THEODOR- HEUSS- GYMNASIUM MÜHLACKER

Transkript

1 THEODOR- HEUSS- GYMNASIUM MÜHLACKER mit naturwissenschaftlichem und sprachlichem Profil, Sportprofil und bilingualer Abteilung An alle Eltern 13. Januar 2017 im Rahmen der Fremdevaluation Liebe Eltern, in diesem Schuljahr findet an unserer Schule eine Fremdevaluation durch das Landesinstitut für Schulentwicklung statt. Das Landesinstitut für Schulentwicklung (LS) unterstützt Schulen im Bereich der Selbstevaluation und schulinternen Qualitätsentwicklung durch grundlegende Informationen und die Bereitstellung entsprechender Instrumente. In regelmäßigen Abständen führt das LS die Fremdevaluation durch. Diese ergänzt den Innenblick der Schule durch einen kriteriengeleiteten Blick von außen. Der Bericht der Fremdevaluation ist zudem Grundlage für Zielvereinbarungen mit der Schulaufsicht. Im Rahmen dieser Fremdevaluation findet eine von allen am Schulleben Beteiligten (Eltern, Lehrer, Schüler) statt. Diese wird stattfinden vom 23. Januar 2017 bis 17. Februar Hiermit möchte ich Sie herzlich bitten, daran teilzunehmen, damit wir eine umfassende Rückmeldung bekommen. Die Umfrage findet online statt. Besuchen Sie dazu bitte innerhalb des oben angegebenen Zeitraumes die Webseite : Sie erhalten dafür den Zugangscode:... (Erhalten Eltern als Brief über Ihr Kind) Wenn Sie mehrere Kinder am THG haben, erhalten Sie auch mehrere Codes und dürfen und sollen die Befragung mehrfach (bezogen auf die jeweilige Klasse des Kindes) durchführen. Mit der Hoffnung auf eine rege Beteiligung und herzlichen Grüßen Thomas Mühlbayer, Schulleiter Siehe auch Rückseite: Informationen des Landesinstituts zur Theodor-Heuss-Gymnasium Rappstraße Mühlacker Tel/Fax: 07041/ / -50 Mail : post17@thg-muehlacker.de

2 Fremdevaluation an allgemein bildenden Schulen (zweiter Durchgang) Informationen zur für Eltern und Schülerinnen und Schüler Schulen in Baden-Württemberg erhalten immer wieder Informationen (Einschätzungen) darüber, wie gut der Unterricht und die Arbeit der jeweiligen Schule sind. Das Landesinstitut für Schulentwicklung führt diese Einschätzung die Fremdevaluation im Auftrag des Landes Baden- Württemberg an der Schule Ihres Kindes bzw. an eurer Schule durch. Dabei werden Unterlagen der Schule angesehen, ein Schulhausrundgang durchgeführt, Unterrichtssituationen beobachtet und Interviews mit der Schulleitung, den Lehrkräften, den Schülerinnen und Schülern und den Eltern geführt. Das Landesinstitut braucht ergänzend dazu möglichst viele Auskünfte von den Schülerinnen und Schülern und von den Eltern und Lehrkräften. Damit alle zu Wort kommen können, werden die Fragen über das Internet gestellt. Das Verfahren nennt man. Dabei geht es um die eigene Meinung, die man zu der Schule hat beispielsweise zum Unterricht. Beispiele, welche Fragen bei der gestellt werden, stehen auf der zweiten Seite. Für die Eltern und auch für die Schülerinnen und Schüler ist die Teilnahme freiwillig, eine Nicht- Teilnahme bringt keine Nachteile. Es werden bei der keine Namen oder andere persönliche Informationen abgefragt und die Meinungen der Befragten werden zusammengefasst, so dass keine Aussagen von einzelnen Personen in der Auswertung erscheinen. Hinweise zur Zugangscode für Eltern: siehe Brief Jede Schülerin, jeder Schüler und xxxxxxxx alle Eltern bekommen eine kleine Karte. Darauf stehen o die Internetadresse (Webseite) xx zur ( o o der Zeitraum, in dem die Befragung durchgeführt werden kann, ein Zugangscode (Code). Schule XXXX ( ) Eltern Webseite: Code: vxwe2263 Die Fragen können an jedem Computer mit Internetanschluss beantwortet werden. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten die Befragung in der Regel an einem Computer in der Schule. Man ruft die Webseite auf und tippt den Code (Kleinbuchstaben und Zahlen) ein. Dieser Zugangscode kann nur einmal benutzt werden. Wenn etwas nicht funktioniert, kann die Schule eine neue Karte ausgeben. Die dauert für Eltern ungefähr 15 Minuten. Eltern, die Kinder in unterschiedlichen Klassen haben, bekommen mehrere kleine Kärtchen und können dann die für jedes Kind einmal machen. Für die Schülerinnen und Schüler dauert die ungefähr 30 Minuten. Es gibt im Fragebogen keine richtigen oder falschen Antworten, sondern es geht um die eigene Meinung. Wenn man zu einer Aussage nichts sagen kann, klickt man auf kann ich nicht beantworten. Wenn die Fragen auf einer Seite beantwortet sind, kann man auf weiter drücken und kommt zu den nächsten Fragen (oder durch zurück zu den Fragen davor).

