inhaltsfelder (Schwerpunkte ) Materialhinweise Mögliche smethoden Überprüfungsmöglichkeiten der Kompetenzen (Leistungsbewertung ) Wie werden wir in Zukunft
MehrMit Standpunkte die Rahmenrichtlinien Politik gezielt umsetzen
Mit Standpunkte die gezielt umsetzen Stoffverteilungsplan Schule... Klasse.... Schuljahr. Lehrkraft.... Themen in Standpunkte Kompetenzentraining 1. Eigene Lebenskonzepte entwickeln und andere respektieren
MehrMethodencurriculum. Jahrgang 5 und 6. Fach Inhalt Material/ Hinweise Einführungswoche/ KL-Std./ Methodenwoche (Klasse 5)
Methodencurriculum Jahrgang 5 und 6 Fach Inhalt Material/ Hinweise Einführungswoche/ KL-Std./ Methodenwoche (Klasse 5) 1. Grundlegendes: a) Erfolgreich lernen, aber wie? - Lernteufel vertreiben - Den eigenen
MehrJahrgang 10. Thema + Leitfrage Kategorien: Erdkunde = E Politik = P Geschichte = G Wirtschaft = W. Projekte Medien Methoden
- stellen am Beispiel des Grundgesetzes die Prinzipien einer demokratisch strukturierten Gesellschaft dar. - beschreiben Formen der Demokratie (direkte und repräsentative Demokratie, Pluralismus, Zivilgesellschaft).
MehrSchulprofil: Politik und Wirtschaft im Spannungsfeld kultureller Traditionen.
Fach: Sozialkunde Jahrgangsstufe: 9/10 Klassenstufe: 9 Status: Entwurf Datum: 24.10.2013 Bearbeiter: Amb, Vor, Wei Entwicklungsschwerpunkt (Leitbildbezug Schulprogramm) Schulprofil: Politik und Wirtschaft
MehrDie Umsetzung des Kerncurriculums im Schulbuch Politik & Co. 2 Niedersachsen
Buchner informiert C.C.Buchners Verlag Postfach 12 69 96003 Bamberg Die Umsetzung des Kerncurriculums im Schulbuch Politik & Co. 2 Niedersachsen Bitte beachten Sie: Das Fallbeispiel zur Änderung des Atomgesetzes
MehrAnstöße 2 Politik-Wirtschaft
Anstöße 2 Politik-Wirtschaft Autoren: Stefan Mattheus Harald-Matthias Neumann Thomas Specht Ernst Klett Verlag Stuttgart Leipzig Inhalt Das Unternehmen :-= '"--~~. _.~ ~ L. 8. f~ i. \ Überall Unternehmen
MehrJugendliche und Internet
Jugendliche und Internet Ratgeber für Eltern Ein Heft in Leichter Sprache Was steht in diesem Heft? Im Internet surfen 3 Soziale Netzwerke 4 Alters-Grenzen bei sozialen Netz-Werken 5 Privates im Internet
Mehr5 6 7 8 9 EF Q1 Q2 Seite 1. Vorwort. Sekundarstufe I
Vorwort Die Fachkonferenz Politik/Wirtschaft bzw. Sozialwissenschaften hat auf ihre Sitzung am 26. Mai 2011 ein neues Hauscurriculum für die Sekundarstufe I sowie für die Sekundarstufe II beschlossen.
Mehr8/1 Gegenstandsbereich Politik vor Ort
Internes Curriculum Politik-Wirtschaft für den Jahrgang 8 8/1 Gegenstandsbereich Politik vor Ort Geplanter Zeitrahmen: 9 Doppelstunden beschreiben Aufgaben der Kommunen und das Zusammenwirken von Organen
MehrJesus erzählt vom Reich Gottes die Evangelien als frohe Botschaft
Unterrichtsvorhaben A: Jesus erzählt vom Reich Gottes die Evangelien als frohe Botschaft Bibel als Ur-kunde des Glaubens an Gott (IF 3), Jesus der Christus (IF 4) deuten biblisches Sprechen von Gott als
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Ja, aber... Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.
Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Ja, aber... Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de I Mündlich kommunizieren Beitrag Beitrag 9 Mit Einwänden umgehen
MehrFachliche Kompetenzen und Inhalte Politik Klasse 5 Verwendetes Lehrbuch: Wolfgang Mattes e.a., Team(1), Schöningh Verlag
Politik Klasse 5 Verwendetes Lehrbuch: Wolfgang Mattes e.a., Team(1), Schöningh Verlag Die SuS entwickeln folgende Sachkompetenzen im Rahmen der obligatorischen Inhaltsfelder (IF): Sie beschreiben Möglichkeiten
MehrAuszubildende und ihre Lebenswelt. Strukturwandel der Gesellschaft
1 Auszubildende und ihre Lebenswelt 1.1 Ein neuer Lebensabschnitt beginnt... 12 Angekommen in der Berufswelt wo stehe ich?... 12 Zufrieden mit der Ausbildung?... 14 Wie geht es uns in der Familie?... 16
MehrBildungsplanreform 2016 Baden-Württemberg: Gemeinschaftskunde (Sekundarstufe I)
Bildungsplanreform 2016 Baden-Württemberg: Gemeinschaftskunde (Sekundarstufe I) Gesellschaft Recht Politisches System Internationale Bezeihungen Zusammenleben in sozialen Gruppen Leben in der Medienwelt
MehrSchulinterner Lehrplan im Fach Sozialwissenschaften der Realschule Übach-Palenberg
Schulinterner Lehrplan im Fach Sozialwissenschaften der Realschule Übach-Palenberg Schule soll den Jugendlichen Hilfen auf dem Weg zur Mündigkeit bieten. Auf dem Hintergrund dieses Auftrags besteht die
MehrDeutsche Schule Washington, DC - Schulcurriculum Sozialkunde - Strukturraster (259. BLASchA am 26./ )
Fach: Sozialkunde Klassenstufen: 9 und 10 Anzahl der zu unterrichtenden Wochenstunden: 2 1. Ich- / Du-Beziehungen 1.1 Sozialisation, Individuum und Gesellschaft Kompetenzen und Inhalte Zeit Methodencurriculum
MehrNachhaltigkeit gesellschaftlichen Handelns sowie ökologische Herausforderungen im privaten und wirtschaftlichen Bereich an ausgewählten beispielen
Alfred-Krupp-Schule Lehrplan Politik Stand 31.01.2013 Teil 1: Klasse 5 Thema Wir in unserer Schule Ohne Moos nix los Kinder und Jugendliche im Wirtschaftsprozess und die Bedeutung von Geld Wohin mit dem
MehrIV Demokratie und politisches System Beitrag 29. Einer für alle oder jeder für sich? Vor- und Nachteile des Föderalismus VORANSICHT
Föderalismus 1 von 26 Einer für alle oder jeder für sich? Vor- und Nachteile des Föderalismus Brauchen wir 16 Bundesländer? Ein Beitrag von Jennifer Daxer, Stuttgart, nach Ideen von Andreas M. Münzing,
MehrKompetenzen, Inhalte und Absprachen
GYMNASIUM CÄCILIENSCHULE OLDENBURG (OLDB) unesco - projekt - schule Kompetenzen, Inhalte und Absprachen für das Fach Politik-Wirtschaft (Jahrgangsstufen 8-10) Stand: 09/2014 JG 8 (Thema 1, 3) o Kompetenz
MehrZeit Themen und Inhalte Bildungsstandards Methode 10 Kinder und Jugendliche in Familie und Gesellschaft
GEMEINSCHAFTSKUNDE: KLASSE 8 KERNCURRICULUM UND SCHULCURRICULUM (1 WOCHENSTUNDE) 10 Kinder und Jugendliche in Familie und Gesellschaft 2 Rollenerwartungen, Rollenkonflikte, Spannungsfeld zwischen Selbstverwirklichung
MehrSynopse der Aufgabentypen des Kernlehrplans für die Klassen 9 und 10, deutsch.punkt 5 und 6 Nordrhein-Westfalen
n und 10 5 und 6 Synopse der Aufgabentypen des Kernlehrplans für die Klassen 9 und 10, deutsch.punkt 5 und 6 Nordrhein-Westfalen Aufgabenschwerpunkte Aufgabentypen Klasse 9, deutsch.punkt 5 Klasse 10,
MehrDas Deutschbuch. für die Fachhochschulreife Nord rhei n-westfa len. Cornelsen. Herausgegeben von Christoph Scheele, Helmut van Züren
Das Deutschbuch für die Fachhochschulreife Nord rhei n-westfa len Herausgegeben von Christoph Scheele, Helmut van Züren Era rbeitet von Cajetan Bittkau, Ralf Dettinger, Gabriele Harff-König, Sonja Hensel,
MehrFachinformationen Sozialwissenschaften / Politik (gültig ab Schuljahr )
SEKUNDARSTUFE I Fachinformationen Sozialwissenschaften / Politik (gültig ab Schuljahr 2015-2016) 1. Eingeführte Lehr- und Lernmittel Floren u.a.: Politik/Wirtschaft. Ein Arbeitsbuch. Schöningh Verlag,
MehrGesellschaftslehre. Arbeitsplan. Jahrgang 6 Stand:
www.igs-.de 7 In Deutschland Die Schülerinnen und Schüler Gruppenarbeit Karten benennen die Großlandschaften Deutschlands und erklären deren Lage. erklären die Aufgaben einer politischen Institution in
MehrInhalt. Eine Wandzeitung gestalten 34 kannst du eine themenorientierte, ansprechende Wandzeitung gestalten. Deine Seite 35
Inhalt 1 Du lebst in der Welt 8 Du bist einmalig 10 weißt du mehr über deine Stärken und Schwächen. Gott sagt ja zu den Menschen 12 erkennst du, dass du als Gottes Geschöpf einzigartig geschaffen bist.
