Inhaltsverzeichnis. Verschiedene Familien. Kann das sein? Gesprächsregeln für die Klasse. Das alte Ägypten. Wer macht die Brötchen?

Transkript

1 Inhaltsverzeichnis Verschiedene Familien 8 15 Familiengeschichten lesen Wichtige Personen der Stammbaum Wichtige Personen eine Zeichnung Was wir brauchen eine Geschichte lesen Das ist Harry Potter (Joanne K. Rowling) Kann das sein? Modelle zu Familien und Freunden lesen und erstellen Einen Jugendbuchauszug lesen Über Grundbedürfnisse von Kindern sprechen Unser Klassenbilderbuch: Wörter und Sätze Unser Klassenbilderbuch: eine Collage Unser Klassenbilderbuch: Bilder beschreiben Eine fantastische Geschichte lesen Mary Poppins (Pamela L. Travers) Gesprächsregeln für die Klasse Über Kunstwerke sprechen Bilder beschreiben, zu Bildern schreiben Eine Collage erstellen Eine Geschichte weitererzählen So kommen wir nicht weiter! Regeln verabreden Die Regel der Woche Das Klassenfrühstück: der Arbeitsplan Das alte Ägypten Einen Dialog lesen Gesprächsregeln vereinbaren Gesprächsregeln selbstständig einhalten Ein Klassenfrühstück planen Im Museum: sich informieren Der Bau der Pyramiden: ein Sachtext Der Tod im alten Ägypten: ein Sachtext Mit Schrift gestalten: die Hieroglyphen Das alte Ägypten: eine Wandzeitung Wer macht die Brötchen? Berufe rund um das Brötchen Ein Interview mit Harry, Handelsfachpacker Selbst ein Interview durchführen Brötchen für alle zum Frühstück Sachtexte lesen und verstehen Informationen sammeln und ordnen Bildzeichen lesen und schreiben Projekt: eine Wandzeitung gestalten Sachtexte zu Berufen lesen und verstehen Ein Interview lesen Interviews planen und durchführen Ein Rezept ausprobieren Gruppenarbeit auswerten Inhalt_S :13:51 Uhr

2 Fast umsonst!? Hat Dennis gespart? eine Rechengeschichte Gründe finden einen Dialog spielen Eine Geschichte über Wünsche lesen Heimliche Wünsche (Manfred Mai) Ja sagen? Nein sagen? Eine Rechengeschichte lesen und verstehen Mit verteilten Rollen lesen Argumentieren üben Eine Geschichte lesen und nacherzählen Ein Gespräch unter Jugendlichen Gründe finden und formulieren Meine Freizeit: Was tut mir gut? Mit dem Handy auf Empfang Rollenspiele durchführen Argumentieren üben Über Freizeitgestaltung sprechen Funkwellen hören ein Versuch Kein Empfang? ein zweiter Versuch Zeitungstexte lesen Wir machen eine Doku-Sendung Einen Versuch planen und durchführen Die eigene Arbeit auswerten Zeitungstexte verstehen Eine Doku-Sendung planen Eine Doku-Sendung machen: das Interview Eine Doku-Sendung machen: die Fotos Die Doku-Sendung präsentieren Unsere Doku-Sendung: ein Probedurchlauf Mozart ein Superstar Mozarts Leben eine Biografie Gute Nacht ein Rap und ein Remix Ein Brief von Mozart Ein Star kleidet sich ein Einen Projektplan erstellen Ein Interview vorbereiten Bildmaterial auswählen Ergebnisse präsentieren Gruppenarbeit auswerten Eine Künstlerbiografie lesen Einen Kurzvortrag planen und halten Mit Sprache spielen Sprachvergleich (damals heute) Kleidung von Stars beschreiben Inhalt S :49:48 Uhr