3 Fremdevaluation an allgemein bildenden Schulen (zweiter Durchgang) Wenn alle Seiten bearbeitet sind, kann die mit dem Feld Befragung abschließen beendet werden. Die Antworten werden dann automatisch an das Landesinstitut gesendet. Beispiele für Fragen an die Eltern: Beispiele für Fragen an die Schülerinnen und Schüler: Bei Fragen oder Problemen zur hilft die Schule oder die Servicestelle am Landesinstitut gerne weiter. Die Servicestelle ist per Telefon oder per zu erreichen: Telefon ,

4 Was ist Fremdevaluation? Die Fremdevaluation ist ein Verfahren zur Einschätzung der Qualität von Schulen. Sie wird von unabhängigen Teams, sogenannten Evaluatorinnen und Evaluatoren, mit Hilfe festgelegter Qualitätskriterien durchgeführt und ist eine Dienstleistung des Landesinstituts. Die Evaluationsteams schauen sich Dokumente der Schule an und sammeln über eine sowie bei einem Schulbesuch viele Informationen zur Schulqualität. Alle erhobenen Daten werden ausgewertet und in einem Bericht für die Schule zusammengefasst. Warum gibt es die Fremdevaluation? Rechtliche Grundlage für die Evaluation ist das Schulgesetz von Baden- Württemberg und die sogenannte Evaluationsverordnung, in der es heißt: Evaluation dient der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung vor Ort. Neben der Verpflichtung der Schulen, selbst ihre Qualität regelmäßig zu überprüfen (Selbstevaluation), gilt für alle allgemein bildenden Schulen, dass die Ergebnisse der Bildungs- und Erziehungsarbeit auch von außen bewertet werden (Fremdevaluation). Die Schule hat die Aufgabe, aus dem Bericht der Fremdevaluation Zielvorstellungen und Maßnahmen zur Schulentwicklung abzuleiten. Was schaut die Fremdevaluation an? Landesinstitut für Schulentwicklung Servicestelle Fremdevaluation Fon Fax Landesinstitut für Schulentwicklung Heilbronner Str Stuttgart Die Kriterien und Standards der Bewertung sind in einem Qualitätsrahmen veröffentlicht und umfassen die im Modell zur Schulqualität dargestellten Qualitätsbereiche Unterricht, Professionalität der Lehrkräfte, Schulführung und Schulmanagement, Schul- und Klassenklima, innerund außerschulische Partnerschaften sowie die Bewertung schulischer Arbeit. Wen betrifft die Fremdevaluation an der Schule? Alle an einer Schule beteiligten Gruppen, d. h. Eltern, Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und die Schulleitung werden in die Evaluation einbezogen. Alle Gruppen werden über das Verfahren informiert. Die Schulleitung stellt den Evaluationsbericht in den schulischen Gremien vor. Fremdevaluation an allgemein bildenden Schulen in Baden-Württemberg Informationen für Eltern

5 Unterrichtsbeobachtung Elterninterview Auf einer passwortgeschützten Webseite werden Aussagen zur Schule und zum Unterricht gemacht. Diesen kann zugestimmt oder nicht zugestimmt werden. Zum Beispiel: Das Evaluationsteam beobachtet an den zwei bis drei Schulbesuchstagen je nach Schulgröße unterschiedlich viele Unterrichtssituationen und schaut unter anderem auf Folgendes: Immer bis zu zwölf Eltern/Erziehungsberechtigte sitzen zusammen in einem Gruppeninterview. Ihnen werden verschiedene Fragen gestellt. Zum Beispiel: Die Hausaufgaben sind so gestellt, dass mein Kind weiß, was zu tun ist. Das Gemeinschaftsgefühl in der Klasse unterstützt die Lernfreude meines Kindes. Ich erhalte von den Lehrerinnen und Lehrern regelmäßig Informationen zum Lern- bzw. Leistungsstand meines Kindes, die über die Noten für Klassenarbeiten hinausgehen. Für die schriftliche Befragung sind bis auf wenige Ausnahmen grundsätzlich alle Klassenstufen vorgesehen. Nicht befragt werden Eltern der Klassenstufen 1 und 5. Für Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren gelten spezielle Regelungen. Eltern, die befragt werden, bekommen von der Schule einen Zugangscode, mit dem sie die von zuhause aus durchführen können. Die Befragung ist anonym. Wie ist der Kommunikationsstil im Unterricht? Arbeiten Schülerinnen und Schüler an unterschiedlichen Aufgaben bzw. in unterschiedlichem Lerntempo? Sind Regeln im Umgang mit Störungen erkennbar? Dabei achtet das Team darauf, dass möglichst viele verschiedene Fächer, Stufen und Klassen beobachtet werden. Jeweils eine Evaluatorin bzw. ein Evaluator sitzt für 20 Minuten im Klassenzimmer und macht sich Notizen. Bei den Unterrichtsbeobachtungen wird auf das gesamte Geschehen geschaut. Es werden keine einzelnen Lehrkräfte oder Schülerinnen bzw. Schüler bewertet. Was tut die Schule, um möglichst alle Eltern zu informieren und einzubeziehen? Werden an der Schule Lerntechniken oder Methoden gezielt eingeführt und geübt, damit ihr Kind selbstständig lernen kann? Wie geben die Lehrkräfte ihrem Kind eine Rückmeldung zu seinem Lern- und Leistungsstand? Am Interview nehmen in der Regel gewählte Elternvertreterinnen und -vertreter möglichst aller Klassenstufen teil. Die konkrete Benennung der Personen obliegt der Schule. Eine Person aus dem Evaluationsteam stellt dabei zu einzelnen Qualitätsbereichen Fragen, eine andere protokolliert die Antworten. Die Namen der Befragten werden dabei nicht dokumentiert.