MehrBIOLOGIE (1 STUNDE) FRANZÖSISCH (4 STUNDEN ) (1 STUNDE) FRANZÖSISCH (3 STUNDEN ) DIFFERENZIERUNG (UNTERRICHT IM KURSVERBAND)
KLASSE 9-10 DIFFERENZIERUNGSKURSE AN DER REALSCHULE BIOLOGIE (1 STUNDE) FRANZÖSISCH (4 STUNDEN ) BIOLOGIE/ ÖKOLOGIE BIOLOGIE (1 STUNDE) (5 STUNDEN) SOZIALWISS. (4 STUNDEN ) KLASSE 7-8 BIOLOGIE (1 STUNDE)
MehrA Erfolg ist kein Zufall, Vorbereitung einer Präsentation
INHALT 5 A Erfolg ist kein Zufall, Vorbereitung einer Präsentation 1 Präsentieren und Visualisieren...15 1.1 Verstärkte Sinne...15 1.2 Bilder im Kopf entstehen lassen...17 1.3 Gleichnisse formulieren...19
MehrSchulinternes Curriculum für das Fach Politik/Wirtschaft (Jahrgang Klasse 9)
Schulinternes Curriculum für das Fach Politik/Wirtschaft (Jahrgang Klasse 9) Inhaltsfelder Themen Kompetenzerwartungen und Methodenschwerpunkte Interne Ergänzungen IF 9: Arbeitswelt* Zukunft, Werte, Berufswahl
MehrDas politische System der Schweiz verstehen
Silvano Moeckli Das politische System der Schweiz verstehen Wie es funktioniert - Wer partizipiert - Was resultiert Inhaltsverzeichnis Einleitung 8 1 Wozu braucht es den Staat? 9 1.1 Grundfragen und deren
MehrBuchner informiert. Umsetzung des Kerncurriculums im Schulbuch politik.21 Nordrhein Westfalen Band 2 (Jahrgangsstufe 7/8) Umsetzung in politik.
Buchner informiert C.C Buchners Verlag Postfach 12 69 96003 Bamberg Umsetzung des Kerncurriculums im Schulbuch politik.21 Nordrhein Westfalen Band 2 (Jahrgangsstufe 7/8) Inhaltliche Schwerpunkte und konkretisierte
MehrPolitik / Wirtschaft Klasse 5
Schulinterner Lehrplan Politik / Wirtschaft Klasse 5 (Stand: 05.07.2016) Politik / Wirtschaft Schulinternes Curriculum für die Jahrgangsstufe 5 (dreistündig, epochal) Schulbuch: Politik entdecken I Unterrichtsreihe
MehrUmsetzung des Lehrplans Sozialkunde im Schulbuch politik.21 Thüringen, Band 2. Jahrgangsstufe 9. Abweichungen beim realschulbezogenen Abschluss
Buchner informiert C.C Buchners Verlag Postfach 12 69 96003 Bamberg Umsetzung des Lehrplans Sozialkunde im Schulbuch politik.21 Thüringen, Band 2 Jahrgangsstufe 9 Inhaltliche Schwerpunkte und konkretisierte
MehrA Erfolg ist kein Zufall, Vorbereitung einer Präsentation
A Erfolg ist kein Zufall, Vorbereitung einer Präsentation 1 Präsentieren und Visualisieren 1.1 Verstärkte Sinne 1.2 Bilder im Kopf entstehen lassen 1.3 Gleichnisse formulieren 2 Präsentieren für alle Sinne
MehrRegeln für Smartphone, Handy, Tablet an der Virneburg
Regeln für Smartphone, Handy, Tablet an der Virneburg Digitale Medien gehören zu unserem Alltag. Digitale Medien sind zum Beispiel: Handy Smartphone Tablet Wir wollen diese Geräte auch in der Schule nutzen.
