Elternberatung für inklusive Bildung

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Marcus Pfaff
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1 Elternberatung für inklusive Bildung

2 Der mittendrin e.v. Elternverein für inklusive Bildung seit Information und Öffentlichkeitsarbeit (Kongresse, Veranstaltungen, Kampagnen z.b. Inklusion Schaffen Wir! ) -Mitwirkung: Gremienarbeit, politische Initiativen -Elternberatung, auch muttersprachlich türkisch und spanisch -Organisation von Fortbildung in Sachen Inklusion

3 UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (2) Bei der Verwirklichung dieses Rechts stellen die Vertragsstaaten sicher, dass c) angemessene Vorkehrungen für die Bedürfnisse des Einzelnen getroffen werden; d) Menschen mit Behinderungen innerhalb des allgemeinen Bildungssystems die notwendige Unterstützung geleistet wird, um ihre erfolgreiche Bildung zu erleichtern;

4 Schulgesetz für das Land Nordrhein-Westfalen 2 Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule (5) Die Schule fördert die vorurteilsfreie Begegnung von Menschen mit und ohne Behinderung. In der Schule werden sie in der Regel gemeinsam unterrichtet und erzogen (inklusive Bildung). Schülerinnen und Schüler, die auf sonderpädagogische Unterstützung angewiesen sind, werden nach ihrem individuellen Bedarf besonders gefördert, um ihnen ein möglichst hohes Maß an schulischer und beruflicher Eingliederung, gesellschaftlicher Teilhabe und selbstständiger Lebensgestaltung zu ermöglichen.

5 Rechtlicher Rahmen für inklusive Bildung in NRW Das Kind hat ein Recht auf Zugang zur allgemeinen Schule UND auf angemessene Vorkehrungen Das heißt: 1. Inklusion ist keine Förderung light 2. Wenn die Voraussetzungen für eine gute Bildung an der allgemeinen Schule noch nicht vorhanden sind, dann müssen sie im Einzelfall geschaffen werden

6 Elternberatung beim Thema inklusive Bildung heißt: - Aufklärung über inklusive Bildung und rechtliche Ansprüche - Beratung über die Möglichkeiten, an der allgemeinen Schule Gelingensbedingungen für das Kind zu schaffen - Unterstützung bzw. Empowerment der Eltern, den Rechtsanspruch ihres Kindes wahrzunehmen

7 Gelingensbedingungen schaffen - Kenntnis der Gelingensbedingungen - Kenntnis der Unterstützungsmöglichkeiten - Kenntnis der Verfahren Stolpersteine: - tief stapeln : Vorauseilende Überzeugung, dass Gelingensbedingungen nicht geschaffen würden - hoch stapeln : maximale Ausstattung erwarten statt leb-bare Lösungen zu suchen

8 Wer kann Gelingensbedingungen schaffen? Schulaufsicht Schulträger Sozialamt/Jugendamt Landschaftsverband Krankenkassen Lehrer, Sonderpädagogen, Fachberater, Fortbildungen räumliche Ausstattung Schulbegleiter Hilfsmittel, Inklusionspauschale Hilfsmittel, Schulbegleiter Wer kann darüber hinaus inhaltlich beraten? Förderschulen, Schulpsychologischer Dienst, Frühförderung und Inklusionsbegleiter der Frühförderung (Stadt und LVR-Förderschulen), SPZen, Gesundheitsamt, Therapiezentren...

9 Wer kann weiterhelfen, wenn es nicht läuft? Schulaufsicht Pädagogik Träger von Schulbegleitungen und Selbsthilfeverbände z.b. Lebenshilfe, Wir für Pänz Antragstellungen, Hilfsmittelbeschaffung z.b.elternverein mittendrin e.v.rechtslage, Anträge, Unterstützung im gesamten Prozess

Gelingensbedingungen schaffen - Unterstützer Schulaufsicht Schulträger Sozialamt/Jugendamt Landschaftsverband Krankenkassen Lehrer, Sonderpädagogen, Fachberater, Fortbildungen räumliche Ausstattung

10 Gelingensbedingungen schaffen - Unterstützer Schulaufsicht Schulträger Sozialamt/Jugendamt Landschaftsverband Krankenkassen Lehrer, Sonderpädagogen, Fachberater, Fortbildungen räumliche Ausstattung Schulbegleiter Hilfsmittel, Inklusionspauschale Hilfsmittel, Schulbegleiter Gelingensbedingungen schaffen - Berater Förderschulen, Schulpsychologischer Dienst, Frühförderung (Stadt und LVR-Förderschulen), SPZen, Gesundheitsamt, Therapiezentren, Träger von Schulbegleitungen und Selbsthilfeverbände z.b. Lebenshilfe, Wir für Pänz Antragstellungen, Hilfsmittelbeschaffung z.b.elternverein mittendrin e.v.rechtslage, Anträge, Unterstützung im gesamten Prozess

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