Mathe-App und Physik-App im Übergang Schule-Studium Mobile Hilfe für eine breitere Aktivierung beim Studienstart
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- Heini Meinhardt
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1 Mathe-App und Physik-App im Übergang Schule-Studium Mobile Hilfe für eine breitere Aktivierung beim Studienstart Prof. Dr. Eva Decker (HS Offenburg) MINT-Kolleg Tagung 21./
2 Didaktisches Gesamtkonzept Präsenz-Brückenkurse mit integrierter Mathe-App Rahmenbedingungen TeilnehmerInnen - 22 Studiengänge - Kurs à 35, Räume o. PC - Lehrbeauftragte - Heterogenität - Probleme seminar. Unterricht Kursabbruchrate (vorher) Klass. Medien Neue Inhalte Innovative Medien ID 2210 Neu: Übungsphasen im Sandwich-Prinzip - Breite Aktivierung - Durchhaltevermögen - Passgenaue Inhalte - Erfolge in kleinen Schritten Neu: Mathe-App TeachMatics Neu: BYOD-Strategie - Individuelles Tempo - Hilfe bei Bedarf - Hinführen zu selbstreguliertem Lernen (nachher)
3 Mathe-App TeachMatics - Grundprinzip Klassische Übungsblätter Lösungswege auf Papier! Hilfestellungen per App! Aufgaben Paket Vorbereitungskurs - Kooperation HS Offenburg & MassMatics UG - Inhalte passend zu COSH Mindestanforderungskatalog 3
4 Beispiel: Bedienung der App [ID 2219] 4
5 Beispiel: Nur das Ergebnis vergleichen [ID 2219] 5
6 Tipps, Teilschritte, offene Fragen [ID 2219] 6
7 Bei Bedarf Gesamtlösung (zu jeder Aufgabe) [ID 2219] 7
8 Ergebnisse WS13/14 SS2018 (Details z.b. in ZFHE Nov. 2014) 3160 TeilnehmerInnen in 9 Durchläufen Technischer Ablauf reibungslos Smartphone-Abdeckung pro Gruppe % Hohe Zufriedenheit (Kursnote 1.68 auf Skala 1-5) Auch Nicht-Techie-Lehrende ohne Probleme Deutliche Senkung der Kurs-Abbruchrate im WS auf 10-14,2 % % würden die App weiterempfehlen 8
9 Kontinuität über viele Semester Hochschule Offenburg University of Applied Sciences
10 Ausweitung: Mathe-App an weiteren HAWs Beispiele aus Baden-Württemberg Andere Bundesländer aktiv testen IQ Bremen BA Leipzig Nordakademie 10 Hamburg
11 Physik Brückenkurs mit integrierter App Vektoren Linearität Sinusfunktion Kräfte Kinematik 10 Module verbinden je ein physikalisches Thema mit der Mathematik Drehungen Aufgabenpaket Physik Wärme Themenauswahl nach Studiengang, Kurstagen und Vorwissen Lösungshilfen verweisen auf Mathe-Themen Gewicht 11
12 Schulkooperationen Video-Kurs Aktuelle Ergänzung - > 500 SchülerInnen - Z.B. Mathe-Vertiefung - Begleitskript - Videos zum BK-Skript - Üben per Mathe-App - Für Studieninteressierte - Für Nicht-Teilnehmer der Präsenz-Brückenkurse 12
13 Projektmitglieder Qualitätspakt Lehre FK 01PL11016 Hochschule Offenburg: Projektteam Brückenkurs Mathematik Prof. Dr. Eva Decker, Barbara Meier, Gisela Hillenbrand, Leitung Informationszentrum Prof. Dr. Andreas Christ Leitung Gesamtprojekt MINT-College TIEFE Prof. Dr. Anne Najderek MassMatics UG: Stephan Claus, Robert Koschig, 13
14 Publikationen (Werkstattbericht, Best Practice) Didaktisches Gesamtszenario Mathematik-Fokus ZFHE Nov Werkstattbericht Buchbeitrag (Case Study) in Mobile Learning and Mathematics: Foundations, Design and Case Studies. Herausgeber: John Traxler et al., Routledge. Anfang Mobile Learning Projektabwicklung, -aufwand, -hürden Interview in e-teaching.org- Themenspecial "Mobiles Lernen" LEARNTEC: eurelea Winner 2014 Begründung Schulprojekte mit Mathe-App Beiträge zum Mathematikunterricht Vorträge auf der 50. Tagung für Didaktik der Mathematik in Heidelberg. Band 1, S Münster: WTM-Verlag, 2016
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