MehrDaF leicht Unterrichtsmaterialien November 2018
Foto: Konrad-Adenauer-Stiftung e.v., Politische Bildung 1 November: Demokratie leben Information Demokratie leben Tim Neumann studiert in Darmstadt Informatik. Am Wochenende fährt er aber oft in seine
MehrSchulinterner Politikkompass für die Sekundarstufe I
Schulinterner Politikkompass für die Sekundarstufe I Dieser Politikkompass für die Sekundarstufe I gehört: Name: Klasse: 1 iebe Schülerinnen, dieser Politikkompass soll dir helfen, wichtige Themen und
MehrJahrgangsstufe 5 Eingesetzte Lehrmittel:
Jahrgangsstufe 5 Eingesetzte Lehrmittel: - Mattes, Wolfgang (Hrsg.): team 5/6. Arbeitsbuch für Politik und Wirtschaft. Gymnasium Nordrhein-Westfalen. Schöningh 2015. UV 1- IF 1: Sicherung und Weiterentwicklung
MehrSozialwissenschaften / Wirtschaft GK Q2
Franz Stock Gymnasium Arnsberg Schulinternes Curriculum Qualifikationsphase 2 Sozialwissenschaften / Wirtschaft Lehrbuchgrundlage: Franz Josef Floren: Politik Gesellschaft Wirtschaft, Band 2 (Qualifikationsphase),
MehrSchulinternes Curriculum G8 Klasse 5 Fach: Politik/Wirtschaft
Schulinternes Curriculum G8 Klasse 5 Fach: Politik/Wirtschaft Sk1 Hk1, Hk4 Uk4 Sk2, Sk3, Sk4 Hk1 Mk4 Sicherung und Weiterentwicklung der Demokratie Wirtschaftens Kinder wirken mit Politik in der Gemeinde
MehrWege zum aufgeklärten Konsumenten
Wege zum aufgeklärten Konsumenten Termin: 25.01.2018, 19:00 bis 20:30 Uhr Jugendliche sind bereit, den Großteil ihres Taschengeldes für Markenartikel auszugeben. Für wirklich notwendige Dinge ist dann
MehrUnterrichtsvorhaben: Startklar für die Arbeitswelt
Startklar für die Arbeitswelt Zeitrahmen: ca. 26 Die Schülerinnen und Schülerverfügen über kommunikative Sicherheit (3.1.1). Sie äußern Empfindungen und Gedanken (3.1.5). Sie vertreten in Rollenspielen
MehrVorschlag einer Jahresplanung mit deutsch.kompetent Klasse 8 für Thüringen
6 (24) Erwachsen werden (argumentieren und erörtern) 6 (24) Erfahrungen sammeln (Lyrik) Mode um jeden Preis? S. 26 37 Schutz durch Kontrolle S. 38 57 ich dich auch S. 142 157 Farbe bekennen S. 78 89, 104
MehrUnterrichtsvorhaben. Jahrgangsstufe 7 Unterrichtsvorhaben II: Unterrichtsvorhaben I: Thema: Wir planen wirtschaftliches Handeln
Unterrichtsvorhaben Unterrichtsvorhaben I: Thema: Wir planen wirtschaftliches Handeln Unterrichtsvorhaben II: Thema: Verbraucherrechte kennen und wahrnehmen ordnen einfache sachbezogene Sachverhalte ein
MehrWas macht die Städte-Region Aachen?
Was macht die Städte-Region Aachen? Ein Heft in Leichter Sprache! Aktive Region Nachhaltige Region BildungsRegion Soziale Region Herausgeber: Städte-Region Aachen Inklusions-Amt Zollernstraße 10 52070
MehrSatzung für den Verein
Satzung für den Verein Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung e.v., Satzung In einer Satzung stehen alle wichtigen Regeln. Jeder Verein hat eine Satzung. In einem Verein müssen sich alle Mitglieder
MehrExternenprüfung zum Erwerb des Mittleren Schulabschlusses
Externenprüfung zum Erwerb des Mittleren Schulabschlusses Prüfungsanforderungen für das Fach Politik Die im Kernlehrplan für das Fach Politik (Schule in NRW, Sekundarstufe I, Heft Nr. 3323) festgelegten
Mehrübungen Für mehr NeugIer Wissbegierde
übungen Für mehr NeugIer Wissbegierde Wissbegierde Forschendes Verhalten: zum Beispiel sich außerhalb des eigenen Tätigkeitsumfelds zu bewegen und die Fähigkeit offen Fragen zu stellen. ÜBUNG Was funktioniert:
MehrWelcher Konflikt wird durch diesen Chat repräsentiert? Was für Gründe gibt es für und gegen die Teilnahme an der Wahl?
Projekt Bundestagswahl 2017 Baustein 3: Warum wählen? Phase Inhalt Sozialform Wahlverhalten In der sphase werden Aussagen der Impuls SuS gesammelt. SuS sehen sich Chat zwischen zwei Jugendlichen an, die
MehrRealschule an der Mühlenstraße Gelsenkirchen-Buer. Schuleigener Lehrplan für das Fach. Politik
Realschule an der Mühlenstraße Gelsenkirchen-Buer Schuleigener Lehrplan für das Fach Politik Lehrbuch: Team 1-3, Arbeitsbuch für Politik und Wirtschaft, Schöningh Verlag Oktober 2010, Fachkonferenz Politik/Sozialwissenschaften,
Mehr