3 Schmökerecke Mit Sprache spielen Langeweile (Christa Zeuch) die Seereise (Wolf Wondratschek) Mit der Stimme gestalten Der Weckdienst (Erwin Grosche) Rezept gegen Wut (Günter Saalmann) Nach dem Spülen (Erwin Grosche) Mit Stimme und Klang gestalten Gewitter (Erwin Moser) Vers, Strophe, Reim Frühling (Christine Nöstlinger) Herbstwind (Günter Ullmann) Gedichte untersuchen: Vers, Strophe, Reim Gedichte betont vorlesen Ein Gedicht klanggestaltend vortragen Ein Gedicht pantomimisch nachspielen Bildwörter gestalten (konkrete Poesie) Wörter ordnen, Wortfeldarbeit Eine Geschichte nacherzählen Zwei Freunde (Käthe Recheis) 102 Märchen kennen lernen Der Sohn des Königs (Arabisches Volksmärchen) 104 Das Zauberfass (Chinesisches Märchen) 106 Wir gehen in die Bücherei 108 Ein Buch von Erich Kästner auswählen 110 Sich über einen Autor informieren 111 Vorleseecke Julias anderer Tag (Irmela Brender) Annas Eltern Friedrichs Eltern (Kirsten Boie) Kann doch jeder sein, wie er will (Kirsten Boie) Nacherzählen mit Hilfe von Bildern Merkmale von Märchen kennen lernen und anwenden Eine Bücherei nutzen Titelseiten und Klappentexte zuordnen Eine Autorenbiografie lesen Geschichten zu den Themen Angst und Mut, Familie, Mädchen Jungen vorlesen, lesen und besprechen Inhalt S :49:53 Uhr

4 Rechtschreiben und Grammatik Buchstaben und Laute Vokale und Konsonanten Verbundene Vokale: ei, eu Wörter mit B/b Wörter mit P/p Wörter mit G/g Wörter mit K/k Mitsprechwörter Nachdenkwörter Wörter mit Doppelkonsonanten 126 Nachdenkwörter Wörter mit b/d/g am Ende Nomen mit ä, Nomen mit äu Adjektive mit ä Mitsprechwörter Nachdenkwörter Merkwörter 132 Sprechen hören schreiben Wörter mit ie 134 Sprechen hören nachdenken schreiben Wörter mit sp, Wörter mit st 136 Großschreibung Nomen großschreiben Nomen erkennen Nomen und Artikel Artikel, Adjektiv und Nomen Nomen Nomen unterscheiden Zusammengesetzte Nomen Adjektive Mit Adjektiven beschreiben und vergleichen Inhalt S :49:56 Uhr

5 Verben Verben benutzen, Verben verändern Verben erkennen Sätze bilden Verben mit ver- Über Vergangenes erzählen Sätze Den Satzanfang großschreiben Satzglieder erkennen Mit Satzgliedern spielen Wörter nachschlagen Das Alphabet wiederholen und üben Wörter ordnen und nachschlagen Wörter nachschlagen Wörter und Sätze abschreiben Wörter mit ie Zusammengesetzte Nomen Wörter mit Ver-/ver- Gewusst wie Strategien, Methoden, Anleitungen Über die eigene Arbeit nachdenken Der Textknacker Der Schreibprofi Abschreiben mit den Wortprofis Abschreiben mit dem Satzprofi Notizen machen Das Rollenspiel / Das Interview Einen Versuch durchführen Eine Tabelle zeichnen Texte schreiben am Computer Mit dem Computer arbeiten Eine Tabelle anlegen Wörterliste Textquellen, Bildquellen Inhalt S :50:00 Uhr

6 Die Zeichen stehen neben den Aufgaben. Sie bedeuten: Klassengespräch Partnerarbeit Gruppenarbeit Lesen Sprechen Hören Schreiben Mit dem PC arbeiten Handeln Die Strategien: Textknacker: hilft dir beim Lesen. Schreibprofi: hilft dir beim Schreiben von Texten. Wortprofis und Satzprofi: helfen dir beim Abschreiben von Wörtern und Sätzen. Das solltest du auch noch wissen: In dein Lernheft kommt alles, was du herausgefunden hast und was du üben möchtest. So kannst du markieren: das R a d, die Schule, das Buch Inhalt S :50:10 Uhr